რა ჰქვია ქვემოთ მოცემულ ტექსტში მოხსენიებულ ბუნებრივ მოვლენას? კლდეების გაჩენა ექსკურსიის დროს მოსწავლეებმა გააკეთეს კლდეზე კლდეების მოხვედრის სქემატური ჩანახატი.


პრეზენტაციის სანახავად სურათებით, დიზაინით და სლაიდებით, ჩამოტვირთეთ მისი ფაილი და გახსენით PowerPoint-შითქვენს კომპიუტერში.
პრეზენტაციის სლაიდების ტექსტური შინაარსი:
სიმულატორის შაბლონი დიმიტრი ივანოვი დაიწყეთ ტესტი DalnerechenskPrimorsky Territory ტესტის შედეგი სწორია: 5 შეცდომა: 0 ნიშანი: 5 დრო: 0 წთ. 29 წმ. დაწვრილებით დაფიქსირება დიმიტრი ივანოვის სიმულატორის შაბლონი ექსკურსიის მსვლელობისას მოსწავლეებმა გააკეთეს კარიერის კლდეზე კლდეების გაჩენის სქემატური ჩანახატი. ქვიშა-თიხა-კირქვა კირქვა-თიხა-ქვიშა თიხა-ქვიშა-კირქვა მიუთითეთ ქანების გაჩენის თანმიმდევრობა ასაკის ზრდის მიხედვით (უმცროსიდან უფროსამდე). ექსკურსიის დროს მოსწავლეებმა გააკეთეს კარიერის კლდეზე კლდეების გაჩენის სქემატური ჩანახატი. თიხა-ქვიშა-დოლომიტი-კვარციტი კვარციტი-დოლომიტი-ქვიშა-თიხა თიხა-დოლომიტი-ქვიშა-კვარციტი მიუთითეთ ქანების გაჩენის თანმიმდევრობა ასაკის ზრდის მიხედვით (უმცროსიდან უფროსამდე). ექსკურსიის დროს მოსწავლეებმა გააკეთეს კარიერის კლდეზე კლდეების გაჩენის სქემატური ჩანახატი. შავი თიხა-თიხნარი-კირქვა თიხნარი-შავი თიხა-კირქვა თიხნარი-კირქვა-შავი თიხა კირქვა-თიხნარი-შავი თიხა მიუთითეთ ქანების გაჩენის თანმიმდევრობა ასაკის ზრდის მიხედვით (უმცროსიდან უხუცესამდე). ექსკურსიის დროს მოსწავლეებმა გააკეთეს კარიერის კლდეზე კლდეების გაჩენის სქემატური ჩანახატი. თიხნარი-ქვიშა-თიხა-ქვიშაქვა ქვიშაქვა-ქვიშა-თიხა-თიხნარი ქვიშაქვა-თიხა-ქვიშა-თიხნარი მიუთითეთ ქანების გაჩენის თანმიმდევრობა ასაკის ზრდის მიხედვით (უმცროსიდან უფროსამდე). მიუთითეთ ქანების გაჩენის თანმიმდევრობა ასაკის ზრდის მიხედვით (უმცროსიდან უფროსამდე). ექსკურსიის დროს მოსწავლეებმა გააკეთეს კარიერის კლდეზე კლდეების გაჩენის სქემატური ჩანახატი. თიხნარი-ლოდებით-თიხა-ქვიშა-ქვიშა-თიხნარი ლოდებით-თიხის ქვიშა-თიხა-თიხნარი ლოდებით


Მიმაგრებული ფაილები

მანლაიტი

ცხოვრებაში არ გამიგია ასეთი სიტყვა, რაც გასაკვირი არ არის - ჩემთვის უცხოა გეოლოგიის პრობლემები, მაგრამ როგორც ლექსიკონმა მითხრა, კლდის გაჩენის ამ ფორმას ე.წ. ლამაზი სიტყვა MONOCLINE - თუ დახრილობა ხორციელდება მხოლოდ ერთი მიმართულებით.

ქალბატონი 1

მხოლოდ 1.

რატომ გახდა ოქროს ვარდი მოთხრობაში „ძვირფასი მტვერი“ მწერლობის სიმბოლოდ? თავად ამბავი ქვემოთ მოცემულია.

