Cible: apprendre à reconnaître le sorbier, le distinguer des autres arbres.

Techniques méthodiques

En vous préparant pour une promenade, montrez l'invitation aux enfants, et ils doivent deviner de qui :
Il y a un arbre dans le parc,
Il se plie facilement au vent,
Les grappes de baies brûlent,
Et les bouvreuils volent vers eux.
Qui peut deviner
Quel est le nom de l'arbre ?
(Sorbier des oiseleurs.)

Avons-nous du sorbier sur notre site ? Allons lui rendre visite aujourd'hui.
Invitez les enfants à se promener dans les environs et à trouver cet arbre.
- Comment l'avez-vous reconnu ?
Proposez de dire bonjour au sorbier en beauté.
- En quoi cet arbre est-il différent des autres ?
- Dis-moi, quel genre de baies a-t-elle ?
- Combien y en a-t-il ? Quelle couleur, forme, taille ? Quel goût a-t-il ?
- Pourquoi ont-ils si froid ?

Retirez délicatement le bouquet de sorbier, dites que nous allons l'apporter au groupe, le décongeler et l'essayer.

2. Observation du sorbier lors des chutes de neige

Cible: continuez à enseigner à voir la beauté d'un arbre couvert de neige.

Techniques méthodiques

Faites une énigme :

C'est le printemps et l'été
Nous l'avons vu habillé.
Et à la chute de la pauvre chose
Toutes les chemises ont été arrachées
Par les tempêtes de neige de l'hiver
Ils l'habillèrent de fourrures.
(Arbre.)

De quel genre de fourrures l’hiver habille-t-il les arbres ?
Proposez de voir comment se sent notre sorbier sur le site : peut-être a-t-il besoin de notre aide.
- A quoi ressemble Rowan maintenant ?
- Qu'est-ce qui se trouve sur ses branches ?
- Comment l'appellerais-tu aujourd'hui ? (Neigé, blanc, moelleux.)
- Comment te sens-tu aujourd'hui, Rowan ?
- Les enfants, savez-vous pourquoi c'est dur pour elle ?
- Que peut-il arriver aux branches ?
- Comment puis-je l'aider ?

Proposez de secouer soigneusement la neige des branches supérieures avec un bâton et de secouer la neige des branches inférieures avec votre main. Faites attention au fait que les branches ont poussé, remerciez les enfants pour leur aide.
- Eh bien, aujourd'hui nous nous sommes approchés de notre sorbier, notre ami.

3. Rowan après une chute de neige

Cible: sécurisez le sorbier extérieur après une chute de neige, donnez une idée de qui aime se régaler de baies de sorbier.

Techniques méthodiques

Le matin, l'enseignante raconte aux enfants que lorsqu'elle est allée à la maternelle, elle a remarqué que tout près de notre sorbier dans la neige devenait rouge.
- Que lui est-il arrivé ?
Il propose de lui demander lors d'une promenade et de deviner par vous-même :
- Ce qui s'est passé?
Près du sorbier, attirez l'attention des enfants sur la pulpe rouge des baies dans la neige.
- Qui a cueilli et dispersé les baies près de notre sorbier ?
- Combien en reste-t-il sur les branches ?
Examinez les baies dans la neige, proposez de les comparer avec des baies cueillies sur un arbre. Faites attention au fait que les baies cueillies contiennent des graines, mais les baies sur la neige ne contiennent que de la pulpe.
- Qui s'est offert des baies ?
Dites que les bouvreuils adorent les baies. Expliquez qu'ils ont mordu les baies, ont cueilli les graines et le jus sucré avec leur langue et ont craché la pulpe sur la neige.
Avez-vous deviné pourquoi la neige est rouge ?
- Bien joué.

4. Examen comparatif du sorbier et du bouleau

Cible: distinguer le sorbier d'un arbre bien connu - le bouleau, voir les différences et signes généraux, caractéristique de tous les arbres.

Techniques méthodiques

Faites attention au sorbier.

Demander:
- Pourquoi reconnaissons-nous si rapidement le sorbier des oiseleurs parmi les autres arbres ?
- Quel autre arbre est différent des autres et peut-on le reconnaître à tout moment de l'année ?
- En quoi le bouleau diffère-t-il des autres arbres ?
Comparez le sorbier et le bouleau. Trouvez des caractéristiques distinctives et des similitudes. Jouez au jeu : « Reconnaître un arbre par ses parties » (écorce, baies, graines, branches).

