Dans quelle école vas-tu ? Cela inclut-il des cours de sorts, de potions ou des compétitions de vol sur balai ? Aimeriez-vous être dans une telle école pendant une journée ? Si oui, alors nous vous invitons à l'école de magie et de sorcellerie.
Une petite remarque. Le 1er février, mon fils aura 10 ans ; il a depuis longtemps relu puis regardé l'intégralité d'Harry Potter. Cette année-là Nouvelle année Je lui ai acheté un costume d'Harry (robe, lunettes et surtout une baguette), et récemment j'ai acheté un Choixpeau avec l'opportunité. Je dispose également d'un grand nombre de kits scientifiques et de verrerie chimique qui peuvent être utilisés dans le cadre de telles vacances. Il y avait une envie de faire des vacances sur ce sujet en 2014, mais tout le monde n'y est jamais parvenu. Sans le concours, nous n'y serions peut-être pas arrivés :).
Âge et nombre d'invités— 8-10 ans, majoritairement des garçons, 10 personnes
Lieu— Salle louée à centre pour enfants ou anti-café
Décoration de la chambre
- Invitations sur papier vieilli écrites à l'encre verte
- Panneau "Express vers Poudlard"
- J'ai vraiment envie de faire un rideau avec un mur de briques
- Balle Tesla (balle de prédiction)
Menu
- Gâteau personnalisé en forme du château de Poudlard
- Bière au beurre (cocktails avec glace carbonique)
- Baguettes Magiques Biscuits
- en forme de gelée
Brève histoire des vacances— Les gars reçoivent des invitations à étudier à l'école de magie et de sorcellerie. Pour réussir vos études, vous devez obtenir des crédits dans toutes les matières de base.
Accessoires
- chaudron magique (appareil à fondue)
- feuilles de papier origami et diagramme
- tuyau en cuivre avec aimant
- sèche-cheveux, balle de ping-pong
- flacons, tubes à essai, pipettes
- baguette magique, figurines en aluminium
Description détaillée des vacances avec jeux et tâches.
Distribution de chapeaux par facultés. Placez des notes dans le chapeau avec l'inscription écrite à l'encre d'un stylo espion. L'inscription apparaît lorsque vous éclairez dessus une lampe de poche ultraviolette. Pour d'autres compétitions en plein air, il conviendra que les enfants soient divisés en deux équipes, il n'y aura donc que deux noms de facultés.
Leçon de potions
Tout d’abord, le professeur Sprout invite les étudiants à explorer comment différents liquides magiques interagissent.
Expérience 1. Trois flacons : dans l'un - de l'eau vive (eau ordinaire), dans le second - des larmes de licorne (eau avec de l'acide citrique), dans le troisième - des larmes de grue (eau avec un cure-pipe, par exemple « Taupe »). Dans de petits flacons se trouvent du venin de serpent (jus de chou rouge), du sang de dragon (jus de betterave), du sang de phénix (hibiscus).
Les petits sorciers reçoivent un ensemble de tubes à essai vides dans lesquels ils versent les solutions de trois flacons, puis ajoutent goutte à goutte du venin de serpent, du sang de dragon ou de phénix.
(Les jus sont des indicateurs naturels, donc les solutions commenceront à changer de couleur. Par exemple, le jus de chou rouge est bleu, dans un environnement acide il devient rouge, dans un environnement alcalin il devient vert. Nos sorciers observeront une vraie magie).
Expérience 2. Préparez la potion de l'amitié éternelle.
Dans un chaudron magique (fondushion) avec eau chaude ajouter les ingrédients selon la recette.
Recette : Allumez la flamme de l'amitié (allumez l'alcool sec)
Chaque invité doit verser de la poudre de joie dans le chaudron dans le sens des aiguilles d'une montre (poudre du supermarché pour faire de la gelée), tandis que chaque sorcier doit lancer une partie du sort (certaines bons voeux), en remuant trois fois dans le sens des aiguilles d'une montre et trois fois dans le sens inverse des aiguilles d'une montre.
Ajoutez des fleurs de mandragore (bourgeons d'œillets). Remuez trois fois dans le sens des aiguilles d'une montre et trois fois dans le sens inverse des aiguilles d'une montre.
Chacun sur la pointe d'un couteau, ajoutez un doigt de romantisme (cannelle moulue) et remuez trois fois dans le sens des aiguilles d'une montre et trois fois dans le sens inverse des aiguilles d'une montre.
Ajoutez des grains de fidélité (sucre vanillé) et remuez trois fois dans le sens des aiguilles d'une montre et trois fois dans le sens inverse des aiguilles d'une montre.
Lancez le sort « Reducto ! », versez dans des tasses, buvez et envoyez à la leçon suivante.
Leçon de Métamorphose
P.rof. Minerva McGonagallsuggère d'utiliser un sort pour métamorphoser un morceau de papier. Schémas Ogiram.
Compétition de Quiditch.
Pré-peignez une balle de tennis en or. Sur d'autres, écrivez un nombre de points différent. Répartir dans la pièce.
Les enfants, répartis dans différentes facultés, doivent d'abord collecter les balles dans un certain temps, puis utiliser un objet produisant du vent (un sèche-cheveux) pour collecter toutes les balles en un seul endroit. Si une boule dorée est trouvée, la collecte des boules s'arrête et seules celles déjà trouvées peuvent être transférées.
Les enfants sont invités à faire léviter une balle de tennis à l’aide d’un sèche-cheveux. (Le flux d'air maintiendra le ballon en l'air grâce au principe de Bernoulli).
Leçon de lévitation.
Prof. Flitwick enseigne la létitation aux petits sorciers. Tout d'abord, le professeur lui-même démontre les merveilles de la lévitation avec un aimant et un tuyau en cuivre. Le professeur demande d’abord combien de temps l’aimant restera-t-il dans les airs ? (Environ une demi-seconde). L'aimant passe librement dans le tuyau. Combien de temps va-t-il y tomber ?
Le professeur lance le sort Wingardium Leviosa et l'aimant est suspendu dans le tuyau.
(La raison en est le lien inextricable entre le magnétisme et l'électricité. Le mouvement d'un aimant génère une modification du champ magnétique, qui, à son tour, induit des courants circulaires circulant dans le tuyau. Et ces courants génèrent champs magnétiques, qui interagissent avec le champ de l'aimant, ralentissant sa chute.)
Ensuite, les enfants reçoivent une baguette magique. (Un jouet scientifique contenant un générateur électrostatique Van de Graaff qui, comme son nom l'indique, génère de l'électricité statique). La tâche est de maintenir les figurines en aluminium dans les airs.
Leçon de magie
Le professeur enseigne aux enfants plusieurs astuces simples
Leçon divinatoire
Expérience 1. La bonne aventure avec du lait
Versez le lait entier dans un bol pour chaque personne et ajoutez un peu de colorant. Ensuite, la baguette magique (bâton d'oreille) est plongée dans l'élixir de vérité ( savon liquide) et les colorants commencent à bouger et une image abstraite est obtenue. L'imagination nous aidera à voir ce qui nous attend dans un avenir proche.
Les sorciers sortent des feuilles de papier qui semblent vierges. Les prédictions y sont marquées à l'avance avec un indicateur. Les gars utilisent un pinceau imbibé d'alcali et les prédictions apparaissent.
Leçon sur les soins aux créatures magiques
Les gars fabriquent une limace (chewing-gum pour les mains à partir d'alcool polyvinylique et de borax).
Félicitations. Vous avez réussi l'examen dans toutes les matières et avez reçu un diplôme de Master en Sciences Magiques !
