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ABONNEMENT - livraison de livres à domicile Contes de fées Histoires Livres sur les animaux Poèmes Bandes dessinées et autres livres pour enfants
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SALLE DE LECTURE Les livres et autres publications ne sont pas publiés à la maison pour l'Encyclopédie ; Dictionnaires ; Annuaires ; Périodiques; Cassettes audio; Cassettes vidéo; CD.
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Dépôt de livres Littérature à exemplaires multiples Manuels Littérature particulièrement précieuse Littérature peu demandée
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RÈGLES D'UTILISATION DE LA BIBLIOTHÈQUE Vous devez être tranquille dans la bibliothèque, car... le bruit dérange les autres lecteurs. Les livres doivent être restitués à temps, car d'autres lecteurs les attendent. Dans notre bibliothèque, vous pouvez emprunter un livre pendant 1 mois. Les livres de la bibliothèque doivent être manipulés avec un soin particulier afin que le plus d'enfants possible puissent les lire. Les livres de la bibliothèque ne doivent pas être perdus, sinon il ne restera plus un seul livre dans la bibliothèque. Livres en bibliothèque (du fonds accès libre) doivent être placés exactement à l'endroit où vous les avez pris. Sinon, le bibliothécaire ne pourra pas retrouver rapidement ce livre pour un autre lecteur.
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Règles d'utilisation du livre Vous ne pouvez pas plier le livre. Les pages du livre ne doivent pas être pliées. Vous ne pouvez pas mettre de crayons et de stylos dans les livres ; utilisez un marque-page lorsque vous lisez. Vous ne pouvez pas écrire ou dessiner dans des livres. On ne peut pas lire des livres en mangeant.
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Bonjour! Je m'appelle le gnome BOOKMAN. Allez-vous visiter ma ville ? Mais pour y arriver, vous devez accomplir les tâches de ses habitants. Es-tu prêt? Alors allez-y !!!
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Devinez la lettre GNOME QUESTIONS LETTRE CONNAISSANCE Y A ZH U V CH K M S La nuit, la lettre attrape des souris, Le jour elle brille de chaleur dans le désert, Elle tombe du ciel en hiver, En été elle se lève comme un choc. Cette lettre contient tout le plaisir - des toboggans, des courses, des carrousels, ils y vendent des médicaments, ils laissent les enfants lire. La lettre marche en Afrique - Elle affiche son long cou, Elle peut tenir une centaine de cache-cache Et moudre le grain en farine. Cette lettre a été fermée et enterrée sur l'île, et maintenant elle repose dans la rivière et garde la proie. Cette lettre est utilisée pour enduire les plaies. Les dames prennent souvent leur petit-déjeuner. Elles connaissent depuis longtemps la recette des fruits frais au lait. La lettre de la main nous réchauffera, pourra étancher notre soif, éliminera les maladies du corps et traversera le désert. Cette lettre dort dans une tanière, se lave les mains, se lave les pieds, bourdonne de manière agaçante et fait le tour de la pièce. Cette lettre peut raconter aux enfants tout ce qui se passe dans le monde, attraper des carassins dans la rivière, transporter leur maison dans un sac à dos. Les gens aiment emporter cette lettre avec eux partout dans le monde, y faire bouillir de l’eau et en boire. Bien joué!
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B Faites un mot à partir des lettres QUESTIONS GNOME RECONNAISSANCES DE MOTS EN CUBES LETTRES AVEC MOTS KLOA ET LIVRE GAN BIEN FAIT !
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TÂCHES DU MYSTÈRE GNOME D'une manière ou d'une autre, il a perdu sa queue, mais les invités l'ont rendue. Il est grincheux comme un vieil homme. Ce triste... Il a vécu dans une bouteille pendant des centaines d'années. J'ai enfin vu la lumière. Il s'est laissé laisser pousser une barbe, cette gentille... Il vivait à Prostokvashino et était ami avec Matroskin. Il était un peu simple d'esprit. Le nom du chien... Aux cheveux bleus et aux yeux immenses, Cette poupée est une actrice, Et elle s'appelle... C'est un grand vilain et un comédien, Il a une maison sur le toit. C'est un fanfaron et un gars arrogant, et son nom est... Devinez héros de conte de fées Bien joué!
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Eh bien, vous avez atteint ma ville ! Je suis heureux que vous ayez terminé toutes les tâches ! Mais j'ai aussi imaginé un test pour vous. Il faut deviner les noms des livres. Sois prudent!