5. Observation du sorbier avec la composition du conte de fées « Si j'étais un sorbier »

Cible: apprenez à exprimer votre attitude envers un arbre en tant qu'être vivant à travers des mots.

Techniques méthodiques

Lors d'une promenade, proposez d'inventer un conte de fées sur le sorbier sur le thème : « Si j'étais un arbre » ou « À quoi pense (rêve) le sorbier ».

Dites : « Nous connaissons notre ami Rowan depuis longtemps. Elle décore notre quartier, nous rend heureux, nous remonte le moral. Réfléchissons et composons l'histoire « De quoi rêve le sorbier », « Si j'étais un arbre* ».

Si vous avez du mal à poser des questions :
- Est-il bon pour le sorbier de vivre sur notre site ?
- Pourquoi?
- Quelle période de l'année préfère-t-elle ?
- Que chuchotent ses branches (feuilles) lorsque nous sortons sur le chantier ?
- Que peut-on faire pour que nos sorbiers se sentent bien ? Est-ce bien ou mal d'être un arbre ? Pourquoi? Résumer. Encourager les enfants

Marina Boeva
Résumé de la promenade groupe senior"Regarder le Rowan"

Sujet: « Observation du sorbier des oiseleurs»

Cible: continuer à faire découvrir aux enfants sorbier des oiseleurs; développer la perception des couleurs, observation et mémoire visuelle; apprendre à distinguer les arbres par leurs feuilles ; cultiver l'intérêt pour les jeux de plein air, développer la vitesse et la dextérité, ainsi que la capacité à travailler en équipe.

Déroulement de la marche

Le professeur lit un poème de Vysotskaya:

Divers oiseaux se sont envolés,

Leur chœur sonore a cessé

UN Rowan fête l'automne

Mettre des perles rouges.

je demande m questions pour les enfants:

A quoi ça ressemble sorbier des oiseleurs?

Où pousse-t-il ?

Quels animaux aiment les baies sorbier?

Quels oiseaux aiment les baies ? sorbier?

Ça donne quoi ? sorbier des oiseleurs aux gens?

Telle une belle jeune fille, elle jeta sur ses épaules un châle brodé de diverses feuilles rouge doré et enfila un collier de baies écarlates. Il pousse dans les forêts, les parcs et les jardins. Si un ours trouve dans la forêt sorbier des oiseleurs, parsemé de grappes de baies, il inclinera adroitement l'arbre flexible et dégustera ses fruits avec plaisir. Les géants de la forêt - les élans, atteignent le sommet de l'arbre et mangent des fruits et des branches avec appétit. Les baies tombées au sol sont ramassées par les campagnols, les hérissons et les écureuils.

Les jours de novembre précédant l'hiver, des troupeaux de bouvreuils et de jaseurs arrivent. Ils restent dans les parages sorbier des oiseleurs et picorez ses baies juteuses.

Des baies sorbier faire de la confiture et de la confiture, sorbier des oiseleurs le miel est parfumé et sain. U sorbier bon bois – élastique et durable. Ils en font des plats, des manches de haches et de marteaux, et de beaux paniers sont tressés à partir de branches flexibles.

Puis l'enseignant et les enfants trouvent deux enveloppes. Les enveloppes contiennent des feuilles de forme similaire, mais de couleurs différentes. Dans le premier - tout blanc, dans le second - différent - naturel.

Le jeu se joue "Trouvez-en une paire et coloriez la feuille" (par superposition).

L'enseignant rapporte que la pluie d'automne a emporté toutes les couleurs des feuilles (distribue des livres blancs). Les feuilles peuvent redevenir belles si vous les décorez. Les enfants recherchent des feuilles de forme similaire et les placent sur une feuille de papier blanc.

« Nommez l'arbre d'où la feuille est tombée ? »- dit le professeur (les enfants appellent).

Activité de travail :

Ramasser des feuilles pour l'artisanat d'automne.

Jeux de plein air:

"Changez la balle",

"Piège avec des rubans".

Travail individuel :

Développement des mouvements.

Cible: apprendre aux enfants à sauter sur une jambe (à droite, à gauche).

Publications sur le sujet :

RÉSUMÉ DE LA MARCHE Thème : Garçons et filles, hommes et femmes, comment sont-ils ? Objectif : nouer des relations amicales entre.