ამ ისტორიის მთავარი გმირი ფრანგი, პარიზში მცხოვრები ჟან შამეა. IN ახალგაზრდა ასაკიის ჯარში მსახურობდა და მექსიკასთან ომში წავიდა. ვერც ერთი ბრძოლის მონახულება ვერ მოასწრო, ავად გახდა და გამოჯანმრთელების შემდეგ სამშობლოში გაგზავნეს. ამავდროულად, მეთაურმა ჟანს სთხოვა, რომ მისი ქალიშვილი სუზანა სახლში საფრანგეთში წაეყვანა. გზაში ჟანი ძალიან მიეჯაჭვა პატარა, ჩუმად რვა წლის გოგონას. მთელი გზა უყვებოდა ისტორიებს თავისი ცხოვრებიდან, მაგრამ ყველაზე მეტად სუზანას მოსწონდა ისტორია ოქროს ვარდის შესახებ.

ოქროსგან დამზადებული ვარდი ჩამეტმა დაინახა მოხუც მეთევზე ქალში. იგი სიღარიბეში ცხოვრობდა, მაგრამ კატეგორიული უარი თქვა ვარდის გაყიდვაზე, რადგან თვლიდა, რომ მას ბედნიერება მოაქვს. და მართლაც, ცოტა ხნის შემდეგ, მისი ვაჟი-მხატვარი დაბრუნდა და სახლში კეთილდღეობა გამოჩნდა.

მრავალი წლის შემდეგ, სიუზანთან განშორების შემდეგ, ჟანმა, რომელიც ნაგვის კაცად მუშაობდა, დაინახა იგი ხიდზე ტიროდა. მასთან ერთად 5 დღე იცხოვრა და უთხრა, რომ საყვარელთან ეჩხუბა. მას შემდეგ, რაც შეყვარებულები კვლავ შერიგდნენ, ჟანმა დაიწყო მტვრის შეგროვება საიუველირო სახელოსნოდან, იმ იმედით, რომ შეაგროვებდა ოქროს ნაწილაკებს და დამზადებდა ოქროს ვარდს თავისი სუზისთვის. მან წარმატებას მიაღწია მხოლოდ რამდენიმე წლის შემდეგ, მაგრამ იმ დროისთვის გოგონა წავიდა ამერიკაში და არავინ იცოდა როგორ ეპოვნა იგი.

ჟანი მალე ძალიან ავად გახდა. არავის გაუკვლევია და არც არავინ სტუმრობდა, გარდა იუველირისა, რომელმაც ვარდი გაუკეთა. და როდესაც ჟანი გარდაიცვალა, ტუჩებზე ბედნიერი ღიმილით, იუველირმა ოქროს ვარდი ადგილობრივ მხატვარს მიჰყიდა და მისი შექმნის ამბავი უამბო.

სტუმარი 7

პოეზია -
იგივე
რადიუმის მოპოვება:
თითო გრამი მოპოვება -
წლიური შრომა;
ერთი სიტყვის გამოცემა გულისთვის
ათასი ტონა
სიტყვიერი მადანი.

იგივე მეტაფორა.

სტუმარი 6

მხოლოდ 1.

რატომ არავის უფიქრია ჯერ დედამიწის წიაღში ხვრელის გათხრა?

კირილ კანარი 5 წყარო: geo-oge.sdamgia.ru

მერწმუნეთ, თქვენ არ ხართ პირველი ადამიანი, ვისაც ეს იდეა გაუჩნდა! ხალხი ცდილობდა 🙂 აი რას წერს ბილ ბრაისონი თავის წიგნში " Მოკლე ისტორიათითქმის ყველაფერი მსოფლიოში":

„დაშორება ზედაპირიდან დედამიწის ცენტრამდე 6370 კმ-ია, რაც არც ისე დიდია. გამოთვლილია, რომ თუ ჭას ცენტრამდე გათხარით და აგურს ჩააგდებთ, ის ფსკერს სულ რაღაც 45 წუთში მიაღწევს. ცენტრისკენ გადასვლის ჩვენი მცდელობები მართლაც მოკრძალებული იყო. სამხრეთ აფრიკაში ერთი ან ორი ოქროს მაღარო 3 კმ-ზე მეტ სიღრმეს აღწევს, დედამიწაზე მაღაროებისა და მაღაროების უმეტესობის სიღრმე 400 მ-ს არ აღემატება, პლანეტა რომ იყოს ვაშლი, ქერქს კი არ გავხვრეთ. ფაქტობრივად, ჩვენ ახლოსაც არ მივიდოდით“.