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Il était une fois sept enfants - des petits blancs... Maman les aimait beaucoup, leur donnait du lait à boire. Ici, d'un clic et d'un clic de dents, une grise est apparue... Il a revêtu une peau blanche et a chanté d'une voix douce. Comme une chèvre, cette bête chantait : « Ouvrez la porte, les enfants,….. Votre mère est venue, Du lait pour vous…… » Vous répondez sans incitation, Qui a réussi à sauver les enfants. Vous le savez grâce au conte de fées ".... et...... ......" Masha est assise dans une boîte, Elle est loin... Qui la porte, répondez, À pas rapides ? Et il le porte... Avec les tartes. Le chemin n'est pas proche, le chemin est long. Misha veut... Seulement Masha ne le laisse pas s'asseoir sur une souche d'arbre Et une tarte dorée en chemin... Le petit l'a montré, Il sera plus intelligent à l'avenir. Voici un livre que nous avons, c'est "...et....." Il était une fois dans une forêt dense Une maison a grandi sous... Heureuse la souris qui gratte Et la verte... Heureuse et la petite coureur - Aux longues oreilles... C'est normal que la petite maison soit petite en hauteur Maison à fourrure , Et le sanglier est arrivé, Et le renard, et... Il y avait assez de place pour tout le monde dedans, C'est comme ça que c'est merveilleux... "Ding-la-la !" - la mésange chante. C'est un conte de fées "........" BRAVO !
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Délivré aux élèves de 1ère année qu'ils méritent de devenir résidents de la ville de Knigograd ! gnome BOOKMAN
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Pertinence Le processus de communication entre un enfant d'âge préscolaire et un livre est un processus de développement de sa personnalité. À PROPOS rôle vital les livres sur la formation de l'homme ont été discutés à l'époque de Yaroslav le Sage. Le livre doit entrer le plus tôt possible dans le monde de l’enfant, enrichir ce monde, le rendre intéressant, plein de découvertes extraordinaires. Un enfant doit aimer un livre et l’attraper. Aujourd'hui, la pertinence de résoudre ce problème est évidente, car la lecture n'est pas seulement associée à l'alphabétisation et à l'éducation. Il forme des idéaux, élargit les horizons et enrichit le monde intérieur d’une personne. Les livres ont un charme particulier : les livres nous font plaisir, ils nous parlent, nous donnent de bons conseils, ils deviennent pour nous des amis vivants.
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OBJECTIF DU PROJET : combiner les efforts de la bibliothèque, de la famille et du personnel enseignant pour développer le besoin de lecture de l’enfant ; renaissance des traditions de lecture familiale, attitude bienveillante envers la famille, les livres, les mots ; contribuer à la formation d’un intérêt durable de l’enfant pour la littérature en tant que forme d’art.
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OBJECTIFS DU PROJET : éveiller l'intérêt des parents pour l'amélioration de la qualité de la lecture de leurs enfants ; montrer la nécessité d'une interaction spirituelle entre les enfants et leurs parents dans le processus de lecture ensemble ; apporter une aide méthodologique aux parents pour orienter la lecture de leurs enfants ; accroître les compétences des parents dans le domaine de la littérature jeunesse ; les informer des tendances du développement de la littérature jeunesse moderne ; attirer de nouveaux lecteurs à la bibliothèque ; créer un groupe d'initiative de parents partageant les mêmes idées.
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MISSION : Le projet vise à établir une interaction entre les parents, les enfants et les enseignants pour résoudre le problème de l'éducation d'un lecteur alphabétisé.
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Résultat attendu : Intérêt accru des enfants pour la fiction. Développement d'un système pour travailler avec un livre. Augmenter la compétence des membres de la famille dans l'éducation d'un lecteur alphabétisé, développement de la parole enfant. Renaissance lecture à la maison. Changements positifs dans le discours des enfants. Généralisation et diffusion de l'expérience familiale.
