კითხვა საუკეთესო სწავლებაა
კითხვა საუკეთესო სწავლებაა
A. S. პუშკინის (1799-1837) წერილიდან (დათარიღებული 1822 წლის 21 ივლისით). ლევ სერგეევიჩი. ნაწილობრივ გამოიცა 1855 წელს, სრულად 1858 წელს.
ორიგინალში: „... გეტყვიან: ისწავლე, სამსახური არ დაიკარგება. მე კი გეუბნებით: ემსახურეთ - სწავლება არ დაიკარგება... კითხვა საუკეთესო სწავლებაა - ვიცი, რომ ახლა რაღაც არ გიფიქრიათ, მაგრამ ყველაფერი უკეთესობისკენ არის.
ფრთიანი სიტყვებისა და გამოთქმების ენციკლოპედიური ლექსიკონი. - M.: "Lokid-Press". ვადიმ სეროვი. 2003 წ.
ნახეთ, რა არის „კითხვა საუკეთესო სწავლება“ სხვა ლექსიკონებში:
ციტატა წერილიდან A.S. პუშკინი თავის ძმას 1822 წლის 21 ივლისით, გამოქვეყნებული ნაწყვეტებით 1855 წელს; მთლიანად - 1858 წ.ფრთიანი სიტყვების ლექსიკონი. პლუტექსი. 2004... ფრთიანი სიტყვებისა და გამოთქმების ლექსიკონი
კითხვა საუკეთესო სწავლებაა- ფრთა. sl. 1822 წლის 21 ივლისით დათარიღებული ა.ს.პუშკინის წერილიდან 1855წ. მთლიანად 1858 წელს... უნივერსალური დამატებითი პრაქტიკული განმარტებითი ლექსიკონი ი. მოსტიცკის მიერ
- - დაიბადა 1799 წლის 26 მაისს მოსკოვში, ნემეცკაიას ქუჩაზე სკვორცოვის სახლში; გარდაიცვალა 1837 წლის 29 იანვარს პეტერბურგში. მამის მხრიდან, პუშკინი ეკუთვნოდა ძველ დიდგვაროვან ოჯახს, წარმოშობით, გენეალოგიის მიხედვით, მშობლიური "... ...
- (1799 1837 წ.) პოეტი და მწერალი, ახალი რუსული ლიტერატურის ფუძემდებელი, რუსული ლიტერატურული ენის შემქმნელი აჰ, ჩემი მოტყუება არ არის ძნელი! მიხარია, რომ მომატყუეს! სიყვარულის დაავადება განუკურნებელია. იყო დიდებული კარგია, სიმშვიდე ორჯერ უკეთესია... ... აფორიზმის კონსოლიდირებული ენციკლოპედია
პუშკინი A. S. პუშკინი. პუშკინი რუსული ლიტერატურის ისტორიაში. პუშკინი სწავლობს. ბიბლიოგრაფია. პუშკინი ალექსანდრე სერგეევიჩი (1799 1837) უდიდესი რუსი პოეტი. R. 6 ივნისი (ძველი სტილის მიხედვით, 26 მაისი) 1799 წ. P. ოჯახი თანდათან გაღატაკებული ძველი ... ... ლიტერატურული ენციკლოპედია
- ცნობილი პოეტი. ?. ბავშვობა (1783-1797) ჟუკოვსკის დაბადების წელი მისი ბიოგრაფების მიერ განსხვავებულად არის განსაზღვრული. თუმცა, მიუხედავად პ.ა. პლეტნევისა და ია. კ. გროტის მტკიცებულებებისა, რომლებიც მიუთითებენ ჟ.-ს დაბადებაზე 1784 წელს, ის უნდა ჩაითვალოს, როგორც თავად ჟ. ... ... დიდი ბიოგრაფიული ენციკლოპედია
რუსული ლიტერატურის ისტორია მისი განვითარების ძირითადი ფენომენების მიმოხილვის მოხერხებულობისთვის შეიძლება დაიყოს სამ პერიოდად: I პირველი ძეგლებიდან თათრული უღელამდე; II - XVII საუკუნის ბოლომდე; III ჩვენს დრომდე. სინამდვილეში, ეს პერიოდები არ არის მკვეთრად ... ... ენციკლოპედიური ლექსიკონი F.A. ბროკჰაუსი და ი.ა. ეფრონი
- - გავრიელ ივანოვიჩ ჩ.-ს ვაჟი, პუბლიცისტი და კრიტიკოსი; გვარი. 1828 წლის 12 ივლისს სარატოვში. ბუნებით დაჯილდოვებული შესანიშნავი შესაძლებლობებით, მშობლების ერთადერთი ვაჟი, ნ.გ., მთელი ოჯახის გაზრდილი ზრუნვისა და ზრუნვის საგანი იყო. მაგრამ…… დიდი ბიოგრაფიული ენციკლოპედია
რუსი ისტორიკოსი, იურისტი, ფილოსოფოსი, პუბლიცისტი და საზოგადო მოღვაწე, ბ. 1818 წლის 4 ნოემბერს პეტერბურგში, გონება. იმავე ადგილას, 1885 წლის 3 მაისს. წარმოშობით ძველი რუსული დიდგვაროვანი ოჯახიდან, მისი დასაწყისი მე-17 საუკუნით თარიღდება, კ.დ. კაველინი ეკუთვნოდა ... ... დიდი ბიოგრაფიული ენციკლოპედია
- - დაიბადა 1811 წლის 30 მაისს სვეაბორგში, რომელიც ახლახან შეერთებულ იქნა რუსეთში, სადაც მისი მამა გრიგორი ნიკიფოროვიჩი მსახურობდა საზღვაო ეკიპაჟის უმცროს ექიმად. გრიგორი ნიკიფოროვიჩმა გვარი მიიღო, როდესაც სემინარიაში შევიდა საგანმანათლებლო ... ... დიდი ბიოგრაფიული ენციკლოპედია
წიგნები
- ზღაპრები პუშკინი, პუშკინი ა. თითოეულ ასაკს ჰყავს თავისი პუშკინი. ახალგაზრდა მკითხველისთვის ეს ზღაპრებია. მათში ყოველი სტრიქონი ინახავს პოეტის სულის ნაწილაკს და მათი მოსმენით ბავშვები ადრეული ასაკიდანვე სწავლობენ სუფთასა და კარგის წვრილმანისგან გარჩევას...
- A.S. პუშკინი. ზღაპრები (MP3 აუდიოწიგნი), A. S. პუშკინი. თითოეულ ასაკს ჰყავს თავისი პუშკინი. ახალგაზრდა მკითხველისთვის ეს ზღაპრებია. მათში თითოეული სტრიქონი ინახავს პოეტის სულის ნაწილაკს და, მათი მოსმენით, ბავშვები ადრეული ასაკიდანვე სწავლობენ სუფთასა და კარგის გარჩევას პატარასგან...
ნაუმიჩევა ლიუბოვი ვიტალიევნა MAOU ლიცეუმი No 21, ივანოვო
პროექტის „კითხვა საუკეთესო სწავლებაა“ პრეზენტაცია
დაწყებითი სკოლების პროექტების ფესტივალზე
1. შუადღე მშვიდობისა, პროექტის ფესტივალის ძვირფასო მონაწილეებო
დღეს წარმოგიდგენთ ჯგუფურ პროექტს ბავშვებისა და მშობლებისთვის: „კითხვა საუკეთესო სწავლებაა“.
