Scénario de l'équipe de propagande
Sujet : Distance de freinage d'une voiture
Buts et objectifs de la leçon :
créer un sentiment de danger en traversant la chaussée devant des véhicules à proximité ; initier les élèves aux notions de distance de freinage.
Tâches :
- étude et consolidation des connaissances en matière de règles de circulation par les étudiants ;
- impliquer les écoliers dans la promotion des règles de sécurité routière ;
- maîtriser les compétences pratiques d'utilisation des règles de circulation dans la vie quotidienne.
Matériel: tige, volant de voiture, panneaux routiers.
Déroulement de l'événement
Les Yuids sortent et chantent la chanson. (« Je, toi, il, elle »)
Moi, toi, lui, elle
Nous sommes un pays de Yuids.
Grands yeux, espiègle,
Clair, foncé et lin.
Nous avons l'air à la mode
Nous marchons le long des routes.
Étudiant : Bonjour les gens ! Comment allez-vous?
La joyeuse équipe de propagande de l’école n°8 est venue vous rendre visite.
2 étudiants : Notre devise est « Des routes sans accident »
3 étudiants Lieu de résidence : pays scolaire.
4 étudiants L'ambiance est joyeuse,
Les relations sont bonnes.
5 étudiants Aucune plainte de la part de « School Watch » - bonjour !
6 étudiants Eh bien, en général, nous allons bien,
Admirez - nous les gars -......
Tous: Dans!
1. Nous marchons sur le bon chemin de l'enfance,
Nous le protégeons et le protégeons
2.Où mène le chemin de l’enfance ?
3 . Cela mène à un pays étonnant, où se trouvent des ruelles de contes de fées, des rues d'aventure et des arrêts musicaux.
4. Quel est le nom de ce pays mystérieux ?
5. Pays de l'enfance. Et pour que la route soit bonne, il faut que tout le monde la suive
Ensemble : lois du mouvement.
La mélodie du magazine cinématographique « Yeralash » sonne
Filles et garçons, ainsi que leurs parents,
Aimeriez-vous voir des histoires de route?
Notre magazine présentera des histoires drôles.
Attention, attention ! Route "Jumble".
1 Youidovets.
Un jour d'été pluvieux
Les deux enfants marchaient le long de la route.
Soudain, ils décidèrent de taper dans le ballon,
Sautez et jouez sur la route.
La musique retentit, les contrevenants s'épuisent.")
1 délinquant: Eh bien, ils se sont bien fanés !
Pourquoi avons-nous besoin d'algèbre, mes frères ?!
Prenons l'air,
Étudier est un dur labeur !
2 intrus : Problèmes d'algèbre
À propos du chemin de freinage là-bas !
Comme s'il n'y avait pas assez de temps
Dites à la voiture de s'arrêter !
Faites un chœur ensemble : Et ils nous disent que la jambe
Bref, l'hypoténuse,
Et nous disons que ça suffit !
Fatigué de ce fardeau !
Les freins grincent
Un feu tricolore et un agent de la police de la circulation sortent
Feu de circulation . Arrêt! Prenez votre temps, regardez autour de vous.
Il n'y a qu'une seule vie, notre cher ami.
Arrêt! Jusqu'à ce que des ennuis surviennent.
Les enfants, ne faites jamais ça !
Inspecteur. Les gars! Soyez particulièrement prudent quand il pleut. Sur route mouillée, l'adhérence des roues à la chaussée diminue et donc la distance de freinage de la voiture augmente.
1 garçon. Nous promettons que dans le bal
Nous jouerons dans la cour
Et pas sur la route.
Les lois doivent être respectées !
2 garçon. Si soudain il y a une voiture
Passez vite à proximité
En marge, nous devons
Attendez la voiture ici !
1 garçon. Et aujourd'hui devant tout le monde
Nous faisons une promesse :
Ce que tu emportes toujours avec toi sur la route
Prenons ces règles !
Feu de circulation : Alors, les gars, la principale chose à retenir est qu'il s'agit d'une route, des voitures y circulent. C'est le trottoir. Les piétons les longent. C'est un inspecteur de la police de la circulation. Il se tient partout, maintient l'ordre sur les routes et inflige des amendes à tous ceux qui enfreignent les règles. trafic! Regardez, regardez, un intrus est apparu à l'horizon ! Conduire à une limite de vitesse claire.
2 filles sortent. (chantant sur l'air de la chanson "Three White Horses")
J'en ai marre de piétiner mes pieds pour aller à l'école,
Et marchez toujours.
Les adolescents ont leurs propres blagues
Jeans, joueur, téléphone portable, cola,
Et maintenant, la voiture de papa, la voiture, la voiture !
Chœur:
Tout le monde court, dans tous les sens,
Et les freins grincent
Les chauffeurs crient quelque chose.
Que sont-ils pour nous ?
Nous roulons vite
Que chacun nous donne le chemin !
Inspecteur :
Citoyens, que se passe-t-il ?
Nous enfreignons les règles.
Vous ne pouvez pas être aussi imprudent ici !
Votre certificat d'immatriculation et votre permis.
Jeune femme :
Je ne casse rien.
J'ai juste peur !
A cause de toi, la pédale de frein
Confondu avec le gaz.
Ce sont mes droits.
Inspecteur:
Qui vous les a donnés ?
Jeune femme :
Oui, tu es hier.
Inspecteur :
Peu importe comment tu verses tes larmes,
L'amende devra être payée.
Sur la route, tout le monde devrait
Respectez les lois.
Jeune femme :
Je vous le promets, inspecteur
Maintenant, faites-les toujours.
Tous les Yuids sortent.
1 liquide ..Le siècle avance rapidement,
Et c’est doublement dommage, croyez-moi.
Des gens meurent sur les routes
Dans une étrange guerre non déclarée.
2 liquides . Pour qu'il y ait une route sans blessés,
La vie était longue à la fin
Étudier les règles de circulation
Et soyez prudent sur les routes !
3 liquides. Vivre sans connaître le chagrin.
Pour courir, nager et voler
Vous avez besoin de règles de circulation
Conformez-vous toujours et partout.
4 liquides. Nous sommes la jeune génération.