Cordialement, Oksana Rusanova
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C'est le scénario dernier appel pour les diplômés. Le scénario est inhabituel et intéressant. Le scénario utilise des idées du livre "Harry Potter". Scénario d'un dernier appel fabuleux.
SCÉNARIO DES DERNIÈRES VACANCES DE CLOCHE « ÉCOLE DES SORCIERS »
Diplômés, enseignants et parents sont assis dans une salle décorée de manière festive. La scène est conçue comme une salle de réception dans un château (d'après le livre "Harry Potter"). Au premier plan se trouvent les « armoiries des facultés », les promotions de l’école (on peut leur donner des noms à la manière d’un conte de fées).
Le signal retentit (ou la cloche de l'école dans l'enregistrement).
Attention! Attention! Attention, vous savez qui ! Nous demandons à tous les sorciers, magiciens, magiciens et autres professeurs de se réunir d'urgence dans la salle de réunion à 10 heures heure magique, vous savez pourquoi, ou plutôt, pour discuter des candidats aux diplômés de l'école des sorciers... de l'année . Disponibilité magazines sympas, programmes d'études, des caractéristiques sont requises. Veuillez ne pas apporter de souris, de rats, de hiboux, d'araignées ou d'autres objets personnels avec vous. Ne soyez pas en retard, sinon vous savez ce qui va se passer !
Cela ressemble à "La Chanson du Sorcier". Les lumières sur la scène sont tamisées, les professeurs et les professeurs titulaires des classes de fin d'études montent lentement sur scène et se transforment d'enseignants ordinaires en sorciers, magiciens et sorciers, enfilant des capes noires, des chapeaux, triant des baguettes magiques et des livres qui traînent dans différents coins. de la scène.
Présentateur:
Donc! Messieurs, magiciens, sorciers, sorciers et autres professeurs ! Est-ce que tout le monde est là ? Enseignants:
Tu sais!
Présentateur:
Eh bien, alors il est temps de commencer. Nous sommes réunis ici, dans cette salle, dans un seul but : vous savez quoi. Aujourd'hui, nous devons décider si nos étudiants - diplômés... de l'année peuvent être déclarés de vrais sorciers. Sont-ils prêts pour une vie magique indépendante dans le monde des magiciens ? Quels seront les avis ?
1er professeur :
Non, je vous le dis de manière totalement responsable : nous ne sommes pas prêts. Par exemple, Masha Sidorova ne connaît pas le sortilège permettant de transformer une mouche en éléphant avec suffisamment de confiance.
2ème professeur :
Et Ivanov ne peut toujours pas répéter avec confiance la phrase magique « Ristao prasto bur-katono farosto kraz » 333 fois de suite.
Ici, regardez (fait des passes avec ses mains, comme s'il appelait Ivanov depuis le public). Tiens, Ivanov, essaie ! (Ivanov essaie.) Que fera-t-il sans elle ?
Ensuite, tous les enseignants peuvent entrer dans une discussion, prouvant la volonté ou le manque de préparation des diplômés à obtenir leur diplôme, en donnant divers arguments et en invitant certains diplômés assis dans la salle à prouver leurs connaissances dans certaines matières « magiques ».
Présentateur:
On se dispute en vain ! Nous avons un chapeau magique. Eh bien, essayons de savoir ce qu'il y a dans la tête de nos élèves, ce qu'ils pensent à la veille de terminer leurs études, ce qu'ils ont réussi à apprendre et à retenir de nos cours !
Un chapeau parlant noir magique est sorti. Le présentateur sort dans la salle et met tour à tour un chapeau à certains des diplômés. Lors de chaque essai, la bande originale comprend des extraits de chansons pop populaires ou de chansons pour enfants qui caractérisent d'une manière ou d'une autre les diplômés. Par exemple : « Eh bien, où êtes-vous, les filles, les filles, les filles ? », « Emportez ce qui est prêt ! Qui est nouveau ? », « Celui qui vient en visite le matin agit avec sagesse », etc.
Enseignants(horrifié) :
Nous ne leur avons pas appris ça...
Les meilleurs scénarios de vacances scolaires
Présentateur:
Oui, il s’agit clairement de connaissances extrascolaires. Eh bien, qu'allons-nous faire ?
Professeur:
Et j'ai eu une idée. Donnons-leur, à nos diplômés, un test ici. Laissez-les vous dire qui ils sont, à quoi ils sont prêts... Ce qu'ils ont appris au fil des années.
Présentateur:
Droite. Eh bien, maintenant je vais les matérialiser...
La présentatrice fait des passes avec ses mains et, une à une, invite sur scène les promotions qui saluent l'école et les enseignants.
Entre les performances des diplômés, des performances amateurs peuvent être incluses.
Le présentateur et les professeurs sorciers montent à nouveau sur scène.
Présentateur:
Eh bien, maintenant tout est plus ou moins clair. Même si c’est dommage pour nous de partir, il est temps. Il est temps d'effectuer une procédure magique et de transformer enfin nos diplômés en sorciers. Alors, je commence à conjurer. Alors... (Il lit un livre de magie.) Pour faire d'un diplômé un sorcier, il faut d'abord donner la parole au directeur de l'école.
Le directeur de l'école s'adresse aux diplômés avec des mots d'adieu.
Présentateur(continuant à conjurer):
Alors... Maintenant, la dernière chose : sonner la dernière cloche de l'école dans la vie des diplômés.
Enseignants:
C'est tout ? Est-ce que c'est de la sorcellerie ?
Présentateur:
Bien sûr que non... Après tout, vous et moi savons que seule une personne au cœur bon et pur peut devenir un sorcier.
Enseignants(un par un):
Courageux, honnête, noble.
Présentateur:
Et si nous avons pu vous apprendre, chers diplômés, à être courageux, honnêtes et gentils, vous serez véritablement devenus de vrais sorciers.
La chanson finale est jouée et il monte sur scène. enfant comme Harry Potter.
Garçon:
Je ne suis pas encore un sorcier, j'apprends juste. Mais je crois fermement que si votre cœur est toujours grand et honnête, vous serez capable de faire n'importe quelle magie ! Bonne chance, chers sorciers !
Sonne le dernier appel.
Le dernier appel est la fête la plus basique et la plus difficile à préparer, surtout si le scénario est écrit de manière indépendante, sans l'intervention de spécialistes ni de réalisateurs. Ce scénario semblait impossible au début, mais ce n’est qu’au début. Cela s’est avéré vraiment génial.
Télécharger:
Aperçu :
Script du dernier appel
"Vers la liberté en toute conscience"
Année académique 2010-2011.
Personnages :
Présentateur 1 :
Présentateur 2 :
Professeur principal
gardien
Femme de ménage
Harry Potter
Famille de studios O.S.P.
Papa
Mère
Grand-mère
Andrioucha
Elka
Compagnon
"Froid": 1
Virus
Médecin
Le politicien Vova
Le politicien Boria
Le politicien Volodia
Serdoutchka
Étudiants : 1
Enseignants : 1
Adaptations de chansons :
- "Mon numéro 245" (G. Krichevsky)
- «Je reconnais un amoureux à sa démarche» (G. Sukachev)
- « L'Automne de Moscou » (A. Ivanov)
- "Robot" (tatouage)
- « Lire sur la clôture » (Accident)
- "Combat" (lubrifiant)
- «Cinq raisons» (I. Nikolaev)
- "À la fête" (Strelki)
- "Les chars ont grondé sur le terrain" (Chizh et K)
- « Messieurs les officiers » (O. Gazmanov)
- "Opéra" (Lubrifiant)
- « Chansons informatiques »
- "Et au bord de la rivière" (Dirty Rotten Scoundrels)
- "Démobilisation" (Gas Strip)
- "Appelle-moi" (Lubrifiant)
- "Allez" (Lubrifiant)
Musique. Chanson "Mon numéro 245". Tous les participants s'alignent sur scène en 2 lignes et chantent
Ni à l'étranger, ni à Bonn, ni à Nice
je suis diplômé pour toujours
De ma chère école, où j'ai étudié,
J'ai mal étudié parfois ! (1-2)
Je n'ai pas réussi le test
Et j'ai échoué à trois tests, (2-3-4-5)
Je n'ai pas envie de le reprendre,
À qui je dois, j'ai pardonné à tout le monde.