ეს გამონათქვამი ყველას სმენია. და შეუძლებელია არ დაეთანხმო მას. ბიბლია ამბობს: „თავიდან იყო სიტყვა“. და ყველაფერი სიტყვით დაიწყო. ძველი რუსეთი აფასებდა წიგნებს, როგორც უდიდეს საგანძურს. რამდენიმე წიგნის ქონა ნიშნავს სიმდიდრის ქონას.
წარსული წლების ზღაპარი წიგნებს უწოდებს მდინარეებს, რომლებიც „სამყაროს რწყავს“, განუზომელი სიღრმის სიბრძნეს. ”თუ გულმოდგინედ ჩახედავ წიგნს, - შენიშნა მემატიანემ, - დიდ სარგებელს იპოვი შენი სულისთვის. შემთხვევითი არ არის, რომ ძველ წიგნებზე არის წარწერები: „ვაი წიგნების მიდამოებში დახატულს, შემდეგ სამყაროში დემონები სახეს რკინით დაჭრიან“; ამ წიგნის გაყიდვა და გაცემა შეუძლებელია. წიგნების მკითხველი გრძნობდა მიჯაჭვულობას სამყაროს მარადიულ სიბრძნესთან.
2. წიგნისადმი კითხვისადმი ინტერესის დაქვეითება დღევანდელი ცხოვრების ფაქტია. ეს პროცესი განსაკუთრებით გამოხატულია ბავშვებსა და მოზარდებში.
დაიწყეს წიგნის „გამოყენება“, დაიწყეს მისი „გაცნობა“, დაიწყეს ტექსტთან „მუშაობა“, მაგრამ არა კითხვა. წიგნი მხოლოდ ინფორმაციის წყაროდ იქცა, კითხვა კი – მის მისაღებად.
3. ჰიპოთეზაჩვენი პროექტის: საჭიროა თუ არა დროის დახარჯვა წიგნის კითხვაზე, თუ შეგიძლიათ ფილმის ყურება და ინტერნეტიდან ინფორმაციის მიღება.
4. შესაბამისობა:
2005 წელს წიგნის ბაზრის კვლევის ათი წამყვანი მსოფლიო კომპანიის მიერ, NOP World-ის მიერ მოყვანილი სტატისტიკის მიხედვით, რუსები აღარ იყვნენ ყველაზე მკითხველი ერი და კარგავენ პალმას არა მხოლოდ ინდიელებსა და ჩინელებს, არამედ ტაილებს, ფილიპინელებს და ეგვიპტელებს. .
პრესტიჟის კითხვა ეცემა
წიგნიერების მაჩვენებლის შემცირება
ოჯახური კითხვის ტრადიციები იკარგება
„1970-იან წლებში ოჯახების 80% რეგულარულად კითხულობდა ბავშვებს, ახლა ოჯახების მხოლოდ 7%“
5. სამუშაოს მიზანი- სკოლის მოსწავლეების, მშობლებისა და მასწავლებლების ყურადღება მიაპყროს კითხვის პრობლემას
6. კვლევის ამოცანები:
გაარკვიეთ ჩვენი კლასის მოსწავლეებისა და მშობლების დამოკიდებულება კითხვისადმი, მათ შორის ოჯახური კითხვის მიმართ
ჩაატარეთ გამოკითხვები და ინტერვიუები პროექტის თემაზე
შეიმუშავეთ აქტივობების სისტემა, რათა მოვიზიდოთ ბავშვები და კლასის მშობლები კითხვაზე
იპოვნეთ კითხვისა და წიგნებისადმი მიზიდულობის ახალი ფორმები თანამედროვე საინფორმაციო ტექნოლოგიების გამოყენებით
7 . პროექტის განხორციელების ეტაპები
ეტაპი 1 პროექტის თემაზე წყაროების შესწავლა და ჯგუფური პროექტების წარდგენა საკლასო კონფერენციაზე
წიგნის როლი მოსწავლის ცხოვრებაში
სამყარო თქვენს ხელთაა
წიგნების საოცარი სამყარო
წიგნის ისტორია: როკიდან ელექტრონულამდე
წიგნი კალეიდოსკოპი
მოგზაურობა წიგნების ოკეანეში
ყველაზე უჩვეულო წიგნები მსოფლიოში
წიგნების ძეგლები რუსეთში
გვჭირდება ბიბლიოთეკები
სულ წარმოდგენილი იყო 9 ჯგუფური პროექტი, მათგან 6-მა დიდი მოწონება დაიმსახურა საერთაშორისო შეჯიბრებებინომინაციაში " Კვლევითი სამუშაოდა პროექტები.
და კლასის კონფერენციაზე, სადაც კლასის ყველა ბიჭმა წარმოადგინა თავისი პროექტები, მშობლები მოქმედებდნენ როგორც ექსპერტები.
პროექტის განხორციელების მე-2 ეტაპი:
ა) თანაკლასელებისა და მშობლების დაკითხვა
ბ) სკოლის ბიბლიოთეკართან გასაუბრება
გ) საშინაო ბიბლიოთეკის, სკოლის ბიბლიოთეკისა და დ.გ. ბიბლიოთეკის ყველაზე საინტერესო წიგნების პრეზენტაცია. ბურილინი
კითხვარის შედეგებით გავარკვიეთ, რომ გოგონების 100%-ს და ბიჭების 87%-ს უყვარს წიგნების კითხვა, გოგონებს ყველაზე მეტად უყვართ თავგადასავლების და ისტორიების კითხვა ბუნებაზე, ბიჭებს კი – სამეცნიერო ფანტასტიკა და ენციკლოპედიები. საყვარელი ავტორები: ვ.დრაგუნსკი და ა.ვოლკოვი.
გოგონები და ბიჭები დადიან როგორც სკოლის ბიბლიოთეკაში, ასევე ქალაქის ბიბლიოთეკებში. გოგონებისა და ბიჭების 33% ხშირად სტუმრობს სკოლის ბიბლიოთეკას. ბიჭების 60% და გოგონების 67% სკოლის ბიბლიოთეკის გარდა სხვა ბიბლიოთეკებში დადის
ჩვენი კლასის ყველა მოსწავლეს აქვს სახლის ბიბლიოთეკა და ყველა კითხულობს წიგნებს ამ ბიბლიოთეკიდან.
გოგონები იყენებენ წიგნებს და ინტერნეტს ინფორმაციის მოსაძიებლად. ბიჭები უფრო მეტად იყენებენ ინტერნეტს ინფორმაციის მოსაპოვებლად, ვიდრე ინფორმაციის სხვა წყაროები. ბიჭების უმეტესობა ზაფხულში 5-7 წიგნს კითხულობს. კლასში არიან მოსწავლეები, რომლებსაც წაკითხული აქვთ 10 და მეტი წიგნი. შემთხვევითი არ არის, რომ ჩვენი კლასის 4 ბავშვი გახდა საქალაქო ოლიმპიადის გამარჯვებული და პრიზიორი. ლიტერატურული კითხვა.
გასული სასწავლო წლის შედეგების შემდგომი კლასი კი სკოლის ყველაზე საკითხავი კლასი გახდა.