„1960-იანი წლებისთვის მეცნიერები საკმაოდ იმედგაცრუებულნი იყვნენ დედამიწის ინტერიერის საკუთარი უცოდინარობით და რაღაცის გაკეთებას ცდილობდნენ. კერძოდ, გაჩნდა იდეა ოკეანის ფსკერიდან (დედამიწის ქერქი კონტინენტებზე ზედმეტად სქელია) მოჰოს ზედაპირზე გაბურღულიყო და დედამიწის მანტიის ნაჭერი მიეღო, რათა ის თავისუფალ დროს შესწავლილიყო. ითვლებოდა, რომ თუ გესმით ქანების თვისებები დედამიწის ნაწლავებში, შეგიძლიათ უფრო ახლოს გაიგოთ მათი ურთიერთქმედება და ამით, შესაძლოა, ისწავლოთ მიწისძვრების და სხვა არასასურველი ფენომენების პროგნოზირება.

პროექტს თითქმის მაშინვე ეწოდა Mohole და მან თითქმის სრული მარცხი განიცადა. გეგმა იყო 4000 მეტრის სიღრმეზე ბურღვის დაწევა წყნარ ოკეანეში მექსიკის სანაპიროსთან და 5000 მეტრი კლდის გაბურღვა დედამიწის შედარებით თხელ ქერქში. ღია ზღვაზე გემიდან ბურღვა, ერთ-ერთი ოკეანოგრაფის სიტყვებით, „ემსგავსება ნიუ-იორკის ტროტუარზე სპაგეტით ნახვრეტის გაბურღვას Empire State Building-ის სიმაღლიდან“. ყოველი მცდელობა წარუმატებლად მთავრდებოდა. ყველაზე დიდი სიღრმე, რაც გაიარა საბურღი იყო მხოლოდ 180 მეტრი. ასე რომ, Mohole გახდა ცნობილი როგორც No Hole. 1966 წელს, მუდმივად მზარდი ხარჯებისა და შედეგის ნაკლებობის გამო, კონგრესმა მოთმინება ამოიწურა და მან პროექტი დახურა.

ოთხი წლის შემდეგ საბჭოთა მეცნიერებმა გადაწყვიტეს ბედი ხმელეთზე ეცადათ. მათ აირჩიეს ადგილი კოლას ნახევარკუნძულზე ფინეთის საზღვართან და დაიწყეს მუშაობა, 15 კმ სიღრმეზე ჭაბურღილის გაბურღვის იმედით. სამუშაო უფრო რთული აღმოჩნდა, ვიდრე მოსალოდნელი იყო, მაგრამ საბჭოთა მეცნიერები გამოირჩეოდნენ სანაქებო გამძლეობით. როდესაც 12 წლის შემდეგ საბოლოოდ დანებდნენ, 12262 მეტრი იყო გაბურღული. იმის გათვალისწინებით, რომ დედამიწის ქერქი არის პლანეტის მოცულობის მხოლოდ 0,3% და რომ კოლას ჭამა არ შეაღწია ქერქის სისქის მესამედსაც კი, ძნელად შეგვიძლია ვთქვათ, რომ დავიპყროთ ნაწლავები“.

ამიტომ, სამწუხაროდ, ადამიანებს დედამიწის შემადგენლობის სხვაგვარად შესწავლა უწევთ.

ეკატერინა სოროკინა 93

სულ 7 .

ექსკურსიის დროს მოსწავლეებმა გააკეთეს კარიერის კლდეზე კლდეების გაჩენის სქემატური ჩანახატი.

დაალაგეთ ნახატზე ნაჩვენები კლდის ფენები ასაკის ზრდის მიხედვით (უმცროსიდან უფროსამდე). ჩამოწერეთ რიცხვების შედეგად მიღებული თანმიმდევრობა ცხრილში.
1) გრანიტი
2) კვარციტი
3) კირქვა
გოპ მერ 4

თუ ფენების დარღვევა არ ყოფილა, მაგალითად, მიწისძვრის დროს, მაშინ რაც უფრო დაბალია ფენა, მით უფრო ძველია. მაგრამ აქ ასეთი დარღვევა არ ყოფილა: ყველა ფენა თანაბრად დევს. უძველესი გრანიტი, ახალგაზრდა კვარციტი, კიდევ უფრო ახალგაზრდა კირქვა და ყველაზე ახალგაზრდა თიხნარი.
პასუხი: 123. Brlum Zhybyzhy 2

მხოლოდ 1.