La dernière cloche sonnera,
La dernière leçon se terminera,
Et nous choisirons bientôt
Une route parmi mille.
Je réussirai mes examens avec un A,
Je mettrai un cachet sur le certificat,
Et ton 11-A
Je m'en souviendrai toujours !
Présentateur 1 : Nous avons passé onze ans, onze longues années, en prison !
Présentateur 2 : Ils se sont tout refusés...
Présentateur 1 : Lors d'une promenade supplémentaire...
Présentateur 2 : En discothèque...
Présentateur 1 : Dans un livre très intéressant !
Présentateur 2 : Et voilà, ce moment solennel !
Tous: Vers la liberté en toute bonne conscience !
La première file s'écarte et trois prisonniers en sortent.
Présentateur 1 : Libération conditionnelle anticipée...
Présentateur 2 : Martyrs des Lumières et de la science...
Présentateur 1 : Nouvelle génération...
Tous: Diplômés de 2011 !!!
Musique. Chanson « Et je reconnais mon chéri à sa démarche »
Tout le monde (en chantant) :
Et je reconnais le directeur à sa démarche,
Je reconnais le réalisateur à ses pas,
1 prisonnier montre les empreintes de Bigfoot.
Je connais la météo grâce au bulletin météo,
Et je reconnais l'école à ses briques !
Eh, sur des briques grises !
Zek 1 : (montre une photo du professeur de la classe) :
Et je reconnais mon cher sur la photo,
Laissez-moi votre carte !
Tout le monde (en chantant) : Et on reconnaît mon cher sur la photo,
Elle nous a laissé sa carte !
Zek 1 : Et la liberté nous accueillera joyeusement à l’entrée !
Zek 2 : Le voici, ce doux air de liberté !
Zek 3 : Cent chemins et cent routes s'offrent à nous !
Harry Potter apparaît avec une matraque de police.
Harry : Vous n'avez que deux voies : soit vous retournez à l'université pendant cinq ans, soit vous effectuez des travaux forcés indéfinis pour le reste de vos jours. Tant pis pour votre liberté !
Zek 1 : Oh, j'ai vraiment envie de retourner à l'école !
Zek 2 : Hé, revenons !
Femme de ménage: Eh bien, pourquoi tu frappes, pourquoi tu frappes ? Hier encore, qu'est-ce que tu criais ?
Tous les prisonniers : L'école est une prison des nations !
Femme de ménage : Et aujourd'hui ?
Harry : Et aujourd'hui, pour nous, l'école est une fête de l'esprit !
Femme de ménage: Eh bien, maintenant vous n'avez plus votre place à cette fête. Oh, pire. Oh, purée...
Harry : Rien n'est impossible à la magie !
Femme de ménage: De quel genre de gin en bouteille scolaire à 40 % s'agit-il ?
Harry : Je ne suis pas Jin. Je suis Harry Potter – un grand magicien et sorcier !
Femme de ménage: Comment prouver que vous êtes un magicien et un sorcier ?
Harry : Et j'ai une baguette magique ! (Montre le personnel rayé)
Femme de ménage (agitant une serpillère) : J'ai aussi une serpillère magique pour toi ! Pour l'instant, je vais l'agiter...
Harry : Et nous sommes transportés en première année ! ( Ils s'enfuient)
Musique. Chanson "Moscou Automne"
Tout le monde (chantant) : Lumière blanche en damier,
Faites la queue en première classe,
À l'école pendant 10 ans
Ils nous ont condamnés.
Éducation
Et l'illumination
Comme une punition
Pas de crime !
Années scolaires, années scolaires,
Eh bien, ce n'est qu'un mystère de la nature !
Quand nous en sortons vers la liberté,
Nous revenons sur ces années scolaires difficiles !
8 « élèves de première année » apparaissent, dont un avec une grosse voiture en plastique attachée à une ficelle.
Professeur : Bonjour, élèves de première année ! Commençons notre première leçon de vie !
Présentateur 1 : Première enseignante Natalya Vsevolodovna Osipova. J'ai remarqué depuis longtemps que l'amour d'apprendre peut être représenté comme une fraction...
Présentateur 2 : Plus la classe est ancienne, plus la valeur absolue est faible...
Étudiant 1 : Natalya Vsevolodovna, y aura-t-il des examens ?
Enseignant : Ils le feront, ils le feront.
Étudiant 2 : Y aura-t-il des tests et des sections ?
Enseignant : Ils le feront, ils le feront.
Étudiant 3 : Natalia Vsevolodovna, comme c'est exact : les poissons n'ont pas de dents...
Étudiant 4 : Les poissons n'ont pas de dents...
Étudiant 5 : Ou les poissons n'ont-ils pas de dents ?
Étudiant 6 : Natalya Vsevolodovna, qu'est-ce que tu manges pour déjeuner aujourd'hui ?
Étudiant 7 : Natalya Vsevolodovna, puis-je sortir ?
Étudiant 8 : Natalya Vsevolodovna, vont-ils nous donner une commande pour de bonnes études ?
(Le professeur n'a pas le temps de répondre, tournant la tête d'abord vers l'un, puis vers l'autre élève.)
Professeur: Eh bien, pas un ordre, mais ils vous donneront certainement une médaille. Mais il faut d'abord apprendre à dessiner des bâtons : 20 bâtons inclinés vers la gauche et 20 bâtons inclinés vers la droite.
Étudiant 1 : Oh, je ne sais pas où est la gauche et où est la droite !
Étudiant 2 : Je ne peux pas compter jusqu'à 20 !
Étudiant 3 : Et je n'ai pas de stylo !
Étudiant 4 : J'ai oublié mon carnet !
Étudiant 5 : Eh bien, pourquoi harcelez-vous le professeur ? Elle est sur le point de s'évanouir !
Étudiant 6 : Donc, quiconque posera une question devra s’occuper de moi ! Mon père est policier !
Étudiant 7 : Et mon père est chauffeur !
Étudiant 8 : Et mon père est le patron !
Professeur: Alors, les enfants se sont rapidement alignés par paires. Il est temps pour nous de prendre le petit-déjeuner !
Étudiants (à l'unisson) : Hourra ! ( Ils repartent en se tenant la main.)
Interruption musicale. Koresh et Elka sortent.
Compagnon : Oh, Elka, bonjour ! Comment as-tu vécu ta première fois en CP ?
Elka : Rien, c'est juste que le professeur est tellement oublieux. Il demande cent fois la même chose et oublie aussitôt. Combien font deux fois deux, combien font deux fois deux ? Pensez-y, j'ai écrit « deux fois deux égale 4 » au tableau et j'ai immédiatement oublié, et encore une fois, je demande et je demande...
Compagnon : Et finalement ils nous ont pressés ! M'a fait passer un examen d'État unifié de chant. Nous avons donc choisi toutes les tâches créatives pour 5 points. Et là, il fallait écrire une symphonie ou un opéra, donc on a eu à la fois un opéra et une symphonie !
