ზომა: px

შთაბეჭდილების დაწყება გვერდიდან:

ტრანსკრიფცია

1 სრულიადრუსული ოლიმპიადა სკოლის მოსწავლეთა ლიტერატურაში uch. სკოლის ეტაპი. მე-8 კლასი ამოცანები, პასუხები და შეფასების კრიტერიუმები 1. „ოჰ, ცხენები, ცხენები, რა ცხენები!...“ წაიკითხეთ. ა) სამი წლის წინ, ერთხელ, ზამთრის საღამოს< >ტროიკა წამოვიდა და ოთახში შემოვიდა ჩერქეზული ქუდით გამოწყობილი მოგზაური, შარფში გახვეული სამხედრო ხალათით და ცხენებს ითხოვდა. ცხენები სულ დარბოდნენ. ამ ამბავზე მოგზაურმა ხმა ამოიღო და მათრახი; მაგრამ დუნია, რომელიც მიჩვეული იყო ასეთ სცენებს, გამოვარდა ტიხრის უკნიდან და სიყვარულით მიუბრუნდა მოგზაურს კითხვით: სურს თუ არა რაიმეს ჭამა? დუნიას გარეგნობამ გამოიღო მისი ჩვეული ეფექტი. გავიდა მოგზაურის რისხვა; დათანხმდა ცხენების მოლოდინში და თავისთვის ვახშამი შეუკვეთა. სველი, დაბნეული ქუდი მოიხადა, შარვალი მოიხსნა და ზეწარი გაიხადა, მოგზაური ახალგაზრდა, სუსტი ჰუსარივით გამოჩნდა შავი ულვაშებით. ბ) მურომსკის ცხენი, რომელიც არასოდეს ნადირობდა, შეეშინდა და განიცადა. მურომსკიმ, რომელმაც თავი შესანიშნავ მხედარად გამოაცხადა, თავისუფლება მისცა მას და შინაგანად კმაყოფილი იყო იმ შანსით, რომ გაათავისუფლა იგი უსიამოვნო თანამგზავრისგან. მაგრამ ცხენი, რომელიც ხევში მიდიოდა, რომელიც მანამდე არ შეამჩნია, უცებ გვერდზე მივარდა და მურომსკი არ იჯდა. საკმაოდ მძიმედ დაეცა გაყინულ მიწაზე, იწვა და ლანძღავდა თავის დაბუჟებულ კვერნას, რომელიც თითქოს გონს მოეგო, მაშინვე გაჩერდა, როგორც კი იგრძნო თავი მხედრის გარეშე. ივანე პეტროვიჩი მიიწია მისკენ და ჰკითხა, თავი ხომ არ დაიზარაო. ამასობაში საქმრომ დამნაშავე ცხენი მოიყვანა, რომელსაც ლაგამზე ეჭირა. იგი დაეხმარა მურომსკის უნაგირში ჩასმაში და [ივან პეტროვიჩმა] თავის ადგილზე მიიწვია. 1. დაწერეთ ავტორის სახელი და ნაწარმოებების სათაურები (ინდივიდუალურად და ზოგადად), საიდან არის აღებული ეს ნაწყვეტები. დაწერეთ აგრეთვე ივან პეტროვიჩის სახელი მეორე ნაწილიდან. 2. წარმოიდგინეთ, რომ ცხენები დაჯილდოვებულნი არიან მეტყველების ნიჭით. დაწერეთ ცხენის მონოლოგი საფოსტო სადგურზე მოთხრობის მოვლენების შესახებ ან მურომსკის ცხენის მონოლოგი პატრონისა და მისი ქალიშვილის შესახებ. სიტყვების მოცულობა. პასუხები და შეფასების კრიტერიუმები 1. ა.ს. პუშკინი (1 ქულა), ბელკინის ზღაპრები (1 ქულა), სადგურის მეთაური (1 ქულა), გლეხი ახალგაზრდა ქალბატონი (1 ქულა), ბერესტოვი (1 ქულა). მხოლოდ 5 ქულა. 2. ცხენის მონოლოგი. ერთი

2 სახალისო შინაარსი, მახასიათებლების სიზუსტე, ფაქტობრივი შეცდომების არსებობა/არარსებობა ნაწარმოების ტექსტზე მითითება ტექსტის სტილისა და ზოგადი ლოგიკის ერთიანობა ზოგადი წიგნიერება (მართლწერის, პუნქტუაციის, მეტყველების, გრამატიკული შეცდომების არსებობა/არარსებობა) სულ 0 10 ქულა. 25 ქულა 2. ტექსტით მუშაობა. ეს დავალება შეიცავს ორ ვარიანტს. აირჩიეთ მათგან მხოლოდ ერთი. ვარიანტი 1. პროზაული ტექსტი წაკითხული. დაწერეთ ესე ამ ამბის შესახებ, უპასუხეთ კითხვებს (ყველა კითხვას ვერ უპასუხებთ). დაწერეთ თანმიმდევრულ ტექსტში, თავისუფლად, გარკვევით, დამაჯერებლად და კომპეტენტურად. შემოთავაზებული სიტყვების რაოდენობა. ვერა აგაფონოვა (დ. 1979 წ.) მხატვრობის სიხარული ნახევარწრიული ფურცელი, მრგვალი ჭრილი ქაღალდი გემრიელად იჭრება, მაკრატლის ქვეშ იშლება. მარინა უსმენს ამ სასიამოვნო ხრაშუნას და ოდნავ სცილდება სამუშაოს. მაკრატელი ცდება, თითზე ნაზ კანს იკეცება. დედა, ყოვლისმხილველი და ყველგანმყოფი, მაშინვე იძახის უკნიდან: მარინოჩკა, მზეო, ფრთხილად! შეინახეთ ხელები. დედა მართალია. ხელები დაცული უნდა იყოს. უცნაურები არიან, ეს ხელები: მათ შეუძლიათ უყურადღებოდ, თითქოს შემთხვევით, უცნაური კენკრა თეთრ ფურცელზე დაყარონ და ჩაის ჭიქა ძლივს დაიჭირონ. მაკრატლითაც არ არიან განსაკუთრებით მეგობრულები, ამიტომ მაკრატელი დღესავით შურს იძიებენ მათზე, ამის მიუხედავად უნდა აიღონ ეს არამეგობრული წვრილმანი და ქაღალდი მოჭრას. თეთრ მინდორზე მიმოფანტულია გვირილის ყვავილები, ორქიდეები, გვირილები; თქვენ უნდა შეაგროვოთ ისინი, გადააქციოთ ისინი შიგნით და დაწეროთ გამოცანები და სახალისო ამოცანები მათზე. მამა კარებში აწებება, სენდვიჩს ღეჭავს, ზედმიწევნით უყურებს გვირილებს და ანაბეჭდებს: სისულელეებით იტანჯები, მარისკა! ტელევიზორი უკეთესი იქნებოდა. მარინა მას უყურებს და მისი თვალები უზარმაზარია, თითოეულს სიმინდის ყვავილი აქვს, ის უბრალოდ უყურებს. მამა ამოისუნთქავს და ფეხბურთის შესამოწმებლად მიდის. მარინა მაკრატლით ოდნავ მოშლილ გვირილას ხსნის და წერს: „წაიკითხე რაიმე ლექსი ბავშვის ხმით“. და ის თავად იწყებს გონებრივად ციტატას: ”ხარი დადის, ტრიალებს, კვნესის მიდის.” ხარი კარგად არის გაკეთებული, ქანაობს, მაგრამ ჯერჯერობით დადის. "ახლა ვვარდები" 2

3 ადრე მარინამ სიარულიც იცოდა, ექვსი წლის ასაკამდე. შემდეგ კი რაღაც უხილავი და დაუოკებელი გველი, რომელიც მარინას ფეხებთან მიწაში გაბურღავდა, შეაღწია მის ფეხებში და მაღლა და მაღლა აიწია, აიძულებდა გოგონას ჯერ უხერხულად მოეკლა, როგორც ხარი ლექსიდან, შემდეგ კი დაჯდა სავარძელი და აღარ ადგე. მაგრამ მარინა ბედნიერია, რადგან მას აქვს ცისფერი თვალები, რომლებიც ხედავენ მშვენიერ სამყაროს ბევრად უფრო ლამაზად, ვიდრე სხვები. მასაც აქვს ხელები, რომლებსაც ბინის კარის გაღება არ შეუძლიათ, მაგრამ მათ შეუძლიათ ჯადოსნური კარი გააღონ მოლბერტში და მის უკან სამყარო კიდევ უფრო საოცარია. და ასევე ამ ხელებს შეუძლიათ ამოიღონ ეს უზარმაზარი სამყარო - ველი ყვავილებში, ცა, რომელიც მზის შუქით არის გახვრეტილი, და აჩვენოს ის ყველას, ვინც ვერ შეამჩნია ასეთი სილამაზე. მარინა დღეს ყვავილებს ხატავს, რადგან ხვალ მისი დაბადების დღეა. ოცი სტუმარი მოვა, არანაკლებ. ისინი არ იცეკვებენ, რადგან მორცხვები არიან, რაც იმას ნიშნავს, რომ ჩვენ უნდა დავრწმუნდეთ, რომ ისინი არ მოიწყენენ; მაშინ არავინ გაჩუმდება და ქურდულად შეხედავს მის რკინის ხაფანგს. "ეს ჩემი ეტლია!" მარინა ხანდახან იცინის და მისი სიმინდისფერი ცისფერი თვალები უფრო მუქდება. დედა კარადიდან დიდ ჭურჭელს იღებს და ბისკვიტის მორევას იწყებს. კედელზე, მის თავზე, გამოსახულია იასამნისფერი მდელოს, მოსროლილი ვარსკვლავების და კაშკაშა, მარტოსული ქალის სურათი, რომელიც ვარსკვლავური ცვენითაა მოფენილი. მარინა დიდხანს უყურებს მას, ჩუმად, შემდეგ კი ეკითხება: დედა. Ცოლად გამომყვები? დედა წამიერად წყვეტს ცომის მორევას და შემდეგ მშვიდად პასუხობს: რა თქმა უნდა, გავაკეთებ. Როგორ? მარინა ცისფერი თვალებით უყურებს კაშკაშა ქალს, უბრალოდ უყურებს. სადღაც, ალბათ, არის თეთრ ცხენზე ამხედრებული პრინცი, მხოლოდ მისი რკინის ეტლი აშკარად არ დაიტვირთება ამ ცხენზე. მაგრამ მას აქვს ეშმაკური ხელები და ჯადოსნური გასაღები - მათ შეუძლიათ გახსნას სანუკვარი კარი მხოლოდ მოლბერტზე შეხებით. იასამნისფერ მდელოზე შეგიძლიათ დარეკოთ კაშკაშა პეპლები და ოქროს ირმები უზარმაზარი სევდიანი თვალებით და წვიმით განათებული მზისგან. და მიეცით ეს ყველაფერი მეგობრებს, რომლებიც ხვალ მოვლენ მის დაბადების დღეზე, რათა გაიხარონ, გაოცდნენ, იცინიან და ეს ყველაფერი გულწრფელი იყოს. (2007) 1. როგორ არის აღწერილი მთავარი გმირი? როგორ გრძნობს ის თავის ავადმყოფობას? 2. რა დეტალები გახსოვთ მის პორტრეტში და რატომ? 3. როგორია ავტორის დამოკიდებულება მისი გმირის მიმართ? 4. როგორ არის აღწერილი მარინას მამა და დედა? 5. რა სიტყვები და ფრაზები მეორდება მოთხრობაში? რატომ სჭირდება ავტორს? 6. რატომ ვითარდება სიუჟეტი ჰეროინის დაბადების დღის წინა დღეს? 7. როგორ გესმით მოთხრობის სათაური? 3

4 ვარიანტი 2. პოეტური ტექსტი წაკითხული. დაწერეთ ესე ამ ლექსის შესახებ, უპასუხეთ კითხვებს (ყველა კითხვას ვერ უპასუხებთ). დაწერეთ თანმიმდევრულ ტექსტში, თავისუფლად, გარკვევით, დამაჯერებლად და კომპეტენტურად. შემოთავაზებული სიტყვების რაოდენობა. ვიქტორ გენრიხოვიჩ ჰოფმანი () ქარბუქი უგუნური, ველური ძალა, ხმაურიანი სტუმარი შორეული განედებიდან, ბოლოს და ბოლოს, ქარბუქი მოტრიალდა და ყველა კუთხე-კუნჭულს აფრქვევს. მაგრამ თოვლიანი სიგიჟე უფრო ახლოსაა, ვიდრე პირქუში მოწყენილი წვიმა, დაღლილი ზამთარში ლანძღვა-გინევით. მე მიყვარს ეს ფართო სასტვენი, როგორც პუგაჩოვის დარბევა სტეპში, დაე, დაბრმავდეს და ლოყები დაგიშალოს, გაუთავებელი თოვლი სცემეს სახეში. მაგრამ როცა აღელვებული სატანა მივდივარ მისკენ უფრო და უფრო ჩქარა, უფსკრულის მიახლოება უფრო ნათელია, სიცოცხლის განცდა უფრო მკვეთრია. (2011) 1. როგორ არის აღწერილი ქარბუქი ლექსში? 2. რას იტყვით ლექსის ლირიკულ გმირზე? 3. ქარბუქის აღწერის რომელი ნაწარმოებები იცით და როგორ შეიძლება მათი შედარება ვიქტორ ჰოფმანის ლექსთან? 4. რატომ შეედრება ქარბუქი „პუგაჩოვის დარბევას“? 5. როგორია ავტორის დამოკიდებულება ქარბუქთან? როგორ აისახება ეს დამოკიდებულება მხატვრულ ტექნიკაში? 6. როგორ გესმით ბოლო სტროფის მნიშვნელობა? 4

5 შეფასების კრიტერიუმი ქულები კითხვებზე პირდაპირი თანმიმდევრული პასუხების არსებობა/არარსებობა და 15 ტექსტის გაგებისას შეცდომების არსებობა/არარსებობა. რეიტინგის მასშტაბი: ტექსტის ზოგადი ლოგიკა და ნაწარმოების კომპოზიცია. 10 შეფასების სკალა: ტექსტის დამადასტურებელი მტკიცებულება, ციტირების მიზანშეწონილობა. 5 სტილისტური, მეტყველების და გრამატიკული შეცდომების არსებობა/არარსებობა 5 შეცდომები. ორთოგრაფიული და პუნქტუაციური შეცდომების არსებობა/არარსებობა 5 (რუსულ ენაზე შესწავლილი მასალის ფარგლებში). მაქსიმალური ქულა 40 შეფასების მოხერხებულობისთვის, გთავაზობთ ყურადღება გავამახვილოთ სკოლის ოთხქულიან სისტემაზე. ასე რომ, პირველი კრიტერიუმის მიხედვით შეფასებისას 0 ქულა შეესაბამება "ორს", 5 ქულა "სამს", 10 ქულა "ოთხს" და 15 ქულა "ხუთს". რა თქმა უნდა, შესაძლებელია შუალედური ვარიანტები (მაგალითად, 8 ქულა შეესაბამება "ოთხს მინუსით"). ყველა შესრულებული დავალების მაქსიმალური ქულა არის 70. 5

სრულიადრუსული ოლიმპიადა სკოლის მოსწავლეებისთვის ლიტერატურაში. 2016 2017 სასწავლო წელი სკოლის ეტაპი. კლასი 5 დავალებები, პასუხები და შეფასების კრიტერიუმები 1. ბიბლიოთეკა აირჩიეთ მხოლოდ წარმოდგენილი ნამუშევრებიდან

რუსულენოვანი ოლიმპიადა სკოლის მოსწავლეებისთვის ლიტერატურაში 2013/2014 სასწავლო წელი სანკტ-პეტერბურგი ეტაპი 1 (სკოლა) ამოცანები 11 კლასისთვის მაქსიმალური თანხაქულები 66 სახელი: გვარი: კლასი: დავალება 1. ადრე

ნადეჟდა შჩერბაკოვა რალფი და ფალაბელა მსოფლიოში კურდღელი ცხოვრობდა. რალფი ერქვა. მაგრამ ეს იყო უჩვეულო კურდღელი. ყველაზე დიდი მსოფლიოში. ისეთი დიდი და მოუხერხებელი, რომ სხვა კურდღლებივით სირბილი და ხტუნვაც კი არ შეეძლო,

იმედის სხივი ხანგრძლივი მოგზაურობისა და საშიში თავგადასავლების შემდეგ, ივან ცარევიჩისახლში. სასახლეში შედის მაგრამ არავინ ცნობს და არ ესალმება. რა მოხდა, რატომ არავინ ცნობს ივან ცარევიჩს?

კრიტერიუმები 9-11 კლასებისთვის ოლიმპიადის მუნიციპალური ეტაპი 9-11 კლასების მოსწავლეებისთვის შედგება ერთი ანალიტიკური დავალებისგან (ანალიზისთვის შემოთავაზებული მიმართულებების საფუძველზე; შესრულების დრო არის 3,5 ასტრონომიული

შესვლის ტესტი I. შეავსეთ კითხვარი. რუსული ენის სახელმწიფო ინსტიტუტი მათ. A.S.PUSHKINA კითხვარი გვარი, სახელი (მშობლიურ ენაზე / რუსულად) დაბადების თარიღი სქესი მამრობითი. / ქალი ქვეყანა (მოქალაქეობა) მთავარი

რეალური პროფილი ყურადღებით წაიკითხეთ ფრაგმენტი ა.პ.ჩეხოვის მოთხრობიდან "Gooseberry" და შეასრულეთ დავალებები. საღამოს, როცა ჩაის ვსვამდით, მზარეულმა სუფრასთან ბაყაყით სავსე თეფში მიიტანა. არ იყო ნაყიდი

გთხოვთ შეიყვანოთ კოდი სარეგისტრაციო ბარათიდან! რუსულენოვანი ოლიმპიადის მუნიციპალური ტური ლიტერატურაში 2016-2017 წწ. მე-8 კლასი ოლიმპიადის ძვირფასო მონაწილეებო! ჩვენ მოგიწოდებთ დაასრულოთ დავალებები

შეფასების კრიტერიუმები და პასუხები ამოცანა 1. კლასი 11 1.1. პასუხები: პოეტების სახელოსნო გილე ობერიუტა სერაპიონ ძმები 2, 4, 9 5, 8, 11, 13 3, 7, 10 1, 6, 12 თითოეული სრულიად სწორად ჩაწერილი სვეტისთვის, 1 ქულა.