ჩვენს სკოლის ბიბლიოთეკაში 36000 წიგნია. უძველესი წიგნები 1916 წლით თარიღდება. ყველაზე დიდი და სქელი არის "ცოცხალი დიდი რუსული ენის ილუსტრირებული განმარტებითი ლექსიკონი V.I. Dal-ის მიერ", ყველაზე პატარა არის რუსი პოეტების სიმღერები, ეპოსი, რუსი ხალხის ანდაზები, ყველაზე პოპულარული დაწყებითი სკოლა- გრიგორი ოსტერი" ცუდი რჩევა", ყველაზე პოპულარული საშუალო სკოლაში - "მე ვიცი სამყარო", "ყველაფერი აშკარა ხდება საიდუმლო"
ბურილინსკაიას ბიბლიოთეკა არის წიგნების უიშვიათესი და მდიდარი კოლექცია ბეჭდური გამოცემები, რომელსაც დიდი მნიშვნელობა აქვს მთელი რუსეთისთვის. D.G. Burylin-ის წიგნების კრებული შეიცავდა ლიტერატურას სხვადასხვა ენაზე ცოდნის სხვადასხვა დარგზე
ეტაპი 3 აქტივობები კითხვის წახალისებისთვის
მთელი კლასი - ბიბლიოთეკამდე "რას კითხულობენ ბავშვები მე-19 საუკუნეში"
კითხვის კონკურსი "იგავი - ცხოვრების სიბრძნე"
საყვარელი ლიტერატურული ნაწარმოებების ილუსტრაციების კონკურსი
მონაწილეობა ყოველწლიურ აქციაში კითხვის მხარდასაჭერად „ბიბლიოთეკის ღამე“
ეტაპი 4 ჯგუფის პროექტი: „წაიკითხე, მსჯელობა, შექმენი“
ეტაპი 5 წიგნის თრეილერების შექმნა: ჯგუფური და ინდივიდუალური
ყველაზე პერსპექტიული არხი ნებისმიერი ინფორმაციის ან რესურსის პოპულარიზაციისთვის ამ დროისთვის არის ინტერნეტი, ხოლო VIDEO FORMAT არის ყველაზე აქტუალური, პოპულარული ფორმა. BOOKTRAILER არის შესანიშნავი ინსტრუმენტი წიგნებისა და კითხვის პოპულარიზაციისთვის. პირდაპირი თარგმანით: BUK - წიგნი, თრეილერი - რეკლამა.
BOOKTRAILER არის მოკლე ვიდეო, რომელიც მოიცავს განსაკუთრებით გასაოცარ და ცნობად მომენტებს წიგნიდან. მისი მთავარი ამოცანაა წიგნზე მოყოლა, მკითხველის დაინტერესება, ინტრიგირება. BOOKTRAILER-ის დახმარებით შეგიძლიათ გააცოცხლოთ ყველაზე გაბედული კრეატიული იდეები და მოუყვეთ მთელ მსოფლიოს თქვენი საყვარელი წიგნის შესახებ.
წიგნების თრეილერების ისტორია 2002 წელს დაიწყო და თრეილერი პირველად აჩვენეს ფართო საზოგადოებას ლუიზიანას წიგნის ბაზრობაზე 2003 წელს. თუმცა, წიგნების თრეილერების შექმნის პოპულარობა 2005 წლიდან მოიპოვა ვიდეო ჰოსტინგის (YouTube და ა.შ.) და სოციალური ქსელების განვითარების გამო. გამოდის, რომ ამჟამად რუსეთში კითხვისადმი ამგვარი მიზიდულობა ძალიან პოპულარული გახდა.
უფროსებთან ერთად დავიწყეთ მუშაობა ჩვენი წიგნის თრეილერის შექმნაზე.
ჯერ წავიკითხეთ ს.კრასიკოვის წიგნი "ყვავილების ლეგენდები", დავწერეთ ესე "როგორი ყვავილია დედაჩემი", სადაც ვაღიარეთ ჩვენი სიყვარული დედამიწაზე უახლოესი ადამიანის მიმართ, ჩვენ თვითონ გავზარდეთ ყვავილი. 8 მარტამდე და შეიმუშავა წიგნი ტექნიკით Scrapbooking. scrapbooking (ინგლისური scrapbooking, ინგლისურიდან scrapbook: scrap - clipping, book - book, lit. "book of scraps") - ხელნაკეთი ხელოვნების სახეობა, რომელიც შედგება საოჯახო ან საოჯახო დამზადებასა და დიზაინში. პირადი ფოტო ალბომები, ასევე საჩუქრების, ინტერიერის ნივთების, ღია ბარათების გაფორმების სტილი და ა.შ. ამიტომ, ჩვენი წიგნის თრეილერის თემა:"ყვავილები დედისთვის"
შემდეგ გადავედით მეორე ეტაპზე. საჭირო იყო მომავალი ვიდეოსთვის კრეატიული გადაწყვეტის მოფიქრება: BOOKtrailer-ის ჟანრისა და სტილის განსაზღვრა...
ჟანრი და სტილი
ჩვენ გადავწყვიტეთ, რომ ჩვენი ვიდეო აერთიანებს ჩვენი წიგნის გვერდებს და ყველაზე მეტად ფოტოებს ხაზს უსვამსწიგნზე მუშაობა.
ყველაზე რთული სცენარის დაწერა იყო.
ბოლოს და ბოლოს, 1-2 წუთში ჩვენი წიგნის ყველაზე საინტერესო მომენტების გამოვლენა მოგვიწევს. და, რაც მთავარია, არა ყველა საიდუმლოს გამჟღავნება, არამედ პირიქით, ინტრიგა. ამისათვის ჩვენ შევიკრიბეთ საჭირო მასალები: ფოტოები, სურათები, გადაიღო რამდენიმე ვიდეო, აიღო მუსიკა, დაწერა ხმოვანი ტექსტი.
როდესაც დაიწერა სცენარის გეგმა, შეგროვდა მასალები, გადავედით მეოთხე ეტაპზე, ვიდეო დავამონტაჟეთ პროგრამებში: Windows Live Movie Maker და Pinnacle Studio.
ჰოო! პრემიერა დღეს!
დასკვნები ჩვენი სამუშაოდან
1. წიგნი ამცირებს სტრესს.
ენის სიმდიდრე და რიტმი მიდრეკილია ამშვიდებს ფსიქიკას და ათავისუფლებს სხეულს სტრესისგან.
2. კითხვა იცავს ალცჰეიმერის დაავადებისგან.
როცა კითხულობ, ტვინის აქტივობა მატულობს და ეს მის მდგომარეობაზე დადებითად მოქმედებს.
3. კითხვა იძლევა თავდაჯერებულობას.
წიგნების კითხვა გვასწავლის უფრო მეტად. როდესაც საუბრისას ვავლენთ კონკრეტული საგნის ღრმა ცოდნას, ჩვენ უნებურად ვიქცევით უფრო თავმოყრილი სახით. სხვების მიერ თქვენი ერუდიციის აღიარება დადებითად მოქმედებს პიროვნულ თვითშეფასებაზე.
4. აუმჯობესებს ტვინის აქტივობას.
კითხვისას წარმოვიდგენთ უამრავ დეტალს: პერსონაჟებს, მათ ირგვლივ არსებულ ობიექტებს. ამიტომ აუცილებელია ბევრი რამის დამახსოვრება, რაც საჭიროა წიგნის გასაგებად. ამიტომ კითხვა ავარჯიშებს მეხსიერებას და ლოგიკას.
წიგნის კითხვის ნამდვილი სიამოვნების მისაღებად, თქვენ უნდა იპოვოთ თქვენი ჟანრი ან ავტორი.