Résumé de la promenade dans le groupe senior « Le monde des fleurs étonnantes » Résumé d'une promenade dans le groupe des seniors Le monde étonnant des fleurs Les gars, devinez l'énigme : Une balle a poussé sur une jambe verte fragile près du chemin. Brise.

Objectif : développer une activité cognitive dans le processus de formation d'idées sur les plantes médicinales, les règles de leur collecte et de leur utilisation.

MADOOU n° 218 Kemerovo Objectif : organiser des loisirs pour enfants autour d'une promenade, résumer les idées des enfants sur l'automne, admirer la beauté de la nature en automne.

Résumé d'une promenade en groupe plus âgé utilisant des structures de neige Objectifs : offrir aux enfants des loisirs actifs adéquats lors d'une promenade hivernale ; créer un confort émotionnel chez les enfants; encourager les enfants à s’impliquer.

Résumé d'une balade ciblée au parc dans le groupe senior « Au pays des panneaux routiers » Contenu du programme : Consolider les connaissances sur les règles trafic, traversant la rue sans assistants, feux de circulation, quelques panneaux de signalisation ;.

Développement méthodologique sur le monde environnant sur le thème :

Observation du sorbier en automne.

Observation des sorbiers lors d'une promenade pour les plus grands.

Description du matériel :Je vous propose un résumé d'une observation en balade pour les enfants du groupe préparatoire (5-6 ans) sur le thème « Observer le sorbier ». Ce matériel sera utile aux éducateurs. Ce résumé est de nature pédagogique et vise à consolider les connaissances sur ce sujet et à cultiver l'amour de la nature.
Je vous propose également un petit conseil pour planifier votre promenade.

Cible: continuer à surveiller les sorbiers à l'automne;

Déroulement de l'observation :

Divers oiseaux se sont envolés,
Leur chœur sonore a cessé,
Et le sorbier célèbre l'automne,
Mettre des perles rouges. (O. Vysotskaïa)

Questions pour les enfants :
- A quoi ressemble le sorbier des oiseleurs ?
- Où pousse-t-il ?
Rowan - c'est ainsi que les gens appellent affectueusement cet arbre.
C’était comme si une belle jeune fille portait un collier de baies écarlates. Il pousse dans les forêts, les parcs et les jardins. Si un ours trouve dans la forêt un sorbier parsemé de grappes de baies, il inclinera adroitement l'arbre flexible et dégustera ses fruits avec plaisir. Les élans géants de la forêt, atteignant tout le sommet de l'arbre, mangent des fruits et des branches avec appétit. Les baies qui tombent au sol sont ramassées par les campagnols, les hérissons, les tamias et les écureuils. Les jours de novembre précédant l'hiver, des troupeaux de bouvreuils et de jaseurs arrivent. Ils restent autour du sorbier des oiseleurs et picorent ses baies sucrées et juteuses. Les confitures et les confitures sont fabriquées à partir de baies de sorbier et le miel de sorbier est parfumé et sain. Rowan a du bon bois - lourd, élastique et durable. Ils en font des plats, des manches de haches et de marteaux, et de beaux paniers sont tressés à partir de branches flexibles.
- Quels animaux aiment les baies de sorbier ?
- Quels oiseaux picorent les baies de sorbier et quand ?
- Qu'est-ce que le sorbier donne aux gens ? Qu'est-ce qui est fait à partir du sorbier ?
Activités de recherche.
Comptez combien de troncs il y a dans un buisson de sorbier, combien il y a de grappes. Examinez l'écorce des arbres, les baies et les feuilles à la loupe.
Comparez le sorbier des oiseleurs avec les autres arbres et arbustes du territoire maternelle.
Activité de travail
Collecte des déchets et branches sur le site.
Objectif : développer la capacité et l’envie de travailler ensemble.
Jeux de plein air
"Nous sommes des gars drôles"
Objectif : créer les conditions d'une activité motrice active des enfants ; consolider la capacité de participer à des jeux collectifs extérieurs et démontrer de la dextérité, de la vitesse et de la coordination des mouvements.
"Canard - Oie"
Objectif : pratiquer la course rapide, développer l'agilité, agir sur un signal.
Travail individuel :
Développement des mouvements.
Objectif : consolider les sauts sur une jambe (droite, gauche).
Activité indépendante des enfants.

Schéma de planification de la promenade.

Balades : - Standard (activité gratuite maximale)
- Combiné (activité ciblée + gratuite)
- Promenade – excursion
- Thématique
Structure de la promenade :
Observation, examen;
Expériences et expérimentations ;
Activité de travail ;
Jeux de plein air;
Travail individuel avec des enfants ;
Organisation d'activités gratuites;
Jeux didactiques et de rôle.