რუსული 5 საშინაო დავალება 28 თებერვალი სახელ. ამოცანა 1: წაიკითხეთ ნ.ნოსოვის მეტროს ამბავი! ჩვენ დედასთან და ვოვკასთან ერთად მოსკოვში დეიდა ოლიას ვსტუმრობდით. პირველივე დღეს დედა და დეიდა წავიდნენ მაღაზიაში, მე და ვოვკა

დისკურსის შეერთების აქტივობის სახელმძღვანელო. 1. წაიკითხეთ ფ.ა.-ს მოთხრობის ორი ვერსია. ისკანდერი "გაკვეთილი". 2. რით განსხვავდება ეს ორი პარაფრაზი? 3. თქვით, რაზეა ამბავი თქვენივე სიტყვებით, დამაკავშირებელი სიტყვების გამოყენებით.

წერილი ცისარტყელიდან გამარჯობა, ჩემო საყვარელო დიასახლისო და ყველას, ვინც მიყვარდა! მეც ძალიან მენატრები :-) თანაც იმიტომ, რომ ვიცი, რომ ძალიან მიჯაჭვული ხარ. და ძალიან მინდოდა, რომ დავრჩენილიყავი

ყველა ბავშვს აქვს ღირსეული და ბედნიერი ცხოვრების უფლება. ბავშვი ბედნიერების შუქია. ბავშვთან ერთად ცხოვრება სინათლესთან მუდმივი კომუნიკაციის შესაძლებლობაა. HAPPY PLANET ბავშვობა კეთილი პლანეტაა, ეს სასწაულების სამყაროა

ყურადღებით წაიკითხეთ ფრაგმენტი ნ.ვ.გოგოლის მოთხრობიდან "ფართობი" და შეასრულეთ დავალებები. დარაჯები არათუ ადგილიდან არ ადგნენ, როცა ის გავიდა, არც კი უყურებდნენ, თითქოს ვიღაცამ მოსაცდელში გაფრინდა.

შეფასების კრიტერიუმები და პასუხები ამოცანა 1. კლასი 10 1.1. პასუხები: 4 ფუტი იამბიკი 4 ფუტი ტროქე 4 ფუტი დაქტილი 4 ფუტი ამფიბრახი 1, 8, 10 4, 5, 6 3, 9 2, 7, 11 თითოეული სრულიად სწორი ჩანაწერისთვის

რესპუბლიკური ოლიმპიადა რუსულ ენასა და ლიტერატურაში - 8 აპრილი, კლასი ყურადღებით წაიკითხეთ ფრაგმენტი ეპიკური რომანიდან ლ.ნ. ტოლსტოის „ომი და მშვიდობა“ (V. Part. Ch.) და დაასრულეთ დავალებები. როგორი მჭიდროც არ უნდა იყოს

რუსული ენის ტესტი „საბაზო დონე“ ქვეტესტი 1. ლექსიკა. გრამატიკა აირჩიეთ სწორი ვარიანტი და მონიშნეთ იგი. 1. იცის რუსული ლიტერატურა. (A) ბევრი (B) ძალიან (C) კარგი (D) ხშირად 2. ნატაშა, ი

დიაგნოსტიკური სამუშაო OGE ფორმატში - 2015 სამუშაოს შესრულების ინსტრუქცია დიაგნოსტიკური სამუშაო შედგება 3 ნაწილისგან, მათ შორის 15 დავალებისგან. დიაგნოსტიკური სამუშაოს შესრულება რუსულ ენაზე

1 ტესტი რუსულ ენაზე, როგორც უცხო ენაზე ძირითადი დონე ქვეტესტი READING ტესტის ჩაბარების ინსტრუქციები ტესტის დრო 50 წუთია. ტესტის შესრულებისას შეგიძლიათ გამოიყენოთ ლექსიკონი. Შენ მიიღე

ნადეჟდა შჩერბაკოვა დედა, ნუ ტირი! დედაჩემი საუთაოა. ის მუშაობს ქიმწმენდაში, უკვე გარეცხილ ტანსაცმელს აუთოებს. მათ აქვთ ყველანაირი სპეციალური მანქანა, რომლითაც უთოვებენ. დედა დილით მიდის და საღამოს მოდის.

ლიტერატურაში რუსულენოვანი ოლიმპიადის რეგიონალური ეტაპის ოლიმპიადის ამოცანების შეფასების კრიტერიუმები და მეთოდოლოგია ლიტერატურაში 1. რეგიონალური ეტაპის ოლიმპიადის ამოცანების ზოგადი მახასიათებლები ორგანიზაციის სირთულე.

ტოლიატის ქალაქის რაიონის 49-ე მუნიციპალური საგანმანათლებლო დაწესებულება დამატებითი კლასის ღონისძიების შეჯამება "წიგნის სამეფო - ბრძენი სახელმწიფო" 2 "ბ" კლასის მასწავლებელი დაწყებითი სკოლა:

სარჩევი წინასიტყვაობა..................... 4 კუპრინი ალექსანდრე ივანოვიჩი........... 5 მოთხრობის შესახებ " სპილო.... ...................... 7 სპილო .............................. ........ 12 კომენტარი ..............................

მე-7 კლასის მოსწავლეებისთვის ლიტერატურაში შუალედური სერტიფიცირების დაზუსტება 1. შუალედური სერტიფიცირების დანიშვნა შუალედური სერტიფიცირებახორციელდება სტუდენტების მიერ დაუფლების დონის დასადგენად

მიხაილ ზოშჩენკო "სამაგალითო ბავშვი" ცხოვრობდა ლენინგრადში პატარა ბიჭიპავლიკ. მას დედა ჰყავდა. და იყო მამა. და იყო ბებია. და გარდა ამისა, მათ ბინაში ცხოვრობდა კატა, სახელად ბუბენჩიკი. აქ დილით

რაიონის/მუნიციპალიტეტის MINISTERU EDUCAŢIEI, CUTURII ŞI CERCETĂRII A REPUBICII MODOVA AGENŢIA NAŢIONAĂ PENTRU CURRICUUM ŞI EVAUARE რეზიდენცია საგანმანათლებლო დაწესებულებისმოსწავლის გვარი, სახელი რუსული ენა და ლიტერატურა

2016 წლის 7 თებერვალი დასახელება: საშინაო დავალება 16 თემა: ასოები კომბინაციებში CHA-SCHA, CHU-SCHU. გაიმეორეთ JI-SHI წერის წესები. ამოცანა 1. ამოცანები სახელმძღვანელოდან. ამოცანები 99, 100, 101 გვერდებზე 56-57. დავალება 2. ჩადეთ დაკარგული

რესპუბლიკური ოლიმპიადა რუსულ ენასა და ლიტერატურაში 8 - 7 აპრილი, კლასი ყურადღებით წაიკითხეთ ნიკოლაი რუბცოვის ლექსი „ველების ვარსკვლავი“ და შეასრულეთ დავალებები. მინდვრის ვარსკვლავი, ყინულოვან ნისლში, გაჩერდა,

რესპუბლიკური ოლიმპიადა რუსულ ენასა და ლიტერატურაში - 8 აპრილი, კლასი ყურადღებით წაიკითხეთ ფრაგმენტი N.V. გოგოლის მოთხრობიდან "ტარას ბულბა" და შეასრულეთ დავალებები. ერთ საწყალ დედას არ ეძინა; ჩაიკეცა

პოლინა პავლოვნა და ამსტერდამი თავი 1 მოსკოვი მსოფლიოში ბევრი საინტერესო და ლამაზი ქალაქია. თითოეულ ქალაქს აქვს თავისი ისტორია, თავისი გმირები. თითოეულ ქალაქს აქვს თავისი ხასიათი და დაუვიწყარი გემო. უფრო ძველი

ყველა ბავშვს აქვს სიცოცხლის უფლება მშობლობა არის იმის გაცნობიერება, რომ თქვენ მინდობილი ხართ ცხოვრების ჯადოსნური ნაპერწკალი და ეს ჯადოქრობა გაიზრდება მხოლოდ ყველაზე ნათელის გავლენით. სიყვარულის საჩუქარი პატარავ ეს არის

1 უსიშინსკის ლიცეუმი ხუმრობითაც და სერიოზულადაც. 8 მარტის სცენარი Usisha-2014 2 შუადღე მშვიდობისა, ძვირფასო მეგობრებო! ვიწყებთ ჩვენს სადღესასწაულო კონცერტს და გვინდა ყველას მივულოცოთ გაზაფხულის, სილამაზის და სიყვარულის დღესასწაული! მაგრამ

სრულიადრუსული ოლიმპიადა სკოლის მოსწავლეებისთვის MHK-ზე 2015 2016 ac. სკოლის ეტაპი მე-7 კლასი ძვირფასო მონაწილეო! დავალებების შესრულებისას თქვენ უნდა შეასრულოთ გარკვეული სამუშაო, რომელიც საუკეთესოდ არის ორგანიზებული შემდეგნაირად

მოსკოვი 2017 .................................13 კამილს სურს იყოს პრინცესა!......... .... .......... 26 ნიავი,

დღესასწაული "მოგზაურობა რისოვანდიას ქვეყანაში". უფროსი ჯგუფი. ბავშვები დარბაზში შედიან მუსიკაზე. განმანათლებელი: დღეს მინდა მოგიწვიოთ რისოვანდიას ჯადოსნურ ქვეყანაში. ეს რა ქვეყანაა იცი? პასუხები

TOGBOU "სპეციალური (გამასწორებელი) ზოგადსაგანმანათლებლო სკოლა-ინტერნატი 2" მეტყველების განვითარების გაკვეთილი მეორე "B" კლასში თემაზე: "მუშაობა დახურულ სურათზე "ზამთარი"". მასწავლებელი: გრომ ს.ფ. Tambov 2014 თემა: სამუშაო

TEMPLE ON THE MOUNTAIN TEMPLE ON THE MOUNTAIN გეტყვით, როგორ დაარსდა ერთხელ, ძალიან შორეულ დროში, ეკლესია მთაზე, ერთ სოფელთან ახლოს. დიდი ხნის წინ იყო სოფელში ბევრი ხალხი ცხოვრობდა, მხოლოდ ეკლესია არ ჰქონდათ,

მხედველობადაქვეითებული გერმანელი მინსკზე: „მეტროს მუშაკს საეჭვოდ მომეჩვენა, ზურგჩანთაში დიდხანს ვთხრიდი“ ეს არ არის საშინელი მინსკში.

ტესტი 1. "გენიტალური" ვარიანტი 1 1. არ მაქვს (ძმა, და). 2. ჩემს ოთახში არ არის (ტელეფონი, ტელევიზორი). 3. მგონი ხვალ არ იქნება (წვიმა, თოვლი). 4. არ ჰქონდა (ვიზა). 5. ამ ქუჩაზე არა

გაკვეთილის თემა: A.S. პუშკინის ლექსი "ზამთრის საღამო". გაკვეთილის მიზნები და ამოცანები: ბავშვების მომზადება ლირიკული ლექსის გამომხატველი კითხვისთვის; ხელი შეუწყოს მოსწავლეებს ლიტერატურული ნაწარმოების ტექსტის გააზრებას;

დავალების შესრულების ინსტრუქცია ძვირფასო მოსწავლეებო! დავალებების შესრულებისას ყურადღებით წაიკითხეთ კითხვები. დაწერეთ თქვენი პასუხები სუფთა, გასაგები ხელნაწერით. დავალებები შეიძლება შესრულდეს ნებისმიერი თანმიმდევრობით, მაგრამ არა

MATTE 8 მარტი შუა ჯგუფისთვის ძვირფასო სტუმრებო, დედებო და ბებიებო! გილოცავთ გაზაფხულის დადგომას, გაზაფხულის პირველ დღესასწაულს 8 მარტის დღეს! 8 მარტი არის საზეიმო დღე, სიხარულისა და სილამაზის დღე. Ზე

MINISTERU EDUCAŢIEI A REPUBICII MODOVA გვარი: სახელი: შუა სახელი: საგანმანათლებლო დაწესებულება: საცხოვრებელი ადგილი: რაიონი / მუნიციპალიტეტი: Agenţia Națională pentru Curriculum și Evaluare რუსული ენა და ლიტერატურა ეროვნული

მატინი 8 მარტს "დღესასწაული მაშასთან და დათვთან" (შუა ჯგუფი) ბავშვები დარბაზში შედიან მუსიკაზე. წამყვანი. ამ ოთახში მზის სხივი შემოიჭრა. ძვირფასი სტუმრები შევკრიბე ჩვენს დარბაზში. ახლა ჩვენთან ხარ

1436 ჯადოქრობის ნიშნები عالمات السحر< باللغة الروسية >კამალ ზანტი كمال عبد الرحمن الظنط ჯადოქრობის ნიშნები 1 ადამიანი უმიზეზოდ იწყებს ვინმეს მიმართ სიძულვილის გრძნობას. მაგალითად, ქმარს აქვს სიძულვილი

Რუსული ენა. კლასი 9 1 სამუშაოს შესრულების ინსტრუქცია შესასრულებელი საგამოცდო სამუშაორუსულს ეძლევა 4 საათი (240 წუთი). ნამუშევარი შედგება 3 ნაწილისგან. ნაწილი 1 მოიცავს 1 ამოცანას (C1) და საჩუქრებს

ელენა ლებედევა ზღაპრები ილუსტრაციებით The Girl Tomorrow ერთხელ იყო ერთი გოგონა, ძალიან კაპრიზული და გაფუჭებული. თუ მას რაიმე უნდა, ამოიღეთ და დაუყოვნებლად მიიტანეთ! დაჰპირდით მას, მაგალითად, ახალი თოჯინა დღისთვის

ლიტერატურაში (2014-2015 სასწავლო წელი) მოსწავლეთა რუსულენოვანი ოლიმპიადის რეგიონალური ეტაპის ოლიმპიადის ამოცანების შეფასების კრიტერიუმები და მეთოდოლოგია 1. რეგიონული ოლიმპიადის ამოცანების ზოგადი მახასიათებლები

ყურადღებით წაიკითხეთ ფრაგმენტი A.I-ს მოთხრობიდან. კუპრინი „გარნეტის სამაჯური“ (თავ.) და დაასრულეთ დავალებები. - არა, არა, ბაბუა, კიდევ გაქვს, მაპატიე, ამბობს ძველი შეურაცხყოფა... შენ კი შენი უბედური ხარ.

სარჩევი პალმა და პალმა ... 3 პალმა და დედა სიბნელე ... 5 პალმა და პირველი დღე ... 6 პალმას აქვს უფლება ... 7 პალმა და ხმა ... 8 პალმა და სასიცოცხლო საჭიროება ... 10 პალმა და ბურჟუა ...11 პალმა და მნიშვნელოვანი ბიზნესი...12

ლიტერატურული დასვენების სცენარი შუა ჯგუფითემაზე „მეგობრობა“ მიზანი. გააცანით ბავშვებს ხალხური კულტურის წარმოშობა ინტეგრაციის გზით სხვადასხვა სახის ერთობლივი საქმიანობა: სათამაშო, მხატვრული, მუსიკალური,

სრულიადრუსული ოლიმპიადა სკოლის მოსწავლეებისთვის ლიტერატურაში. 2018 2019 სასწავლო წელი სკოლის ეტაპი. კლასი 5 ამოცანები, პასუხები და შეფასების კრიტერიუმები I. თარგმნა რუსულიდან რუსულ ენაზე. ერთ-ერთი ცნობილი რუსის ტექსტი

მოკლე ინფორმაცია მე-2 კლასის ლიტერატურული ტექსტის კითხვაზე ტესტური მუშაობის შესახებ ნაშრომი შედგენილია მოსწავლეთა კითხვის შესამოწმებლად. დაწყებითი სკოლა. სამუშაოს მიზანია ცნობადობის დონის განსაზღვრა

მუნიციპალური საბიუჯეტო სკოლამდელი აღმზრდელობითი დაწესებულება საბავშვო ბაღი"გაზაფხული" გვ. Bykov NOD ბავშვებისთვის მხატვრული და ესთეტიკური განვითარების შესახებ სკოლის მოსამზადებელ ჯგუფში თემა: "შემოდგომის ფერები"

Vmireskazki.ru რუსეთის ხალხების ზღაპრები ნგანასანი ზღაპრები სოლნცევას ასული ნგანასანი ზღაპრები კაცი ჩვენს გვერდით მიდის ჭრელ ირემზე, რომელიც შეკრული თურქუჩანკას (სასწავლებელი) არის. მიდის, მიდის და ხედავს: სხვა ადამიანი ზის

ბელოიარსკის რაიონის მუნიციპალური ავტონომიური სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულება "ბავშვთა განვითარების ცენტრი საბავშვო ბაღი "ზღაპარი", მუსიკალური და გასართობი პროგრამის ბელოიარსკის სცენარი, დღისადმი მიძღვნილი

1. USE ნარკვევის მომზადება და დაწერა ნ.ს. შერი "ბოლდინში, როგორც არასდროს" (1) ბოლდინში, როგორც არასდროს, პუშკინი შეექმნა სიღარიბეს და ყმების უფლებების ნაკლებობას,

2017 ერთ დღეს პეტია საბავშვო ბაღიდან ბრუნდებოდა. იმ დღეს მან ისწავლა ათამდე დათვლა. სახლამდე მივიდა, ჭიშკართან უკვე უმცროსი და ვალია ელოდა. და მე უკვე ვიცი დათვლა! დაიკვეხნა

8 მარტი ბავშვები დგანან ნახევარწრეში. ვედები: მარტი კარგი თვეა, ჩვენ მოგვწონს, რადგან მარტში ჩვენი დედების დღესასწაულია! სიმღერა "ოჰ, რა დედა" ვედები: მარტის თვე გარეთ არის. ამ გაზაფხულის თვეში ჩვენთან დღესასწაული მოდის

2015 წლის 18 ოქტომბერი დასახელება: საგანი: კომბინაციები ZhI, SHI. საშინაო დავალება 4 Fedya ამბობს: - თუ მანქანის საბურავები კარგია, თქვენ უნდა დაწეროთ ასო I. თუ ისინი ცუდია და სავსეა ნახვრეტებით, მაშინ ასო Y-ით. Ის მართალია? როგორ იქნება სწორი? ვარჯიში

გაკვეთილი "ემოციების სამყაროში" არინა ვიაჩესლავოვნა კისელი, საგანმანათლებლო ფსიქოლოგი მიზნები: ემოციების შესახებ ბავშვის ცოდნის კონსოლიდაცია და გაფართოება. განავითარეთ ემოციური მდგომარეობის დიფერენციაცია და ადეკვატური ინტერპრეტაცია.