ოჯახური კითხვაეხმარება თქვენს შვილს იძულების გარეშე კითხვის სიყვარულის ჩანერგვაში
წიგნის ერთად კითხვა და განხილვა აძლიერებს ოჯახურ კავშირებს
ოჯახური კითხვა საშუალებას აძლევს ზრდასრულ ადამიანს მონაწილეობა მიიღოს ბავშვის ცხოვრებაში, იცოდეს მისი ინტერესების სამყარო.
ბავშვის მიერ მთელი ოჯახისთვის წიგნის ხმამაღლა კითხვა აუმჯობესებს მის კითხვის ტექნიკას და სიჩქარეს.
ბავშვს შეუძლია უფროსს დაუსვას წიგნში გაუგებარი ადგილები, დაუსვას კითხვები წაკითხულის შესახებ. ეს ზრდის ბავშვში მშობლების ავტორიტეტს.
”ოჯახური კითხვა არის უფროსებისა და ბავშვების სულების ნათესაობა”, - წერს დ.ს. ლიხაჩოვი.
3. საჭიროა ბავშვებისა და მშობლების კითხვაზე მიზიდვის სხვადასხვა ფორმების გამოყენება, მაგ
ყველა ჩვენგანისთვის კარგად ნაცნობი, ასევე ახლები, რომელთაგან ერთ-ერთია BOOKTRAILER - შესანიშნავი ინსტრუმენტი წიგნისა და კითხვის პოპულარიზაციისთვის.
დასკვნა
ერთხელ საბავშვო მწერალ ასტრიდ ლინდგრენს ჰკითხეს: "აქვს თუ არა წიგნს მომავალი?" ლინდგრენმა უპასუხა: თქვენც შეგიძლიათ იკითხოთ: აქვს თუ არა პურს მომავალი? ვარდი, საბავშვო სიმღერა, მაისის წვიმა?.. ჯობია იკითხო: აქვს ადამიანს მომავალი?.. თუ ადამიანს აქვს, წიგნსაც აქვს. რადგან თუ ერთ დღეს ვისწავლეთ წიგნებში სიხარულის და კომფორტის დახატვა, ამის გარეშე ვერ ვიქნებით...
თუ ბავშვს აქვს ცრემლები და ახირება,
არ მიიღოს, დედა, რათა დაეხმაროს ტელევიზია.
ვაჟი ვერ გაიგებს რა არის ეკრანზე,
და ეს არ გახდება უკეთესი და უკეთესი.
და არ გამოტოვოთ ერთი წუთი ამ ცხოვრებაში:
აჩვენეთ ბავშვებს რა არის წიგნი.
აუხსენით ბავშვებს: ბოროტება ყოველთვის ისჯება.
კარგი იმარჯვებს. ყველა უნდა იყოს.
ყველგან იმარჯვებს სიმართლე და არა ძალა.
წიგნში სამყარო უზარმაზარია: რა არის - და იყო.
ისუნთქე დროისა და სივრცის ფურცლებზე,
და შორეული მოხეტიალეების ქარი მოუწოდებს მას.
ბავშვები იზრდებიან და თვითონ კითხულობენ.
თუ რაიმე შეკითხვა გაქვთ, ჰკითხეთ დედას.
დედები ან მამები, აუხსენით ბავშვებს:
წიგნი ფასდაუდებელი საჩუქარია, რომელიც მზესავით ანათებს.
დაე ბავშვებს უყვართ ნათელი გვერდები -
და სახეები ღიმილით ანათებს.
წიგნი დაეხმარება მათ ცხოვრების გაგებაში.
და გაიზარდე დედისა და სამშობლოს სიხარულზე.
Გმადლობთ ყურადღებისთვის.
”კითხვა საუკეთესო სწავლებაა!” პუშკინი A.S.
ადრე ჩვენი ქვეყანა ყველაზე მკითხველი ქვეყანა იყო მსოფლიოში! Და ახლა? სამყარო, რა თქმა უნდა, იცვლება, მაგრამ ჩვენ არ უნდა დავივიწყოთ წიგნები! ყოველივე ამის შემდეგ, შემთხვევითი არ არის, რომ ხალხური სიბრძნე ამბობს:
წიგნი კაცის მეგობარია.
ვინც ბევრს კითხულობს, ბევრი იცის.
წიგნი ბედნიერებაში ამშვენებს, უბედურებაში კი ამშვენებს.
ერთი წიგნი ათას ადამიანს ასწავლის.
წიგნი არის პატარა ფანჯარა, რომლითაც შეგიძლიათ ნახოთ მთელი სამყარო.
წიგნი საუკეთესო საჩუქარია.
წიგნთან ცხოვრება არ არის ერთი საუკუნის გლოვა.
სახლი წიგნის გარეშე არის დღე მზის გარეშე.
აი, რას ამბობდნენ ცნობილი ადამიანები წიგნისა და კითხვის შესახებ:
”კითხვა საუკეთესო სწავლებაა!” პუშკინი A.S.
"მსოფლიოს ყველა სამეფოს გვირგვინი რომ დადებულიყო ჩემს ფეხებთან ჩემი წიგნებისა და კითხვის სიყვარულის სანაცვლოდ, მე მათ უარს ვიტყოდი." ფრანსუა ფენელონი
"კითხვის სიყვარული ნიშნავს მოწყენილობის საათების გაცვლას, რომელიც გარდაუვალია ცხოვრებაში, დიდი სიამოვნების საათებში." მონტესკიე
„ისწავლე და წაიკითხე. წაიკითხეთ სერიოზული წიგნები. დანარჩენს ცხოვრება გააკეთებს." დოსტოევსკი F.M.
”კარგი წიგნების კითხვა არის საუბარი წარსულის საუკეთესო ადამიანებთან და, უფრო მეტიც, ისეთი საუბარი, როდესაც ისინი მხოლოდ საუკეთესო აზრებს გვიამბობენ.” დეკარტი
კითხვა აზროვნებისა და გონებრივი განვითარების ერთ-ერთი წყაროა. ვ.ა. სუხომლინსკი
„არ არსებობს უკეთესი წამალი გონების გასახალისებლად, ვიდრე ძველი კლასიკის კითხვა; ღირს ერთ-ერთი მათგანის ხელში აღება, თუნდაც ნახევარი საათით, - მაშინვე იგრძნობთ გამოცოცხლებას, შვებას და გაწმენდას, ამაღლებულს და გამაგრებას, - თითქოს განახლებული ხართ სუფთა წყაროში დაბანით. შოპენჰაუერი ა.
"ადამიანები წყვეტენ ფიქრს, როდესაც წყვეტენ კითხვას." დიდრო დ.