რა გარდაქმნები ხდება ქანებთან ნივთიერებების მიმოქცევის შედეგად?

ალექსანდრე ა. 4

ქანების საწყისი ნივთიერება არის დედამიწის მოსასხამი, რომელიც ზედაპირზე იშლება ტექტონიკური ძვრებისა და ვულკანური ამოფრქვევის შედეგად. მთები წარმოიქმნება კონტინენტური ფირფიტების შეჯახების შედეგად. ზედაპირზე მოხვედრის შემდეგ ქანები იწყებენ ქარის, წყლის, მზისა და ტემპერატურის ზემოქმედებას და მრავალი საუკუნის განმავლობაში ნადგურდებიან და მტვრად იქცევიან. ეს მტვერი, ისევე როგორც ყველაფერი ორგანულის ნარჩენები, აყალიბებს დანალექ ქანებს ოკეანის ფსკერზე. თანდათანობით, დანალექი ქანები იკუმშება და ღრმად იძირება მიწაში. და მაღალი ტემპერატურისა და წნეხისგან ისინი დნება, კრისტალიზდება და კვლავ იწურება ზედაპირზე. ამრიგად, წრე იხურება.

ეკატერინა შმელევა 1

მხოლოდ 1.

ფ.ი. __________________ვარიანტი ნომერი 1

1. დედამიწის გარსი, დედამიწის ქერქისა და ზედა მანტიის ჩათვლით, ეწოდება:

ა) თერმოსფერო;

ბ) ასთენოსფერო;

გ) ლითოსფერო .

2. ცეცხლოვანი ქანები წარმოიქმნება შედეგად:

ბ) ლავის გამაგრება;

გ) მძიმე ქანების განადგურება;

3. დედამიწის ზედაპირზე მიწისძვრის ფოკუსის ზემოთ მდებარეობს:

ა) ვულკანი

ბ) გეიზერი;

გ) კრატერი;

დ) ეპიცენტრი.

4. ქანები, რომლებმაც განიცადეს ცვლილებები გავლენის ქვეშ მაღალი წნევადა დედამიწის ქერქის მონაკვეთების დაწევისას მაღალ ტემპერატურას უწოდებენ ...

ა) მეტამორფული ქანები

ბ) ცეცხლოვანი ქანები

გ) კლასტური ქანები

დ) ორგანული ქანები

5. რხევები რხევითი მოძრაობებით, რომლებიც წარმოიქმნება დედამიწის ქერქში და მანტიაში უეცარი გადაადგილებისა და რღვევების დროს ე.წ.

ა) ვულკანები

ბ) მიწისძვრები

გ) ცუნამი

6. მიუთითეთ რიცხვი ფიგურაზე, რომელიც მიუთითებს მაგმის კამერას.

7. მღვრიე წყარო ცხელი წყალიდა წყვილს ეძახიან

მშობელი

გ) გეიზერი

დ) გასაღები

8

9. დედამიწის ქერქის სისქე ოკეანის ქვეშ:

ა) 5-10 კმ;

ბ) 15-100 კმ;

10. დედამიწის ქერქის მონაკვეთი, რომლის მეშვეობითაც მაგმა ამოდის:

ა) ვულკანი

გ) კრატერი;

დ) ეპიცენტრი .

11. ცეცხლოვანი ქვები მოიცავს:

ა) ნახშირი გ) მარმარილო;

ბ) გრანიტი; დ) ქვიშაქვა.

12. გარე ძალების გავლენით ქანების ცვლილებას ე.წ

ა) ეროზია

ბ) მიწისძვრა

გ) ამინდი

13. რა სტრუქტურა

ნახატზე ნაჩვენები დედამიწის ჭურვები?

ა) კონტინენტური ქერქი;

ბ) ოკეანის ქერქი.

ტესტი თემაზე: „კლდეები და მინერალები. დედამიწის ქერქის მოძრაობა"

ფ.ი. __________________ვარიანტი ნომერი 2

1. იგი შედგება მყარი მასალებისა და ქანებისგან:

ა) მანტია;

გ) დედამიწის ქერქი .

2. ვულკანის ამოფრქვევის ნამრავლის მითითებით ფიგურაში მიუთითეთ რიცხვი.

3 . ცნებებსა და მათ განმარტებებს შორის შესაბამისობის დადგენა.

4 . შიდა გარსიმიწას ჰქვია:

ბ) ასთენოსფერო;

გ) ლითოსფერო.