ძვირფასო მკითხველო მეგობარო! ეს სახელმძღვანელო შედგება ორი წიგნისგან. თქვენს წინაშე არის პირველი წიგნი. სახელმძღვანელოსთან მუშაობა რომ გაგიადვილოთ, მასში არის სიმბოლოები, რომლებიც ასახავს ვის მიმართავს თითოეული ასო.

იგავები რაინდი და დრაკონი უცნობი წარმოშობის იგავი რაინდი მშიერი და მწყურვალი იყო. რაინდმა უდაბნოში გაიარა. გზაში მან დაკარგა ცხენი, ჩაფხუტი და ჯავშანი. მხოლოდ ხმალი დარჩა. უცებ შორს დაინახა

ჩემი საყვარელი მეგობარი 1. გუშინ ვუთხარი მასწავლებელს. 2. ეს მეგობრები არიან. 3. 18 წლის. 4. დაბადების დღეზე ყოველთვის ვაჩუქებ წიგნს. 5. ჩვენ ერთ ჯგუფში ვართ. 6. ავუხსენი რატომ ვიყიდე ეს კომპიუტერი. 7.

ლენინგრადში პატარა ბიჭი პავლიკი ცხოვრობდა. მას დედა ჰყავდა. და იყო მამა. და იყო ბებია. და გარდა ამისა, მათ ბინაში ცხოვრობდა კატა, სახელად ბუბენჩიკი. იმ დილით მამა სამსახურში წავიდა. დედაც წავიდა.

MBDOU ბავშვებისთვისბაღი კომბინირებული ტიპი"როდნიჩოკი" ნოვოგორნის მთები. ოზერსკი ჩელიაბინსკის რეგიონიაღმზრდელი: ბაგაპოვა O.Yu. მიზანი: ბავშვთა იდეების ჩამოყალიბება ადამიანის გრძნობების შესახებ. Დავალებები:

სრულიადრუსული ოლიმპიადა სკოლის მოსწავლეებისთვის ლიტერატურაში. 2018 2019 სასწავლო წელი სკოლის ეტაპი. 5 კლასი 1. "ოჰ, ცხენები, ცხენები, რა ცხენები! .." წაიკითხეთ. ”კარგი, მან უთხრა მას, თუ ჯდომა იცი, შენც

წაიკითხეთ.

• ა) სამი წლის წინ, ერთხელ, ზამთრის საღამოს<…>ტროიკა წამოვიდა და ოთახში შემოვიდა ჩერქეზული ქუდით გამოწყობილი მოგზაური, შარფში გახვეული სამხედრო ხალათით და ცხენებს ითხოვდა. ცხენები სულ დარბოდნენ. ამ ამბავზე მოგზაურმა ხმა ამოიღო და მათრახი; მაგრამ დუნია, რომელიც მიჩვეული იყო ასეთ სცენებს, გამოვარდა ტიხრის უკნიდან და სიყვარულით მიუბრუნდა მოგზაურს კითხვით: სურს თუ არა რაიმეს ჭამა? დუნიას გარეგნობამ გამოიღო მისი ჩვეული ეფექტი. გავიდა მოგზაურის რისხვა; დათანხმდა ცხენების მოლოდინში და თავისთვის ვახშამი შეუკვეთა. სველი, დაბნეული ქუდი მოიხადა, შარვალი მოიხსნა და ზეწარი გაიხადა, მოგზაური ახალგაზრდა, სუსტი ჰუსარივით გამოჩნდა შავი ულვაშებით.
• ბ) მურომსკის ცხენი, რომელიც არასოდეს ნადირობდა, შეეშინდა და განიცადა. მურომსკიმ, რომელმაც თავი შესანიშნავ მხედარად გამოაცხადა, თავისუფლება მისცა მას და შინაგანად კმაყოფილი იყო იმ შანსით, რომ გაათავისუფლა იგი უსიამოვნო თანამგზავრისგან. მაგრამ ცხენი, რომელიც ხევში მიდიოდა, რომელიც მანამდე არ შეამჩნია, უცებ გვერდზე მივარდა და მურომსკი არ იჯდა. საკმაოდ მძიმედ დაეცა გაყინულ მიწაზე, იწვა და ლანძღავდა თავის დაბუჟებულ კვერნას, რომელიც თითქოს გონს მოეგო, მაშინვე გაჩერდა, როგორც კი იგრძნო თავი მხედრის გარეშე. ივანე პეტროვიჩი მიიწია მისკენ და ჰკითხა, თავი ხომ არ დაიზარაო. ამასობაში საქმრომ დამნაშავე ცხენი მოიყვანა, რომელსაც ლაგამზე ეჭირა. იგი დაეხმარა მურომსკის უნაგირში ჩასმაში და [ივან პეტროვიჩმა] თავის ადგილზე მიიწვია.

1. დაწერეთ ავტორის სახელი და ნაწარმოებების სათაურები (ინდივიდუალურად და ერთობლივად), საიდან მოდის ეს ნაწყვეტები. დაწერეთ აგრეთვე ივან პეტროვიჩის სახელი მეორე ნაწილიდან.
2. წარმოიდგინეთ, რომ ცხენები დაჯილდოვებულნი არიან მეტყველების ნიჭით. დაწერეთ მონოლოგი ცხენისთვის საფოსტო სადგურზე მოთხრობის მოვლენებზე ანმირომსკის ცხენის მონოლოგი პატრონისა და მისი ქალიშვილის შესახებ. მოცულობა - 150-200 სიტყვა.

პასუხები და შეფასების კრიტერიუმები

1. ა.ს. პუშკინი (1 ქულა), ბელკინის ზღაპრები (1 ქულა), სადგურის მეთაური (1 ქულა), გლეხი ახალგაზრდა ქალბატონი (1 ქულა), ბერესტოვი (1 ქულა). მხოლოდ 5 ქულა.
2. ცხენის მონოლოგი.

დავალება 2. ტექსტთან მუშაობა.

ვარიანტი 1. პროზაული ტექსტი

წაიკითხეთ. დაწერეთ ესე ამ ამბის შესახებ, უპასუხეთ კითხვებს (ყველა კითხვას ვერ უპასუხებთ). დაწერე თანმიმდევრული ტექსტი

ვერა აგაფონოვა (დ. 1979 წ.)

მოხატული სიხარული

ნახევარწრიული ფურცელი, მრგვალი ჭრილი... ქაღალდი გემრიელად იკეცება, მაკრატლის ქვეშ იშლება. მარინა უსმენს ამ სასიამოვნო ხრაშუნას და ოდნავ სცილდება სამუშაოს. მაკრატელი ცდება, თითზე ნაზ კანს იკეცება. დედა, ყოვლისმხილველი და ყველგანმყოფი, მაშინვე წამოიძახის უკნიდან:

- მარინა, საყვარელო, ფრთხილად! შეინახეთ ხელები.

დედა მართალია. ხელები დაცული უნდა იყოს. უცნაურები არიან, ეს ხელები: მათ შეუძლიათ უყურადღებოდ, თითქოს შემთხვევით, უცნაური კენკრა დაყარონ თეთრ ფურცელზე - და ძლივს დაიჭირონ ჩაის ჭიქა.

მაკრატლითაც არ არიან განსაკუთრებით მეგობრულები, ამიტომ მაკრატელი შურს იძიებს მათზე - აი ასე დღეს, ამის მიუხედავად, ეს არამეგობრული წვრილმანი უნდა აიღო და ქაღალდი დაჭრა. ყვავილები - გვირილა, ორქიდეა, გვირილა - მიმოფანტულია თეთრ მინდორზე; თქვენ უნდა შეაგროვოთ ისინი, გადააქციოთ ისინი შიგნით და დაწეროთ გამოცანები და სახალისო ამოცანები მათზე.

მამა კარებს ხურავს, სენდვიჩს ღეჭავს, გვირილებს ათვალიერებს და ბეჭდავს:

- სისულელეებით იტანჯები, მარისკა! ტელევიზორი უკეთესი იქნებოდა.

მარინა უყურებს მას - და მისი თვალები უზარმაზარია, თითოეულში - სიმინდის ყვავილის მინდორზე - ის უბრალოდ უყურებს. მამა ამოისუნთქავს და ფეხბურთის შესამოწმებლად მიდის.

მარინა მაკრატლით ოდნავ მოშლილ გვირილას ხსნის და წერს: „წაიკითხე რაიმე ლექსი ბავშვის ხმით“. და ის თავად იწყებს გონებრივ ციტატას: ”ხარი დადის, მოძრაობს, კვნესის მიდის…”. ხარი კარგად არის გაკეთებული - ქანაობს, მაგრამ ჯერჯერობით დადის. "ახლა ვაპირებ ჩავარდნას..."

ადრე მარინამ სიარულიც იცოდა, ექვს წლამდე. შემდეგ კი რაღაც უხილავი და დაუოკებელი გველი, რომელიც მარინას ფეხებთან მიწაში გაბურღავდა, შეაღწია მის ფეხებში და მაღლა და მაღლა აიწია, აიძულებდა გოგონას ჯერ უხერხულად მოეკლა, როგორც ხარი ლექსიდან, შემდეგ კი დაჯდა სავარძელი და აღარ ადგე. მაგრამ მარინა ბედნიერია, რადგან მას აქვს სიმინდისფერი ლურჯი თვალები, რომლებიც ხედავენ მშვენიერ სამყაროს - ბევრად უფრო ლამაზი, ვიდრე ყველა ხედავს. მას ასევე აქვს ხელები, რომლებსაც არ შეუძლიათ ბინის კარის გაღება, მაგრამ მათ შეუძლიათ გააღონ ჯადოსნური კარი მოლბერტში - და მის უკან სამყარო კიდევ უფრო საოცარია. და ამ ხელებს ასევე შეუძლიათ ატარონ ეს უზარმაზარი სამყარო - ყვავილების ველი, მზის შუქით გახვრეტილი ცა - და აჩვენონ ის ყველას, ვინც ვერ შეამჩნია ასეთი სილამაზე.

მარინა დღეს ყვავილებს ხატავს, რადგან ხვალ მისი დაბადების დღეა. სტუმრები მოვლენ - ოცამდე ადამიანი, არანაკლებ. ისინი არ იცეკვებენ, რადგან მორცხვები არიან, რაც იმას ნიშნავს, რომ ჩვენ უნდა დავრწმუნდეთ, რომ ისინი არ მოიწყენენ; მაშინ არავინ გაჩუმდება და ქურდულად შეხედავს მის რკინის ხაფანგს. "ეს ჩემი ეტლია!" მარინა ხანდახან იცინის და მისი სიმინდისფერი ცისფერი თვალები უფრო მუქდება.

დედა კარადიდან დიდ ჭურჭელს იღებს და ბისკვიტის მორევას იწყებს. კედელზე, მის თავზე, გამოსახულია - იასამნისფერი მდელო, მოსროლილი ვარსკვლავები და ქალი - კაშკაშა, მარტოსული, ვარსკვლავთცვენა. მარინა დიდხანს უყურებს მას, ჩუმად, შემდეგ კი ეკითხება:

- დედა. Ცოლად გამომყვები?

დედა წამით წყვეტს ცომის მორევას და მშვიდად პასუხობს:

- Რა თქმა უნდა გავაკეთებ. Როგორ?

მარინა ცისფერი თვალებით უყურებს კაშკაშა ქალს, უბრალოდ უყურებს. სადღაც, ალბათ, არის თეთრ ცხენზე ამხედრებული პრინცი, მხოლოდ მისი რკინის ეტლი აშკარად არ დაიტვირთება ამ ცხენზე. მაგრამ მას აქვს ეშმაკური ხელები და ჯადოსნური გასაღები-კარი, მათ შეუძლიათ გახსნას სანუკვარი კარი - უბრალოდ შეეხეთ მოლბერტს. იასამნისფერ მდელოზე შეგიძლიათ დარეკოთ კაშკაშა პეპლები და ოქროს ირმები უზარმაზარი სევდიანი თვალებით და წვიმით განათებული მზისგან. და მიეცით ეს ყველაფერი მეგობრებს, რომლებიც ხვალ მოვლენ მის დაბადების დღეზე - რათა მათ გაიხარონ, გაოცდნენ და იცინოდნენ - და ისე, რომ ეს ყველაფერი გულწრფელი იყოს.

1. როგორ არის აღწერილი მთავარი გმირი? როგორ გრძნობს ის თავის ავადმყოფობას?
2. რა დეტალები გახსოვთ მის პორტრეტში და რატომ?
3. როგორია ავტორის დამოკიდებულება მისი გმირის მიმართ?
4. როგორ აღწერენ მარინას მამას და დედას?
5. რა სიტყვები და ფრაზები მეორდება მოთხრობაში? რატომ სჭირდება ავტორს?
6. რატომ ხდება სიუჟეტი ჰეროინის დაბადების დღის წინა დღეს?
7. როგორ გესმით მოთხრობის სათაური?

ვარიანტი 2. პოეტური ტექსტი

წაიკითხეთ. დაწერეთ ესე ამ ლექსის შესახებ, უპასუხეთ კითხვებს (ყველა კითხვას ვერ უპასუხებთ). დაწერე თანმიმდევრული ტექსტი, თავისუფლად, ნათლად, საბოლოოდ და კომპეტენტურად.

ვიქტორ გენრიხოვიჩ ჰოფმანი (1950-2015)

ბლიზარდ

უგუნური, ველური ძალა,
ხმაურიანი სტუმარი შორეული განედებიდან,
ბოლოს ქარბუქი მოტრიალდა
და ყველა კუთხე-კუნჭულს შლის.

მაგრამ თოვლიანი სიგიჟე უფრო ახლოს არის
ვიდრე პირქუში მოწყენილი წვიმა,
დაიღალა კარგად გაცვეთილი სლულით
ზამთარში ლანძღვა-გინება.

მე მიყვარს ეს ფართო სასტვენი
როგორც პუგაჩოვის დარბევა სტეპში,
დაე, დაბრმავდეს და ლოყები დაკაწროს,
სცემს გაუთავებელ თოვლს.

მაგრამ როცა აღელვებული სატანეა,
უფრო და უფრო სწრაფად მივდივარ მისკენ
უფსკრულის მიახლოება უფრო ნათელია,
სიცოცხლის განცდა უფრო მკვეთრია.

1. როგორ არის აღწერილი ქარბუქი ლექსში?
2. რას იტყვით ლექსის ლირიკულ გმირზე?
3. ქარბუქის აღწერის რომელი ნაწარმოებები იცით და როგორ შეიძლება მათი შედარება ვიქტორ ჰოფმანის ლექსთან?
4. რატომ შეედრება ქარბუქი „პუგაჩოვის დარბევას“?
5. როგორია ავტორის დამოკიდებულება ქარბუქთან? როგორ აისახება ეს დამოკიდებულება მხატვრულ ტექნიკაში?
6. როგორ გესმით ბოლო სტროფის მნიშვნელობა?

შეფასების კრიტერიუმები

შეფასების სიმარტივისთვის, ჩვენ გთავაზობთ ყურადღება გავამახვილოთ სკოლის ოთხქულიან სისტემაზე. ასე რომ, პირველი კრიტერიუმის მიხედვით შეფასებისას 0 ქულა შეესაბამება "ორს", 5 ქულა "სამს", 10 ქულა "ოთხს" და 15 ქულა "ხუთს". რა თქმა უნდა, შესაძლებელია შუალედური ვარიანტები (მაგალითად, 8 ქულა შეესაბამება "ოთხს მინუსით").

ყველა დასრულებული დავალების მაქსიმალური ქულა არის 70.

ვოლგა - XXI საუკუნე (სარატოვი)

"დაბურული ფოლადის ჭრიჭინა..."