Elka : Ouais, je comprends, tu as composé une telle symphonie que deux chanteurs d'opéra sont venus mettre une amende à l'école pour avoir dépassé le niveau de bruit dans le quartier ! (Partir)
Interruption musicale. L'enseignant et les élèves de première année reviennent.
Professeur: Alors, les enfants, aujourd'hui nous aborderons les techniques de lecture. Ivanov, vas-y, abandonne !
Étudiant 1 ( ramasse la machine à écrire par terre et la tend au professeur) : Puis-je vous apprendre d’abord la technique, puis la lecture ?
Professeur: Eh bien, abandonnez-le ! (Prend la machine à écrire.) Oui. Petrov va au conseil d'administration. Lire!
Enseignant : Pourquoi est-ce ?
Professeur: Où puis-je trouver un tel texte pour vous ?
Étudiant 3 : Où, où ? À Karaganda. Sortez d'ici, misérable perdant ! Puis-je remettre le premier ?
Professeur : Allez !
Étudiant 3 : Abevegede, yokelapene, yoperesete.
Professeur: Arrêt- arrêter-arrêter. Eh bien, pourquoi une telle vitesse ? Vous n'avez rien compris à ce que vous avez lu.
Étudiant 3 : J'ai tout compris, je peux le raconter textuellement !
Enseignant : Eh bien, redites-moi !
Étudiant 3 : Abvgd, yokelemene, yoperesete !
Tous : Oui !!!
Professeur: Alors, écoutez l'état du problème : Masha avait deux bonbons, et Dasha avait trois bonbons...
Étudiant 1 : Oh, ici il faut ajouter : deux filles plus cinq bonbons, ça fait sept.
Professeur: Question : combien de bonbons Vasya leur a-t-il pris ?
Étudiant 2 : Ah, alors il faut soustraire : deux filles moins cinq bonbons donneront à Vasya cinq bonbons !
Étudiant 3 : Oh, et j'ai reçu zéro bonbon Vasya et trois lanternes ! (Vasya regarde par derrière avec un œil au beurre noir.)
Professeur: Vous voyez combien de solutions différentes le problème le plus simple comporte. Tout le monde a travaillé de manière créative, ce qui signifie que tout le monde a...
Tous : 5 points chacun !
Musique. Chanson "Robot"
Tout le monde (chantant) : Personne n'a jamais
Je ne comprendrai rien :
Un tel pays
Vol irréel.
Vents de printemps sauvage
Des rêves blancs comme neige
Douches dorées,
C'est fini!
Et je ne le dirai à personne
Ce que j'aime étudier
J'aime étudier
J'adore étudier.
École, école, école,
Je t'aime, je ne sais pas pourquoi
École, école, école,
Tu me manques toujours tellement.
École, école, 10 classes,
Comme des tempêtes de neige
Nous avons survolé, nous avons survolé,
Ils ont survolé, survolé...
Les participants à la scène s'enfuient. Elka et Koresh sortent et poursuivent la conversation.
Elka : Et enfin, tu sais, Koresh, je ne regrette pas du tout que les rodaks m'aient envoyé non pas dans une école d'élite, mais dans une école secondaire très ordinaire...
Compagnon : Ouais, combien de chou tu as économisé !
Elka : Qu’est-ce que le chou a à voir là-dedans ? Ici, nous obtenons un développement complet gratuitement et faisons ce que nous aimons !
Compagnon : Ouais, par exemple, j'adore la calligraphie.
Elka : Et moi les langues étrangères.
Compagnon : Oui, toi, Elochka, tu es enfin polyglotte !
Elka : J'ai appris à penser en quatre langues ! Devinez quoi?
Compagnon : Eh bien, je sais seulement traduire : les dollars en roubles et vice-versa !
Elka : Et puis on a même vu des ordinateurs ici !
Acolyte : Ouais, de loin.
Elka : Je joue déjà « Chizhik-Pyzhik » sur le clavier de l'ordinateur avec un doigt.
Compagnon : Et moi des deux mains - le Premier Concerto de Tchaïkovski ! Alors laissez toutes sortes de nuls étudier dans ces écoles d’élite payées…
Elka : Et la nouvelle dégénérescence recevra une éducation avancée !
Musique. Chanson « Lire sur la clôture »
Elka et Koresh (chantant) :
J'ai lu sur la clôture :
"Admission dans un collège d'élite
Et dans une école avec enseignement en anglais.
À un de ces collèges
Un de mes amis est passé par là
Alors que papa avait de la monnaie dans son portefeuille !
J'ai un diplôme avec un A
Garçon, c'est élémentaire
Pour l'accrocher dans un cadre au plafond,
Au début, il travaillait comme chargeur
Il est dans un magasin d'élite,
Et puis comme videur dans un pub d'élite !
Tous : Eh, il est temps pour nous de demander à nos parents :
« Pourquoi, mes chers, devrions-nous payer les études universitaires ? »
Après tout, il serait logique de tout nous donner en liquide,
Nous pourrions vivre jusqu’à la retraite !
Elka et Koresh s'enfuient. Apparaître Professeur titulaire, Directrice, Femme de ménage.
Professeur de classe :Elena Alekseevna, je t'ai dit cent fois qu'un garde devait être posté à l'entrée du porche de l'école.
Présentateur 1 : Professeur de classe 11-A Filatova Irina Borisovna.
Présentateur 2 : "Il traite très bien les enfants...
Présentateur 1 : Parce qu’il n’attend rien de bon d’eux !
Professeur de classe :Là encore, un certain Harry Potter est entré par effraction dans l'école avec une matraque et menace la sécurité des enfants.
Femme de ménage: Pas avec un club, mais avec un bâton magique !
Directeur: Eh bien, pensez-y, le garçon est venu rendre visite à sa fille bien-aimée. Et tu as inventé quelque chose comme ça : un bâton, un bâton magique...
Présentateur 1 : La directrice de l'école Elena Alekseevna Pazina. Il estime que la première tâche d'un enseignant est d'enseigner aux enfants comment se comporter dans une société polie...
Présentateur 2 : Et la seconde est de retrouver cette société !
Femme de ménage: Non, j'ai tout compris, ce n'est pas un voyou, ni Harry Potter, mais un espion américain ordinaire !
Musique. Les filles défilent et montrent leurs tenues.
Harry Potter (au micro) ) : Eustache à Alex. D'après le dossier 11-A. Filles. Mystérieux. Beau. Moyennement sérieux et garce. Mon objet scolaire préféré est un miroir. Ils aiment résoudre des problèmes difficiles, dont le principal est que porter à l'école demain ? Ils aiment également faire des exercices de tir, comme tirer des jetons, des bonbons et des craquelins. Ils tirent également sans pitié leurs yeux à gauche et à droite. Ils achevent leurs victimes avec des armes blanches - des langues et des talons acérés, qu'ils manient parfaitement...
Le directeur et 2 professeurs sortent.
Directeur: OMS! Eh bien, qui a essuyé la poussière de ma table ?
Femme de ménage : Moi !
Réalisateur : Vous êtes viré !
Femme de ménage : Pour quoi faire ?!
Directeur: Après tout, le numéro de téléphone du sponsor y était enregistré !
Professeur principal: À PROPOS DE! Qui va donner une Mercedes à l'école maintenant ?!
Enseignant1 : Oui, l'école n'a pas besoin de cette Mercedes !
Directeur: Vous avez tort! Vous pouvez toujours vendre quelque chose dont vous n’avez pas besoin pour acheter quelque chose dont vous n’avez pas besoin !
Femme de ménage: Par exemple, j'ai besoin d'une nouvelle vadrouille !
Enseignant 2 : Et dans la salle de physique - un projecteur multimédia !