Nous appelons à l’action.
Suivons le code de la route.
5 liquides . Nous encourageons :
À chaque citoyen du Kazakhstan
Il faut connaître l'ABC de la route dès l'enfance !
Respectez scrupuleusement le code de la route !
6 liquides . Nous rêvons d’un moment où toutes les autoroutes du monde se transformeront en la Bonne Route de l’Enfance !
7 liquides . Où chaque voyageur sur la route ne sera accompagné que par la chance et le succès
Feu de circulation . Qu'il n'y ait pas de problèmes sur les routes !
Que le feu vert brille toujours sur vous !
Chanson "Chanson des musiciens de Brême"
1. Il n’y a rien de mieux au monde
Que faire avec des amis errant à travers le monde
Les personnes atteintes d'UID n'ont pas peur de l'anxiété
Toute route nous est chère - 2 fois.
2. Nous n’oublierons pas notre vocation
Nous dirons aux gens toutes les règles
Les règles de circulation sont plus importantes que toute autre chose
Les adultes et les enfants le savent - 2 fois.
SCÉNARIO DE LA BRIGADE DE PROMOTION « RAPPELEZ-VOUS LES RÈGLES DE CIRCULATION ! »
La marche « Souviens-toi du code de la route » sonne !
L'équipe de propagande sort en deux colonnes (13 participants), alignées sur deux lignes en damier, dans la première - sept participants, dans la seconde - 6
Ensemble : Bonjour, bonjour !
ED : Vous êtes accueilli par le détachement Road Patrol de l'école n°17
VED : Notre devise :
ENSEMBLE : Qu'ils nous appellent la jeune génération. –
Disons-le fièrement à chacun :
Nous servons le trafic !
Nous servons sa sécurité !
VED : Nous sommes heureux de vous rencontrer
Dans une pièce chaleureuse et confortable.
ED : Nous avons une conversation sérieuse
À propos de cas amusants.
Réaménagement en angle (haut du coin au fond de la scène) pour 1 phonogramme
VED : La ville dans laquelle vous et moi vivons peut vraiment être comparée à un primaire.
ED : L'ABC des rues, des avenues, des routes, La ville nous donne tout le temps une leçon.
ED :. Le voici, l'alphabet, au dessus de ta tête (ils lèvent des pancartes)
ED :. Des panneaux sont installés le long du trottoir,
VED : Rappelez-vous toujours l'alphabet de la ville,
VED : Pour qu'aucun problème ne vous arrive.
VED : Les panneaux sont différents : blanc, bleu, rouge.
VED : Ils sont ronds et nous interdisent tout. (montre un panneau)
VED : Ils sont triangulaires et ils nous préviennent (montre un panneau)
ED :. Ensuite, ils nous disent comment nous comporter (montre un signe)
TOUS. Et ce qui nous attend en chemin.
VED : Nous vous déclarons sérieusement, sans aucun doute,
ED : Pour éviter les accidents de la route
VED : Il faut apprendre toutes les règles du mouvement
VED : Mémoriser les signes de base et être capable de lire.
TOUS. Apprenez les règles de la circulation dès la naissance !
Réarrangement au milieu de 7 participants, sur les côtés - deux colonnes de trois sous 2 phonogrammes
VED : Les gars, la route n'est pas une blague, mais la vie. Apprenez les signes et respectez les règles !
VED : Pour qu'aucun problème ne vous arrive, souvenez-vous toujours de la Route ABC !
VED : « Notre région est leader en nombre de voitures par habitant. »
VED : Dans la ville elle-même, la circulation deviendra impossible si tout véhicules descendront immédiatement dans la rue.
VED : Nous déclarons fermement,
Disons sans aucun doute :
On en a vraiment besoin dans la vie
Règles de circulation.
VED : Qu'il n'y ait plus de problèmes,
Tristesse et anxiété.
Laisse le feu vert brûler
En route !
VED : Pour qu'il n'y ait pas d'anxiété dans la vie,
Et aucun problème n'est arrivé aux gens,
Discipline sur chaque route
S'il vous plaît, les gens obéissent toujours !
Changement de voie en biais (le haut du coin est au bord de la scène) pour la bande-son 3
VED : Devant la circulation à proximité
TOUS : Ne traversez pas la route
ED : Parce que les transports
Tout : Vous ne pouvez pas l’arrêter tout de suite.
VED : La distance de freinage d'une moto est de 10 m.
ED : Distance de freinage voiture de tourisme 6m.
ED : Distance de freinage camion 11m.
ED : Les statistiques montrent que dans les accidents de la route :
VED : Une personne sur cinq est décédée
TOUS : Enfant.
VED : Et un blessé sur quatre
TOUS : Enfant.
VED : Vivre sans connaître le chagrin.
ED :. Pour courir, nager et voler
VED : Vous devez respecter le code de la route
VED : Observez toujours et partout.
Réarrangement en damier pour le phonogramme 4
VED : Nous vivons dans la glorieuse ville de Stary Oskol. Des dizaines de feux tricolores brûlent dans les rues de la ville.
ED : Piétons et voitures
Respectez le feu tricolore.
Après tout, il y a de l'ordre sur la route
Il fournit.
VED : Sortir à n'importe quelle intersection,
Les adultes et les adolescents savent :
Vous devez parcourir rapidement toute la chaussée,
Ne t'attarde pas
Et ne bâillez pas en chemin !
ED : Chaque piéton devrait
Trouvez un passage à niveau.
VED : Nous voyons de nombreux panneaux sur la route,
Mais tout le monde a le même objectif :
Pour que les enfants n'aient pas à pleurer soudainement,
Pour que les adultes n'aient pas à pleurer soudainement,
Suivez toujours leurs lois !
VED :
Ils préviennent, ils interdisent.
Ils nous tiennent informés tout au long du parcours.
REFRAIN : Tous les signes sont nécessaires, tous les signes sont importants,
Les gens doivent s'y conformer.
VED : Chers papas, mamans
On vous le répète obstinément
Matin soir et après midi
Tu es un exemple pour nous en tout
VED : Alors dites-vous : STOP ! Quand vous traversez la route avec nous au mauvais endroit !