„კითხვა ჩემთვის საუკეთესო წამალი იყო ცხოვრებისეული უსიამოვნებებისგან; არ იყო ისეთი მწუხარება, რომ კითხვის ერთი საათი არ გაფანტულიყო. მონტესკიე
"კაცობრიობის მთელი ცხოვრება თანმიმდევრულად დასახლდა წიგნში: ტომები, ხალხი, სახელმწიფოები გაქრნენ, მაგრამ წიგნი დარჩა." ა.ი. ჰერცენი
„ადამიანური ცოდნის უმეტესობა ყველა სფეროში არსებობს მხოლოდ ქაღალდზე, წიგნებში, კაცობრიობის ამ ქაღალდის მეხსიერებაში. ამიტომ, მხოლოდ წიგნების კოლექცია, ბიბლიოთეკა არის კაცობრიობის ერთადერთი იმედი და ურღვევი მეხსიერება. ა.შოპენჰაუერი
„ისტორიის არც ერთ წარუმატებლობას და დროის ყრუ სივრცეებს არ ძალუძს გაანადგუროს ადამიანის აზროვნება, რომელიც დაფიქსირებულია ასობით, ათასობით და მილიონობით ხელნაწერსა და წიგნში“. ᲙᲒ. პაუსტოვსკი
”წიგნი ჯადოსნურია. წიგნმა შეცვალა სამყარო. ის შეიცავს კაცობრიობის მეხსიერებას, ის არის ადამიანის აზროვნების რუპორი. სამყარო წიგნის გარეშე ველურების სამყაროა. ნ.ა.მოროზოვი
”წიგნებით გაკვეთილები კვებავს ახალგაზრდობას, ამხიარულებს სიბერეს, ამშვენებს ბედნიერებას, უბედურებაში ისინი უზრუნველყოფენ თავშესაფარს და კომფორტს, გთხოვთ სახლში, ნუ ჩაერიოთ სახლის გარეთ…” მარკ ტულიუს ციცერონი
„წიგნი არის უწმინდესი არსი ადამიანის სული". თომას კარლაილი
„წიგნებს განსაკუთრებული ხიბლი აქვთ; წიგნები სიამოვნებას გვანიჭებს: გველაპარაკებიან, კარგ რჩევებს გვაძლევენ, ცოცხალი მეგობრები ხდებიან ჩვენთვის. პეტრარქ ფ.
”წიგნებში ჩვენ გულმოდგინედ ვკითხულობთ იმას, რასაც ცხოვრებაში ყურადღებას არ ვაქცევთ.” ემილ კროტკი
„დროზე წაკითხული წიგნი უდიდესი წარმატებაა. მას შეუძლია შეცვალოს ცხოვრება, ისევე როგორც მისი საუკეთესო მეგობარი ან მენტორი არ შეიცვლება. პავლენკო პ.ა.
”წიგნები აზროვნების ხომალდებია, რომლებიც დროის ტალღებზე ტრიალებს და თაობიდან თაობას გულდასმით ატარებენ თავიანთ ძვირფას ტვირთს.” ფრენსის ბეკონი
”წიგნი არის ჭურჭელი, რომელიც გვავსებს, მაგრამ არ ცარიელდება.”
„ქალაქს წიგნების მაღაზიების რაოდენობის მიხედვით ვმსჯელობ“. ა.გ. რუბინშტეინი
”მეცნიერებასა და ხელოვნებაში ყველა გამოგონებასა და აღმოჩენას შორის, ტექნოლოგიის საოცარი განვითარების ყველა დიდი შედეგიდან, ბეჭდვა პირველ ადგილზეა.” ჩ.დიკენსი
"ყველა კარგი წიგნებიისინი ერთნაირად ჰგვანან - როცა ბოლომდე წაიკითხავ, გეჩვენება, რომ ეს ყველაფერი დაგემართა და სამუდამოდ დარჩება შენთან: კარგიც და ცუდიც, სიამოვნება, მწუხარება და სინანული, ადამიანები და ადგილები და რა ამინდი იყო მსგავსი. ე ჰემინგუეი
"არ არსებობს გართობა უფრო იაფი და სიამოვნება, ვიდრე კითხვა." მერი ვორტლი მონტაგუ
„ჩემი პედაგოგიური რწმენის ერთ-ერთი ჭეშმარიტებაა წიგნის საგანმანათლებლო ძალის უსაზღვრო რწმენა. სკოლა უპირველეს ყოვლისა წიგნია. განათლება უპირველეს ყოვლისა სიტყვებია, წიგნი, ცხოვრება ადამიანური ურთიერთობები. წიგნი ძლიერი იარაღია. ჭკვიანი, შთამაგონებელი წიგნი ხშირად წყვეტს ადამიანის ბედს. ვ.ა. სუხომლინსკი
"წიგნები აგროვებენ ადამიანური აზროვნების მარგალიტებს და გადასცემენ მათ შთამომავლობას." აიბეკი
„როდესაც ჩემს ირგვლივ ვხედავ, როგორ ეძებენ ადამიანები, რომლებიც არ იციან სად გაატარონ თავისუფალი დრო, ყველაზე სავალალო აქტივობებსა და გართობას, ვეძებ წიგნს და შინაგანად ვეუბნები: ეს საკმარისია მთელი სიცოცხლისთვის“ F.M. დოსტოევსკი
- ტეგები:
გაკვეთილის მიზნები და ამოცანები:
საგანმანათლებლო:
- გაიმეორეთ თემა „ზეპირი ხალხური ხელოვნება. ანდაზები და გამონათქვამები“;
- ხელი შეუწყოს სტუდენტების ცოდნის ათვისებას და გაღრმავებას ძველი რუსული ლიტერატურის შესახებ;
- რუსეთში ანალებისა და ანალების კონცეფციის მიცემა;
განვითარება:
- მოსწავლეთა შემოქმედებითი აქტივობის გაზრდა, ძველი რუსული მატიანეების შესწავლისადმი ინტერესის განვითარება;
- გააუმჯობესოს მეტყველების გრამატიკული სტრუქტურა, გაამდიდროს მოსწავლეთა ენის ლექსიკა.
საგანმანათლებლო:წიგნებში შემავალი ცოდნის შეგნებული მოთხოვნილების განათლება, სიტყვისადმი მგრძნობელობა და ყურადღება, კითხვის სიყვარული.
გაკვეთილის ტიპი:გაკვეთილი ახალი მასალის შესწავლაში.
ამ გაკვეთილის ადგილი თემაში:პირველი გაკვეთილი ამ თემაზე.
მეთოდი:კომბინირებული, ინტეგრირებული კომპიუტერული ტექნოლოგიების გამოყენებით.
აღჭურვილობა:
- კომპიუტერი;
- მულტიმედიური აღჭურვილობა;
- გაკვეთილის პრეზენტაცია<დანართი 1>
- ნახატები, ილუსტრაციები;
- წიგნების გამოფენა "წიგნი შენს ცხოვრებაში":
- ანდრეევი ო.ა., ხრომოვი ლ.ნ. ისწავლეთ სწრაფად კითხვა. წიგნი საშუალო სკოლის მოსწავლეებისთვის. – მ.: განმანათლებლობა, 1991 წ.
- გრანიკი გ.გ., ბონდარენკო ს.მ. როდესაც წიგნი ასწავლის.-მ.: პედაგოგიკა, 1991 წ.
- Datskevich V. როგორ მზადდება წიგნი. - მ .: საბავშვო ლიტერატურა, 1987 წ.
- ლინკოვა ი.ია. შენ და შენი წიგნი. წიგნი წასაკითხად. – მ.: განმანათლებლობა, 1981 წ.
- ნიკოლაევა ლ.ა. ისწავლეთ იყოთ მკითხველი. საშუალო სკოლის მოსწავლე სამეცნიერო და პოპულარულ სამეცნიერო წიგნთან მუშაობის კულტურის შესახებ. – მ.: განმანათლებლობა, 1982 წ.
- ნემიროვსკი ე.პ. მოგზაურობა რუსული წიგნის ბეჭდვის წარმოშობისკენ. წიგნი სტუდენტებისთვის. – მ.: განმანათლებლობა, 1991 წ.
- სმირნოვი-სოკოლსკი ნიკ. ისტორიები წიგნებზე. - M .: წიგნი, 1977 წ.