ვოლგა - XXI საუკუნე (სარატოვი)*

მყარი, „თეთრეულისმაგვარი“ მონოფონიური ყდა, სხვადასხვა ფერის გამოშვება - მდიდარი ლურჯი, მწვანე, აგურის და ა.შ. - ქმნის მომხიბვლელ და ამავდროულად მოწესრიგებულ მრავალფეროვნებას წიგნების თაროზე, გონებაში დახარისხება რიცხვების მიხედვით - ამ ერთში. , წითელ-ყავისფერი, - ალექსეი სლაპოვსკის საინტერესო პიესა, მინდა ხელახლა წავიკითხო... ჟურნალის სოლიდური ტომი - თითოეულ ნომერში, ორი ნომრის გაერთიანებით, საშუალოდ 300 გვერდი. განკარგვის ლოგო არის ფრთიანი სპილო, რომელიც დადის პირდაპირ მკითხველთან ჯოხის გასწვრივ. სპილო თავდაჯერებულად აბიჯებს, მაგრამ ჯოხის მმართველები მის ქვეშ არ იხრებიან, თითქოს მის ფრთებს მაღლა გრძნობენ... ჟურნალი „ვოლგა - XXI საუკუნე“ ერთი შეხედვით ნდობას შთააგონებს.

მისი ისტორია, უფრო სწორად, ევოლუცია, ასევე შთააგონებს ნდობას. ამ მიმოხილვას არ შეუძლია ლიტერატურული „არქეოლოგიის“ გარეშე.

ჟურნალის დაბადება სპეციალური ბეჭდით არ იყო აღნიშნული. "ვოლგა - XXI საუკუნე" - "ვოლგის" მემკვიდრე, რომელიც გამოჩნდა 1996 წელს და შემდეგ გახდა მრავალი სხვა რეგიონალური "სქელი" ლიტერატურული ჟურნალი - "დონი", "ურალი", "ციმბირის შუქები", "შორეული აღმოსავლეთი". ყველა მათგანი იყო რსფსრ მწერალთა კავშირის და ადგილობრივი მწერალთა ორგანიზაციების ორგანოები. მთავარ რედაქტორებს ამტკიცებდნენ რეგიონალური კომიტეტი, CPSU ცენტრალური კომიტეტი და რსფსრ მწერალთა კავშირის სამდივნო. „დამფუძნებლების“ სახელებში აბრევიატურებისა და შემოკლებების ასეთი სიმრავლე დიდწილად განსაზღვრავდა ჟურნალების პოლიტიკას. ვოლგის პირველი მთავარი რედაქტორი იყო "რუსოფილი" ნიკოლაი შუნდიკი, ის შეცვალა ნიკოლაი პალკინმა, რომელმაც გააგრძელა შუნდიკის ხაზი, მაგრამ განამტკიცა ჟურნალის "პროვინციულობა". როგორ მოახერხა „ვოლგამ“ მომავალში თავისუფლებისმოყვარე ბუნების პოვნა?

მიუხედავად რეგიონული ხასიათისა, ვოლგამ მიიღო ლიბერალური ორიენტაცია, როდესაც 1984 წელს სერგეი ბოროვიკოვი გახდა მისი მთავარი რედაქტორი. მან თანდათან მოახერხა ჟურნალის წარმართვა საოლქო კომიტეტის მეურვეობისგან ...

ვოლგის ისტორიაში პიკის წლები შეიძლება ეწოდოს 1988-1996 წლებს. იმ დროს „სქელი“ ლიტერატურული ჟურნალები და მათ შორის „ვოლგა“ აქტიურად „აბრუნებდნენ“ ადრე აკრძალულ ლიტერატურას მკითხველს და აღმოაჩენდნენ თანამედროვე ახალ სახელებს. „ვოლგამ“ გამოაქვეყნა ვ.ნაბოკოვის, ი.შმელევის, ბ.ზაიცევის, ნ.ბერდიაევის შრომები, პირველი - ცალკეული ნაწარმოებები ვ.პიცუხის, ვ.სოროკინის, ე.რეინის, ვ.პავლოვას... სპეციალურ ნომრებში. "ვოლგადან" გამოვიდა ა.მეს "შვილი ადამიანი" (ავტორის სიცოცხლეში), ა. დიუმას მამის სამოგზაურო ნოტების პირველი თარგმანი "პარიზიდან ასტრახანამდე". ჟურნალი ბუნებრივ ინტერესს იჩენდა პროვინციების სახელების (ა. ოჟიგანოვი, სამარა; ს. სოლუხი, კემეროვო; ა. ტიტოვი, ლიპეცკის ოლქი) და ვოლგის ადგილობრივი ისტორიის მიმართ (სარატოვის ეპისკოპოსის შენიშვნები, რომელიც ფარულად დაქორწინდა გალინა ვიშნევსკაიასა და მესტილავ როსტროპოვიჩზე. სახლის ეკლესიაში; ვოლგის გადამზიდავი კომპანიების ისტორია). გამოქვეყნებულია ადგილობრივი მეცნიერების რამდენიმე სპეციალური ნომერი უნიკალური მასალებით. ბევრი იყო სპეციფიკური სიმძიმერუსულ-გერმანული მასალები ვოლგის რეგიონიდან (ა. ჰერმანის, ი. შლაიხერის ისტორიული და კულტურული პუბლიკაციები; ნარკვევები ცნობილ კომპოზიტორ ა. შნიტკესა და ცნობილ მხატვარ ჯ. ვებერზე და სხვ.).

"ვოლგა" მესამე იყო - "ზნამიას" და "ოქტომბრის" შემდეგ - ჟურნალი, რომელიც დარეგისტრირდა როგორც. პერიოდული 1990 წლის სექტემბრის პრესის კანონის თანახმად, რომელმაც მიიღო №61 (დღევანდელ ახალ გამოცემებს აქვს ნომრები ძალიან დიდი რიცხვებით).

ამ მიმოხილვის სათაურის სტრიქონი - "ჭრიჭინა ცხელი ფოლადისგან ...", შეხვდა ლექსში "ვოლგა - XXI საუკუნე" ერთ-ერთი ავტორის ალექსეი ალექსანდროვის. ციტატა (კონტექსტიდან მიღმა) საუკეთესოდ ახასიათებს ვოლგას. ამ „ჭრიჭინას“, ლიტერატურული და მხატვრული გამოცემის ბედი ნამდვილად წააგავს ფოლადის გამკვრივებას, ვიდრე ელეგანტური არსების ცხოვრებას... 1990 წელს მწერალთა კავშირის დატოვების შემდეგ, ჟურნალმა ასევე დატოვა „პრივოლჟსკის წიგნის გამომცემლობა“. ”, რომელიც იხდიდა ბეჭდვის ხარჯებს, არიცხავდა ავტორებს ჰონორარს და თანამშრომლებს ხელფასს. სერგეი ბოროვიკოვმა დაწერა მიმართვა სარატოვის ადმინისტრაციას, წავიდა ხელისუფლებაში - უშედეგოდ. რუსული PEN ცენტრი ვოლგას დახმარების თხოვნით, რომელსაც ხელს აწერდნენ ფაზილ ისკანდერი, ანდრეი ვოზნესენსკი, ბელა ახმადულინა და სხვა უმაღლესმა მიტროპოლიტმა პოეტებმა, მიმართა სარატოვის ოლქის გუბერნატორს დიმიტრი აიაცკოვს, მაგრამ მან არც კი უპასუხა.

ვოლგის თანამშრომლებმა ფულის გამომუშავება თავად დაიწყეს - დაიწყეს ბავშვებისთვის მხატვრული წიგნების გამოცემა და გაყიდვა და სასწავლო საშუალებები, რედაქციაში შექმნა წიგნის მაღაზია (დაიქირავეს KamAZ, რომელიც მოსკოვში წავიდა წიგნებისთვის, შემდეგ საკუთარი ხელით გადმოტვირთა). გაყიდულ წიგნებს საკანცელარიო ნივთები დაემატა. იყო პერიოდი, როცა „ვოლგა“ პირდაპირ რედაქციაში იბეჭდებოდა – 1994 წელს „მცირე ბუკერი“ რომ მიიღო, ჟურნალმა საკუთარი სტამბა და საკინძები შეიძინა. მაგრამ ქაღალდისთვისაც კი არ იყო საკმარისი ფული. გარკვეული პერიოდის განმავლობაში ვოლგა ცხოვრობდა შეკვეთით დაბეჭდვით - საგზაო ბილეთებით, მენიუებით, თუნდაც გრაფომანიის წიგნებით... მაგრამ შეუძლებელი იყო წყლის არსებობა. 2000 წელს რედაქტორებმა მკითხველს მიმართეს ახალი ამბებით, რომ ჟურნალის გამოცემა შეწყდა.

ორი წლის შემდეგ, ლიპკის ახალგაზრდა მწერალთა ფორუმზე, პირდაპირი შეკითხვა დაუსვეს ვიცე-პრემიერ ვალენტინა მატვიენკოს ვოლგის ბედზე. და მატვიენკოს პასუხმა - მისმა ზარმა აიაცკოვთან - გადაწყვიტა ეს საკითხი. ჟურნალი (სახელწოდებით "ვოლგა - XXI საუკუნე") განახლდა, ​​რედაქტორი გახდა ნიკოლაი ბოლკუნოვი. 2007 წელს სერგეი გრიშინმა გაიმარჯვა ტენდერში ვოლგა - XXI საუკუნის გამოცემაზე, რომელმაც რედაქტორად მიიწვია ანა საფრონოვა, ყოფილი ვოლგის კრიტიკის განყოფილების ხელმძღვანელი. ა. საფრონოვასა და მისი გუნდის ძალისხმევით „ვოლგა - XXI საუკუნე“ ინარჩუნებს „ვოლგის“ თავისუფალ სულს.

გავხსნათ ჟურნალი. რა სახელები და ტექსტები - აღმოჩენები, აღმოჩენები, ვარსკვლავები - "ვოლგა - XXI საუკუნე"?

ალექსეი სლაპოვსკის სპექტაკლი "სულელი ("არ მომეკლა...")". გმირის, „დევნილის“ სახელის მიხედვით, რომლის სახელიც დურაკი ჩვენი წყევლის ჰომონიმია, დრამა აჩენს ერთ-ერთ ყველაზე მნიშვნელოვან თანამედროვე თემას - ცხოვრებას „სხვებს შორის“, „განსხვავებულობის“ განცდას. თითქმის ყველა ჩვენგანი ვართ „გადაადგილებული“, რაც ხაზგასმულია სპექტაკლში და ავტორის რეკომენდაციით, შეასრულოს რამდენიმე როლი ერთი მსახიობისთვის - უცხო ადამიანების სახეები და ვითომდა „ჩვენი“... ა. სლაპოვსკის მხატვრული გამოსვლა, როგორც ყოველთვის. , არის ირონიული, ცოცხალი, მრავალხმიანი.

შთამბეჭდავია ქსენია გოლუბოვიჩის კონტექსტის სტილი და ბუნებრივი გრძნობა მის ნაშრომში "როგორ ვიყავი და შევწყვიტე თარჯიმანი იასნაია პოლიანაში". კ.გოლუბოვიჩი ქმნის დახვეწილ, ნიუანსირებულ, არაპროგნოზირებად სიტყვიერ ქსოვილს, რაც შთაბეჭდილებას ახდენს მკითხველის სტილის გრძნობაზე.

სერგეი ბოროვიკოვის ექსპერიმენტები, რომელიც საუბრობს რუბრიკაში "საკუთარი ფორმატით" მკითხველისთვის უკვე ცნობილ და კუმულაციურად შევსებულ ციკლთან "რუსულ ჟანრში". ბოროვიკოვი „ფოტოებს“ რუსულ ცხოვრებას და მის შინაგან შეხედულებებს: ციყვი ბორბალში, როგორც ადამიანის ყველაზე საშინელი დაცინვა ცხოველზე… ქალი „სამუდამოდ წამებული სახით“… ცხრამდე გამოწყობილი გმირები და ცქრიალა მანქანები პოსტ- ომის ფილმი "გაზაფხული"... ნაგვის ურნაში ჩაღრმავებული ბუზი მასში ნაპოვნი წიგნის კითხვისას...

ჟურნალის მუდმივი სათაურები ტრადიციულია: "ლექსები", "ლიტერატურული კრიტიკა", "კულტურული მემკვიდრეობიდან"... გარდა კლასიკური სათაურის "პროზის" მოულოდნელი სტრატიფიკაციის განყოფილებებში "დიდი წიგნი", " უბრალოდ პროზა“ და „სენტიმენტალური ფანტასტიკა“, ასევე „წერტილი სხოდა“, „დებიუტი“ და ა.შ. პროზა, თუნდაც „სქელი“ ლიტერატურული ჟურნალების ღირსი, მართლაც განსხვავებულია.

დიდი წიგნი, უპირველეს ყოვლისა, ამოუწურავი, გამძლე რომანის ჟანრია. მაგალითად, სარატოვის ჟურნალში გამოქვეყნებული ვერა აფანასიევას ნამუშევარი "საყვარელი რომანი" არის პარაფრაზი "ოსტატი და მარგარიტა", რომელიც დაწერილია თანამედროვე მასალაზე, ცნობადი ისტორიული სახეებით ("ისინი ცხოვრობენ ლაქებით მელოტ თავზე და როგორ ისინი ცხოვრობენ ..."), უახლესი ტექნოლოგია, სატელევიზიო მაუწყებლობა (ჯოჯოხეთიდან), პლასტიკური ქირურგიის შესაძლებლობები... პერიფრაზის მიღება შიშველია - ავტორი არა მხოლოდ გარდაქმნის ცნობილ პერსონაჟებს და სიუჟეტურ სიტუაციებს, არამედ არაერთხელ აღიარებს ამას („მაგრამ, როგორც შემოქმედის კრიტიკოსი, უნდა ვთქვა, რომ თქვენ ძალიან მოიხიბლეთ თქვენი გმირით და მათ, ვინც მასზე ადრე წერდა“, „ალბათ უნდათ, რომ შიშველი წავიდე. ასე უნდა იყოს?“). ბულგაკოვის მსგავსად მოსკოვი, იერუსალიმი და მარადიული და უსასრულო დრო და სივრცე ერთმანეთშია გადაჯაჭვული „საყვარელ რომანში“. ასევე არის სასაცილო ავტორის შტრიხები. ოსტატს და მარგარიტას ერთდროულად ახალგაზრდა მწერალი, დამლაგებელი გოგონა ცვლის. პონტიუს პილატე შეყვარებულია მარიამ მაგდალინელზე. მომავალი მახარებელი მარკოზი პილატეს მდივნად მსახურობს. მაგრამ არსი მარადიულია: სიკეთე ბოროტების ნაწილია, ბოროტების ფონზე კი უფრო გასაკვირი და ღირებულია.

"უბრალო პროზაში", რომელიც ძირითადად წარმოდგენილია მოთხრობებით, აწმყოს სუნთქვა სიამოვნებს - ისეთი საათის თოჯინაც კი, როგორიც არის მილოჩკა ანა ანდრონოვას "კობალტის თასში", წარსულის აღდგომა სამყაროს აღქმაში მოხუცი ადამიანის მიერ (ასოცირდება კატა გარდაცვლილ ქმართან) თავის „მეზობლებში“, ნებისმიერი ცხოვრებისეული ეპიზოდის ფოტოგრაფიული მნიშვნელობა და წარუმატებლობა და გადაკვეთა ვიღაცის ცხოვრების ხაზთან ოლგა კლიუკინას „იმ მისამართზე“, ურთიერთსიყვარულის დარტყმის უიშვიათესი სიზუსტე, კავშირი. "მსუბუქი, ახალგაზრდა" მილუნა და ორმოცდახუთი წლის ფილოსოფოსი რენატო "ნაცრისფერი ტაძრებით და მუქი ზეთისხილისფერი თვალებით" ტატიანა ლებედევას "ზარში".

სიტყვები „სენტიმენტალური“ და „საკითხავი“ შეიძლება უარყოფითად იქნას აღქმული, მაგრამ ჟურნალის რედაქტორი ანა საფრონოვა დაჟინებით მოითხოვს საპირისპირო ეფექტს - მისი თქმით, რუბრიკა უბრალოდ მიანიშნებს ამ ნაწარმოებების მოძველებულ „სენტიმენტალურ“ ბუნებაზე. და ეს მართალია - მაგალითად, ბავშვების სიყვარული მშობლების (ოლესია კოპტევა. „Papa est'“) და მშობლების სიყვარული ბავშვებისადმი (ვერა აგაფონოვა. „დახატული სიხარული“), სამწუხაროდ, ლიტერატურულ ნაშთებად იქცევა და სულის მარადიული ბავშვობა ხდება. მორალური ნაშთი...

სარატოვის ჟურნალში პოეზია არის ეგზისტენციალური, ექსპერიმენტული, მგრძნობიარე სიტყვის შინაგანი ფორმის მიმართ.

"რა იციან ვოსპებმა ცნობიერების შესახებ?" – სვამს ფილოსოფიურ-სასჯელ კითხვას გრიგორი გელიუტა. "ჩვენ ვკბენთ (მერე ვნანობთ), ვსაუბრობთ ადამიანობაზე" ...

ნაცნობი სამყარო გარდაიქმნება აღიარების მიღმა:

კუს ბელი:
ისეთი მოწიფული ხელები გაქვს
ნაცრისფერი თვალები
სამეფო ნიშნები

(ევგენი პროშჩინი. "კუს ლომის ბელი...")

რეალობა „ქვიშის თოკით“ (მარია ტაშოვა), „კუთხიდან ამოსული ხე“ (სერგეი ლანგე), „იასამნისფერი პურით იკვებება პიანისტების თხელი თითებით თევზი“ (გ. გელიუტა), „მამა ადამიანად გამოიყურება. სინათლეში“ (იგორ კარაულოვი), ფერადი, მრავალმხრივი და მაინც ჩვენი სამყაროს ზუსტი ასლია. სიყვარული მრავალი საუკუნის განმავლობაში ცხოვრობს უძირო სამყაროში "კანსა და კანს შორის" (ევგენია რიცი). პირველი თოვლი "ჯერ კიდევ პირველია", მაგრამ "ის მაინც დნება" (ალექსანდრე იაკუბოვიჩი). და ცხოვრების ტრაგიკული ირონია მეფობს: „ღმერთმა დააფურთხა დანტე და ჯოჯოხეთში არის წრეები“ (გენადი კანევსკი).