VED : ARRÊT! Quand tu nous racontes à quel point tu étais imprudent à vélo quand tu étais enfant !
VED : ARRÊT! Quand vous achetez un scooter si nous avons moins de 16 ans !
VED : ARRÊT! Quand on ignore le code de la route !
Tout le monde avance sur une seule ligne
TOUS : STOP ! ARRÊT! ARRÊT!
Reconstruction en une seule colonne, moins de 6 ans phonogramme
VED : Êtes-vous un piéton ou un conducteur?
Homme d'affaires, leader -
Tu es toujours un exemple pour nous,
Et maintenant, écoutez-nous.
1er enfant : Prenez soin des gens sur la route !
2ème enfant : Si vous ne connaissez pas les règles, alors les ennuis vont venir !
3ème enfant : Les gars, jouer sur la route, c'est dangereux !
4ème enfant : Conduisez sans enfreindre le code de la route !
5ème enfant : Nous vous disons : « Conduisez prudemment dans la zone d'arrêt.
6ème enfant : Et ne conduisez jamais de voiture en état d'ébriété !
7ème enfant : Camarades conducteurs et piétons ! Rendons nos routes plus sûres ensemble !
8ème enfant : Si vous avez 14 ans, votre moyen de transport reste un vélo !
9ème enfant : Ne conduisez pas, conducteurs ! Vous êtes aussi parents !
10ème enfant : Tout le monde devrait connaître l'ABC de la route !
11ème enfant : On suit les règles - on traverse correctement !
12ème enfant : Nous grandirons et promettons de devenir des usagers de la route disciplinés !
Ensemble : Nous promouvons la sécurité routière auprès des enfants, ainsi que de leurs parents.
Deux pas en arrière vers la bande originale 7
2 participants se manifestent
Ensemble : Parents, achetez des scintillements pour vos enfants !
VED : Le port d'un scintillement réduit de 6,5 fois le risque de heurter un piéton dans l'obscurité !
5 autres participants se manifestent
VED : Le scintillement est visible à la lumière des phares des voitures à une distance de 400 mètres.
Ensemble : Achetez un scintillement - devenez plus visible !
VED : Parents! Attachez les ceintures de sécurité de vos enfants,
Si vous ne voulez pas connaître la tristesse et le chagrin.
VED : Et maintenant, nous interrogeons les conducteurs de notre ville avec la demande suivante :
VED : Suivez attentivement les règles de circulation. Gardez la paix dans notre ville...
VED : Ne conduis pas comme des pilotes de formule, ne te précipite pas en oubliant tout
VED : Ne conduisez pas ivre, il vaut mieux marcher.
Ensemble : Et surtout ! Attention! Freinez tôt !
VED : Soleil !
VED : Forêt !
VED : Arc-en-ciel !
VED : Des fleurs !
Ensemble : tout cela, c'est la vie !
Tous s'alignent sur une seule ligne
Le bruit d'un battement de coeur, le bruit d'un coeur qui s'arrête
Reconstruire en damier
VED : Mais à tout moment la vie peut s'arrêter...
VED : Conducteur ivre
VED : Piéton inattentif
VED : Méconnaissance des règles de circulation
Ensemble: Tout cela peut avoir des conséquences désastreuses.
VED : Souviens-toi! La sécurité routière est entre nos mains !
VED : Souviens-toi! Pas une seule chose, même la plus importante, ne vaut votre vie !
ENSEMBLE : Nous choisissons la vie !
Phonogramme 8
VED : N'oubliez pas qu'il y a tellement de difficultés sur la route
VED : N'oubliez pas : il y a des milliers de voitures sur les routes
VED : N'oubliez pas qu'il y a de nombreuses intersections sur les routes
VED : N'oubliez pas - et apprenez toutes les règles.
TOUS : Ensemble - pour la sécurité routière !
VED : Lorsque vous prenez la route, n'oubliez pas :
TOUS « Le respect mutuel sur la route est la clé de la sécurité. »
Changer en une seule ligne
VED : Que le soleil brille toujours,
Puissions-nous toujours entendre des rires !
Il y a des routes dans notre ville
Ils deviendront plus en sécurité que tout le monde !
Chanson finale
- La ville est pleine de trafic
et des milliers de voitures se précipitent,
dans une mer de musique et de moteurs,
On a hâte de se lancer !
Piéton, selon la loi des rues et des routes,
trouver un îlot de sécurité.
CHŒUR
Nous savons de A à Z,
l'ABC du mouvement.
Bon voyage enfance,
Nous savons de A à Z,
l'ABC du mouvement.
Bon voyage d'enfance,
avec la vie d'adulte à côté.
Tant de signes sur le chemin
ne me laisse pas tomber ! - Sur les routes sans aucun doute
jeunes inspecteurs de la circulation,
tout est assez sérieux pour nous,
aider les gens sans aucun doute.
Devant, feu vert, clin d'œil,
Ce sont de jeunes assistants de la police de la circulation.
CHŒUR
Nous savons de A à Z,
l'ABC du mouvement.
Bon voyage d'enfance,
avec la vie d'adulte à côté.
Nous savons de A à Z,
l'ABC du mouvement.
Bon voyage d'enfance,
avec la vie d'adulte à côté.
Tant de signes sur le chemin
ne me laisse pas tomber !
former les idées des plus jeunes écoliers sur la sécurité routière lorsqu'ils se déplacent dans les rues et les routes ;
développer des compétences dans l'utilisation consciente des connaissances sur les règles de la route dans la vie quotidienne, afin de prévenir les accidents de la route chez les enfants
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Scénario
discours de l'équipe de propagande sur le code de la route
Cible:
former les idées des plus jeunes écoliers sur la sécurité routière lorsqu'ils se déplacent dans les rues et les routes ;
développer des compétences dans l'utilisation consciente des connaissances sur les règles de la route dans la vie quotidienne, afin de prévenir les accidents de la route chez les enfants
Tâches :
créer les conditions pour le développement et l'amélioration des connaissances sur les règles de circulation ; impliquer les étudiants dans la promotion des règles de circulation auprès des enfants et des adultes ;
sensibiliser à la valeur de la vie en tant que catégorie principale ;
favoriser une culture du comportement dans les rues et les routes ;
Équipement: combinaison de feux de circulation pour piétons, modèle de voiture, panneaux de signalisation, accordéon à boutons.