Observation.
- Individuel,Derrière les objets vivants.
- Groupe, Derrière des objets inanimés.
-Frontale, Derrière les phénomènes environnementaux.
- Épisodique,
- Longue durée.
Travail individuel.
- apprentissage, consolidation des exercices physiques.
- mémorisation de poèmes.
- consolidation du matériel précédemment étudié.
Travaux ménagers.
- individuel- sur le site
- groupe - sur la véranda
-collectif.- dans le parterre de fleurs

Observation des sorbiers lors d'une promenade pour les enfants du groupe préparatoire.

Glezdeneva Elena Vafilovna, enseignante de l'école maternelle MADO n° 34 "LUKOMORYE", Tchaïkovski
Description du matériel : Je vous propose un résumé d'une observation en balade pour les enfants du groupe préparatoire (6-7 ans) sur le thème « Observer le sorbier ». Ce matériel sera utile aux éducateurs. Ce résumé est de nature pédagogique et vise à consolider les connaissances sur ce sujet et à cultiver l'amour de la nature.
Je vous propose également un petit conseil pour planifier votre promenade.

Cible: continuer à surveiller les sorbiers à l'automne;

Déroulement de l'observation :

Divers oiseaux se sont envolés,
Leur chœur sonore a cessé,
Et le sorbier célèbre l'automne,
Mettre des perles rouges. (O. Vysotskaïa)

Questions pour les enfants :
- A quoi ressemble le sorbier des oiseleurs ?
- Où pousse-t-il ?
Rowan - c'est ainsi que les gens appellent affectueusement cet arbre.
C’était comme si une belle jeune fille portait un collier de baies écarlates. Il pousse dans les forêts, les parcs et les jardins. Si un ours trouve dans la forêt un sorbier parsemé de grappes de baies, il inclinera adroitement l'arbre flexible et dégustera ses fruits avec plaisir. Les élans géants de la forêt, atteignant tout le sommet de l'arbre, mangent des fruits et des branches avec appétit. Les baies qui tombent au sol sont ramassées par les campagnols, les hérissons, les tamias et les écureuils. Les jours de novembre précédant l'hiver, des troupeaux de bouvreuils et de jaseurs arrivent. Ils restent autour du sorbier des oiseleurs et picorent ses baies sucrées et juteuses. Les baies de Rowan sont utilisées pour faire de la confiture et du miel, et le miel de Rowan est parfumé et sain. Rowan a du bon bois - lourd, élastique et durable. Ils en font des plats, des manches de haches et de marteaux, et de beaux paniers sont tressés à partir de branches flexibles.
- Quels animaux aiment les baies de sorbier ?
- Quels oiseaux picorent les baies de sorbier et quand ?
- Qu'est-ce que le sorbier donne aux gens ? Qu'est-ce qui est fait à partir du sorbier ?
Activités de recherche.
Comptez combien de troncs il y a dans un buisson de sorbier, combien il y a de grappes. Examinez l'écorce des arbres, les baies et les feuilles à la loupe.
Comparez le sorbier des oiseleurs avec d'autres arbres et arbustes sur le territoire de l'école maternelle.
Activité de travail
Collecte des déchets et branches sur le site.
Objectif : développer la capacité et l’envie de travailler ensemble.
Jeux de plein air
"Nous sommes des gars drôles"
Objectif : créer les conditions d'une activité motrice active des enfants ; consolider la capacité de participer à des jeux collectifs extérieurs et démontrer de la dextérité, de la vitesse et de la coordination des mouvements.
"Canard - Oie"
Objectif : pratiquer la course rapide, développer l'agilité, agir sur un signal.
Travail individuel :
Développement des mouvements.
Objectif : consolider les sauts sur une jambe (droite, gauche).
Activité indépendante des enfants.

Schéma de planification de la promenade.