- პავლოვი I. თქვენი წიგნის შესახებ. - ლ .: საბავშვო ლიტერატურა, 1991 წ.
- Timaev R. Live, წიგნი! პრაქტიკული რჩევებიიმის შესახებ, თუ როგორ გავაგრძელოთ წიგნის სიცოცხლე. - M .: ახალგაზრდა გვარდია, 1978 წ.
- ჩირვა ა. წიგნი თქვენს ხელშია. წიგნი სტუდენტებისთვის. – მ.: განმანათლებლობა, 1985 წ.
- Tsyurupa E. შეგიძლიათ წაიკითხოთ? წიგნი წიგნებზე და იმ ადამიანებზე, ვინც ისინი დაწერა. - მ.: საბჭოთა რუსეთი, 1967 წ.
გაკვეთილების დროს
I. საორგანიზაციო მომენტი.სლაიდი 1
1. გაკვეთილის თემის მოხსენება და დავალების დადგენა. სლაიდი 2
მასწავლებელი."კითხვა საუკეთესო სწავლებაა." ასე ჰქვია ჩვენი ლიტერატურის გაკვეთილს და ანდაზა გახდება მისი ეპიგრაფი: „წიგნი პატარა ფანჯარაა, მასში მთელი სამყარო ჩანს“.
Რა ანდაზა? (მოკლე ბრძნული გამონათქვამისრულ აზრს შეიცავს).
რა ანდაზები იცით წიგნებზე?
2. ექსპერტიზა საშინაო დავალება(მოსწავლეები კითხულობენ ანდაზებს).
წიგნთან ცხოვრება არ არის ერთი საუკუნის გლოვა.
ერთი წიგნი ათასობით ადამიანს ასწავლის.
სახლი წიგნის გარეშე არის დღე მზის გარეშე.
ნაკადულიდან - მდინარე, წიგნებიდან - ცოდნა.
წიგნი შენი საუკეთესო მეგობარია.<სლაიდი 3>
II. პრობლემური სიტუაციის შექმნა.
მასწავლებელი.გავიხსენოთ ჩვენი გაკვეთილის თემა: „კითხვა საუკეთესო სწავლებაა“. შეიძლება ამ განცხადებას ანდაზა ეწოდოს? ეს არის პუშკინის სიტყვები, რომელმაც მთელი ცხოვრება წიგნებს მიუძღვნა. ბევრმა რუსმა პოეტმა და მწერალმა, მათ შორის პაუსტოვსკიმ, ისაუბრა წიგნის მნიშვნელობაზე და მის როლზე ადამიანის ცხოვრებაში. სლაიდი 4.
ადამიანები ყოველთვის ფიქრობდნენ „წიგნის სწავლების“ სარგებლიანობაზე, მას შემდეგ რაც ისწავლეს კითხვა. როგორ ფიქრობთ, როდის შეიძლებოდა შემდეგი ფრაზის წარმოთქმა?<სლაიდი 5> « ... ყოველივე ამის შემდეგ, წიგნის სწავლების სარგებელი დიდია ... ბოლოს და ბოლოს, ეს არის მდინარეები, რომლებიც აწყნარებენ სამყაროს, ეს არის სიბრძნის წყაროები ... ჩვენ მათთან ერთად ვამშვიდებთ თავს მწუხარებაში ... ” ( "გასული წლების ზღაპრიდან")
წინა გამოკითხვა:
რა არის ძველი რუსეთის დედაქალაქი? (კიევი)
რომელი პრინცის დროს გახდა კიევი ძველი რუსეთის კულტურული ცენტრი? (იაროსლავ ბრძენი)
რომელ საუკუნეში დაიწყო რუსეთში მატიანეების წერა? (მე-11 საუკუნეში)
რა არის ქრონიკა? (მოვლენების აღწერა წლების მიხედვით)
ვინ იყო პირველი რუსი მემატიანე? (კიევ-პეჩერსკის ბერმა ნიკონმა 1073 წელს შეადგინა მატიანე, მისი მოღვაწეობა სხვებმა გააგრძელეს; 1113 წელს კიევ-პეჩერსკის ლავრას ბერმა ნესტორმა შეადგინა „ზღაპარი წარსული წლების შესახებ“; შესწორებული, გადაწერილი ბერის მიერ. ჩვენთან მოვიდა ვიდუბეცკის მონასტერი სილვესტერი).
III. ახალი თემის ახსნა.
რუსული ქრონიკის ამბავი. სლაიდი 6.
მუშაობა ილუსტრაციებით „სილვესტერი, ვიდუბეცკის მონასტრის ბერი, წერს მატიანეს“ (ს. 56 სახელმძღვანელოს „ლიტერატურა“, მე-6 კლასი) და მე-19 საუკუნის V საუკუნის მხატვრის ნახატის „ნესტორ მემატიანე“ რეპროდუქცია. ვასნეცოვი (წიგნის ფურცელი).
მასწავლებელი.ძველი რუსული ხელოვნების ნამუშევრები - ხატები, წიგნის მინიატურები - განსხვავდებოდა ჩვენი დროის მხატვრების ნახატებისაგან. შევადაროთ ძველი რუსული მინიატურა „სილვესტერი, ვიდუბეცკის მონასტრის ბერი, რომელიც წერს მატიანეს“ (გვ. 56) და მე-19 საუკუნის მხატვრის ვ.ვასნეცოვის ნახატის რეპროდუქცია „ნესტორ მემატიანე“ (ფურცელი). თემა ერთია, მაგრამ მემატიანე ბერის გამოსახვა განსხვავებულია.
ვასნეცოვიასახავს რას დავინახავდით მემატიანე ბერის საკანში რომ შევიდეთ. მონასტრის შენობის მძიმე თაღები, იატაკის ქვის ფილები, მათზე სქელი წიგნები. მოხუცი კაცი ზის დახრილი მაგიდის წინ და წიგნში წერს კალმით. ის ყველაფერი მუშაობს. დეტალურად არის დაწერილი ტანსაცმლის, მაგიდის და ყველაფერი რაც მასზეა. მემატიანეს მიღმა არის ფანჯარა, რომლითაც მოჩანს შორეული მინდვრები, ქალაქი ტაძრებით, ცა, ღრუბლები.
მოდით შევხედოთ ძველი რუსული მინიატურა. ეს არის უჯრედი? რატომ არის იგი მონასტრის გარეთ? რატომ დგას სუფრა სადღაც მემატიანეს უკან? რატომ არ წერს მემატიანე, არამედ რაღაცას უსმენს?
ადრე ძველი რუსი მხატვარიარსებობს სპეციალური დავალებები: არა იმის დაფიქსირება, რაც ნახა, არამედ მიუთითოს რა ხილული სამყაროარის უხილავი სამყარო. მემატიანე არა მხოლოდ წერს ცხოვრებისეულ ფაქტებს, არამედ ასრულებს ღვთის ნებას, ადამიანებს უმაღლეს ჭეშმარიტებას გადასცემს.
ამიტომ ის უსმენს ზეციდან მომავალ ჭეშმარიტების სიტყვას. მინიატურის ზედა მარცხენა კუთხეში ჩვენ ვხედავთ ამ ცას, საიდანაც სხივები გადაჭიმულია მემატიანეს ყურამდე და მისი პოზა და სახის გამომეტყველება სავსეა ღრმა პატივისცემით. გრაგნილზე, რომელიც თითქოს ჰაერში ცურავს, წერია: „თავდაპირველად იყო სიტყვა“ – ასე იწყება იოანეს სახარება.