4. დანალექი ქანები წარმოიქმნება:

ა) ცხოველთა ნაშთების დაგროვება;

ბ) ლავის გამაგრება;

გ) მძიმე ქანების განადგურება;

დ) წნევის მატება და მაღალი ტემპერატურა დიდ სიღრმეზე.

6. რა ფერისაა მთები დახატული ფიზიკურ რუკაზე:

ა) ლურჯი

ბ) მწვანე;

გ) ყავისფერი.

7. ვულკანებს, რომლებიც მეტ-ნაკლებად რეგულარულად იფეთქებენ, უწოდებენ…..

ა) ძილი

ბ) აქტიური

გ) გადაშენებული

8. მეტამორფული ქანები მოიცავს:

ბ) კვარცი;

გ) ბაზალტი;

დ) თიხა.

9. მიწისძვრის ეპიცენტრი არის:

ა) მიწისძვრის ზონა;

ბ) მიწისძვრის წყარო;

გ) წერტილი დედამიწის ზედაპირზე
მიწისძვრის წყაროზე.

10. ექსკურსიის დროს მოსწავლეებმა გააკეთეს მდინარის ნაპირთან კლდეზე კლდეების გაჩენის სქემატური ჩანახატი.

დაალაგეთ ნახატზე ნაჩვენები კლდის ფენები თანმიმდევრობით დაღმავალიმათი ასაკი (ყველაზე უფროსიდან უმცროსამდე).

ჩამოწერეთ ასოების თანმიმდევრობა ცხრილში.

1) ჩრდილოეთ კავკასიის რეგიონში (სკერ) ჩამოყალიბდა აგროინდუსტრიული, სამრეწველო და საკურორტო-გამაჯანსაღებელი კომპლექსები. ჩრდილოეთ კავკასიის საბაზრო სპეციალიზაციის დარგებია მანქანათმშენებლობა, კვების, მსუბუქი, ქვანახშირის, ცემენტის მრეწველობა, დივერსიფიცირებული სასოფლო-სამეურნეო წარმოება. ჩრდილოეთ კავკასიის მთებისა და დაბლობების სიღრმეში ბევრი სხვადასხვა მინერალია, საწვავის და ენერგიის პრობლემა დაკავშირებულია ჩრდილოეთ კავკასიაში საწვავზე და ენერგიაზე მზარდ მოთხოვნილებასთან ნავთობის, გაზისა და ქვანახშირის წარმოების შემცირებით. კრიზისული ვითარება შეიქმნა ქვანახშირის მრეწველობაში, სადაც საჭიროა წამგებიანი მაღაროების დახურვა. ერთიანი რეგიონალური პოლიტიკის გარეშე, რომელიც უზრუნველყოფს ახალი ენერგორესურსების ძიებას, ეროვნული ეკონომიკის ყველა სექტორის ენერგოდამზოგველ ტექნოლოგიებზე გადაყვანას, ჩრდილოეთ კავკასიის რეგიონები შესაძლოა ენერგეტიკული კრიზისის წინაშე აღმოჩნდნენ. სასოფლო-სამეურნეო ძირითადი პროდუქტების წარმოების მკვეთრი ვარდნა. პროდუქტები. სოფლის მეურნეობის პროდუქტების ისეთ მთავარ მომწოდებლებთან ერთად, როგორიცაა კრასნოდარის და სტავროპოლის ტერიტორიები, როსტოვის რეგიონიბევრი რესპუბლიკა მუდმივად განიცდის გარკვეული საკვები რესურსების დეფიციტს.

სატრანსპორტო პრობლემის აქტუალობა გამოწვეულია კომუნიკაციების აშკარად არასაკმარისი განვითარებით, რომელიც აკავშირებს ჩრდილოეთ კავკასიას რუსეთის მთავარ ცენტრებთან და მეზობელ ამიერკავკასიის სახელმწიფოებთან.

ჩრდილოეთ კავკასიის ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი პრობლემა გარემოს მდგომარეობის გაუარესებაა. ამ პროცესს დიდწილად ხელს უწყობს ინტენსიური მაინინგი, ასევე სპეციფიკური ბუნებრივი პირობებიმთის რეგიონი.