ულტრათანამედროვე პოეტური ძიებებით გაჯერებული „ვოლგა - XXI საუკუნის“ მკითხველი სიამოვნებით ეხება სამოციანი წლების კულტურის სამყაროს, მაგალითად, მის კეთილგანწყობილ წარმომადგენელს ვლადიმერ კოვენაცკის.

„ვოლგა - XXI საუკუნე“ ყველა ლიტერატურული თაობის მეგობრულია.

ღირსეული ხარკი უფროსი თაობისთვის - სამხედრო პროზა, შეტანილი 2007 წლის 3-4 ნომერში, განყოფილებაში "ომში, როგორც ომში" მხატვრული სანდოობის გრადაციის მიხედვით - ვლადიმერ კარპოვის მოთხრობა "Se la vie", მიხაილ ალექსეევის ფრაგმენტები. ავტობიოგრაფიული რომანი "დამპყრობლები", ანატოლი ძიაკოვიჩის წინა წერილები სარატოვიდან... ტექსტები ეხმიანება (თემატურად და განყოფილების სათაურს) კრიტიკულ სტატიას ვიქტორ კუროჩკინის მოთხრობის "ომში, როგორც ომში" გამოქვეყნებულ ნომერში. ნამუშევრები ორგანულად არის ჩაქსოვილი ჟურნალის ქსოვილში - წმინდა ომის თემა არასოდეს გახდება მიკერძოებული...

ჟურნალში ახალგაზრდობაც ღრმად სუნთქავს. მაგალითად, ევგენი ნოვიცკი თავისი ” საუკეთესო წიგნისიყვარულის შესახებ”, დებიუტის პრემიის გრძელ სიაში და წარმოდგენილი ალექსეი სლაპოვსკის ჟურნალის ვერსიის შესავალში, ძალიან კარგია თავისი შემოქმედებითი თავისუფლებით. ის ქმნის ულტრათანამედროვე სასიყვარულო სამკუთხედს (ნასტია - კოლია - ადა - ნასტია) და ბავშვებისთვის ადაპტირებული "მამები და შვილების" რიმეიქს ("ჟენეკი და არკაშა წავიდნენ სახლში ..."). უბიძგებს და შლის სამყაროსა და ტექსტის საზღვრებს. „ცნობიერების ნაკადი“ აღწერს სქესობრივ აქტს წამის ნაწილებში. ჟურნალის ერთნახევარი გვერდისთვის გმირები ერთმანეთს ესაუბრებიან ზემფირას სიმღერებიდან უწყვეტი ციტატებით. ავტორი ექსპერიმენტებს ატარებს ტექსტის ქრონოტოპის ორგანიზებით (ალბათ, მაინც მინდა ვთქვა, რედაქტირებით), მუშაობს პარალელურად და გადამკვეთ სიბრტყეებზე.

"ვოლგა - XXI საუკუნე" სიამოვნებით აქცევს ყურადღებას პოეზიის ფესტივალებს - სარატოვის "დებიუტი-სარატოვი", ნიჟნი ნოვგოროდის "სტრელკა" და სხვები - და მათი კულტურული მოვაჭრეები (მაგალითად, მიხაილ ბოგატოვი, ევგენი პროშჩინი, რომელთა საინტერესო პროზა და პოეზია წარმოდგენილია 2007 წლის ნომერი 5-6), ხოლო ფესტივალების მონაწილეთა და სტუმრების აბსოლუტური უმრავლესობა ახალგაზრდები და საშუალო ასაკის ადამიანები არიან ...

რეგიონულ ჟურნალში კრიტიკა შეიძლება იყოს სუსტი რგოლი. მაგრამ არა "ვოლგაში - XXI საუკუნეში". აქ კრიტიკა ღირსეულ დონეზეა.

ლიტერატურული კრიტიკა იმ ფორმით, რომელშიც ის არსებობს რუსეთში (არა ლიტერატურულ-ცენტრული, საზოგადოებაში ფართო წვდომით, მკითხველთან გულწრფელი საუბრის მოლოდინით) ალბათ ტიპიური რუსული ფენომენია. დასავლეთში კრიტიკა (ან იქნებ სხვა კონცეფცია უნდა ავირჩიოთ და სიტყვა „კრიტიკა“ გამოვიყენოთ მხოლოდ ნაწარმოების შეფასების რუსულ ხელოვნებასთან მიმართებაში?) განსხვავებულია - საკუთარი თავის პოზიციონირება, მხატვრული, დაწერილი ძირითადად ინსაიდერებისთვის. „ვოლგა - XXI საუკუნე“ რუსული კრიტიკის შესახებ ბევრი რამ იცის.

რუბრიკის „ლიტერატურული კრიტიკის“ მუდმივ ავტორებს (რომან არბიტმენი, ოლეგ როგოვი, ალექსეი ალექსანდროვი, სერგეი ბოროვიკოვი, სერგეი ტრუნევი და სხვები) აქვთ საკუთარი პოზიცია, ცნობადი სტილი. რ.არბიტმენი ზუსტია თავის ფორმულირებაში, ის არის არა მხოლოდ „ცოცხალი კლასიკის“ მცოდნე, არამედ მაღალი კითხვის საკითხში და მასობრივი კულტურის ლიტერატურის მკაცრი მსაჯული. ო.როგოვი გამჭრიახია, ნათლად ხედავს ცენტრალურს, მთავარს თავისი კრიტიკული შეფასების საგანში და მარგალიტს პოულობს წვრილმანების გროვაში. ს. ბოროვიკოვის ცოცხალი სტილი ხანდახან საოცარ ლიტერატურულ-კრიტიკულ სიტუაციებს ქმნის - წაიკითხეთ, მაგალითად, მისი სტატია „ჯოჯოხეთური ფერი“ (არა. ადამიანი და როგორც ლიტერატურული ხრიკი, ის ისეთი ცოცხალი იქნება და ამავე დროს თითქმის ლებიადკინის მსგავსი. ცნობისმოყვარეობა - როგორც ტექსტებში (მათი სემანტიკური ფილიგრანით), ასევე ბიოგრაფიულ ჟესტებში... სერიოზულის კრიტიკა, სამეცნიერო ნაშრომები(მაგალითად, ფილოსოფიური, ესთეტიკური, კულტურული, ხელოვნების ისტორია) - ს.ტრუნევის პრეროგატივაა თავისი ირონიული იერით.

ჟურნალი სიამოვნებით წარმოგიდგენთ მხატვრულ წიგნს - მაგალითად, დღევანდელი უდავოდ ერთ-ერთი საუკეთესო გამომცემლობის, ვრემიას ავტორების ნამუშევრებს. რეცენზენტმა ანა საფრონოვამ შეარჩია Vremya-ს მიერ გამოცემული სამი წიგნი (ბორის ევსეევის, იური დრუჟკოვის, ოლეგ პავლოვის) და კრიტიკას აინტერესებს არა მათი საერთო, არამედ განსხვავება. ბ.ევსეევის წიგნის „რევოლუციის მოედანი.“ ყრუ სპონტანურობა. რომანი და ექვსი მოთხრობა“... იუ.დრუჟკოვის რომანის „ვინ ტირის შენთვის“ მოძრაობის დემონსტრაციული არაპროგნოზირებადობა. - ავტორი აქ ქმნის ტიპურ „ღია ნაწარმოებს“ (უ. ეკოს ტერმინი), რომლის მსვლელობას წინასწარ ვერ ველოდებით... თხრობის მშვიდი, მკაფიო მანერა ო. პავლოვის რომანში „უღმერთო ბილიკები“... ეს ავტორები ავსებენ ერთმანეთს დიალექტიკურად.

„ვოლგა - XXI საუკუნეს“ ახასიათებს აგრეთვე კრიტიკული პასაჟები პროზის შესახებ, რომელიც „არ აღწევს სერიოზულ ლიტერატურას, მაგრამ მეტისმეტად რთულია მოწინავე დიასახლისებისთვის“ (ო. როგოვი). ამ სფეროში, რომელიც სამართლიანად არის მიღებული ყოვლისმომცველი ლიტერატურული კრიტიკით, მაგრამ ჩვეულებრივ იგნორირებულია "სქელი ჟურნალის" კრიტიკით, "ვოლგის" კრიტიკის საწნახელი ყველაზე კაშკაშა ანათებს... კონტრკულტურული ლიტერატურა შემოვიდა ბეჭდვის ლანდშაფტში, მაგრამ ენა, რომლითაც იგი უნდა შეფასდეს, ჯერ არ არის გამოგონილი, ეს ფორმირებები. ლექსიკური სხეულით ახალი ანბანის ზედმეტად ზრდას შეიძლება მივაკვლიოთ ო.როგოვის კრიტიკული ნაშრომის მაგალითზე. ალეხანდრო ჯოდოროვსკის "კარნავალიზაციის" გაყალბებას კრიტიკოსი აღწერს, როგორც "ცირკს", "ფარსის სპექტაკლს": ნაწარმოებში "ყველაფერი "პრეტენზიაა" და კრიტიკა, რთული ტერმინების გამოყენების გარეშე, ასევე ეძებს ენას ". პრეტენზია“, აღწერითი ენა. ტერმინოლოგიის შექმნის მცდელობები (როგორც ეს იყო, კონტრკულტურული ლიტერატურის საცნობარო წიგნის ფორმირება) ხდება: ”ფსიქოდელიური ეზოთერიზმი ყველაზე სწორი აღნიშვნაა ჩილელი კინორეჟისორის, მსახიობისა და მწერლის ალეხანდრო ჯოდოროვსკისა” და სხვათა, მაგრამ ისინი გარშემორტყმულია სათამაშო იდიომებით („თუმცა თევზი არ არის და ვერბერი წინასწარმეტყველია“), ცნებებისა და ნაკვეთების უკიდურესი შეკუმშვა („საბოლოოდ, ტექსტი (ჩ. პალანიუკის „მოჩვენებები“ - ე.ზ.) - ტკივილისადმი სიყვარულზე, ჩვენს ცხოვრებაში ეშმაკის უკიდურეს სასურველობაზე, თავისუფლების შეუძლებლობაზე“).

ორიგინალური კრიტიკული სექცია „გამომცემელი“ (წამყვანი ანა საფრონოვა) მკითხველს აცნობს რუსი და უცხოელი გამომცემლების შემოქმედებას. სიტყვა „შემოქმედება“ აქ არ არის რეცენზენტის ბეჭდვითი შეცდომა და არ გულისხმობს თავად გამომცემლების პოეზიას და პროზას. ავტორებისა და გამოსაცემად ნაწარმოებების არჩევანი ასევე შემოქმედებითობაა, რომლის ნიჭიერი მაგალითი შეიძლება გახდეს ვლადიმერ ორლოვის მიერ გამოცემული ორიგინალური ავტორების წიგნების შერჩევა ბრენდის სახელწოდებით "კულტურული ფენა": "შერჩეული. 736 ლექსი + სხვა მასალა“ ევგენი კროპივნიცკის, იური სმირნოვის „სიტყვები ქაღალდზე“, ევგენი ჰორვატის „სახის ამოგლეჯილი“, ანატოლი მაკოვსკის „ჩემოდანი“ და სხვა.

"ვოლგა - XXI საუკუნე" საუბრობს არა მხოლოდ ლიტერატურის ენაზე, არამედ კინოს, თეატრის, მხატვრობის, მუსიკის ენებზე...

ჟურნალი ხანდახან ხაზს უსვამს, ისვრის კენჭებს, თავს უსწორებს, თუ ამხნევებს? - ცალკეული ნაწარმოებებისა და ავტორების (ჰენრი მილერი, ჩაკ პალანიუკი და სხვ.) ლიტერატურული ცენტრი. მაგრამ ის სამართლიანად თვლის ლიტერატურას „პირველ თანასწორთა შორის“ და განსაკუთრებით ანიჭებს უპირატესობას ხელოვნების იმ ტიპებს, რომელთა ნამუშევრები თავიანთ სინთეტიკაში შეიცავს ვერბალობას - კინოს, თეატრს. აქედან გამომდინარე, გამოქვეყნდა არა მხოლოდ პიესები, მაგალითად, ა. სლაპოვსკის ზემოაღნიშნული დრამა, არამედ ანდრეი ბეზდენეჟნიხის ფილმის მოთხრობა "ფატალიზმი" თავისი ბრწყინვალე ვიზუალური დიაპაზონით და ცალკე განყოფილების "ფილმის მიმოხილვა" ... მისი წამყვანი ივან კოზლოვი პროტესტსაც კი აპროტესტებს ლიტერატურულ ცენტრიზმის წინააღმდეგ: „როგორ-ჩვეულებრივი იყო, რომ წაკითხულზე, ნანახზე ან მოსმენაზე რეფლექსია სიტყვების დახმარებით იწერება. მიუხედავად იმისა, რომ ამ შთაბეჭდილებებს ზოგჯერ სურთ მუსიკალური ფრაზის ან ცეკვის სახით მოწყობა. შესაძლოა, ეს არის მომავალი კრიტიკის ფორმა…”.

ივან კოზლოვი თავის „წერილებს კინოს შესახებ“ ფიგურალურად და წონით წერს. ის არის კინოს მცოდნე (როგორც საავტორო, ასევე მასობრივი კულტი და "ოქროს შუალედი"), მაგრამ, პატივს სცემს ამ თამაშის სამყაროს კანონებს, ის არავისთან ერთად არ თამაშობს - არც კინორეჟისორებს და არც კინომაყურებელს, ვირტუალურ ჩოგბურთს. ვითომ დავარდნილი ბურთი... ის ფხიზლად ხედავს კინოში „ჟესტს“ და ის, რაც სინამდვილეში შტამპია, მაგრამ მისასალმებელი შტამპი. მაგალითად, ZRD, ანუ იდუმალი რუსული სული, არის "დროში გამოცდილი ბრენდი" ... ის არის გამაღიზიანებელი, წინააღმდეგობრივი. ცნობილი „კუნძული“ კოზლოვის შეფასებების კონტექსტში ორად იყოფა, თუ არა, სტრატიფიცირებულად: „ფილმი მტკიცედ არის ჩამოგდებული, რუსულ-ჰოლივუდური ნიმუშის მიხედვით: აქ ტირილი, აქ სიცილი; რეაქციები პროგნოზირებადი და მიმართულია…”…

ხელოვნების არავერბალური ფორმები - მხატვრობა, ქანდაკება, მუსიკა - წარმატებით "ითარგმნება" სიტყვის ენაზე ჟურნალის გვერდებზე. "ვარდის გვერდით თუ გაიარე, ნუ ეძებ..." გამოფენა "ვარდის შესწავლა", რომელიც მოეწყო სარატოვში სიმბოლისტური ექსპოზიციის "ცისფერი ვარდის" 100 წლის იუბილესთან დაკავშირებით, მკითხველს აძლევს ნამდვილ "ვარდში ჩაძირვას" ... და მუსიკოს ანატოლი კაცთან ერთად, მისი მემუარების მიხედვით. , შეგიძლიათ ხელახლა შექმნათ ჩელოს ვირტუოზის სვიატოსლავ კნუშევიცკის იმიჯი, რომლის მეგობრებს ეძახდნენ სინათლე... ”დაე, ყველა ყვავილი აყვავდეს” - ეს ფრაზა ყველაზე ზუსტად ახასიათებს ხელოვნების ფორმების, შემოქმედებითი მანერებისა და ანბანების ბუნტს ლიტერატურულ ჟურნალში. ვოლგა - XXI საუკუნე" და განსაზღვრავს პირდაპირ გზას "სტატიები ცხოვრების შესახებ", ტოლსტოის უდავო ატრიბუტი. ლიტერატურული ჟურნალი.

ხელოვნების ახალი სახეები - პერფორმანსი, ინსტალაცია, გარემო - წმინდა თანამედროვე ენას მოითხოვს და ეს ჟურნალმა იცის. მაგალითად, ე.სტრელკოვის სტატია „ქვემოთ. ვოლგის მითები და მისტიფიკაციები“, ეძღვნება ჯგუფის „Airship“ მხატვრების ნამუშევრებს წიგნის ხელოვნებისა და მედია ინსტალაციის ჟანრებში. ავტორი ძალიან აფასებს მხატვრულ ლიტერატურას და მის დამაჯერებლობას. ახალი ხელოვნება უშუალოდ უკავშირდება რეალობას - რეალობისა და მხატვრული ლიტერატურის საზღვრები საბოლოოდ ნადგურდება... მითების შემოქმედება აქტიურად იბადება და აღორძინდება, მჭიდროდ არის დაკავშირებული ლანდშაფტთან, ეკოლოგიასთან, მსოფლმხედველობასთან. ძველი სლავური და ახლის ორგანული კომბინაცია ასახავს, ​​მაგალითად, კომპიუტერული თამაში"WaterBust", რომელიც წარმოადგენს ვირტუალურ სილამაზის კონკურსს, რომლის მონაწილეები არიან სანაპირო ქალთევზები მოჩუქურთმებული დაფებიდან, რომლებიც ამშვენებდნენ ძველი მორწმუნეების ქოხებს ნიჟნი ნოვგოროდის რეგიონის ჩრდილოეთით. ხმის ინსტალაცია და მხატვრის წიგნი, დასახლებული წარსულის ხმებით - ვოლგის მელოდიების ფრაგმენტები, ნავის მილები და ზარის რეკვა - "აკუსტიკური ჩამოსხმის ფრაგმენტები იმ კულტურისგან, რომელიც ჩვენთვის აღარ არის ხელმისაწვდომი". ცალკეული ფრაგმენტები ჰარმონიულად აღიქმება, მაგრამ მთელი მელოდიის დაბნეულობა მოგვაგონებს ვოლგის სონატის დარღვევას, რომლის სიძლიერეს ძირს უთხრის რეზერვუარები და ტოქსიკური ნარჩენები. ამ თემის უცვლელია სასტვენები, რომლებიც მიზანმიმართულად საზიზღრად გამოიყურება ვოლგის რეზერვუარების სახით. თქვენ გადაწყვიტეთ ეს ტუჩებთან მიიტანოთ, თითით აჭერთ ხვრელს წარწერით „მოლოგა“, „სტავროპოლი ვოლგაზე“, „იურიევცი“ (წყალსაცავებით დატბორილი ქალაქები) და გაიგებთ, როგორ ჟღერს საერთო ტონი. "მდინარის ხმა" იცვლება ... იხსენებს არსენი ტარკოვსკის 1933 წლის ლექსებს: "აი, იურიევეც, იურიევეც, რა ქალაქია - / თქვენ მას სიმაღლიდან უყურებთ ბინოკლებით ... / ზუსტად წყალში, ქვეშ ძალიან მთა ... / როგორ დავიძინოთ და გამოვიცნოთ იურიევეცის ბედი ...”. ტარკოვსკის წინასწარმეტყველურმა გულმა უკვე დაემშვიდობა ქალაქს? ..