Enseignant 1 : Et de nouveaux conseils pour la classe de géographie !
Directeur: Oui, je t'ai donné jusqu'à 30 000 $ il y a un mois ! Que leur est-il arrivé ?
Tous : Cassé !
Femme de ménage: Ouais, au-dessus de la tête des étudiants ! Par exemple, je m’occupe des biens scolaires ! Je ne renverse jamais ma vadrouille sur mes enfants ! Je les chiffonne, je les chiffonne...
Les participants à la scène partent. Les membres de la famille quittent le studio O.S.P.
Grand-mère (chante) : Oh, embrasse-moi partout, j'ai déjà soixante-dix-huit ans...
Papa: Toi, Klara Zakharovna, ne me distrait pas avec tes chansons érotiques. Admettre rapidement où tu me l'as caché ?
Mère: Oh! Eh bien, Sérioja ! De quoi parles-tu? Que vous avons-nous caché ?
Papa: Et le journal avec deux de cet élan de la taïga, (gifle) ce pokémon d'Asie centrale ! (gifler.)
Grand-mère : Oui, personne ne vous le cache, le voilà allongé sous le canapé !
Papa: Pourquoi ce journal traîne-t-il sous le canapé, si sa place est toujours ici, sous la poêle avec les pommes de terre sautées ? Qui l'a mis là ?
Andrioucha : Grand-père l'a mis sous la jambe pour que le canapé ne bouge pas...
Papa: Alors, je construis une chaîne logique : si le journal apparaît soudain sous le canapé, dans un aquarium avec des poissons, sous le lit, alors c'est la rentrée. réunion de parents. La question se pose...
Mère: Je n’irai pas à la réunion des parents, je n’ai rien à me mettre !
Grand-mère : Ouais, on dit tous les jours à la télé que si une femme n’a pas de diamants, alors elle est nue !
Andrioucha : Je vais grandir, aller travailler et t'acheter des diamants !
Papa: Vous l'achèterez, vous l'avez déjà acheté ! Là, dans le journal, ça scintille sur toute la page : trois diamants de deux carats : « un », « un », « un » !
Grand-mère : Pourquoi grondez-vous l'enfant, Sergei Gennadievich ? Ce ne sont pas quelques-uns du tout !
Papa: À votre avis, qu'est-ce que c'est, Klara Zakharovna ?
Grand-mère : Eh bien, c'est comme à la télé sur Channel One : « C'EST LE PREMIER ! », « LE PREMIER ! », « LE PREMIER ! (Partir)
Interruption musicale. Le professeur de littérature et 3 étudiants sortent.
Professeur: Alors, chers camarades partisans, je commence l'interrogatoire sur les devoirs.
Présentateur 1 : Professeur de littérature Ioulia Ivanovna Golman...
Présentateur 2 : J'ai inventé un nouveau type de cours...
Présentateur 1 : Une leçon stricte !
Professeur: Sidorov, quand me remettras-tu 13 poèmes ?
Étudiant 1 : Oh, Ioulia Ivanovna, à la fin de l'année, je vendrai tout en gros !
Professeur: D'accord, seules les estimations seront en gros ! Ivanov ! Avez-vous encore surfé sur Internet jusqu'au matin ?
Étudiant 2 : Je n'ai pas erré. J'étais pendu...
Professeur: D'accord, allez au tableau, Microsoft Office !
Étudiant 1 : Il a oublié comment écrire il y a longtemps !
Professeur: Rien. Laissez-le griffonner au moins quelques choses folles au tableau avec de la craie ! Knock : « Moi, Alexandre Ivanov, je promets solennellement de soumettre un essai sur la littérature russe d'ici vendredi. »
Étudiant 3 : Laissez-le jouer quelque chose sur les touches pour vous !
Enseignant : Nombre. Signature.
Étudiant 2 : Alors, Yulia Ivanovna, j'ai remis ton essai il y a longtemps !
Professeur: Mais d'une manière ou d'une autre, je ne l'ai pas vu...
Étudiant 2 : Je vous l'ai donc envoyé via Internet. À votre site !
Professeur: Oh, où est-ce que je l'ai ? A quelle adresse ?
Tous: Double, double, double, chien, point, ru !
Professeur: Je ne sais pas. Peut-être qu'un chien l'a reçu et l'a même vérifié, peut-être même lui a-t-il donné un « A ». Et moi, ma chère, je vous donne un D pour votre essai. Pas de droit de correspondance ! Alors, quel jour est-on aujourd'hui ?
Tous : vendredi !
Professeur: Quel genre d'opération avons-nous le vendredi ?
Tous : Grosse fessée !
Professeur: C'est vrai, chacun a rendu son agenda rapidement, tout le monde recevra une sévère réprimande !
Tous : Pour quoi ?
Professeur: Pour tout ce qui est bon : pour l'absentéisme, pour le tabagisme, pour le comportement !
Étudiant 1 : Ioulia Ivanovna, comment sais-tu tout de nous ?
Étudiant 2 : Vous venez d'arriver à l'école.
Étudiant 3 : Et hier tu avais un jour de congé !
Professeur: Et hier ! Vous n’y avez pas encore pensé, mais je sais déjà ce que vous ferez dans un mois !
Musique. Chanson "Combat".
Tout le monde (chantant ) : Tout est comme dans un film, comme dans une guerre,
Pouchkine sanglote sur le mur.
Nous faisons le test pour la dernière fois,
Ou peut-être nous, ou peut-être nous...
Perdant.
Et au printemps, et au printemps
Les oiseaux volent haut,
Professeur: Et je réussirai le test pour la dernière fois
Réussit la onzième année.
Tout le monde (chantant ) : Commandant de bataillon, mamanya, mamanya, commandant de bataillon,
Ce n'est pas en vain que vous avez apparemment pourchassé les gars,
Et chaque étudiant a fermement saisi
La grande et puissante langue russe !
Commandant de bataillon, mamanya, mamanya, commandant de bataillon,
Nous avons gagné la bataille pour notre certificat,
Après tout, tout le monde maîtrise votre science :
Difficile à apprendre, facile au combat !
Les participants de la scène précédente partent. Un professeur de biologie, 3 élèves, un étudiant et un ami sortent bras dessus bras dessous.
Professeur: Alors commençons la leçon de biologie.
Présentateur 1 : Professeur de biologie et de géographie Galkina Irina Alekseevna.
Présentateur 2 : Il croit qu'en répétant souvent quelque chose de bien à ses élèves...
Présentateur 1 : Vous pouvez les sevrer de quelque chose de mauvais !
Professeur: Le sujet de la leçon est « Fumer nuit à l’apprentissage ».
Étudiant 1 : Oh, pourquoi me l'as-tu rappelé ! Vous aurez désormais envie de fumer pendant toute la leçon !
Professeur: Qu’à cela ne tienne, après ma conférence, j’espère que vous ne fumerez pas !
Étudiant 2 : On va fumer, mais avec quel dégoût !
Professeur: Bon, si vous ne voulez pas parler de tabac, écrivez un autre sujet : « La toxicomanie interfère avec la connaissance » !
Tous : Oui !!!
Professeur: Aujourd'hui, vous deviez amener vos animaux préférés au cours pour des expériences. Qui a amené qui ?
Étudiant 1 : J'ai amené mon lapin préféré ! ( Montre.)
Étudiant 2 : Et j'ai amené mon éléphant préféré ! ( Montre.)
Étudiant 3 : Et j'ai amené mon crocodile préféré ! ( Montre.)
Professeur: Petrova, quel genre de fossile as-tu ici ?
Étudiant (bras dessus, bras dessus bras dessous avec un gars) : C'est mon ami à quatre pattes !