Balades :- Standard (activité gratuite maximale)
- Combiné (activité ciblée + gratuite)
- Promenade – excursion
- Thématique
Structure de la promenade :
Observation, examen;
Expériences et expérimentations ;
Activité de travail ;
Jeux de plein air;
Travail individuel avec des enfants ;
Organisation d'activités gratuites;
Jeux didactiques et de rôle.
Observation.
- Individuel, Derrière les objets vivants.
- Groupe, Derrière des objets inanimés.
-Frontale, Derrière les phénomènes environnementaux.
- Épisodique,
- Longue durée.
Travail individuel.
- apprentissage, consolidation des exercices physiques.
- mémorisation de poèmes.
- consolidation du matériel précédemment étudié.
Travaux ménagers.
- individuel - sur le site
- groupe - sur la véranda
-collectif. - dans le parterre de fleurs

Cible. Clarifiez l'idée des enfants selon laquelle les baies de sorbier sont non seulement belles, mais aussi très utiles. Développer des capacités d’observation. Enrichissement du vocabulaire : sorbier, arbre, grappes.

Conversation.
L'enseignante invite les enfants à s'approcher du sorbier.
Quel est le nom de cet arbre ?
Qu'est-il arrivé au sorbier des oiseleurs ?

Divers oiseaux s'envolèrent, leur chœur retentissant se tut,
Et le sorbier célèbre l’automne en portant des perles rouges.
(O. Vysotskaïa)

Qui aime les baies de sorbier ? Si un ours trouve dans la forêt un sorbier parsemé de grappes de baies, il inclinera adroitement l'arbre flexible et dégustera ses fruits avec plaisir. Les élans géants de la forêt, atteignant tout le sommet de l'arbre, mangent des fruits et des branches avec appétit. Les baies qui tombent au sol sont ramassées par les campagnols, les hérissons, les tamias et les écureuils.

Quels oiseaux picorent les baies de sorbier et quand ? Les jours de novembre précédant l'hiver, des troupeaux de bouvreuils et de jaseurs arrivent. Ils restent autour du sorbier des oiseleurs et picorent ses baies sucrées et juteuses.

Qu'est-ce que le sorbier donne aux gens ? Les baies de Rowan sont utilisées pour faire de la confiture et du miel, et le miel de Rowan est parfumé et sain.

Comme tu fleuris merveilleusement parfois en été,
Les gens se sont réjouis de vos inflorescences !
Les abeilles sont venues s'approvisionner en miel,
Vous leur avez chanté des chansons par temps chaud.
Dans le froid tu tremblais avec chaque feuille,
« Shu-shu-shu », murmura-t-elle d'une voix calme.

Jeux didactiques :

"Les feuilles bruissent" - des bandes de fines feuilles de papier vert sont proposées, découpées en forme de feuilles et collées sur la "branche". Au signal « Une brise a soufflé », l'enfant souffle doucement sur les feuilles pour qu'elles se plient et bruissent. Objectif : développer la respiration vocale.
« Nommer le plus d'arbres possible » Objectif : activation du vocabulaire, développement de l'attention. Les enfants se mettent en rang et sont invités à nommer à tour de rôle les arbres qui les entourent. Celui qui nomme le mot fait un pas en avant. Le gagnant est celui qui a prononcé les mots correctement et clairement et qui a nommé le plus d'arbres.

« Golden Gate » Le jeu implique 10 à 20 personnes. Ils choisissent deux joueurs, s'écartent et conviennent lequel d'entre eux sera le soleil et lequel sera la lune. Puis ils se font face, se tiennent la main et les lèvent pour former une porte. Le reste des enfants se donnent la main et marchent en ligne à travers la porte. En même temps, ils disent :

Le Golden Gate ne vous laisse pas toujours passer : la première fois, c'est au revoir,

La deuxième fois est interdite, mais la troisième fois nous ne vous laisserons pas passer !

Le portail se ferme aux derniers mots et rattrape celui qui n'a pas eu le temps de passer. On demande tranquillement au détenu quel côté il aimerait prendre : la lune ou le soleil. Il choisit et se place derrière le joueur correspondant. Les autres franchissent à nouveau la porte, et encore une fois l'un des participants se retrouve dans le groupe lune ou soleil. Lorsque tous les joueurs sont répartis, un tir à la corde est organisé entre les deux groupes. Dans ce cas, on utilise une corde, une corde, un bâton, ou les enfants se prennent par la ceinture.

Travail individuel: marcher sur une bûche. Objectif : apprendre à maintenir l’équilibre. (Déterminez la longueur du journal en la mesurant par pas. Demandez aux enfants pourquoi chacun a obtenu un nombre de pas différent).

Activité de travail: nettoyer les feuilles sous les arbres, ramasser les baies et les branches de sorbier pour l'artisanat, nourrir les oiseaux.Cible. Cultiver une attitude bienveillante envers les oiseaux.