ნივთები ნაჩვენებია მხოლოდ მთავარის აღსანიშნავად (არ არსებობს სარწმუნო და ზუსტი ჩაწერა დეტალებიდან). ცენტრში მემატიანეს ფიგურაა და ყველაფერი მის ირგვლივ განლაგებულია, რათა მიუთითებდეს: წინ გვყავს მემატიანე. მაგიდა ორი ჭავლით (შავი და წითელი მელნით), კალმის დანით (ბუმბულის გასასწორებლად), სკამი და ფეხის სკამი ( სამუშაო ადგილიმემატიანე) - ყველაფერი ზუსტად არის მითითებული, თუმცა ის უჩვეულოდ მდებარეობს. მონასტრის ნაგებობა უკან არის, თითქოს კედლების გარეთ - იმის საჩვენებლად, რომ მონასტერში მატიანე იწერება: ეს ბერი.
როგორ დაიწერა პირველი წიგნები? როგორ ეპყრობოდნენ წიგნებს ძველ რუსეთში? მოდით მოვუსმინოთ თქვენს კლასელებს.
IV. სტუდენტური შეტყობინებები.
წითელი ხაზი(კითხულობს სტუდენტი). სლაიდი 7.
რუსეთში მწერლობა მე-10 საუკუნის ბოლოს გამოჩნდა. იმ დროს წიგნებს ხელით იწერდნენ.
წიგნში სიტყვები ერთმანეთისგან არ იყო გამიჯნული. როდესაც მწიგნობარს სურდა ერთი ნაწილის მეორისგან განცალკევება, ის გვერდის მარცხენა კიდედან ამოღერღდა. ჩაღრმავების ადგილზე მან დახატა პირველი ასო წითელი ხაზით ან რამდენიმე ფერით. მან ეს ბევრად მეტი გააკეთა, ვიდრე დანარჩენებმა.
ჩაღრმავებულ ხაზს, რომელზეც მწიგნობარმა დახატა საწყისი ასო, წითელი ხაზი ეწოდა.
მე-16 საუკუნეში რუსეთში გამოჩნდა წიგნის ბეჭდვა. წიგნები განაგრძობდნენ ჩაღრმავებას ახალი აზრის ხაზგასასმელად, მაგრამ საწყისი ასო აღარ იყო დახატული. თუმცა ჩაღრმავებულ ხაზს მაინც წითელ ხაზს ეძახდნენ. მოგვიანებით გაჩნდა სიტყვა „აბზაცი“, რომელმაც დაიწყო როგორც შეწევის, ისე ტექსტის ნაწილის აღნიშვნა.
ტიპოგრაფია(კითხულობს სტუდენტი). <Слайд 8>
ბეჭდვის გამოგონება ადამიანის გონების ერთ-ერთი საოცარი ქმნილებაა. საუკუნეებმა არ დაზოგეს ბევრი გამოგონება, რომელიც თანამედროვეებს შეუდარებელი ჩანდა, მაგრამ წიგნის ბეჭდვის ძირითადი პრინციპები უცვლელი რჩება საუკუნეების განმავლობაში.
რა თქმა უნდა, დღევანდელი მბრუნავი საწნახლები შეუდარებელია იოჰანეს გუტენბერგის პირველ სტამბასთან, რომელიც ყურძნის საწნახელს ჰგავდა. მაგრამ ტიპოგრაფიის საფუძვლები დარტყმადა მატრიცა, მობილური წერილები, დაბეჭდილი ფორმადა წიგნის ბლოკი შემორჩენილია.
წიგნი არის და იქნება ხალხის სულიერი ცხოვრების საფუძველი. ასოების შავი ანაბეჭდები თეთრ ქაღალდზე, წიგნში თავმოყრილი ფურცლები არის აზროვნების საუკეთესო უნივერსალური საცავი, ახალი იდეების შთამაგონებელი წყარო.
პიონერი ივან ფედოროვი(კითხულობს სტუდენტი). <Слайд 9>
მოსკოვის ცენტრში არის ძეგლი: შუახნის მამაკაცს, გრძელ კაფტანში გამოწყობილი, ხელში უჭირავს მომავალი წიგნის ახლად დაბეჭდილი ფურცელი. ეს არის ივან ფედოროვის ძეგლი. რატომ დადგა მან ძეგლი ჩვენი ქვეყნის დედაქალაქში?
სწრაფად მეთექვსმეტე საუკუნემდე. იმ დროს რუსეთში ჯერ კიდევ არ იცოდნენ წიგნების ბეჭდვა. მრავალი თვის განმავლობაში მათ ხელით აწერდნენ სპეციალური მწიგნობრები - მწიგნობრები. ხელნაწერი წიგნები ცოტა და ძვირი იყო.
ასე რომ, 1553 წელს მოსკოვში აშენდა პირველი წიგნის სტამბა და ივან ფედოროვი გახდა პირველი სტამბა.
ივან ფედოროვის ნაბეჭდი წიგნების შრიფტი ჰგავდა ხელნაწერი წიგნების ასოებს. მან თავის პირველ ასოს წითელი საღებავით გამოყო. რამდენი წითელი ასო, ამდენი თავი წიგნში. ივან ფიოდოროვმა თავის დასაწყისი ბრწყინვალე ორნამენტული თავსაბურავებით დაამშვენა.
ივან ფედოროვმა სიცოცხლის განმავლობაში მრავალი წიგნი გამოსცა.
ვ. Ბიბლიოთეკარი<Слайд10>
მე-16 საუკუნეში, ბეჭდვის გაჩენისა და პირველის გამოჩენის შემდეგ დაბეჭდილი წიგნიივან ფედოროვი რუსეთში, საუკუნის ბოლომდე, გამოიცა არაუმეტეს 50 სათაური წიგნი, მე -17 საუკუნეში - დაახლოებით 1000, მე -18 - 500 ათასამდე.
მთელ მსოფლიოში გამოცემული წიგნების ყოველი მე-4 ეგზემპლარი არის ჩვენს ქვეყანაში გამოცემული წიგნი. ცოდნისა და სულიერი სიმდიდრის სამყარო ყველასთვის ფართოდ გაიხსნა.
პოეტმა ა. ბლოკმა შენიშნა: ”წიგნი დიდი რამ არის, სანამ ადამიანმა იცის მისი გამოყენება.” წიგნის გამოყენება ნიშნავს იცოდე რისგან შედგება იგი. ყოველ სასწავლო წელს, პირველ გაკვეთილზე, ეცნობით სახელმძღვანელოს და იხსენებთ წიგნის ძირითად ელემენტებს. ყურადღებით დააკვირდით ეკრანს. ყველა სიტყვა ნაცნობია თქვენთვის? <Слайд 11>
VI. მასწავლებელი. ლექსიკაზე მუშაობა.
ფრონტის ნაწილი<Слайд 12>. ის მოდის ორი ლათინური სიტყვიდან frontis - "შუბლი" და aspiecio - "გამოხედვა" - ნიმუში, რომელიც ასახავს. მთავარი იდეაან წიგნის შინაარსის ყველაზე დამახასიათებელი მომენტები და მოთავსებულია ერთ შემობრუნებაზე (გვერდით) სატიტულო ფურცელთან.
VII. Ბიბლიოთეკარი.
წიგნი, მ.გორკის თქმით, „არის კაცობრიობის მიერ შექმნილ ყველა სასწაულს შორის ყველაზე რთული და უდიდესი სასწაული“. და ამ სიტყვების დადასტურება იქნება ჩვენი გაკვეთილის გასართობი გვერდი.