თანამედროვე პროექტები უსაზღვრო ხდება. თანამემამულე მხატვრის პაველ კუზნეცოვის პატივსაცემად, ვოლგის მცხოვრებლებმა მოამზადეს ვაშლის ჯემი და გაგზავნეს ქილებში წარწერით "რეკომენდებულია ჩაისთვის" რუსულ და უცხოურ მუზეუმებში, სადაც ინახება სარატოვის მხატვრის ნახატები.

ჟურნალში ნახსენები მუზეუმთაშორისი ჩაის არომატი ერწყმის სარატოვის ბუნების „გამჭვირვალობის არომატებს“, რომელსაც მღერის კუზნეცოვის ფუნჯით (იგორ სოროკინის ნიჭიერი სტატია „პაველ კუზნეცოვის სარატოვი. შენიშვნები. ადგილობრივი მცხოვრები” 2007 წლის 3-4 ნომერში). ”სული მოწყვეტილია გრძნობების დაძაბულობისგან, ღვთიური ერთობლიობისგან”, - წერდა პაველ კუზნეცოვი სავა მამონტოვს სარატოვის ბუნების აღქმის შესახებ. ტიპიური სარატოვის "ფერადი ფორმულა" მხატვრის მიერ გასაოცარი სიზუსტით არის აღბეჭდილი - მტვერი, ცხელი ჰაერის კანკალი და ამავდროულად ვოლგის სამყარო კუზნეცოვის ფუნჯის ვილის ქვეშ - განსხვავებული, ორიგინალური რეალობა, მსოფლიო გამოსახულება. სარატოვი აქ საკუთარი თავის იდენტური არ არის. მაგალითად, პაველ კუზნეცოვის ნახატი აქცევს შადრევნებს, რომლებსაც იმ დროს ქალაქის ხელისუფლება წყალს არ აძლევდა თავს ...

ჟურნალი მორგებულია და იკერება რუსულად, მაგრამ არ იტანჯება რუსოფილიით - კრიტიკაში ის ასევე აქცევს ყურადღებას უცხოენოვან მწერლებს (მაგალითად, გერმანულ და რუსულენოვან ოლგა ვოინოვიჩს, ევგენი ხორვატს) სათაურის გვერდებიდან. „დასავლეთის თვალით“ თამამად უყურებს საყვარელ „ჩასტუშეჩნი სარატოვს“ (ს. ჩუდაკოვი), პოეტურ „სტადტ სარატოვ-ამ-ჰიმელს“ (გ. კანევსკი), როგორც „საკუთარი, განსხვავებული, განსხვავებული“. უცხოელების გამართული შეფასებები ("... ძნელი წარმოსადგენია, რომ ახალგაზრდები აქ ცხოვრობენ ისეთივე ნორმალურად, როგორც ჩვენ ვცხოვრობთ დასავლეთის დიდ ქალაქებში"), სიცოცხლის უფლების მქონენი, იშლება სარატოვ-გრადის საერთო სიდიადეში.

ქალაქის იმიჯი, რომელიც "ვოლგა - XXI საუკუნეშია", სიყვარულით არის ხელახლა შექმნილი ჟურნალში და ტექსტები კი ეძღვნება პერსონალიზებულ სარატოვს. იხილეთ, მაგალითად, ვალერი ვოლოდინის მიძღვნა „ფასდაუდებელ მეგობარს - სარატოვს“, რომელსაც წინასიტყვაობს მისი მოთხრობა „არავინ არსად და არსად“. ნაწარმოები ავითარებს რუსულ ლიტერატურულ ხაზს "პატარა კაცისა" და "კაცი საქმეში", რომელმაც აქ მიიღო შეუმჩნეველი გვარი სერკოვი. ტექსტი ღირსეულად ეძღვნება სარატოვს, რადგან ” პატარა კაცი”ვოლოდინის კალმის ქვეშ იძენს ფასდაუდებელ საგანძურს - მეხსიერება, რა რჩება, გამოცდილს თუ გამოაკლებთ დავიწყებულს.

სხვათა შორის, "ვოლგა - XXI საუკუნის" რედაქცია მდებარეობდა სარატოვში, ბოლშაია სადოვაიას ქუჩაზე ... რატომ არ არის თავშესაფარი "სქელი" ლიტერატურული ჟურნალისთვის? .. ახლა კი ის მდებარეობს მოსკოვსკაიას ქუჩაზე ...

„ვოლგა - XXI საუკუნე“ არსებობს როგორც ერთი ტექსტი, ცხოვრობს როგორც ერთი არსება. ნომრიდან ნომერამდე ჟურნალი უფრო საინტერესო, მდიდარი, უკეთესი ხდება.

მისი თავისუფლებისმოყვარე და ზოგჯერ სარისკო ორიენტაცია ფაქტობრივად ეწინააღმდეგება მის პროვინციულ წარმოშობას. "ვოლგა - XXI საუკუნის" თანამედროვეობა აშკარად ვლინდება თემატურ პარკში (ადამიანი "სხვა" სივრცეში, სამყაროს შეგრძნება, როგორც ტექსტი და ა.შ.), "უცხო" სიტყვის სახეები და ნიღბები ( რიმეიქები, ალუზიები), ხელოვნებათა სინთეზი, სიტყვის არსებობის ფორმები.

ორიგინალისა და უახლესი შერწყმით „ვოლგა - XXI საუკუნე“ ქმნის ახალ მითოლოგიას და ხელს უწყობს ახალი მკითხველის ჩამოყალიბებას.

ელენა სეიფერტი

* რედაქტორისგან:მიმოხილვაში ნათქვამი ყველაფერი ეხება მიმდინარე წლის 25 მაისამდე პერიოდს, როდესაც დამფუძნებლების გადაწყვეტილებით არც ერთი ყოფილი თანამშრომლებიჟურნალში არ დარჩა და მთავარ რედაქტორად დაინიშნა ე.ს. დანილოვა (მარტინოვა), სარატოვის მწერალთა ასოციაციის წევრი. ასოციაციის მუშაობის შედეგების შესახებ და ე.ს. მარტინოვა, კერძოდ, იხილეთ: სერგეი ბოროვიკოვი სარატოვის ზღაპრები. რეკ. მკითხველი დაწყებითი და საშუალო სკოლებისთვის. - ბანერი, 2008, No6.

(1) "ბედნიერება ყველას, უფასოდ და არავინ დატოვოს განაწყენებული!" (2) ამ სიტყვებით, ჩვენთვის უკვე ასე სახელმძღვანელო, მთავრდება ძმები სტრუგაცკის რომანი „გზისპირა პიკნიკი“. (3) მთავარი გმირი, თითქმის მიაღწია ოქროს ბურთს, რომელიც ასრულებს ნებისმიერ სურვილს, ვერანაირად ვერ ხვდება რა სჭირდება მას ბედნიერებისთვის. (4) რა უნდა გკითხოთ? (5) მატერიალური საქონელი? (6) დიდება? (7) სიყვარული? (8) ნიჭიერი ბავშვები? (9) რა სასწაული უნდა მოხდეს იმისთვის, რომ იგრძნოთ, როგორ ხარობს ბედნიერება მხიარული გრძნობით დატყვევებულ სულში, გაზაფხულის ყვავილივით?

(10) რა გჭირდებათ ბედნიერებისთვის? (11) შეეცადეთ დაუსვათ ეს შეკითხვა მეგობრებს - ისინი შერცხვენილნი იქნებიან და დაიწყებენ ხუმრობას, მიანიშნებენ ასეთი "ბავშვური" კითხვის შეუფერებლობაზე, რომელიც მოვიდა სადღაც ზღაპრული სამყაროდან. (12) მათთვის აბსურდულად მოეჩვენებათ ბედნიერების თემაზე სერიოზულად განხილვა და ფიქრი, ვინაიდან ეს კონცეფციაც კი მათთვის სიცრუესა და ფიქციას ჰგავს.

(13) მაგრამ სინამდვილეში, ჩვენ ყველამ უკვე მიაღწია ჩვენს ოქროს ბურთს. (14) ჩვენი ოქროს ბურთი სიცოცხლეა. (15) უბრალოდ, ის მომენტი, როდესაც ჩვენ განვსაზღვრავთ ჩვენს გზას და ვეძებთ კარებს, რომელთა გახსნას ვაპირებთ, არ არის გამოკვეთილი ცალკე ეპიზოდში, არ არის მონიშნული ჩვენი ცხოვრების კალენდარში წითლად. (16) ჩვენი არჩევანი ხდება სპონტანურად, შეუმჩნევლად; შეგნებულად თუ არა, ჩვენ ყველას გვიზიდავს ის, რაც გვგონია, რომ გაგვახარებს.

(17) მაგრამ რადგან ჩვენ მკაფიოდ არ ვაყალიბებთ არც მიზნებს და არც მნიშვნელობებს, რომლებსაც ბედნიერების კონცეფციაში ვსვამთ, მაშინ მივდივართ მისკენ, თითქოს ნისლში, ნახევრად შეგნებულად, ვაგონებთ ჩვენს თავს ჩვენს დაუფიქრებელ, ბრმა გზას. , რომლითაც ჩიტები გამოზამთრების შემდეგ სახლში ბრუნდებიან, არის გზა ბედნიერებისკენ.

(18) ვიღაცას ჰგონია, რომ ბედნიერება არ არსებობს. (19) არის მუდმივი მოძრაობა, შემდეგი მიზნის მიღწევა, შემდეგ კი დასვენების მოკლე წუთები და ისევ - გზაზე. (20) შესაძლოა ეს არის პრობლემა - არ ვიგრძნო დასვენების ბედნიერი წუთები, სამუდამოდ წინ მიიჩქარო, ფიქრი: მაგრამ იქ, შემდეგ შემობრუნებაზე, საბოლოოდ ბედნიერი ვიქნები! (21) აქ არის ხაფანგი, მზაკვრული არჩევანი, რომელმაც ხაფანგში დაგვატყდა. (22) სწორედ ამიტომ თანამედროვე ადამიანიცხოვრობს: დაიბადა - საბავშვო ბაღში; შემდეგ - სკოლა; შემდეგ - უნივერსიტეტი; შემდეგ მუშაობა. (23) სიცოცხლე პროკრუსტეს საწოლში დევს, ცხოვრების გზამონიშნულია, ცხოვრების ბილიკები უკვე მოკირწყლულია, ირგვლივ ნიშნებია, კონტროლერები ჯოხებს აფრიალებენ - არ დაიკარგები. (24) ამ გზის გასწვრივ მოძრაობს ადამიანი რაღაცას აღწევს - მაშინ მას წარმატებულს უწოდებენ; თუ მას არ აქვს მაღალანაზღაურებადი სამუშაო, ის წარუმატებლად ითვლება. (25) მაგრამ ყურადღება მიაქციეთ: ეძახიან, თვლიან... (26) საზოგადოების აზრი, მოდა განსაზღვრავს ადამიანის გზას ბედნიერებისკენ. (27) მაგრამ თუ ცხოვრებისეული წარმატებავიღაც მას ბედნიერების სინონიმად თვლის, ეს სულაც არ ნიშნავს იმას, რომ სხვაც ასე უნდა იფიქროს. (28) ვინ თქვა, რომ ჩემი ბედნიერება არის ვილა ფორთოხლის კორომებს შორის ან ვერცხლის კადილაკი? (29) მე მაქვს ჩემი ბედნიერება, რაც ჩემს სულს სურს ... (30) და რა სურს მას? (31) და რა არის ის მზად მისცეს ნამდვილი, ნამდვილი, მარადიული ბედნიერებისთვის? (32) სხვისი ცხოვრება, როგორც ეს გააკეთა რედრიკ შეჰარტმა ოქროს ბურთის თხოვნის შესაძლებლობისთვის რაიმე სურვილისთვის? (33) თუ უბრალოდ სინდისის ნაჭერი, როგორც ამას ზოგი აკეთებს, მეზობლების ჩანაცვლება კარიერის კიბეზე ასვლის მიზნით?

(34) რატომღაც, ადამიანები ნაკლებად ურთიერთობენ საკუთარ თავთან. (35) ჩვენი საკუთარი თავი ჩვენთვის არის „მისტერ X“, ჩვენ არ გვესმის მისი ხმა, არ ვითვალისწინებთ მის თხოვნებს. (36) ჩვენ განვიხილავთ საზოგადოების მიერ აღიარებულ ძირითად ღირებულებებს. (37) შემდეგ კი იმედგაცრუებულად ვეკითხებით საკუთარ თავს: „მერე რა? (38) კარგი, მე მივაღწიე ამას, სხვა ... (39) სად არის ბედნიერება? (40) ეს კითხვა ყველაზე ხშირად ჩნდება არა იმიტომ, რომ ჩვენ გვჭირდება უფრო და უფრო მეტი, არამედ იმიტომ, რომ ჩვენ გვჭირდება რაღაც. (41) შესაძლოა რაღაც ძალიან ახლოს. (42) მაგრამ ჩვენ, ჩვენი თავები მაღლა, ვერ ვხედავთ, რომ ის ახლოს არის. (43) დაიმახსოვრე, ბუნინიდან: ”და ბედნიერება ყველგანაა…” (44) მაგრამ ჩვენ, მიუწვდომელისგან დაბრმავებულები, შორს მივდივართ და, როგორც ველური ყვავილები, ძალიან ახლოს არის ის, რაც ჩვენს ფეხქვეშ არის.

(ნ.ვ. აგაფონოვის მიხედვით*)

* ნიკოლაი ვიქტოროვიჩ აგაფონოვი (დაიბადა 1956 წელს) თანამედროვე მწერალი და პუბლიცისტია.

ტექსტური ინფორმაცია

პრობლემები	ავტორის პოზიცია
1. ბედნიერების პრობლემა. (რა აბედნიერებს ადამიანს?)	ცხოვრება, მისი მრავალფეროვნება, საკუთარი გზის არჩევის უნარი - ეს ყველაფერი ადამიანს აბედნიერებს.
2. მორალური არჩევანის პრობლემა. (შესაძლებელია თუ არა მორალის კანონების დარღვევა ბედნიერების, ცხოვრებაში წარმატების მიღწევის შესაძლებლობის გამო?)	ავტორი კითხვაზე პირდაპირ პასუხს არ იძლევა, მაგრამ ავტორის პოზიცია ნათელია. შეუძლებელია საკუთარი კეთილდღეობის, „ბედნიერების“ მიღწევისთვის „სინდისის ნაჭერის“ გაცემა, საკუთარი მიზნების მისაღწევად არ შეიძლება მორალის კანონების დარღვევა. საზოგადოების აზრით, მოდა არ უნდა იყოს გადამწყვეტი ფაქტორი პიროვნების მორალური პრინციპების ჩამოყალიბებაში, მისი ცხოვრების გზაზე.
3. ბედნიერების შესახებ იდეებზე საზოგადოებრივი აზრის გავლენის პრობლემა. (ბედნიერების შესახებ საზოგადოების აზრი ყოველთვის ემთხვევა იმას, რაც ადამიანს სჭირდება?)	ხშირად საზოგადოების აზრი ბედნიერების შესახებ არ ემთხვევა იმას, რაც ადამიანს ნამდვილად სჭირდება.
4. ბედნიერების პოვნის პრობლემა. (რა არის ბედნიერება? სად უნდა ვეძებოთ?)	თითოეული ადამიანი ამ პრობლემას თავისებურად წყვეტს. მნიშვნელოვანია, რომ არ გამოტოვოთ თქვენი ბედნიერება, რომელიც შეიძლება ძალიან ახლოს იყოს.
5. ბედნიერების პოვნის სირთულის პრობლემა. (რატომ უჭირს ბედნიერების პოვნა?)	ბედნიერების პოვნის სირთულეები განპირობებულია იმით, რომ ცალკე ეპიზოდად არ არის გამოყოფილი მომენტი, როცა ცხოვრების გზას ვადგენთ; არჩევანი ყოველთვის ხდება სპონტანურად, შეუმჩნევლად.