Professeur: De quelle classe est-il ? Il semble que ce soit du 10-A ?
Étudiant: De la classe des mammifères ! (Mon ami fait une grimace effrayante) Prédateurs !
Professeur: Cauchemar! Évacuons immédiatement ! Nous donnerons la leçon en plein air.
Interruption musicale. Tous les participants tournent à 360 0 .
Professeur: Écoutez, les gars, quel genre d'arbre est-ce ?
Tous : Chêne !
Professeur: Droite. Regardez comme il est rabougri et pâle, et pourquoi ?
Étudiant 1 : Mais parce que pendant les pauses certains individus le fument !
Professeur: C'est vrai, les enfants. Voilà à quoi vous ressemblerez si vous n’arrêtez pas de fumer.
Étudiant 2 : Oh, putain, je me demande pourquoi j'ai des glands et des glands dans mes poches tous les jours. Alors, est-ce que je me transforme petit à petit en chêne ?
Professeur: Bien sûr, en qui d'autre pourriez-vous vous transformer, pas en cactus ? (Les participants à la scène partent.)
Interruption musicale. Entrez le professeur de classe et 2 étudiants.
Professeur de classe :Ouais, je t'arrive ? Où étais-tu hier lors du test ? Eh bien, j'attends : adresses, apparences, codes, indicatifs d'appel !
Étudiant 1 : Calme-toi, Irina Borisovna, nous avons des certificats pour tout...
Étudiant 2 : ... et explicatif ! (montre une pile de papiers.)
Musique. Chanson "Cinq raisons"
Makartchouk
Scénario bal de promo"Les Aventures de Harry Potter et ses amis"
Scénario de bal
« Les Aventures de Harry Potter et ses amis»
Personnages adultes:
Mage noir – Mage blanc (alias)
Sinbad le marin
Étranger
Enfants:
Harry Potter
Son Amis: Garçon Ron, fille Hermione
Siren Birds - filles avec des tuyaux
Petit Mook
Beautés orientales
Extraterrestres - garçons
Clowns et clowns
Les araignées sont des garçons
Serpents - garçons
La fanfare retentit. Les présentateurs entrent.
1 présentateur: Orchestres, jouez !
Faites retentir la fanfare !
Les enfants se précipitent vers les joyeuses vacances.
Aujourd'hui, nous emmenons les enfants à l'école,
Il est temps de dire au revoir à la maternelle !
2 Présentateur: Aujourd'hui, il est impossible de contenir l'enthousiasme.
Vos dernières vacances à la maternelle,
Nos cœurs sont chaleureux et anxieux,
Après tout, les enfants ont grandi et vont à l’école !
Ensemble: Rencontrez notre diplômés!
Les enfants arrivent par deux et les professeurs les annoncent !
Présentateur 1er:
Pour des vacances en famille conviviale
Nous nous sommes réunis pour la dernière fois.
Nous emmenons les enfants à l'école,
Ils vont en première année.
En tête 2e:
Tellement beau et énorme
Toute la vie s'ouvrira pour toi,
Et le premier pas modeste
Vous serez en première année scolaire.
Les enfants lisent de la poésie à tour de rôle:
Nous sommes allés à la maternelle avec joie,
C'était confortable et lumineux.
Les professeurs, comme les mères, nous aimaient
Et ils ont donné de l'affection et de la chaleur.
Chaque jour, nous avons appris quelque chose
C'était difficile d'écrire les premiers mots
En lettres imprimées dans un cahier.
Les adultes ont appris à aider dans le jardin,
Ils enseignaient des chansons pour chanter, sculpter et danser,
Nous avons aimé faire des promenades
Et ils aimaient tous jouer ensemble.
Nous avons construit des usines ensemble
Châteaux, tours et ponts
Du constructeur et de l'argile
Une beauté sans précédent.
A mangé de délicieux dîners
Nous avons dormi dans la chambre à une heure calme,
Et dans l'hiver glacial
Nous avons nourri les oiseaux plus d'une fois.
Répondu en classe
Ils écoutèrent l'histoire en silence.
Ils étaient bruyants et drôles
Des enfants coquins !
Nous partons aujourd'hui
Comme les oiseaux d'un nid.
C'est dommage que nous devions dire au revoir
Bonne maternelle pour toujours.
Et aujourd'hui c'est le jour des adieux
Nous ne perdrons pas courage
Notre jardin d'enfants sera là pour longtemps
De bons mots à retenir !
"Chanson sur maternelle» . (Les enfants s'assoient).
Présentateur:
Les gars! Tu as aujourd'hui bal de promo. Peut-il y avoir un bal sans miracles ? Aimez-vous la magie? Ensuite, nommez le garçon sorcier qui a étudié à l'école de sorcellerie et de sorcellerie. "Poudlard" et était capable d'effectuer diverses actions fantastiques et magiques.
Enfants: Harry Potter!
Présentateur: « 1, 2, 3, 4, 5 – nous allons commencer le conte de fées ».
Une musique magique retentit. Un garçon entre. Harry Potter avec une baguette magique à la main.
Harry Potter:
JE - Harry, je peux faire des miracles !
Mes fidèles sont toujours avec moi Amis.
Le garçon Ron et la fille Hermione sortent
POÈMES SUR L'AMITIÉ.
Chanson "Le monde est comme une prairie colorée" musique V. Shainsky, paroles. M. Plyatskovsky.
Garçon Ron:
Allez, Harry, faisons tourner la lune d'argent !
Harry:
S'il te plaît! (Montre avec sa baguette l'endroit où la boule à facettes au plafond s'allume)
Fille Hermione:
Allons, Harry, faisons une chute d'étoiles ! (Ils sortent des bouchons "étoiles" du plafond)
Soudain, une musique menaçante se fait entendre. (Mus. Strauss "Ainsi parlait Zalathoustra")
Le Magicien Noir entre. (La boule à facettes s'éteint).
Mage noir:
Ah-ah-ah ! Vous y êtes ?
Je t'interdis de faire de la magie.
Je suis le principal magicien noir !
Je veux que la Terre entière plonge dans les ténèbres et le mal.
Laisse mes araignées et mes serpents ramper,
Et vous essayez de les combattre.
Danse des araignées et des serpents (2 garçons et 2 filles) Musique E. Griga "Dans la grotte du roi de la montagne"
A la fin de la danse, ils lancent une toile - un filet dessus Harry et ses amis
Magicien noir:
Pris dans une toile, tu Amis!
Vous ne pouvez pas sortir et vous ne pouvez aller nulle part !
je prendrai la baguette magique
Et je peux gouverner le monde !
Ami Ron:
Harry! Quel désastre !
Qui viendra à notre secours ici ?
Harry:
Soyez calme Amis,
J'invoque le héros de conte de fées !
1,2,3 ! Sinbad le marin – viens !
Mage noir:
Donnez-le-moi ! (Le Magicien Noir enlève la baguette magique).
Entrez Sinbad le marin au son de la musique
Sinbad: (avec télescope)
Je voyage sur toutes les mers
Et maintenant je suis venu vers vous.
DANS différents pays j'ai été
J'ai vu toutes les merveilles du monde.
Mage noir:
Sinbad! N'oublie pas
C'est moi qui commande ici !
Et tous mes mauvais esprits !
Harry avec des amis:
Sinbad ! Aide!
Sinbad sauve-nous !
Sinbad:
Je vais certainement vous aider!
Et je veux vaincre le méchant Magicien.
Il a amené avec lui des oiseaux magiques du glorieux Saint-Pétersbourg,
Laissez-les danser leur belle danse pour vous
Et le sommeil et le sommeil seront invoqués sur le méchant magicien !