Déroulement du discours :
1 élève : - Bonjour les filles ! Salut les garçons !
2ème élève : - Bonjour, modeste et vocal, futur physicien, artiste et poète, nous vous adressons (tous ensemble) nos chaleureuses salutations !
1 élève : Jeunes piétons ! Futurs pilotes !
Étudiant 2 : Automobilistes ! Enfants et parents !
En chœur : Invités dans la salle, tous nos spectateurs !
Aimeriez-vous voir l’équipe de l’école ?
1 étudiant : Notre équipe est « Traffic Light »,
Étudiant 2 : Nous nous connaissons depuis longtemps.
Refrain : Bienvenue ! Bonjour!
Le chemin est ouvert à tous ! Feu vert!
Les lumières de vos yeux brillent de manière provocante.
Nous vous saluons avec cette chanson !
Une chanson est interprétée sur la base de"Facile pour le coeur"
Il est facile de se promener sur les boulevards fleuris
gambader dans les parcs, les cours et les jardins.
Mais il y a une loi sur les routes
Et dans les petits villages et les grandes villes.
Celui qui ne joue pas avec son destin,
Se maintient sur la route
Et qui connaît tous les panneaux routiers,
Il ne disparaîtra jamais nulle part.
Équipe de propagande des feux de circulation
Il ne se lassera jamais de chanter, oui, oui. Parce que les règles de circulation
Nécessaire pour tout le monde et pour toujours !
Notre devise : « Amusez-vous, avancez, bonne chance nous attend en chemin ! »
Un étudiant habillé en feu tricolore pour piétons entre sur scène :
Feu tricolore :
Je suis un feu de circulation.
J'ai entendu votre conversation.
Je vais vous aider les gars.
Je vais vous le dire et tout vous montrer !
Le plus strict est le feu rouge.
Le vert clignotera en avant -
Alors n’hésitez pas à prendre la route !
Feu tricolore :
Le trottoir bouillonne de mouvement :
Les voitures roulent, les tramways se précipitent.
Que tout le monde soit fidèle à la règle -
Attendez...
Tous les participants lui répondent : Côté droit.
Feu de circulation : C'est facile à expliquer,
Que vous soyez jeune ou vieux :
Chaussée - pour le transport,
Pour toi - …
Tous les participants lui répondent : Trottoir !
Feu de circulation : Où faut-il traverser la rue -
N'oubliez pas cette règle simple :
Avec attention....
Tous les participants lui répondent : A gauche...
Feu de circulation : regardez d’abord.
Regardez à droite...
Tous les participants lui répondent : Alors !
1 étudiant : La ville dans laquelle vous et moi vivons,
On peut à juste titre le comparer à un ABC.
Le voici, l'alphabet, au-dessus du trottoir.
Des panneaux sont accrochés au-dessus.
Élève 2 : Panneau de passage pour piétons
Panneau bleu avec un piéton à l'intérieur
À ce stade – transition !
Piéton, piéton !
N'oubliez pas la transition !
Sous terre, hors sol,
On dirait un zèbre
Sachez que seule une transition
Cela vous évitera les voitures.
Une chanson est interprétée sur la base de"Qu'est-ce qu'on enseigne à l'école ?»
Si le feu est rouge,
Il n'y a aucun moyen de prendre la route,
Alors que les voitures se précipitent,
Il y a un passage souterrain !
Comment se déplacer en bus
Comment traverser la route
Tous les enfants apprennent les règles du mouvement.
Ce panneau interdit
Il n'y a aucun moyen de passer ici !
Il n’y a pas de route plus sûre sur la planète !
Tous les participants :
Qu'il n'y ait pas de problèmes sur les routes !
Laissez le feu vert briller sur vous !
Des chansons sont interprétées
1. Nous chanterons des chansons pour vous
À propos de la route, c'est important.
Dressez les oreilles
Oh, vous, invités, messieurs.
2. Qui ne sait pas quelle est la route
Dangereux pour le jeu
En attendant, croyez-moi, les enfants,
Oh, terrible destin.
3. Après tout, la route n’est pas une plate-forme,
Et il n'y a pas de place pour jouer
Il y en a un près de la maison -
Il y a tout pour les enfants.
4. Supposons que la route
Il faut déménager en urgence
Et les voitures sont les unes à côté des autres
Ils conduisent – ils ne vous laissent pas passer ?
5. Ne désespérez pas tout de suite,
Ne vous précipitez pas sous les roues,
Regarde avec un regard calme
Où traverser la route.
6.Si vous voyez un zèbre, vous –
Vous pouvez vous déplacer rapidement
S'il y a un feu tricolore à proximité -
Il vous aidera à y arriver !
7.Rappelez-vous : le rouge signifie que le chemin est fermé,
Jaune - préparez-vous
Et le vert dit :
Allez, ne vous inquiétez pas.
8. Et il y a une transition,
Il n'y a aucun problème avec lui,
Descendez les marches -
Vous vous retrouverez au bon endroit.
9.Regardez aussi les panneaux
Panneaux routiers,
Tout le monde devrait connaître ces signes
Après tout, ils ne sont pas compliqués.
10. Si vous connaissez toutes les règles -
Tu n'as pas à avoir peur
Traverser la route
Et reste en vie.
11.Ne jamais oublier
Règles de la route,
Ne bâillez pas sur la route :
Sois prudent.
Une chanson pour enfants joue, trois participants jouent au football sur scène (Nastya, Albina, Amina, Vlad).
- Sketch « Ne joue pas sur la chaussée ! »
- Créez des bordures et marquez la chaussée avec un passage pour piétons.
De 3 à 5 enfants participent au sketch. Utilisez un ballon comme ballon.
Les enfants jouent au football près du trottoir. Chacun crie quelque chose en son nom, par exemple : « Viens ici ! », « Passe-moi ! », « Maintenant, je vais marquer un but ! », « Lance-moi le ballon ! Moi aussi je veux !" etc. d.
