Lors de l'examen d'État unifié de langue russe 2017, 25 tâches sont évaluées, dont 24 sont des tests et 25 sont des essais basés sur le texte. Aujourd'hui dans tâches de test il faut soit écrire correctement les mots (et pas seulement les trouver), soit trouver deux réponses correctes parmi celles proposées (tâches 1 et 15), soit nommer les nombres indiquant le bon placement des virgules. La tâche 7 reste difficile, où il faut corréler les phrases erronées avec les règles selon lesquelles les erreurs ont été commises.
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1 point pour une réponse correcte, 0 point pour une réponse incorrecte |
De 0 à 2 points |
De 0 à 4 points |
De 0 à 5 points |
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Pour l'achèvement correct des tâches 2 à 6, 8 à 14, 16 à 23, le candidat |
Pour accomplir les tâches 1 et 15, vous pouvez marquer de 0 à 2 points. |
Pour avoir accompli la tâche 24, vous pouvez marquer de 0 à 4 points. Fidèle |
Pour terminer la tâche 7, vous pouvez marquer de 0 à 5 points. Fidèle |
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Nombre maximum de points |
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Points minimum |
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Critères d'évaluation des essais
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Points |
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Formulation de problèmes de texte source |
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Le candidat (sous une forme ou une autre) a correctement formulé l'un des problèmes du texte source. Il n’y a aucune erreur factuelle liée à la compréhension et à la formulation du problème. |
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Le candidat n'a pas pu formuler correctement aucun des problèmes dans le texte source. |
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Commentaire sur le problème formulé du texte source |
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Le problème formulé par le candidat est commenté. Il n'y a aucune erreur factuelle liée à la compréhension du texte source dans les commentaires. |
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Le problème formulé par le candidat est commenté, pas plus d’une erreur factuelle a été commise dans les commentaires liés à la compréhension du texte source. |
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Le problème formulé par le candidat n'a pas été commenté, plus d'une erreur factuelle a été commise dans les commentaires liés à la compréhension du texte source, un autre problème non formulé par le candidat a été commenté, un simple récit du texte ou de son fragment est donné en commentaire, Un grand fragment du texte source est cité sous forme de commentaires. |
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Le candidat a correctement formulé la position de l'auteur (narrateur) du texte source sur le problème commenté. Il n'y a aucune erreur factuelle liée à la compréhension de la position de l'auteur du texte source. |
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Argumentation par le candidat de sa propre opinion sur le problème |
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Le candidat a exprimé son opinion sur le problème formulé par lui, posé par l'auteur du texte (d'accord ou en désaccord avec la position de l'auteur), l'a argumenté (a donné au moins 2 arguments dont l'un était tiré de la fiction, du journalisme ou littérature scientifique). |
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Le candidat a exprimé son opinion sur le problème formulé par lui, posé par l'auteur du texte (d'accord ou en désaccord avec la position de l'auteur), l'a argumenté (a donné au moins 2 arguments, basés sur ses connaissances ou son expérience de vie), n'a mené qu'un seul argument issu de la fiction, de la littérature journalistique ou scientifique. |
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Le candidat a exprimé son opinion sur le problème formulé par lui, posé par l'auteur du texte (d'accord ou en désaccord avec la position de l'auteur), l'a argumenté (a donné 1 argument), en s'appuyant sur ses connaissances, sa vie ou son expérience de lecture. |
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Le candidat a exprimé son opinion sur le problème posé par l’auteur du texte (d’accord ou en désaccord avec la position de l’auteur), mais n’a pas fourni d’arguments, l’opinion du candidat n’est que formellement exprimée (par exemple : « Je suis d’accord / pas d’accord avec l’auteur »), cela ne se reflète pas du tout dans le travail. |
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CONCEPTION DU DISCOURS D'UN ESSAI |
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Intégrité sémantique, cohérence du discours et cohérence de la présentation |
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Le travail du candidat se caractérise par l'intégrité sémantique, la cohérence verbale et la cohérence de la présentation : Il n'y a pas d'erreurs logiques, la séquence de présentation n'est pas interrompue ; Il n'y a aucune violation de la division des paragraphes du texte dans l'ouvrage. |
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Le travail du candidat se caractérise par l'intégrité sémantique, la cohérence et la cohérence de la présentation, 1 erreur logique a été commise, Il y a 1 violation de la division des paragraphes du texte dans l'ouvrage. |
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Le travail du candidat révèle une intention communicative, plus d'une erreur logique a été commise, Il existe 2 cas de violation de la division des paragraphes du texte. |
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Précision et expressivité du discours |
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Le travail du candidat se caractérise par l'exactitude de l'expression des pensées et la variété de la structure grammaticale du discours. |
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Le travail du candidat se caractérise par l'exactitude de l'expression des pensées, la monotonie de la structure grammaticale du discours peut être retracée, le travail du candidat est caractérisé par une variété de structures grammaticales du discours, il y a des violations de l'exactitude de l'expression des pensées. |