ძვირფასო მასწავლებლებო, ძალიან გვჭირდება თქვენი დახმარება! შენ ხარ ჩემი უკანასკნელი იმედი, რადგან დიდი იმედი მაქვს თქვენი მაღალი პროფესიონალიზმისა და სრული ობიექტურობის. გთხოვთ შეაფასოთ ჩემი ესსე აგაფონოვის ტექსტზე დაყრდნობით (ფაქტია, რომ დამრიგებელი სრულიად არ ეთანხმება იმ ექსპერტს, რომელმაც ჩემი ნამუშევარი შეამოწმა).
პატივისცემით, ვლადიმერ.
ტექსტი: (1) ამბავი ერთზე
რუსი ჯარისკაცი, რომელიც ერთხელ პიტერჰოფის პოსტზე იდგა.
(2) რუსმა ცარინამ მის გვერდით გაიარა თავის საყვარელ მედიკოსთან ერთად
ლესტოკი, რომელიც ჩიოდა, რომ რუსეთში ყველაფერი იყიდება, ყველას ყიდვა შეიძლება,
რომ ამ არაკეთილსინდისიერ ქვეყანაში დღისით ხანძარს ვერ იპოვი ადამიანი, რომელიც მზად არის არ ემსახუროს
შიშისთვის, მაგრამ სინდისისთვის. (3) დედოფლის შინაური ცხოველის მზერა გაცივებულ ჯარისკაცს დაეცა:
”დიახ, მაინც წაიყვანე იგი!” (4) ლესტოკმა ესროლა მონეტა მცველს ფეხებთან და მზაკვრად,
ხრინწიანი ხმით სთხოვა აეყვანა. (5) ჯარისკაცი ადგილზე გაუნძრევლად იდგა.
(6) მაშინ აზნაურს, არ სურდა სისულელე ყოფილიყო მისი მფარველის წინაშე,
გაიმეორა მისი თხოვნა უფრო კატეგორიული ტონით და ფეხიც კი დაარტყა. (7) მაგრამ
მცველს წარბი არ შეუხრია. (8) შემდეგ კარისკაცმა სიბრაზისა და ღებინებისგან თავი დაკარგა
წყევლა და მუქარა დაიწყო სვლა სადარაჯოზე. (9) მან მტკიცედ მიმართა
ლესტოკის ბაიონეტი და უბრძანა გაჩერება. (10) გაფუჭებული მონური მორჩილებით
ირგვლივ დიდგვაროვანი შეშინებული უკან დაიხია. (11) დედოფალი ტრიუმფალურად
გაეცინა და არ დააყოვნა თავისი საყვარელი:
- (12) ხედავ, ჩემო ძვირფასო, რუსეთში ყველაფერი კორუმპირებული არ არის!
(13) შემდეგ მან ჯარისკაცს ფეხებთან რუბლი დაუდო:
– (14) აიღე, როცა შეიცვლი.
(15) რა თქმა უნდა, დღეს ვერავინ გაბედავს ამის უტყუარობის გარანტიას
ისტორიული ანეგდოტი. (16) ძალიან ხშირად ფაქტი და ფიქცია უცნაურია
შერეულია ერთგვარად, მოვლენა შეცვლილი ფორმით, თითქოსდა, მეხსიერებით არის ბალზამირებული,
იქცევა ერთგვარ ინსტრუქციად, მითითებად, აღთქმად, საგულდაგულოდ გადმოცემული გზით
შთამომავლობის დრო. (17) მაშინ მნიშვნელოვანი ხდება და არა ამა თუ იმ ფაქტობრივი მხარე
კიდევ ერთი ლეგენდარული მოვლენა, მაგრამ რატომ გაახსენდა ჩვენს დროში მოულოდნელად.
(18) ახლახან წავიკითხე, რომ ძველად გენერლები თავს არიდებდნენ
ტყეების სამხედრო ოპერაციებისთვის გამოყენებას, თუმცა, როგორც ჩანს, მკვრივი ჭალა გვპირდებოდა
სერიოზული უპირატესობები: შეგიძლიათ ჩუმად შეგეპაროთ მტერზე, მოულოდნელად
მოხვდა, ისევ დაიმალე მკვრივ სქელებში. (19) საქმე, ირკვევა, რომ ეს არის:
გენერლებს ეშინოდათ, რომ ჯარისკაცები, რომლებმაც დაკარგეს კონტროლი ოფიცრებისგან, უბრალოდ
მათ შეუძლიათ უბრალოდ, კურდღლების მსგავსად, გაფანტონ და დაიმალონ ბუჩქებში. (20) მაგრამ თუ თქვენი
მეთაური არ არის ეპოლეტების ოფიცერი, არამედ ფხიზლად მყოფი სინდისი, თუ თქვენ ხელმძღვანელობენ
არა სასჯელის შიში, არამედ სამხედრო პატივი, მოვალეობა თანამებრძოლების, სამშობლოს წინაშე
რა კოლოსალურ უპირატესობებს იღებს არმია! (21) თითოეული მებრძოლი იქცევა
აუღებელი, ურღვევი ციხე.
(22) რაც ითქვა, მართალია არა მხოლოდ ომის დროს, არამედ ასევე
ურთიერთობა ჩვენს ჩვეულებრივ ცხოვრებასთან. (23) სიხარბე, მექრთამეობა, სიხარბე
ხალხის დაყოფა ცალკეულ ინდივიდებად, შემდეგ კი ყველას - თავისთვის და პირადი ინტერესებისთვის
ყველაფერზე მაღლა ხდება. (24) მაგრამ ჩვენ უკვე გავიარეთ ეს: გაიხსენეთ ფეოდალი
ფრაგმენტაცია, როცა ყველა თავისთვის და თავისთვის ცხოვრობდა. (25) როგორ დასრულდა ეს ყველაფერი?
(26) მრავალსაუკუნოვანი იძულებითი მონობა, ეროვნული იდენტობის დაკარგვა ...
(27) სხვათა შორის, იცით, ვინ იყო ის ახალგაზრდა პატიოსანი ჯარისკაცი, ვინც არა
თავი დაუქნია კარისკაცის ამპარტავან დარიგებას? (28) ალექსანდრე
ვასილიევიჩ სუვოროვი! (29) დიდი რუსი სარდალი, რომელმაც შემდგომში გაიმარჯვა
ბევრი დიდებული გამარჯვება! (30) ასე რომ, როგორც ამბობენ, გამოიტანე საკუთარი დასკვნები ...
(ნ. აგაფონოვის მიხედვით.)
ჩემი ესე (ყველა შეცდომა შენახულია):
რა არის სინდისი? როგორი უნდა იყოს კეთილსინდისიერი ადამიანი და რატომ არ უნდა იყოს ადამიანებში ისეთი თვისებები, როგორიცაა სიხარბე და სიხარბე?
სწორედ ამ კითხვებზე განიხილავს ნიკოლაი აგაფონოვი, რითაც გვიჩვენებს ტექსტის მთავარ პრობლემას: რატომ სჭირდებათ ადამიანებს სინდისის მიხედვით ცხოვრება?
ავტორი თავის ტექსტში მოგვითხრობს რუს ჯარისკაცზე, რომელმაც დედოფლის რჩეულის მუქარითაც კი არ ასწია ფეხებთან გადაგდებული მონეტა, ამგვარად აგაფონოვი გვიხსნის, როგორი უნდა იყოს კეთილსინდისიერი ადამიანი. მთხრობელი ასევე დარწმუნებულია, რომ „თუ თქვენი მეთაური არა ოფიცერია ეპოლეტებში, არამედ ფხიზლად მყოფი სინდისი“, მაშინ „თითოეული მებრძოლი იქცევა აუღებელ, უძლეველ ციხედ“. ამით ავტორი განმარტავს, თუ რამდენად მნიშვნელოვანია ადამიანში ისეთი თვისება, როგორიცაა სინდისი და ავტორის თქმით, ადამიანებს ეს სჭირდებათ და ჩვეულებრივ ცხოვრებაში ისეთი თვისებები, როგორიცაა სიხარბე და ინტერესი, სხვაგვარად აყვავდება, რაც გამოიწვევს „დაკარგვას“. ეროვნული იდენტობა“.
ავტორის პოზიცია ძალიან ნათელია. მას მიაჩნია, რომ ადამიანებში სინდისი უნდა იყოს და რაც მეტი ასეთი ადამიანი, მით უკეთესი.
სავსებით ვეთანხმები ავტორის პოზიციას და დასამტკიცებლად მინდა წარმოვადგინო შემდეგი არგუმენტები.
კეთილსინდისიერი ადამიანის ნიმუშად შეიძლება მივიჩნიოთ ლესკოვის ნაწარმოების „მარცხენა“ გმირი ლევშა, სადაც ტულას ოსტატი რწყილს აძვრება და ამავდროულად მისთვის ჯილდო არ არის მნიშვნელოვანი.
ლეფტისგან განსხვავებით, არის ისეთი პერსონაჟი, როგორიცაა ჩიჩიკოვი, გოგოლის ნაწარმოების მკვდარი სულების გმირი, ის ეწევა უკანონო ქმედებებს, ყიდულობს. მკვდარი ადამიანებითავის სასარგებლოდ და არ აინტერესებს სხვისი აზრი და სინდისს არ სურს მასში გაღვიძება.
სინდისის გარეშე ადამიანთა მთელი საზოგადოების მაგალითია ქალაქში მცხოვრები გმირები, სადაც მიდის ნაწარმოების „მთავრობის ინსპექტორის“ გმირი ხლესტაკოვი. ამ ქალაქში ქრთამის აღების არავის ეშინია და ყველა ძალიან ნათლად გამოხატავს სინდისის ნაკლებობას.
დასასრულს, მინდა ვთქვა, რომ ეს პრობლემა ყოველთვის ძალიან აქტუალურია, რადგან თუ მსოფლიოში ცოტაა ადამიანი, ვინც თავისი სინდისის მიხედვით ცხოვრობს, მაშინ ადამიანები გახდებიან სასტიკები და ყველას მხოლოდ „პირადი ინტერესი“ აინტერესებს.
P. S. განსაკუთრებით კრიტერიუმები - K-2 და K-4 იწვევს ჩემს მასწავლებლებს შორის კამათს (ახლა მე სრულიად დაბნეული ვარ იმით, თუ რას აძლევენ ქულებს K-4-ში: ერთი ამბობს, რომ მე მხოლოდ მაგალითები მაქვს არგუმენტების გარეშე და, შესაბამისად, არ მაქვს ქულა K-სთვის. -4, მეორე კი ამბობს, რომ ეს სწორი ლიტერატურული არგუმენტებია და მე-5 პუნქტში მხოლოდ 2-3 წინადადება აკლია (თანხმობა/უთანხმოება) და ეს მასწავლებელი 2 ქულას ანიჭებს K-4-ს.. რომელია სწორი? ) . K-2-ის მიხედვით: ერთი ამბობს, რომ ეს მხოლოდ გადაწერაა და აუცილებელია დაწერო შესაბამისობაზე და აყენებს ნულს. მეორე ამბობს, რომ ძალიან კარგი კომენტარია და 1-2 ქულას აფასებს. ტვინი გამიფუჭდა! თუ რთული არ არის, ყველა კრიტერიუმის მიხედვით ჩამოწერეთ ჩემი ნამუშევარი.
Ძალიან დიდი მადლობა!

დენის ვლადიმროვიჩ, მე არ აღვწერ ყველა კრიტერიუმს, რადგან დრო არ მაქვს. ნება მომეცით უბრალოდ გითხრათ, რომ თქვენ უნდა გაიმეოროთ პუნქტუაცია შესავალი კონსტრუქციებისთვის და რთული წინადადებებისთვის (განსაკუთრებით რთული წინადადებებისთვის) და ორთოგრაფიული გაერთიანებებისთვის და მოკავშირე სიტყვებისთვის, ასევე -ts / -tsya ზმნებში (ძალიან მარტივი წესი). გარდა ამისა, ღირს მეტი ყურადღება მიაქციოთ სიტყვებს: „კეთილსინდისიერი ადამიანი“ (ნაცვლად „კეთილსინდისიერი“), „მიდის ოპოზიციაში“ (მოძებნეთ ეს სიტყვა ოჟეგოვის ლექსიკონში), „ყიდულობს მკვდრებს“ (ნუთუ იყიდე ხალხი? მკვდრები გვამები არიან?), "სინდისს არ უნდა გამოფხიზლება" (როგორ უნდა უნდოდეს რამე?). მე ასევე ნამდვილად არ მომეწონა რაღაც იმაში, თუ როგორ აყალიბებდი პრობლემას. რამდენიმე რიტორიკული კითხვა კარგი ნაბიჯია, მაგრამ ბოლო შეკითხვა (სიხარბესთან დაკავშირებით და ა.შ.) პრობლემას არ უკავშირდება.

რაც შეეხება არგუმენტებს, ვეთანხმები მასწავლებელს, რომელიც ფიქრობს, რომ მაგალითები მოიტანე. რა არის არგუმენტი? ეს არის განაჩენი, რომელიც ადასტურებს სხვა განსჯას (თეზისს). ამ შემთხვევაში თეზისია, რომ ადამიანებს სჭირდებათ სინდისი („უნდა იყოს“, თუმცა ეს, ჩემი აზრით, არც თუ ისე კარგი ფორმულირებაა). თქვენ უნდა მხარი დაუჭიროთ ამ თეზისს არგუმენტებით. თქვენ წერთ, რომ ლევშას აქვს სინდისი, ხოლო ჩიჩიკოვს და ქალაქ N-ის მცხოვრებლებს არა. ამ განცხადებებიდან არ გამომდინარეობს, რომ სინდისი აუცილებელია. ანუ ეს მაგალითები საჭიროებს „მოტანას“, დამატებას, არგუმენტების დონეზე დასრულებას. სხვათა შორის, თქვენ თვითონ უწოდებთ მას მაგალითებს ("მაგალითი შეიძლება ჩაითვალოს", "მაგალითი<...>არიან").

ახლა რაც შეეხება „შეთანხმება-უთანხმოებას“. „გამოცდებულმა გამოთქვა აზრი მის მიერ ტექსტის ავტორის მიერ ჩამოყალიბებულ პრობლემაზე (დაეთანხმა ან არ ეთანხმება ავტორის პოზიციას), არგუმენტირებული იყო (მინიმუმ 2 არგუმენტი, რომელთაგან ერთი აღებულია მხატვრული, ჟურნალისტური. ან სამეცნიერო ლიტერატურა)“. დაეთანხმო ან არ დაეთანხმო არ არის ერთადერთი მოთხოვნა. თქვენ უნდა თქვათ რასაც ფიქრობთ. თუ თანახმა ხართ, დაწერეთ ამის შესახებ და ჩამოაყალიბეთ თქვენი პოზიცია ისე, რომ იგი ნამდვილად შეესაბამებოდეს ავტორის აზრს.

ახლა კი კომენტარებზე... ჩემი აზრით, ავტორის პოზიციას ტექსტიდან „თევზაობ“: ციტატა და ახსენი, რა დასკვნა გამოიტანე ამ სიტყვებიდან. საჭიროა კომენტარის გაკეთება პრობლემატექსტზე დაყრდნობით. ტექსტური კომენტარი ახლა ყველაზე მეტად ფასდება (და, მეჩვენება, მისი დაწერა უფრო ადვილია). ეს ნიშნავს, რომ თქვენ თვალს ადევნებთ ავტორს პრობლემის გამოვლენაში. საიდან იწყება ავტორი? იქიდან გამომდინარე, რომ ის ამ პრობლემას რატომღაც მიმართავს. ეს ტექსტი არაფერს ამბობს მიზეზებზე, მაგრამ ბევრი ამბობს.
შემდეგ ავტორი ყურადღებას ამახვილებს პრობლემის გარკვეულ ასპექტებზე. ყოველივე ამის შემდეგ, ეს ძალიან რთული, რთულია: შეიძლება ვივარაუდოთ იმაზე, თუ როგორ უნდა აღზარდოს სინდისი ბავშვში, ან რა როლს ასრულებს ის ჩვენს ცხოვრებაში, ან უბრალოდ გაერკვია, რა არის და ა.შ. მაგრამ შეუძლებელია უკიდეგანოების ათვისება და ავტორი თითქმის ყოველთვის ირჩევს მხოლოდ რამდენიმე ასპექტს ბევრიდან. ავტორში რაღაც აღძრავს ემოციებს, მაგალითად, შფოთვა – ვთქვათ, სინდისი ახლა დავიწყებულია. გარდა ამისა, ავტორი, როგორც წესი, მოჰყავს მაგალითებს, რომელთა წყალობითაც მისი პოზიცია ვლინდება. თქვენს შემთხვევაში, ეს არის მაგალითი "გაცივებულ ჯარისკაცთან" - სუვოროვთან, სხვათა შორის! და მაგალითი გენერლებთან, რომლებიც გაურბოდნენ ტყეებს.

გამარჯობა, მეც იგივე ტექსტი მქონდა გამოცდაზე. მაგრამ მე დავწერე ესე სხვა პრობლემაზე - რა არის ეროვნული თვითმყოფადობის, ღირსების დაკარგვა?
სწორად დავადგინე პრობლემა რამდენიმე შესაძლოდან?

ლეონიდ ანდრეევის ისტორია "კუსაკი" არის თანაგრძნობა, ადამიანის პასუხისმგებლობა მათზე, ვინც მან მოათვინიერა. შემდგომში ეს იდეა ჩამოაყალიბა და აფორიზმის სახით მსოფლიოს წარუდგინა სიტყვის სხვა ოსტატმა, ფრანგმა მწერალმა ა.დე სენტ-ეგზიუპერიმ. მოთხრობის ავტორი მოუწოდებს, იგრძნოს უპატრონო ძაღლის ტანჯული ცოცხალი სულის ტკივილი.