Et soudain, le ballon touche la route.
Tout à coup arrêt, et un enfant (garçon) court après le ballon sur la route et crie : je vais l'avoir maintenant !
Les autres lui crient : « Attends ! », « Stop ! », « Ne fais pas ça ! », « Reviens ! ».
Mais le garçon ne les écoute pas et court sur la route, et une voiture démarre juste devant lui (un enfant avec un volant dans les mains, ou, si possible, tenant un dessin d'une voiture sur du papier Whatman face au public) et fait éclater la balle.
Le garçon qui courait après le ballon parvient à rebondir sur le trottoir. Tous les autres enfants courent vers lui. Le garçon se met à pleurer, ils le calment.
Un policier sort.
Policier :
N'oubliez pas cela, mes amis !
Il n'y a rien à jouer sur la chaussée !
Traversez la route correctement !
Parents : c'est à cela que sert notre UID !
Je vous le dis aujourd'hui !
Nous le montrons de toute urgence !
Nous vous le dirons de toute urgence !
Règles de circulation à l'école
Ils enseignent pour une raison !
Ils devraient savoir comment les utiliser
Et nous nous en souviendrons pendant cent ans !
Et il vous les expliquera
Membre de l'équipe de l'UID !
Besoin de règles de circulation
A réaliser sans objection.
Il faut obéir sans discuter
Instructions aux feux de circulation.
Tous : Pour le bien de la vie sur Terre, étudiez le code de la route
V. Croquis "Scooter"
(Les Yuids accompagnent les mots du poème de gestes et de mouvements)
je vais te donner quelques conseils amicaux
Il n'y a pas de petits détails sur la piste !
Mettez les garçons dans le pétrin
peut-être même un scooter !
Les gars harcèlent leur père :
"Donnez-nous un scooter !"
tellement harcelé ce père
Finalement accepté.
Le père dit aux deux frères :
"Je n'irai pas avec toi moi-même,
Je te donne la permission de rouler
seulement dans le parc et dans le jardin.
Sur le boulevard, le frère aîné modernise son scooter.
Le jeune frère n'a pas pu résister
Et il s'est précipité dans la rue.
Il avance si vite qu'il ne voit pas le feu tricolore.
Ici, sans frein, seul,
Il s'est retrouvé pris dans les embouteillages.
C'est vrai ! - le vilain a trébuché,
a été heurté par une voiture,
Mais le chauffeur était habile,
Les jambes du garçon sont intactes ;
Je suis resté en vie cette fois -
Les larmes coulent des yeux.
Jetez un oeil, les gars !
Pour le propriétaire du scooter :
Il ne court pas, il s'assoit
Son bras lui fait mal.
Avez-vous un scooter?
Alors va avec lui au parc et au jardin,
Vous pouvez rouler le long du boulevard,
Le long du tapis roulant,
Mais tu ne peux pas marcher sur le trottoir
Et on ne peut pas marcher sur le trottoir !
VII. La dernière partie.
Les Yuidovites s'adressent au public :
Eh bien, les amis, vous avez accepté solution?
En directannéescentsanstoutes sortes deAccident de la route?
AVECaujourd'huiminutes, sansdes doutes
DevraitToifermementcomprendreà moi-même:
Ni l'un ni l'autrejoursansconnaissanceRègles de circulation,
IlsnécessairetoiEtpour moi!
Effectuéfinalchanson, des sonsphonogrammechansons « Brêmemusiciens»
observer!
Mélodiechansons« Si vous partez en voyage avec un ami»
1). Dans les rues, amis,
Dans les rues, amis,
Ils marchent sans souci.
Nous venons de tout apprendre
Nous venons de tout apprendre
Règles de la route.
Chœur. 2 fois
Qu'est-ce qui m'importe de la neige ?
Que sais-je de la chaleur ?
Pourquoi est-ce que je me soucie de la pluie battante ?
Si les règles de circulation sont avec moi.
2) Si vous connaissez le code de la route,
Joyeux chemin,
Cette connaissance est partout
Cette connaissance est partout
Pour moi, c'est une aide.
Qu'est-ce que la neige pour moi, qu'est-ce que la chaleur pour moi,
Pourquoi est-ce que je me soucie de la pluie battante ?
Si les règles de circulation sont avec moi.
3) Je me lierai d'amitié avec la route,
Je me lierai d'amitié avec la route,
Je reconnais tous les signes.
Je suis tellement fier de moi
Je suis tellement fier de moi
Je ne les casse pas.
Chœur. 2 fois
Qu'est-ce qui m'importe de la neige ?
Que sais-je de la chaleur ?
Pourquoi est-ce que je me soucie de la pluie battante ?
Si les règles de circulation sont avec moi.
4) Je suis sur la route, les amis,
Je suis sur la route, mes amis.
Je sors sans crainte !
Règles de circulation, puisque je sais
Règles de circulation, puisque je sais
Le feu tricolore est devenu un ami(fait signe au feu tricolore)
Scénario d'une équipe de propagande routière.
Réalisé par un enseignant du primaire
Gatina Guzel Safeevna
2013-2014
Une marche retentit. Nous sommes l'équipe de propagande de l'UID.
/motif "Étudiant"/
Comme de notre côté
Sur une grande planète
Nous apprendrons tous
À l'Université
Nous étudions les règles de circulation
Nous étudions les signes
Et à toutes les équipes partout
Nous éduquons tout le monde
Les inspecteurs nous aiment
Tous sans exception
Nous dansons et chantons
À propos des règles de circulation.
1. Parce qu’il n’y a rien de plus important
Ces règles sont toujours
Pour les grands et les petits
Qui se soucie de la vie ?
2. Après tout, traversez la route
C'est sûr
Seulement quand le feu est vert
Tous : Ne passez jamais au rouge !
/une grand-mère apparaît avec un panier, veut traverser la route, imitation du mouvement d'une voiture/
Grand-mère :
Hé, eh bien, où est cette lumière ?
Je suis resté là et j'ai regardé et mes yeux me faisaient mal.
Ni jaune pour vous, ni vert pour vous.
Où est ce foutu sweat-shirt ?
Ou du moins ces rayures sur la route ?