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Étapes de travail 1ère étape préparatoire 5ème étape définition des tâches du nouveau projet 3ème étape finale 4ème étape présentation du projet 2ème étape recherche développement du projet ; définition du problème ; fixer des buts et des objectifs ; sélection et développement du matériel; - mise en œuvre du projet. analyse de l'objectif; généralisation des résultats du travail; formulation de conclusions; élaboration de recommandations. -cognitif, signification pratique résultats attendus, c'est-à-dire diffusion cette expérience travailler entre collègues - définir les tâches d'un nouveau projet
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QUESTIONNAIRE « Organisation de la lecture à domicile en famille » Chers parents, merci de répondre aux questions de l'enquête. Votre avis est très important pour nous. Avez-vous une bibliothèque à la maison, comment est-elle ? a) plusieurs étagères ; b) bibliothèque ; c) des étagères avec des livres ; d) autre ___________________________________________________________________________________________ Votre enfant a-t-il sa propre étagère ou un coin avec des livres ? a) oui ; b) non. Vous et votre enfant visitez une bibliothèque pour enfants ? a) souvent ; b) non, nous ne sommes pas enregistrés et nous ne savons même pas où c'est ; c) non, nous ne venons pas pour une autre raison : ___________________________________________________________________ Lisez-vous souvent des livres à votre enfant ? a) tous les jours ; b) tous les jours avant de se coucher ; c) lorsqu'on le lui demande ; d) parfois. Veuillez nommer les livres préférés de votre enfant :_______________________________________________________________________________________________________ Veuillez nommer quelques ouvrages que vous avez récemment lus à votre enfant :________________________________________________________________________________________________ Parlez-vous à votre enfant de ce que vous avez lu ? a) oui ; b) non ; c) parfois. Votre enfant peut-il nommer les livres qu’il a récemment lus avec vous ? a) oui ; b) non ; c) Je ne sais pas. Quels noms de poètes et d’écrivains votre enfant connaît-il ? ____________________________________________________________________________ Votre enfant peut-il raconter un passage de son livre préféré ? a) oui ; b) non ; c) Je ne sais pas. Êtes-vous abonné à des magazines pour enfants ? Lequel? _________________________________________________________________________________ À quel âge pensez-vous qu’un enfant devrait apprendre à lire ? _____________________________________________ Votre enfant sait-il lire (et comprendre ce qu'il lit) ? a) oui ; b) non. Merci pour votre coopération !
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QUE DEVRAIENT LIRE LES ENFANTS ? Le livre jette les bases de la vision future du monde de l’enfant. Une grande partie de sa vie dépend de ce que sera son premier livre. "Chacun de nous est ce qu'il lit." Ivan Ilyin, philosophe russe.
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ENFANTS DE 3 À 4 ANS Agnia Barto. "Greasy Girl", "Ignorant Teddy Bear", "Mashenka". S. Marshak. « L'histoire d'une souris stupide », « L'histoire d'une souris intelligente », « Moustachu et rayé », « Enfants dans une cage », « Où le moineau a-t-il dîné ? », « La maison du chat », « Vieille femme, ferme la porte ». S. Mikhalkova. "Oncle Styopa", "A propos du mimosa", "Qu'est-ce que tu as", "Mon chiot", "Foma". Korney Chukovsky. "Téléphone", "Aibolit", "Cafard", "Confusion", "Tsokotukha Fly", "Moidodyr", etc. Pouchkine. " Poisson rouge" Russes et Mordoviens contes populaires. Edouard Ouspensky. "Crocodile Gena et ses amis" et "Cheburashka". Nikolay Nosov."Je ne sais pas et ses amis", "Mishkina Porridge", "Living Hat", "Knock-Knock-Knock", "Jardiniers" et autres Vitaly Bianki "Comment les fourmis se sont dépêchées de rentrer chez elles", "Maisons forestières" et d'autres histoires. pour les enfants.
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ENFANTS DE 4 À 5 ANS S. Marshak, A. Barto, V. Orlova, I. Tokmakova, E. Moshkovskaya, Y. Moritz, Y. Akim, V. Berestova, Z. Alexandrova, E. Blaginina, B. Zakhodera, V. Stepanova, A. Usacheva. Poésie. Contes populaires russes et mordoviens. S. Kozlov. « Comment un âne a fait un rêve terrible », « Conte d'hiver ». N. Nosov. "Les aventures de Dunno et de ses amis" (chapitres du livre). D. Mamin-Sibiryak. "L'histoire de Komar Komarovich - Long Nose et de Shaggy Misha - Short Tail." Fables. L. Tolstoï. "Le père a ordonné à ses fils...", "Le garçon gardait les moutons"... V. Suteeva. Contes de fées. L. Toltogo. Histoires courtes. E. Charouchina. Histoires courtes. M. Gorki. "Moineau." M. Mikhaïlov. "Dumas". V. Bianchi. "Première chasse" M. Moskvina. "Qu'est-il arrivé au crocodile." E. Moshkovskaya. "Un mot poli." V. Oseeva. "Aiguille magique"
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G.Oster. "Seulement des ennuis", "Echo", "Côtelette bien cachée". D. Samoilov. "C'est l'anniversaire du bébé éléphant." V. Stepanov. "Étoiles de la forêt" G. Tsyferov. « Dans une heure baissière » (chapitres du livre). V. Chirkov. « Qu'est-ce que « R » a fait ? » K. Tchoukovski. "Deuil Fedorino", "Cafards", "Téléphone". H.K. Andersen. « Flint », « Le soldat de plomb inébranlable », trad. à partir de la date A. Hansen. Un Milne. "Winnie l'ourson et tout-tout-tout..." (chapitres du livre), trad. de l'anglais B.Zakhodera.