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Le travail du candidat se caractérise par un vocabulaire pauvre et une monotonie de la structure grammaticale du discours. |
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ALPHABÉTISATION |
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Respect des normes orthographiques |
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aucune faute d'orthographe (ou 1 erreur mineure) |
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1 à 2 erreurs ont été commises |
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plus de 2-3 erreurs ont été commises |
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| plus de 3 erreurs ont été commises | 0 | |
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Respect des normes de ponctuation |
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aucune erreur de ponctuation (ou 1 erreur mineure) |
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1 à 2 erreurs ont été commises |
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2-3 erreurs ont été commises |
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| plus de 3 erreurs | 0 | |
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Respect des normes linguistiques |
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aucune erreur grammaticale |
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1 à 2 erreurs ont été commises |
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plus de 2 erreurs ont été commises |
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Respect des normes de parole |
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pas plus d'une erreur de parole a été commise |
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2-3 erreurs ont été commises |
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plus de 3 erreurs ont été commises |
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Respect des normes éthiques |
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il n'y a pas d'erreurs éthiques dans le travail |
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des erreurs éthiques ont été commises (1 ou plus) |
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Conformité exactitude factuelle dans les documents de référence |
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il n'y a aucune erreur factuelle dans les documents de référence |
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il y avait des erreurs factuelles (1 ou plus) dans les documents de référence |
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Nombre maximum de points pour un essai |
Lors de l’évaluation de l’alphabétisation (K7 – K10), la longueur de l’essai doit être prise en compte. Les normes d'évaluation indiquées dans le tableau sont conçues pour des essais de 150 à 300 mots. Si l'essai contient moins de 70 mots, ce travail n'est pas compté et est noté 0 point, la tâche est considérée comme inachevée.
Lors du comptage des mots, les parties indépendantes et fonctionnelles du discours sont prises en compte. Toute séquence de mots écrite sans espace est comptée (par exemple, « encore » correspond à un mot, « encore » correspond à deux mots). Les initiales avec un nom de famille sont considérées comme un seul mot (par exemple, « M.Yu. Lermontov » est un mot). Les autres symboles, notamment les chiffres, ne sont pas pris en compte dans le calcul (par exemple, « 5 ans » est un mot, « cinq ans » est deux mots).
Si l'essai contient partiellement ou totalement réécrit par le candidat le texte de la révision de la tâche 24 et/ou des informations sur l'auteur du texte, alors le volume de ce travail est déterminé sans tenir compte du texte de la révision et/ou informations sur l'auteur du texte.
Lors de l'évaluation d'un essai allant de 70 à 150 mots, le nombre d'erreurs tolérées de quatre types (K7 – K10) diminue.
2 points selon ces critères sont attribués dans les cas suivants :
K7 – il n'y a pas de fautes d'orthographe (ou une erreur mineure a été commise) ;
K8 – il n’y a aucune erreur de ponctuation (ou une erreur mineure a été commise).
1 point selon ces critères est attribué dans les cas suivants :
K7 – pas plus de deux erreurs ont été commises ;
K8 – une à trois erreurs ont été commises ;
K9 – aucune erreur grammaticale ;
K10 – pas plus d’une erreur de parole a été commise.
La note la plus élevée selon les critères K7 à K12 n'est pas attribuée pour les travaux allant de 70 à 150 mots.
Si l'essai est une reprise ou une réécriture complète du texte original sans aucun commentaire, alors ce travail dans tous les aspects du test (K1-K12) est noté 0 point. Si l’ouvrage, qui est un texte source réécrit ou redit, contient des fragments du texte du candidat, seul le nombre de mots appartenant au candidat est pris en compte lors de la vérification. Les travaux rédigés sans référence au texte lu (non basés sur ce texte) ne sont pas notés.
Conformément à la Procédure de réalisation de la certification finale de l'État pour programmes éducatifs enseignement secondaire général (arrêté du ministère de l'Éducation et des Sciences de Russie du 26 décembre 2013 n° 1400, enregistré par le ministère de la Justice de Russie le 3 février 2014 n° 31205) « 61. Sur la base des résultats des premier et deuxième contrôles, les experts attribuent indépendamment des points pour chaque réponse aux tâches papier d'examen Examen d'État unifié avec réponse détaillée... 62. En cas d'écart significatif entre les notes attribuées par deux experts, un troisième contrôle est attribué. Un écart significatif dans les scores est défini dans les critères d’évaluation de la matière académique concernée. L’expert effectuant le troisième contrôle reçoit des informations sur les notes attribuées par les experts qui ont préalablement vérifié les travaux d’examen.
Un écart significatif est considéré comme un écart de 8 points primaires ou plus entre les sommes des points attribués par le premier et le deuxième experts pour l'accomplissement de la tâche 25 (pour les 12 postes d'évaluation). Dans ce cas, le troisième expert doit attribuer des points uniquement pour les positions d'évaluation pour lesquelles les points attribués par le premier et le deuxième expert diffèrent.