Juste des voitures qui vont et viennent, vont et viennent.(Imitation de voitures par des enfants)
Je vois le parrain Frosya debout de l'autre côté, mais comment l'atteindre ??
Oh, c'est amer !
Inspecteur:
Où dois-tu traverser la rue, grand-mère ?
N'oubliez pas cette règle simple :
Regardez d'abord à gauche,
Regardez à droite – alors !
Grand-mère : Ouais! De, bébé, merci !
Si tu vas quelque part sur la route,
N'oubliez pas de rappeler le code de la route,
En respectant strictement ces règles,
Vous enlèverez la main des ennuis.
Refrain : Souviens-toi, souviens-toi
Sur la route, en route
Toujours un ami pour toi
Il y a un feu de circulation.
Si le feu est vert
Il apparaîtra soudainement en avant,
N'hésitez pas à avancer et à arrêter les voitures !
Eh bien, et si le rouge clignait intelligemment ?
Vous devez arrêter.
Ne te précipite pas, mon ami, s'il te plaît, ne te précipite pas,
Attendez le feu vert !
1. Le feu rouge est le plus strict
Il dit : (C'est ça :) il n'y a pas moyen !
Si le voyant rouge est allumé,
Il y a donc un moyen pour tout le monde
(Tout le monde :) Fermé !
2. Et maintenant au feu tricolore
L'œil jaune s'est illuminé
Cela signifie très bientôt
(Tous:) Le feu tricolore nous laissera passer.
3. Le feu est au vert, mais peut-être
Il est trop tôt pour partir en voyage,
Ça ne ferait pas de mal d'abord
(Tous ) Regardez autour de vous.
(mélodie "Marin")
Étudiant :
Pas la vie, mais la grâce, ( Voitures de simulation)
Dans les larges rues
Je m'amuse à marcher.
Les voitures courent partout,
Je m'en fiche de ça
Je dirige la route
Je n'obéirai pas. (Bande sonore du grincement des freins)
Ildar! Pourquoi tu te mets sous les roues ?
Après tout, des problèmes pourraient survenir !
Tu dois étudier, mon ami.
Comment se comporter dans la rue
Pour vous sauver la vie.
Sur la chaussée, les enfants,
Ne jouez pas à ces jeux !
Tu peux courir sans regarder en arrière
Dans la cour et sur l'aire de jeux.
Être sur la route
Il y avait moins de problèmes avec les enfants
Avec vous, chers gars
Nous avons eu une série de conversations.
On dit aux gars :
"Il y a du mouvement et de l'agitation partout -
Rappelez-vous toujours les règles !!!
Bus, trolleybus, voiture, tramway
Ne courez pas devant ou derrière !!!”
Les gars! Ne joue pas sur la route -
Alors votre tête et vos jambes seront intactes !!!
Les gars, la route n'est pas une blague, mais la vie. Apprenez les signes et respectez les règles !
Pour qu'un tel désastre n'arrive pas,
Rappelez-vous toujours l'ABC de la route !
Panneaux routiers
Nous sommes des panneaux routiers.
C'est facile à retenir !
Si tu connais les signes
Vous vivrez et prospérerez !
Je veux poser des questions sur le signe
Le signe est dessiné comme ceci :
Les gars dans le triangle
Ils courent quelque part aussi vite qu'ils le peuvent.(Attention, les enfants. Attention.)
Nous rentrions de l'école à pied,
Nous voyons un panneau sur le trottoir
Cercle, à l'intérieur - un vélo,
Il n'y a rien d'autre.
Quel est ce signe ? (Vélos interdits. Interdit.)
Quel genre de panneau est-ce accroché ?
Arrêtez - dit-il aux voitures.
Piéton, marchez avec audace
Rayures noires et blanches.(Passage piéton. Informations et signalisation.)
Tu ne t'es pas lavé les mains en chemin,
Mais j'ai mangé des fruits, des légumes,
Si vous êtes malade, ils vous aideront
"Poste de secours médical"(Marque de service)
Voici une fourchette, voici une cuillère -
Faisons le plein d'énergie un peu,
Ils ont aussi nourri le chien
On dit « Merci » au panneau.(Station de restauration. Panneau de service.)
Je suis un expert du code de la route,
J'ai garé la voiture ici.
Mon problème est résolu
Le stationnement ici est autorisé.(Aire de stationnement. Informations et panneau indicateur.)
Dans cet endroit, curieusement,
Ils attendent constamment quelque chose.
Certains assis, d'autres debout...
De quel genre d'endroit s'agit-il ?(Arrêt de bus. Informations et panneau indicateur
Vous ne pouvez pas traverser la rue lorsque la couleur est rouge, même s'il n'y a pas de voitures.
Je roule sur deux roues,
Je pédale avec deux pédales,
Je tiens le volant, je regarde devant moi,
Et je le vois bientôt en – en – bouche ! (Tourner)
Il existe de nombreux panneaux routiers dans le monde.
Cela ne vous ferait pas de mal de tous les apprendre.
Inspecteur:
Devant la circulation à proximité
Tous : Ne traverse pas la route
Inspecteur:
Parce que les transports
Tous: Vous ne pouvez pas l'arrêter tout de suite.
I. La distance de freinage d'une moto est de 10 m.
2. La distance de freinage d'une voiture particulière est de 6 m.
3. La distance de freinage d'un camion est de 11 m.
Inspecteur: Les statistiques montrent que dans les accidents de la route :
1. Une personne sur cinq est décédée
Tous : Enfant.
2. Et un blessé sur quatre
Tous : Enfant.
Nous avons joué pour vous
Et ils ont ouvert leur cœur,
Et partagé un sourire
Nous sommes avec vous, notre spectateur.
Soyons ensemble, les amis !
Après tout, nous n’avons qu’un rêve :
Aucun accident sur les routes
Le pays tout entier voyagera
Soyons ensemble, les amis,
Nous savons, nous le savons avec certitude
Tout le monde a vraiment besoin de règles de circulation,
Ils n’ont pas été inventés en vain !
Le monde dans lequel nous vivons
Cela nous rend parfois triste.
Rendre nos vies sûres
Toi et moi en avons vraiment besoin.