Danse "Les oiseaux" musique « Saint-Pétersbourg) O. Kvashi (4 garçons avec des toiles et filles avec des oiseaux)
Le Magicien Noir bâille et s'endort (se dirige vers une table à côté, les araignées et les serpents retournent à leur place en rampant.
Sinbad enlève les toiles d'araignées de Harry et ses amis.
Harry:
Merci mon ami
Tu nous as sauvé des ennuis,
Sinbad part avec les oiseaux.
Petite amie Harry(chuchote):
Pendant que le magicien noir dort
Prenons la baguette magique
Et nous inviterons de nouveaux invités !
Harry:
Eh bien, il est temps pour nous d'adopter l'expérience de la magie,
Nous inviterons Little Muk à nous rendre visite !
Agit sa baguette magique prononce des mots magiques:
1,2,3 ! Petit Muk viens nous rendre visite !
Le petit Muk entre avec ses beautés orientales (2 filles)
Petit Mook:
À PROPOS DE! Harry, mon ami!
Bonjour, me voici !
Dans tes chaussures magiques
J'y suis arrivé rapidement !
Je veux t'apprendre mes secrets
Et donnez-vous une master class !
Beautés orientales, faites ressortir le fruit !
Les beautés orientales transportent des poires et des pommes sur un plateau.
Petit Mook:
Tu dois manger une poire -
Les oreilles vont grandir !
Comment manger une pomme -
Le nez poussera vers le ciel !
Harry:
Aidez-vous, Amis!
Je commence l'expérience !
Des sons de musique magiques - une gamme de tons entiers.
Ami mangeant une poire (les oreilles ont grandi). Petite amie mangeant une pomme (le nez grandit). (Fausses oreilles attaché à un bandeau, nez en papier mâché avec élastique. Une fille et un garçon entrent à tour de rôle dans un cerceau recouvert de tissu. Le présentateur soulève le cerceau, le secoue et les enfants eux-mêmes mettent leurs oreilles et leur nez, attaché à l'intérieur du cerceau).
Harry: Je n'aime pas ta magie, Little Mook. (agite sa baguette):
1,2,3 ! Créez un miracle !
(Le nez et les oreilles tombent - derrière la toile)
Cette magie ne fonctionnera pas non plus pour le Magicien Noir, car le Magicien Noir dort, et il ne sera pas possible de nourrir un Magicien endormi avec des fruits. Mais nous, Little Muk, voulons t'inviter à l'école pour que tu deviennes encore plus intelligent.
Petit Mook:
Qu’est-ce que l’école ?
Trois personnes sortent amis(Harry, Ron et Hermione). (Poèmes de L. Chadova):
Harry:
Qu’est-ce que l’école ?
Comment puis-je vous répondre ?
C'est là que les gens se précipitent
Le matin, tous les enfants.
Quelle étrange question
Si tu es déjà adulte ?
Si sept, alors c'est parfait
Se préparer pour la première année.
Ami Ron:
C'est là qu'on apprend
À propos de tout dans le monde:
A propos de la table de multiplication,
À propos des verbes et des additions,
À propos des planètes et des mers,
Que la Terre est ronde !
Petite amie Hermione:
Changements et appels
Petits pains au buffet
Et des notes dans le journal,
Et des tâches au tableau.
Vous saurez et comprendrez tout
Si tu viens à l'école.
Petit Mook:
Je veux vraiment aller à l'école.
Je peux être moderne !
Je veux connaître tous les ABC
Chanson sur l'école "Alphabet" R.Paulsa
Jeu "Faire un mot" sur de gros cubes "Monde", "Mère", "École" (3 enfants qui jouent).
Little Mook lit les mots.
Petit Mook:
Merci pour la leçon et la formation!
je veux danser pour toi
C'est un vrai plaisir !
Danse orientale
Little Muk et 4 beautés orientales
Petit Mook:
Au revoir! (se met en place ou derrière le rideau)
Harry(SONS DE MUSIQUE SPATIALE)
Entendez-vous ? C'est un OVNI volant.
Le bruit d'une fusée, un OVNI s'envole, des extraterrestres entrent (4 garçons et une fille Alien). Ils parlent de manière inhabituelle, avec une intonation aiguë. Un extraterrestre dispose des figures géométriques en carton sur le tapis: triangles, carrés, cercles, rectangles pour deux équipes.
Étranger:
Bonjour, Harry, Ron et Hermione.
1er extraterrestre:
Sur un croiseur interplanétaire
Nous sommes arrivés de la planète Andromède.
2ème extraterrestre:
Nous avons décidé de vous aider,
Pour que la bonté et la joie gagnent.
3ème extraterrestre:
Notre intellect et notre esprit ne créeront pas de barrières,
ET brainstorming notre équipe va commencer.
Présentateur: Nos enfants en savent beaucoup,
Et ils rêvent aussi.
Il y a beaucoup de désirs différents,
Écoutez-les, extraterrestres.
Découvrez tout dans le monde
Maintenant je vais à l'université,
Je deviendrai docteur en sciences !
D2. Et je veux devenir mannequin,
Je ravirai tout le monde avec ma démarche,
Regarde, je suis devenue une beauté !
Je vais filmer pour un magazine.
D3. Et je volerai vers le ciel,
Je veux devenir hôtesse de l'air
je vais essayer très fort
Les passagers sourient.
M4. Et je deviendrai un homme d'affaires !
j'irai à "Mercedes"
et ne pense à rien !
Je vais me procurer une certaine sécurité !
Toute une danse en rond !
J'irai aux îles Canaries,
des vacances là-bas pendant une année entière !
M5. je serai à l'école,
Je promets de ne pas être paresseux.
Et dès que je serai grand,
alors je deviendrai un scientifique !
J'étudierai toutes les matières !
Je veux devenir très intelligent !
D6. Je grandirai et serai mère,
j'aimerai les enfants
Et de la glace bien sûr
Je te nourrirai toute la journée !
D7. Je rêve de devenir médecin
Pour que les gens vivent plus longtemps
Pour qu'il y ait plus de gens heureux.
M8. Je deviendrai un cuisinier talentueux
Je préparerai tous vos plats délicieusement.
Dumplings et shish kebab, okroshka et salade,
Tout le monde sera heureux de goûter mes sushis.
M 9. Je rêve d'être chauffeur,
Transporter des passagers
Je choisis le bus !
Être utile aux gens.
M 10. Je ne sais pas encore
Qui est-ce que je veux devenir dans la vie...
Peut-être que j'irai au ministère des Situations d'urgence -
Je sauverai les gens là-bas !
M 11. Et je veux devenir banquier,
Gérer une immense banque.
M 12. Peut-être que je deviendrai président -
Je dirigerai le pays !
Mais je ferai de mon mieux
Pour que tout le monde soit fier de moi.
Tout le monde prend place. Le Magicien Noir se réveille et sort en bâillant.
Mage noir:
Oh, j'ai dormi longtemps
Je n'ai pas vu grand chose.
Qui sont-ils ?
Quel genre de cercles, de grands chiffres ? (considérant)
Extraterrestres:
Résoudre - notre message
Voici votre tâche !
jeu chinois "Tangram". L'extraterrestre joue à un jeu. Vous devez ajouter 2 chiffres: fusée, coccinelle. Les enfants sont répartis en 2 équipes de Harry Potter et le magicien noir. De l'équipe Harry Potter est joué par des extraterrestres, et de l'équipe Black Mage - araignées et serpents. Une fusée et une coccinelle sont assemblées à partir de formes géométriques plates posées au sol.
Étranger: Escouade extraterrestre, levez-vous ! Soyez égaux ! Attention! Commencez la danse !