2) რომელიმე რეგიონი და ქალაქი (მაგალითად: სტავროპოლის ტერიტორია, ინგუშეთი, დაღესტანი) - მითითებული რეგიონი/ქალაქი დიდად არის დამოკიდებული ნავთობისა და სასოფლო-სამეურნეო საქმიანობის შემოსავალზე. რაც თავის მხრივ იწვევს შემდეგ რისკებს: ხელსაყრელი ამინდის პირობების არარსებობამ (სიცხე, გვალვა, ყინვა, კალიების შემოჭრა) შესაძლოა გავლენა იქონიოს აგროინდუსტრიული საწარმოების შემოსავალზე. წარმოების მაჩვენებელზეა დამოკიდებული ნავთობის სექტორიც, მათი შემცირების შემთხვევაში ბიუჯეტში გამოქვითვების მოცულობაც მცირდება. რაც თავის მხრივ გავლენას ახდენს სოციალური სფერო. ასე რომ, დამატებითი თანხები სკოლების, ბაღების, საავადმყოფოების და სხვა მნიშვნელოვანი ობიექტების ხელსაყრელი დონის განვითარებისა და შენარჩუნებისთვის. უფრო მეტიც, ნავთობის აქტივობა უარყოფითად მოქმედებს გარემო. შავი ოქროს მრავალი დაღვრა ანადგურებს ჩრდილოეთ კავკასიის უნიკალურ მცენარეებსა და ცხოველებს (ბევრი მათგანი წითელ წიგნშია ჩამოთვლილი).

3) კავკასიის მინერალური წყლები, კრასნოდარის ტერიტორია - კარგი კლიმატი, სასიამოვნო ამინდის პირობები და ნაყოფიერი ნიადაგი.

4) ჩრდილოეთ კავკასია მთელ მსოფლიოში ცნობილია თავისი კურორტებითა და სანატორიუმებით, გაერთიანებული კავკასიის მინერალური წყლების რეგიონში, რომელიც იკავებს რეგიონის მთელი ტერიტორიის 50%-ზე მეტს. ეს რეგიონი სახელმწიფო დაცვის ქვეშაა, როგორც ქვეყნის „გამაჯანსაღებელი კურორტი“. იგი შედგება პიატიგორსკის, ესენტუკის, კისლოვოდსკის, ლერმონტოვის, ჟელეზნოვოდსკის, მინერალური წყლებისა და გეორგიევსკისგან.

OGE გეოგრაფიის No26 დავალების მთავარი სახელმწიფო გამოცდა ექსკურსიის დროს მოსწავლეებმა გააკეთეს კარიერის კლდეზე კლდეების გაჩენის სქემატური ჩანახატი.

დაალაგეთ ნახატზე ნაჩვენები კლდის ფენები თანმიმდევრობით მომატებამათი ასაკი (უმცროსიდან უფროსამდე).
ჩამოწერეთ რიცხვების შედეგად მიღებული თანმიმდევრობა ცხრილში.
1) კირქვა
2) თიხნარი ლოდებით
3) კვარციტი

დემო ვერსია 2018 - 2017

გამოსავალი:

კლდეების ჰორიზონტალური გაჩენისას ყველაზე ძველი კლდეები დევს ბოლოში, ყველაზე ახალგაზრდა - ზევით.

პასუხი: 213

1) ყვითელი ქვიშა 2) ნაცრისფერი ქვიშა 3) თიხნარი

დაალაგეთ ნახატზე ნაჩვენები კლდის ფენები ასაკის ზრდის მიხედვით (უმცროსიდან უფროსამდე). საპასუხოდ ჩაწერეთ რიცხვების მიმდევრობა.

1) თიხნარი 2) თიხა 3) კირქვა

დაალაგეთ ნახატზე ნაჩვენები კლდის ფენები ასაკის ზრდის მიხედვით (უმცროსიდან უფროსამდე). საპასუხოდ ჩაწერეთ რიცხვების მიმდევრობა.

1) თიხა 2) გრანიტი 3) ქვიშა

დაალაგეთ ნახატზე ნაჩვენები კლდის ფენები ასაკის ზრდის მიხედვით (უმცროსიდან უფროსამდე). საპასუხოდ ჩაწერეთ რიცხვების მიმდევრობა.

1) თიხნარი 2) თიხა 3) ქვიშა

დაალაგეთ ნახატზე ნაჩვენები კლდის ფენები ასაკის ზრდის მიხედვით (უმცროსიდან უფროსამდე). საპასუხოდ ჩაწერეთ რიცხვების მიმდევრობა.

1) ქვიშაქვა 2) ფიქალი 3) კირქვა

გააზიარეთ