Respectons-nous les uns les autres
Obéissez à des lois simples
Alors ils oublieront la tristesse et la douleur
Et tout le monde rira.
1. Vivre sans connaître le chagrin.
2. Courir, nager et voler
3. Vous devez respecter le code de la route.
4 . Conformez-vous toujours et partout.
Les enfants montent sur scène et interprètent une chanson(sur l'air de la chanson « Blue Car »)
On tape souvent dans le ballon le long des routes
Et on ne voit pas la voiture qui roule à toute vitesse...
C'est effrayant si soudain le cri d'un enfant se fait entendre,
Un moment d'insouciance et sous le pneu.
Chœur:
Bon débarras, bon débarras pour le long voyage
Et il repose directement sur le ciel.
Que chacun espère hardiment le meilleur,
S'il connaît le code de la route.
Nous marchons, discutons, n'entendons que nous-mêmes,
Parfois, nous ne remarquons pas le signal d’arrêt.
Et, oubliant, en passant un feu rouge,
On a failli se faire renverser par une voiture
Chœur
Les enfants, sachez que la vie n'est donnée qu'une fois -
Apprenez le code de la route !
Cela vous sauvera la vie plus d'une fois
Et peut-être le garder pour d'autres.
Chœur
Les gars quittent la salle en musique.
leçon sur le thème : « Chemin d'arrêt. Distance de freinage"
Classe: 7
Objectif de la leçon :
créer les conditions pour élargir les connaissances des étudiants sur le thème « Chemin d'arrêt. Distance de freinage" ;
développer un besoin conscient de respecter le code de la route.
Objectifs de la leçon :
pédagogique:
apprendre aux élèves à percevoir de manière réaliste la situation sur la route, en tenant compte de la distance d'arrêt ;
montrer aux élèves combien il est dangereux de traverser une route ou une rue devant des véhicules à proximité ;
promouvoir chez les élèves le sentiment de danger et de responsabilité civique.
créer les conditions pour la formation d'actions éducatives universelles communicatives : la capacité de travailler en binôme pour résoudre conjointement un problème, la capacité de dialoguer, de répondre correctement et clairement aux questions ;
créer les conditions pour la formation de connaissances informatiques en tant que facteur de développement de la compétence interculturelle des étudiants ;
développement:
créer les conditions du développement d'activités éducatives cognitives universelles : la capacité d'extraire des informations à partir de fragments vidéo et de sources supplémentaires ;
développer l'intérêt cognitif, la pensée logique, la capacité d'analyser, de tirer des conclusions et de répondre aux questions posées avec raison ;
développer la capacité d'exprimer sa propre opinion et de la justifier ;
pédagogique:
contribuer à l’éducation au respect des lois, à la responsabilité envers sa vie et celle des personnes vivant à proximité ;
promouvoir le développement des compétences sociales et une attitude amicale envers les autres ;
favoriser la capacité à travailler en binôme ;
promouvoir éducation morale; développer les compétences en communication et l’estime de soi.
Méthodes pédagogiques :recherche de problèmes, dialogue de problèmes ; verbal, visuel.
Système d'évaluation des étudiants :Il n'y a pas d'évaluation des élèves pendant le cours
Matériel et supports visuels pour l'enseignement :conseil; ordinateur; projecteur multimédia; présentation; fragment vidéo « Distance d'arrêt. Distance de freinage », fragments vidéo « Trouver la distance d'arrêt », test, accompagnement sonore : « Bonne route de l'enfance », chanson « Traffic Light » de V. Leontiev pour réflexion, tableau magnétique, rappel piéton.
Résultats prévus :Les étudiants seront capables de répondre à des questions simples sur le thème « Chemin d'arrêt. Distance de freinage », pourra tirer une conclusion sur les indicateurs dont dépend la distance de freinage.
Plan de cours :
Scène
Activités des enseignants
Activité étudiante
Moment organisationnel. Formuler le sujet du cours avec les étudiants
Bonjour les gars ! (La chanson « Good Road of Childhood » joue ; sur fond de chanson, l'enseignant pose des questions aux élèves)
Pensez-vous qu’une seconde, c’est beaucoup ou peu ?
Que représente une seconde pour un piéton ?
Parfois, un piéton voit que la voiture est très proche, mais non, il se dépêche quand même de traverser la route devant son nez. Regardons le clip vidéo.
Répondre aux questions des enseignants
Statistiques.
Voir les diapositives sur les statistiques d'accidents
De quoi pensez-vous que nous allons parler dans la leçon d'aujourd'hui ?
Vos options pour le sujet de la leçon.
(L'enseignant introduit le sujet « Distance d'arrêt. Distance de freinage ») Ainsi, aujourd'hui, nous parlerons de la distance d'arrêt et de la distance de freinage.
Afficher les diapositives de présentation sur les statistiques
Formuler le sujet de la leçon
Etudier les notions : « distance d'arrêt », « distance de freinage ».
Qui sait quelle est la différence entre la distance de freinage et la distance d’arrêt ? Regardons le fragment. (Voir le clip vidéo « Distance de freinage. Distance d'arrêt »)
Questions à épingler sur le fragment vidéo :
Pourquoi est-il impossible d’arrêter une voiture instantanément ?
De quoi dépend la distance de freinage ? Qu'est-ce qui peut influencer la longueur de la distance de freinage ?
Quel est le temps de réaction du conducteur ?
Qu'est-ce qu'une distance d'arrêt d'une voiture ? De quoi est-il fait ?
Pourquoi ne pouvez-vous pas traverser la rue devant la circulation à proximité ?
Les cyclistes et les piétons ont-ils une distance d'arrêt ?
Les gars, rappelez-vous : pas une seule voiture ne peut s'arrêter tout de suite. (Voir des images d'accidents de la route avec des victimes, où les coupables étaient des piétons).
Regardez le fragment vidéo « Distance de freinage.
Répondre aux questions
Afficher les diapositives de présentation
Mener des recherches.
Selon vous, qu’est-ce qui détermine la distance de freinage d’une voiture ? La distance de freinage dépend de nombreux facteurs, par ex.