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ENFANTS DE 5 À 6 ANS A. Pouchkine. « L'histoire du tsar Saltan, de son glorieux et puissant fils, le prince Guidon Saltanovich, et de la belle princesse Swan. » T. Alexandrova. Chapitres du conte de fées « Little Brownie Kuzka ». P.Bazho. "Sabot d'Argent". G. Sapgir. "Comment ils ont vendu une grenouille", "Fables en visages", etc. L. Tolstoï. "Le Lion et le Chien", "Saut", "Bone". V. Bianchi. "Hibou". A. Volkov. Chapitres du conte de fées « Le magicien de la cité d'émeraude ». B. Zakhoder. "Étoile grise" V. Kataïev. "Fleur à sept fleurs." A. Mitiaev. "L'histoire des trois pirates." L. Petrushevskaya. "Le chat qui savait chanter." Contes populaires russes et mordoviennes. V. Dmitrieva. chapitres de "Bébé et l'insecte". S. Tcherny. "Chat sur un vélo." B. Almazov. "Gorbouchka". M. Borisova. "N'offensez pas Jaconya." A. Gaïdar. chapitres de l'histoire « Chuk et Gek ».
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ENFANTS DE 6 À 7 ANS Dictons. Contes populaires russes. Le lièvre vantard, le renard et la cruche, etc. Fables. Compter les livres. Virelangues. Des énigmes. Contes populaires mordoviens. N. Nosov. Aventures de Dunno et de ses amis. A.S. Pouchkine. Contes de fées. Le ciel respirait déjà en automne... V. Dragunsky. De haut en bas, obliquement A. Fet. Qui chante, les yeux plissés... I. Bounine. Première neige. M. Volochine. En automne. N. Rubtsov. A propos du lièvre. B. Zakhoder. Les chagrins du chien. E. Ouspenski. Histoire effrayante. W. Smith. À propos d'une vache volante. V. Bianchi. Hibou. R. Kipling. Bébé éléphant.
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Légendes des diapositives :
NOUS ALLONS À LA BIBLIOTHÈQUE La présentation a été préparée par Elena Vladimirovna Dubinina, enseignante-bibliothécaire de l'école secondaire MBOU « Khomutovskaya »
De l'extérieur, vous regardez : la maison est comme une maison, mais il n'y a pas de résidents ordinaires dedans. Il contient des livres intéressants, alignés en rangées serrées : Chernomor, le tsar Guidon et le bon grand-père Mazai. Comment s'appelle cette maison ? Essayez de deviner !
Qu'est-ce qu'une bibliothèque ?
Une bibliothèque est une collection de livres qu’une ou plusieurs personnes ont collectionnés avec amour et conservés avec soin.
Les lecteurs sont ceux qui lisent, à qui s'adressent les œuvres littéraires ; ceux qui visitent la bibliothèque.
Formulaire bibliothèque - carte d'inscription échantillon établi utilisé dans le travail de bibliothèque
Abonnement Salle de lecture Dépôt de livres
ABONNEMENT – un lieu où les livres sont publiés à la maison.
SALLE DE LECTURE - une salle spécialement équipée à la bibliothèque pour lire et étudier avec des livres.
DÉPÔT DE LIVRES - une pièce pour ranger les livres
Bibliothèque scolaire Fonds de bibliothèque scolaire 4270 exemplaires. manuels scolaires 9 624 exemplaires. fiction
Disposition des livres dans la collection de la bibliothèque Les livres de la bibliothèque sont classés dans un certain ordre. Les gens ont appris à regrouper les informations et à les combiner sur la base de caractéristiques communes.
Disposition des livres dans la collection de la bibliothèque Les séparateurs d'étagères vous aident à trouver le bon livre
Un catalogue est une collection de fiches contenant n'importe quelle information, disposées selon certaines règles.
Règles d'utilisation de la bibliothèque Vous devez être tranquille dans la bibliothèque, car... le bruit dérange les autres lecteurs. Les livres doivent être restitués à temps, car d'autres lecteurs les attendent. Vous pouvez emprunter un livre à notre bibliothèque pendant 10 jours. Les livres de bibliothèque doivent être manipulés avec un soin particulier afin que le plus grand nombre d'enfants possible puissent les lire. Les livres de la bibliothèque ne doivent pas être perdus, sinon il ne restera plus un seul livre dans la bibliothèque. Les livres de la bibliothèque (issus de la collection en libre accès) doivent être placés exactement à l'endroit où vous les avez obtenus. Sinon, le bibliothécaire ne pourra pas retrouver rapidement ce livre pour un autre lecteur.