შექმნის ისტორია და მოთხრობის აღწერა

მაწანწალა ძაღლის ისტორიას გარე დამკვირვებელი ყვება. ბიტერი გაიზარდა და გახდა ზრდასრული ძაღლი, მიუხედავად დაუნდობელი გარემოებებისა, რომელშიც ის აღმოჩნდა. ძაღლს სახლი არ აქვს და ყოველთვის მშიერია. მაგრამ მთავარი, რაც მას ასვენებს, არის ადამიანების სისასტიკე, ძლიერი ადამიანები, რომლებსაც აქვთ სუსტი ცხოველის შეურაცხყოფის შესაძლებლობა. კუსაკა ოცნებობს მოსიყვარულეობაზე და ერთ დღესაც გაბედავს მის მიღებას, მაგრამ შედეგად მუცელში ჩექმით ურტყამს. ის არავის აღარ ენდობა. ერთ დღეს, სხვისი დაჩის ბაღში ყოფნისას, ძაღლი კბენს გოგონას, რომელსაც მოფერება სურს. ასე ეცნობა ზაფხულის მაცხოვრებლების ოჯახს და აქ "მისი" ძაღლი ხდება.

კარგი დამოკიდებულება და ყოველდღიური კვება ცვლის არა მარტო ცხოვრებას, არამედ უსახლკარო ცხოველის ხასიათსაც. კუსაკა მოსიყვარულე ხდება, იცავს აგარაკს და მხიარულობს ახალ მფლობელებს თავისი მხიარული სიხარულით. თუმცა, შემოდგომა მოდის, გოგონა ლელია ოჯახთან ერთად ქალაქში გაემგზავრება, ოთხფეხა მეგობარს მიტოვებულ აგარაკზე ტოვებს. ისტორია მთავრდება უსახლკარო და უსარგებლო კუსაკას შემზარავი ყმუილით.

მთავარი გმირები

ლ. ანდრეევი წერდა, რომ მოთხრობის მთავარი გმირი ძაღლად რომ გახადა, სურდა მკითხველისთვის მიეწოდებინა აზრი, რომ „ყველა ცოცხალ არსებას ერთი და იგივე სული აქვს“, რაც იმას ნიშნავს, რომ ის ერთნაირად იტანჯება და სჭირდება თანაგრძნობა და სიყვარული. კუსაკას აქვს ერთგული გული, იცის როგორ იყოს მადლიერი, რეაგირებს მოსიყვარულეობაზე და შეუძლია სიყვარული.

მოთხრობის კიდევ ერთი გმირი, გოგონა ლელია, პირიქით, არ აფასებს ერთგულებას, მისი სიყვარული ეგოისტური და მერყევია. გოგონა შეიძლება იყოს უკეთესი, მას აქვს კარგი მორალური მიდრეკილებები. მაგრამ მისი აღზრდა მოზარდები არიან დაკავებული, ვისთვისაც კეთილდღეობა და სიმშვიდე უფრო მნიშვნელოვანია, ვიდრე ისეთი „წვრილმანები“, როგორიცაა თანაგრძნობა და პასუხისმგებლობა სუსტი და სანდო არსების მიმართ.

სიუჟეტის ანალიზი

კ.ჩუკოვსკისადმი მიწერილ წერილში ლეონიდ ანდრეევი წერს, რომ კრებულში შეტანილ ნამუშევრებს ერთი იდეა აერთიანებს: იმის ჩვენება, რომ „ყველა ცოცხალი არსება მხოლოდ ტანჯვას განიცდის“. მოთხრობების გმირებს შორის არიან სხვადასხვა კლასის ადამიანები და თუნდაც მაწანწალა ძაღლი, მაგრამ, როგორც "ცოცხალთა" ნაწილი, მათ ყველას აერთიანებს "დიდი უპიროვნება და თანასწორობა" და ერთნაირად იძულებულნი არიან წინააღმდეგობა გაუწიონ "უზარმაზარ ძალებს". ცხოვრება“.

მწერალი გვიჩვენებს განსხვავებას მომენტალურ ემოციებში ჩართულ სინანულსა და რეალურ, ცოცხალ და აქტიურ თანაგრძნობას შორის. აშკარაა გოგონასა და მისი ოჯახის ეგოიზმი: უხარიათ, რომ შეძლეს უსახლკარო ცხოველის თავშეფარება. მაგრამ ეს სიხარული არ არის დაფუძნებული პასუხისმგებლობაზე და დიდწილად მოდის იმ მოსაზრებებიდან, რომ ძაღლი ანათებს ზაფხულის მაცხოვრებლების სოფლის ცხოვრებას თავისი არაკეთილსინდისიერი და შეუზღუდავი სიხარულის გამოვლინებით. გასაკვირი არ არის, რომ უსახლკარო ცხოველის მიმართ სიბრალული ადვილად გადაიქცევა გულგრილობაში, მხოლოდ პირადი დისკომფორტის გაფიქრების გამო, რომელიც გამოწვეულია ძაღლის ქალაქის სახლში ცხოვრებაზე.

როგორც ჩანს, ისტორია შეიძლება იყოს ბედნიერი დასასრულით. როგორც საშობაო ისტორიებში. მაგრამ ლ. ანდრეევი მიზნად ისახავს ხალხის სინდისის გაღვიძებას, სუსტი არსების ტანჯვისადმი გულგრილობის სისასტიკეს წარმოჩენას. მწერალს უნდა, რომ ადამიანმა სხვისი სულის ტკივილი საკუთარად მიიღოს. მხოლოდ მაშინ გახდება ის თავად უფრო კეთილი, დაუახლოვდება თავის მაღალ მოწოდებას - იყოს მამაკაცი.

ვერა აგაფონოვა დაიბადა 1979 წელს დასავლეთ ყაზახეთში. დაამთავრა კოსტრომას სახელმწიფო უნივერსიტეტის უცხო ენების ფაკულტეტი. გამოქვეყნდა ადგილობრივ მედიაში. მუშაობს თარჯიმნად, ცხოვრობს სარატოვში.

ნახევარწრიული ფურცელი, მრგვალი ჭრილი... ქაღალდი გემრიელად იკეცება, მაკრატლის ქვეშ იშლება. მარინა უსმენს ამ სასიამოვნო ხრაშუნას და ოდნავ სცილდება სამუშაოს. მაკრატელი ცდება, თითზე ნაზ კანს იკეცება. დედა, ყოვლისმხილველი და ყველგანმყოფი, მაშინვე წამოიძახის უკნიდან:

-მარინოჩკა, საყვარელო, ფრთხილად! შეინახეთ ხელები.

დედა მართალია. ხელები დაცული უნდა იყოს. უცნაურები არიან, ეს ხელები: მათ შეუძლიათ უყურადღებოდ, თითქოს შემთხვევით, უცნაური კენკრა დაყარონ თეთრ ფურცელზე - და ძლივს დაიჭირონ ჩაის ჭიქა.

მაკრატლითაც არ არიან განსაკუთრებით მეგობრულები, ამიტომ მაკრატელი შურს იძიებს მათზე - აი ასე დღეს, ამის მიუხედავად, ეს არამეგობრული წვრილმანი უნდა აიღო და ქაღალდი დაჭრა. ყვავილები - გვირილა, ორქიდეა, გვირილა - მიმოფანტულია თეთრ მინდორზე; თქვენ უნდა შეაგროვოთ ისინი, გადააქციოთ ისინი შიგნით და დაწეროთ გამოცანები და სახალისო ამოცანები მათზე.

მამა კარებს ხურავს, სენდვიჩს ღეჭავს, გვირილებს ათვალიერებს და ბეჭდავს:

- სისულელეებით იტანჯები, მარისკა! ტელევიზორი უკეთესი იქნებოდა.

მარინა უყურებს მას - და მისი თვალები უზარმაზარია, თითოეულში - სიმინდის ყვავილი - უბრალოდ გამოიყურება. მამა ამოისუნთქავს და ფეხბურთის შესამოწმებლად მიდის.

მარინა გვირილას ხსნის, მაკრატლით ოდნავ დაშლილს და წერს: „წაიკითხე ლექსი ბავშვის ხმით“. და ის იწყებს გონებრივ ციტატას: ”ხარი დადის, მოძრაობს, კვნესის მიდის…”. ხარი კარგად არის გაკეთებული - ქანაობს, მაგრამ ჯერჯერობით დადის. "ახლა ვაპირებ ჩავარდნას..."

ადრე მარინამ სიარულიც იცოდა, ექვს წლამდე. შემდეგ კი რაღაც უხილავი და დაუოკებელი გველი, რომელიც მარინას ფეხებთან მიწაში გაბურღავდა, შეაღწია მის ფეხებში და მაღლა და მაღლა აიწია, აიძულებდა გოგონას ჯერ უხერხულად მოეკლა, როგორც ხარი ლექსიდან, შემდეგ კი დაჯდა სავარძელი და აღარ ადგე. მაგრამ მარინა ბედნიერია, რადგან მას აქვს სიმინდისფერი ცისფერი თვალები, რომლებიც ხედავენ მშვენიერ სამყაროს - ბევრად უფრო ლამაზი, ვიდრე ყველა ხედავს. მას ასევე აქვს ხელები, რომლებსაც არ შეუძლიათ ბინის კარის გაღება, მაგრამ მათ შეუძლიათ გააღონ ჯადოსნური კარი მოლბერტში - და მის უკან სამყარო კიდევ უფრო საოცარია. და ამ ხელებს ასევე შეუძლიათ ატარონ ეს უზარმაზარი სამყარო - ყვავილების ველი, მზის შუქით გახვრეტილი ცა - და აჩვენონ ის ყველას, ვინც ვერ შეამჩნია ასეთი სილამაზე.

მარინა დღეს ყვავილებს ხატავს, რადგან ხვალ მისი დაბადების დღეა. სტუმრები მოვლენ - ოცამდე ადამიანი, არანაკლებ. ისინი არ იცეკვებენ, რადგან მორცხვები არიან, რაც იმას ნიშნავს, რომ ჩვენ უნდა დავრწმუნდეთ, რომ ისინი არ მოიწყენენ; მაშინ არავინ გაჩუმდება და ქურდულად შეხედავს მის რკინის ხაფანგს. "ეს ჩემი ეტლია!" ხანდახან იცინის მარინა და მისი სიმინდისფერი ლურჯი თვალები უფრო მუქდება.

დედაბოძიდან დიდ ჭურჭელს იღებს და ბისკვიტის ზელვას იწყებს. კედელზე, მის თავზე, კიდია სურათი - იასამნისფერი მდელო, მსროლელი ვარსკვლავები და ქალი - კაშკაშა, მარტოსული, ვარსკვლავთცვენა. მარინა დიდხანს უყურებს მას, ჩუმად, შემდეგ კი ეკითხება:

-დედა. Ცოლად გამომყვები?

დედა წამით წყვეტს ცომის მორევას და მშვიდად პასუხობს:

-Რა თქმა უნდა გავაკეთებ. Როგორ?

მარინა ცისფერი თვალებით უყურებს კაშკაშა ქალს, უბრალოდ უყურებს. სადღაც, ალბათ, არის თეთრ ცხენზე ამხედრებული პრინცი, მხოლოდ მისი რკინის ეტლი აშკარად არ დაიტვირთება ამ ცხენზე. მაგრამ მას აქვს ეშმაკური ხელები და ჯადოსნური გასაღები-კარი, მათ შეუძლიათ გახსნას სანუკვარი კარი - უბრალოდ შეეხეთ მოლბერტს. იასამნისფერ მდელოზე შეგიძლიათ დარეკოთ კაშკაშა პეპლები და ოქროს ირმები უზარმაზარი სევდიანი თვალებით და წვიმით განათებული მზისგან. და მიეცით ეს ყველაფერი მეგობრებს, რომლებიც ხვალ მოვლენ მის დაბადების დღეზე - რათა მათ გაიხარონ, გაოცდნენ და იცინოდნენ, - და ისე, რომ ეს ყველაფერი გულწრფელი იყოს.

ვერა ბრეჟნევა არასოდეს წყვეტს თაყვანისმცემლების აღფრთოვანებას ახალი სურათებით. რუსი მომღერალი აგრძელებს ფოტოების გამოქვეყნებას მისი ფოტოსესიებიდან და უახლოეს მომავალში გეგმების გაზიარებას.

ბრეჟნევი და მელაძე ახლა არანაკლებ ხუთ შვილს ზრდიან. პატივისცემის ღირსია. მაგრამ ამ დრომდე ვარსკვლავურ წყვილს საერთო შვილი არ ჰყავს. ვერა ბრეჟნევა ორი ლამაზი ქალიშვილის - თექვსმეტი წლის სოფიასა და შვიდი წლის სარას დედაა. მაგრამ ცნობილ პროდიუსერ კონსტანტინე მელაძეს სამი შვილი ჰყავს წინა ქორწინებიდან - ჩვიდმეტი წლის ალისა, ცამეტი წლის ლეა და თორმეტი წლის ვალერი.

ჭორების თანახმად, ვერა ბრეჟნევა, მართალია კარგი, მაგრამ საკმაოდ მკაცრი დედაა. იგი ბავშვობიდან ცდილობს ბავშვებში ჩაუნერგოს სწორი ღირებულებები სრულფასოვანი ცხოვრებისათვის თანამედროვე საზოგადოებაში.

ასე რომ, ერთ-ერთ ბოლო ინტერვიუში ვარსკვლავმა გამოაცხადა, რომ შევსების წინააღმდეგიც კი არ იყო. ეს გამოწვეულია იმით, რომ მომღერლის უფროსი ქალიშვილი უკვე თითქმის ზრდასრულია და მალე მშობელთა მზრუნველობას დატოვებს.

ვერა ბრეჟნევა სითბოთი იხსენებს დედობის პირველ წლებს. და როდესაც ის იწყებს ფიქრს, რომ მალე საჭირო იქნება მხოლოდ ერთ ქალიშვილზე ზრუნვა, ეს მას კატეგორიულად არ უხდება. ვარსკვლავი გულწრფელად აცხადებს: ”როგორ არის, სარა მარტო იქნება? მაშინ მეტი მინდა!”

კონსტანტინე მელაძე საკმაოდ მშვიდად გამოეხმაურა მისი სულისკვეთების მსგავს განცხადებას. შეიძლება ვივარაუდოთ, რომ წყვილს ნამდვილად აქვს გეგმები სხვა ბავშვისთვის.

მართალია, მედიამ უკვე სამჯერ ისაუბრა ვერა ბრეჟნევას ორსულობის შესახებ. და ყველა ჭორი მცდარი აღმოჩნდა. მაგრამ ვარსკვლავური წყვილის თაყვანისმცემლებს ამის იმედი მაინც აქვთ.

VIA-Gra ჯგუფის ყოფილ წევრს, ახლა კი პოპულარულ სოლო მხატვარს ვერა ბრეჟნევას, იშვიათად აკრიტიკებენ გულშემატკივრები. ზოგადად, მომღერლის შემოქმედებითაც და გარეგნობითაც სრულიად კმაყოფილნი არიან.

თუმცა, ამჯერად ყველაფერი არასწორედ წარიმართა. ვარსკვლავმა ინსტაგრამზე გამოაქვეყნა ახალი ფოტო. სურათზე ვერა დგას ელეგანტურ აივანზე, რომლის სილამაზით თაყვანისმცემლები მაშინვე აღფრთოვანდნენ კომენტარებში: "აივანი მშვენიერია!" "ჯადოსნური აივანი!" "ლამაზი აივანი"

მაგრამ თავად მომღერალმა გაცილებით ნაკლები კომპლიმენტები მიიღო. მისი თმა, რა თქმა უნდა, მოეწონა თაყვანისმცემლებს, მაგრამ მისმა ღიმილმა ბევრი კითხვა გამოიწვია. გულშემატკივრებს ეჭვი ეპარებოდათ, ვერა ბედნიერია ამ სურათზე თუ ყვირის. ზოგი წერდა კიდეც, რომ ასეთი კბილებით მხატვარმა ნაკლებად უნდა გაიღიმოს: „ეს მართლა ღიმილია? ან ტერორის ტირილი? რატომ იცინის ასე გამუდმებით? იქნებ დაგჭირდეთ ნაკლებად ხშირად ღიმილი... "" პირი მთელ სახეზე... ეს ღიმილი აღარ არის." „ღიმილი საშინელია, კბილები კეხიანი, მაგრამ თმა მშვენიერია. ძალიან მომწონს ფერიც და სიგრძეც. მაგარი მოპი."

ცოტა ხნის წინ რუსმა მომღერალმა ვერა ბრეჟნევამ ახალი ფოტოსესიიდან თავისი იმიჯი აჩვენა.

სურათზე მომღერალი ქუჩაში მსუბუქი თრეშის ქურთუკით, ლეოპარდის პრინტის ფეხსაცმლითა და სათვალეებით დადის. ვერას გამოსახულება სავსეა ელეგანტური დაუდევრობით და სიმსუბუქით.

„ყველაზე მაგარ ჯგუფთან ერთად გადაღების დატვირთული დღის შემდეგ. შეგიძლია სახლში წახვიდე ლამაზო, რატომაც არა?“, - დაწერა სურათზე ვერა ბრეჟნევამ.

მომღერლის თაყვანისმცემლები, როგორც ხშირად ხდება ბრეჟნევას გვერდზე, იჩქარეს სიყვარულისა და აღტაცების გამოხატვა. „ვერა, შენ ყოველთვის მომხიბვლელად და ლამაზად გამოიყურები. შენნაირი ადამიანი არ არსებობს ამხელა სულით და სიყვარულით. ვერა, ყოველთვის გაიღიმე, რადგან თუ არ გაიღიმე, მთელი სამყარო გაქრება, რადგან შენ, ვერა, ყოველთვის ღიმილი გაქვს სახეზე“, „მაისიდან გამოხვედი მფრინავი სიარულით!“, „კარგად გააკეთე. სილამაზე!" " Საქმიანი ქალი"," ჯადოსნური! სულ რამდენიმე საათში ვერას სურათმა 100 ათასზე მეტი მოწონება დააგროვა.

შენიშნეთ შეცდომა ან შეცდომა? აირჩიეთ ტექსტი და დააჭირეთ Ctrl+Enter, რომ გვითხრათ ამის შესახებ.