Danse des extraterrestres. (les garçons dansent)
Étranger:
Et voici des énigmes pour l'esprit mathématique logique du magicien noir. Le Magicien Noir est confus, il nomme tout en rimes, mais pas correctement.
Des énigmes (drôle):
Étranger:
Entreprise joyeuse, doublez votre attention.
Autrefois, la rime aidait, mais elle est désormais devenue insidieuse.
1. Le mot oreille délicieuse. La lettre commence... (pas X, mais Y)
Ne te précipite pas, mon ami, ne deviens pas accro.
2. Première lettre, Amis, dans l'alphabet c'est… (pas moi, mais A).
Mathématique:
1. Le lapin est sorti se promener, les pattes du lapin étaient droites. (pas 5, mais 4).
2 J'ai un chien, elle a beaucoup de queues. (pas 6, mais 1)
3. Au tableau, vous dites que le bâton a des extrémités. (pas 3, mais 2)
4. Il y a une telle rumeur parmi le peuple que six moins trois s'avèrent... (pas deux, mais trois).
Étranger:
Escouade d'extraterrestres, venez à moi !
Nous emmenons le magicien noir sur le ring
Et nous lirons toutes ses pensées.
Les extraterrestres entourent le Magicien et effectuent des mouvements circulaires de leurs mains
Magicien noir (comme les médiums).
Extraterrestres 1er:
Lire dans les pensées à distance:
Peur de la lumière, des rires, des sons forts !
Extraterrestres 2e:
Nous vaincrons l'esprit insidieux,
Dès qu'on fera rire le Magicien.
Extraterrestre 3ème
Invitons nos parents à venir !
Et commençons à nous amuser sans fin avec eux !
2-3 papas ou mamans sortent
Jeu "Chantez une chanson" "Une sauterelle était assise dans l'herbe" V. Shainsky, paroles. M. Plyatskovsky d'une manière nouvelle.
Une table basse est exposée, sur laquelle se trouvent divers peluches d'animaux. Présentateur (adulte) un par un les ascenseurs inférieurs: puis le jouet Grenouille (les enfants chantent "kwa-kwa", puis le chien ( "woof-woof", puis le chat ( "miaou-miaou", puis canard ( "coin-coin" etc.).LES ENFANTS RIRE ET LA MAGIE SE CHANGE EN UNE CAPE BLANCHE !
Mage blanc:
Alors je suis devenu gentil et joyeux,
Tous les mauvais sorts ont disparu.
Laisse la musique couler comme une rivière déchaînée,
Le bonheur et la joie restent avec nous pour longtemps !
Enfant:
POÈMES SUR L'ENFANCE
Éteindre des ballons de derrière le rideau.
Danse générale "Balançoire ailée" (avec des fleurs).
1 présentateur
Les pupitres partent pour un long voyage,
Là, devant, il y aura des départs plus raides
Et ils seront plus sérieux, mais pour l'instant.
2 Présentateur: Tout commence avec la cloche de l'école,
La route vers les étoiles, les secrets de l'océan,
Tout sera tard ou plus tôt,
Tout est devant toi Amis!
Une fille et un garçon sonnent la cloche de l'école et font le tour de tous les enfants en cercle.
Journée des enseignants sous la forme de « Journée de l'autonomie gouvernementale »
dans le style de "Harry Potter". À Poudlard"
Objectif de l'événement :Augmenter la motivation des étudiants pour les activités d'enseignement.
Objectifs de l'événement : 1. Formation de l'intérêt des écoliers pour l'étude approfondie des sciences.
2. Satisfaire les besoins des étudiants en matière d'activités pratiques.
3. Promouvoir l'orientation professionnelle des diplômés des écoles.
Forme d'organisation d'activités pour les enfants : journée de l'autonomie gouvernementale. Grades 1-8 - étudiants, 9-11 - professeurs (professeurs du secondaire).
Déroulement de l'événement :
Les cours commencent à 8h00.
A 7h40, toute l'école se rassemble dans la salle de réunion. ProfesseurMcGonagall (directeur des études de doublure)ouvre l'événement, dit que désormais le Choixpeau répartira les classes en facultés (au chant du Choixpeau, les chefs de classe sortent du chapeau des morceaux de papier avec les noms des facultés :Gryffondor, Serpentard, Serdaigle, Poufsouffle).La cérémonie de distribution se déroule au chant du choixpeau (annexe).
Le professeur Dumbledore (la doublure de l'école) présente les professeurs et prononce un discours de bienvenue : « Avant de commencer les cours, je voudrais dire quelques mots. Et mes mots seront comme ceci : Berk Bubble Remnant Trick. Ça y est, merci à tous !
Tout le monde part en cours. Après la deuxième leçon, les élèves de la 1re à la 7e année vont au bar Boar's Head (salle à manger) et les élèves de la 8e à la 11e année après la troisième leçon.
Pendant la journée, toutes les facultés gagnent des points. Deux cours par département.
Une fois les cours terminés, tout le monde se rassemble dans la salle de réunion. Professeur Dumbledore : "Maintenant, déterminons la primauté des facultés dans les études..."
Sur la musique d'une valse, le professeur Dumbledore et Magonagall ouvrent le bal. Puis un concert pour les professeurs et vétérans invités.
La supériorité des facultés artistiques est déterminée par les nombres musicaux. Les enseignants évaluent. Puis les professeurs terminent par une chanson commune.
Annexe 1.
Nom des éléments.
Potions - chimie, herboristerie - biologie, défense contre les forces du mal - sécurité des personnes, transfiguration - russe, sortilèges - physique, divination - mathématiques, voler sur un balai - éducation physique.
Annexe 2.
Cloche pour les cours et les pauses - musique du film. Ci-joint.
Annexe 3.
Chanson du Choixpeau.
Annexe 4.
Valse.
Annexe 5.
Horaire des cours.
CALENDRIER
| 05.10.2017. (JEUDI) |
||||||||||
| Temps | 1ère classe | 2e année | 3ème année | 4ème année | 6e année | 7e année | 8e année |
|||
| 08:00-08:40 | Mathématiques | langue russe | langue russe | Monde environnant | Société | Physique | Phys.-ra |
|||
| 08:45-09:25 | langue russe | Mathématiques | Lit.jeu(tat) | Mathématiques | Rus.litre | Mathématiques | sécurité des personnes |
|||
| 09:45-10:25 | Lit.jeu(tat) | Monde environnant | Mathématiques | langue russe | Phys.-ra | Tatar.lit | Physique |
|||
| 10:30-11:10 | Lit.cht(rus) | Phys.-ra | Phys.-ra | Phys.-ra | Anglais | Rus.litre | Biologie |
|||
| 11:15-11:55 | Tat.langue | Société | langue russe |
|||||||
| 05.10.2017. (JEUDI) |
||||||||||
| Temps | 1ère classe | 2e année | 3ème année | 4ème année | 6e année | 7e année | 8e année |
|||
| 08:00-08:40 | divination | transfiguration | transfiguration | Sorts magiques | herboristerie | sorts | voler sur un balai |
|||
| 08:45-09:25 | transfiguration | divination | Sorts magiques | divination | divination | divination | défense contre les forces du mal |
|||
| 09:45-10:25 | voler sur un balai | Sorts magiques | divination | transfiguration | voler sur un balai | herboristerie | sorts |
|||
| 10:30-11:10 | Sorts magiques | voler sur un balai | voler sur un balai | voler sur un balai | transfiguration | transfiguration | herboristerie |
|||
| 11:15-11:55 | Sorts magiques | défense contre les forces du mal | transfiguration |
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