UN) sur la force d'adhérence des roues au sol. Si la route est glissante et que les pneus sont usés, alors la force de traction entre les roues et le sol diminue et, à l'inverse, augmente si la route est sèche et les pneus sont neufs. Dans le premier cas, la distance de freinage augmente, dans le second elle diminue.
b) en fonction de l'état de la route. La distance de freinage peut augmenter d'environ 30 % si la route est mouillée, et d'environ 3 fois si la route est recouverte de neige, et de 5 fois si l'asphalte est recouvert d'une croûte de glace.
V) sur la vitesse de la voiture.
Menons une étude dans un programme informatique.
Vous devez voir comment la distance de freinage évolue en fonction de la vitesse du véhicule, saisir les données obtenues dans le tableau.
(Les élèves ont des tables sur leur bureau)
Conclusion: plus la vitesse est élevée, plus elle est longue.
Les étudiants travaillent sur des ordinateurs)
Essai.
Les tests sont effectués à l'aide programme informatique ou des questionnaires
Travailler la pâte
Résumer la leçon.
Un rappel est fait aux étudiants
Travailler avec le mémo
Réflexion.
Il y a un feu tricolore sur le tableau devant vous, et sur les pupitres il y a une enveloppe contenant 3 autocollants lumineux (rouge, jaune, vert). Évaluez votre état à la fin de la leçon. Attacher au feu tricolore (affiché sur un tableau magnétique) :
Couleur verte - tout était clair pendant la leçon, j'ai été surpris par des faits, des événements, des statistiques.
Couleur jaune – tout n’était pas clair, mais la leçon était intéressante.
Couleur rouge - je n'ai pas compris la leçon, c'était ennuyeux.
Au revoir. Merci pour la leçon. (Pendant la réflexion, la chanson "Traffic Light" de V. Leontiev est jouée)
Travailler avec des autocollants
Dudkin V.L. Apprenez les règles de la rue. – Kyiv : école Radyanskaya, 1970.
Code de la route Fédération de Russie/comp. À. Berg-M. : ATBERG 98, 2007.
Manuel du professeur de classe : activités parascolairesà l'école pour étudier le code de la route / auteur. – comp. V.E.Amelina, O.L.Fastova. – 2e éd. corr. – M. : Globus, 2006.
Forshtat M.L., Dobrovolskaya A.P., Epova A.V., Novikov A.V. Piéton sur la route. – Saint-Pétersbourg : Avtograd, 2001.
Autoworld – N°9, N°36 – 2008.
Annexe 1
Documents à distribuer pour diriger travaux de recherche sur l'ordinateur.
0,65
2,6
5,8
10,4
16,3
23,5
32,1
41,9
53,0
Répondre:
Frein distance sur route sèche, m
0,65
2,6
5,8
10,4
16,3
23,5
32,1
41,9
53,0
Vitesse du véhicule, km/h
Annexe 2
Questions d'examen :
1. Pourquoi y a-t-il des restrictions sur la vitesse de circulation dans les zones peuplées ?
R. C’est comme ça que c’est censé se passer.
B. À grande vitesse, il est facile de s'arrêter devant un passage pour piétons ou à une intersection.
Q. À grande vitesse, il est difficile de s'arrêter devant un passage pour piétons ou à une intersection.
2. Quels endroits sur les routes nécessitent une attention particulière de la part du conducteur ?
A. Zones de cour.
B. Lieux à proximité des écoles, des jardins d'enfants.
B. Carrefours non réglementés.
3. Comment la longueur de la distance de freinage dépend-elle de la vitesse ?
A. Plus la vitesse est élevée, plus la distance de freinage est courte.
B. Plus la vitesse est élevée, plus la distance de freinage est longue.
B. La distance de freinage ne dépend pas de la vitesse de déplacement.
4. Pourquoi ne devriez-vous pas traverser la route avant la circulation à proximité ?
R. Vous pouvez traverser si vous courez vite.
B. Aucune voiture ne peut s’arrêter instantanément.
Clé pour tester : 1 – dans
2 – une, b, c
3-b
4-b
Annexe 3
Rappel piéton
Être capable non seulement de voir, mais aussi d'entendre la rue.
Faites attention aux signaux du véhicule (clignotants, feux de recul, feux stop).
Contrôlez vos mouvements : tournez la tête pour inspecter la route, arrêtez-vous pour laisser passer une voiture.
Annexe 4
Statistiques
Chaque année, plus de 50 millions de personnes dans le monde sont tuées ou blessées à la suite d'accidents de la route. Selon la Banque mondiale, les pertes économiques mondiales s'élèvent à plus de 500 milliards de dollars par an. L'Organisation mondiale de la santé indique que les accidents de la route représentent plus de 30 % des décès de tous les accidents. Au XXe siècle, la voiture a causé la mort d’environ 30 millions de personnes. En Russie, les pertes liées aux accidents de la route sont plusieurs fois supérieures aux pertes liées aux accidents ferroviaires, aux incendies et à d'autres types d'accidents. L'ampleur des accidents de la route menace la sécurité nationale. (D'après le rapport groupe de travail Présidium du Conseil d'État de la Fédération de Russie
Le décret n° 100 du gouvernement de la Fédération de Russie du 20 février 2006 a approuvé le programme cible fédéral « Amélioration de la sécurité routière en 2006-2012 », qui traite des mesures visant à réduire les accidents de la route chez les enfants.
Selon l'Organisation mondiale de la santé, si des mesures urgentes ne sont pas prises, le taux de mortalité sur les routes du monde augmentera de 60 % dans les années à venir. Et la Terre le devra aux pays à revenu faible ou intermédiaire, où, en raison du mauvais état des routes, des vieilles voitures et du manque de culture de la conduite automobile, l'augmentation de la mortalité peut atteindre 83 %.[
Statistiques. À la fin de l'année dernière 2007, 23 851 accidents se sont produits en Russie, dans lesquels 1 116 écoliers et enfants d'âge préscolaire ont été tués et 24 707 ont été blessés. 560 000 protocoles ont été rédigés pour les piétons pour violation du code de la route. Il s’avère qu’un Russe sur trois, y compris les nourrissons et les personnes âgées, a enfreint le code de la route.