1. იცით? წიგნი გიგანტია.<Слайд 13>. წიგნი ორსართულიანია. თქვენ ამბობთ, რომ ასეთი წიგნები არ არსებობს. და შეცდებით! არის ასეთი წიგნები! ზოგიერთი მათგანი მონღოლეთშია. ერთ-ერთი ასეთი წიგნი შეიცავს 236 ტომს. ეს წიგნები შეიქმნა ანტიკურ ხანაში. იმ დღეებში ხელოსნებს ყოველი გვერდის ტექსტი მთლიანად ხის დაფაზე უნდა ამოეჭრათ. ამდენივე შრომა ჩადებულია ილუსტრაციებში, რომლებიც დღემდე გვაოცებს ნახატის დახვეწილობითა და ფერთა სიმდიდრით.
2. საინტერესოა! „დაფიდან ბორტამდე“.<Слайд 14>, ძველი ხელნაწერი წიგნები ოქროში ღირდა. მათი უკეთ შესანარჩუნებლად და გამოსაყენებლად მოსახერხებელ სამაგრებს ამზადებდნენ ხის ფიცრებისგან. ისინი დაფარული იყო თხელი ტყავით ან ძვირადღირებული ქსოვილით. შემორჩენილია გამოთქმა „დაფიდან დაფაზე“. ის ამ ტაბლეტებს მოგვაგონებს და ნიშნავს „წიგნის წაკითხვას თავიდან ბოლომდე“.
3. არის რაღაც საფიქრალი. ჩვენი ხალხის კეთილდღეობის სიმბოლო. <Слайд 15>. ძველ რუსეთში წიგნებს იწერდნენ ბატის, გედის, ფარშევანგის ბუმბულით. გადასაფარებს ამზადებდნენ ტყავით დაფარული დაფებისგან. და მორთული ძვირფასი თვლებით, ოქროსა და ვერცხლის საკინძებით. ეს წიგნი ღირდა დიდი ფული. ერთი წიგნის გაცვლა შეიძლებოდა ცხენების ნახირზე, ძროხების მთელ ხროვაში. ასე რომ, წიგნი ძველ რუსეთში კეთილდღეობის სიმბოლო იყო. და მეოცე საუკუნეში? 60-იანი წლები - ტელევიზია; 70-იანი წლები - მაგნიტოფონი; 80-იანი წლები - ვიდეო; 90-იანი წლების დასაწყისი - კომპიუტერი; ოცდამეერთე საუკუნის დასაწყისი - ინტერნეტი . რისთვის იქნება მომავალი???იქნება მასში წიგნის ადგილი?
VII. მასწავლებელი.
თქვენ უკვე იცით, რომ მზადება სრულიად რუსული აქცია « საჯარო გაკვეთილიკითხვა“ 5-11 კლასების მოსწავლეებსა და გიმნაზიაში მყოფ მშობლებს შორის ჩატარდა გამოკითხვა თემაზე „შეიძლება თუ არა კომპიუტერმა შეცვალოს წიგნი?“ სკოლის ზოგადი შედეგები ჯერ არ არის შეჯამებული. გაგაცნობთ ჩვენი კლასის გამოკითხვის შედეგებს და წავიკითხავ თქვენი მშობლების ყველაზე საინტერესო განცხადებებს.
შეიძლება კომპიუტერმა შეცვალოს წიგნი?
მშობლების სიტყვებიდან: „წიგნის კითხვა უფრო საინტერესოა, მაგრამ როცა რაიმეს სწავლა ან ინფორმაციის მიღება გჭირდებათ, კომპიუტერით ეს უფრო სწრაფად და მარტივად შეიძლება“ (ალინა ს. დედა); ”წიგნი არის რაღაც ცოცხალი, ხოლო კომპიუტერი არის ეკრანი, რომელიც ასხივებს. დიდხანს ვერ იკითხება. ეს ხელოვნური ფოთოლია“ (ლილია მ. დედა); „კომპიუტერში შეგიძლიათ იპოვოთ ნებისმიერი ინფორმაცია და სხვადასხვა ტექსტებიწიგნები, მაგრამ უფრო სასიამოვნო და საინტერესოა კითხვა ხელში წიგნით“ (ელვირა ფ.-ს დედა); ”წიგნის წყალობით, ჩვენ ვხდებით უფრო განათლებული, ბრძენი, უკეთ გაგებული სამყარო(ელმირა გ.-ს დედა).
VIII. Ბიბლიოთეკარი. წიგნის გამოფენის მიმოხილვა: "წიგნი შენს ცხოვრებაში"
IX. მასწავლებელი.
ჩვენი გაკვეთილის კიდევ ერთ ეპიგრაფს მივაქციოთ ყურადღება.
წიგნი არის მასწავლებელი, წიგნი არის მენტორი,
წიგნი ახლო მეგობარი და მეგობარია.
გონება ნაკადულივით შრება და ბერდება,
თუ წიგნს გაუშვებ. (ვ.ბოკოვი)
„დიდი სარგებელი მოაქვს წიგნის სწავლებას...“ რა მართალი იყო ძველი მემატიანე! ძველი რუსეთის მოვლენები და ხალხი ცოცხლდება მისი კალმის ქვეშ „წარსული წლების ზღაპარი“. ჩვენ ასევე წავიკითხავთ ნაწყვეტებს ამ წიგნიდან.
სმოლიაკოვა იანა
სამეცნიერო და პრაქტიკული კონფერენცია. ”კითხვა არის საუკეთესო სწავლება”, - თქვა A. S. პუშკინმა. . წიგნი საუკეთესოა სანდო მეგობარიადამიანი ყველა დროის. წიგნები ადამიანს მთელი ცხოვრება თან ახლავს. ისინი ჩვენი დამხმარეები არიან. წიგნები გვასწავლიან რა არის კარგი და რა ცუდი...
ჩამოტვირთვა:
გადახედვა:
რუსეთის მეცნიერებათა აკადემიის ციმბირის ფილიალის ომსკის სამეცნიერო ცენტრი
რეგიონალური საზოგადოებრივი ორგანიზაცია"ომსკის რექტორთა საბჭო"
სრულიად რუსული საზოგადოებრივი ორგანიზაციის ომსკის რეგიონალური ფილიალი
"რუსეთის გეოგრაფიული საზოგადოება"
ბავშვთა რეგიონალური საზოგადოებრივი ორგანიზაცია
„მოსწავლეთა სამეცნიერო საზოგადოება „ძებნა“
მუნიციპალური საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულება
მოსკალენსკის მუნიციპალური ოლქი ომსკის ოლქში
"როსენტალის საბაზო ყოვლისმომცველი სკოლა"
XLVIII
რეგიონთაშორისი სამეცნიერო და პრაქტიკული კონფერენცია
სკოლის მოსწავლეები და ახალგაზრდა სტუდენტები
თემა: "კითხვა არის საუკეთესო სწავლება?"
საგანმანათლებლო კვლევითი სამუშაო
სამეცნიერო მიმართულება: ფილოლოგია
Შესრულებული:
მე-9 კლასის მოსწავლე
MBOU "Rosentalskaya OOSh"
სმოლიაკოვა იანა ვასილიევნა
ხელმძღვანელი:
რუსული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებელი
MBOU "Rosentalskaya OOSh"
ვერეტელნიკოვა ირინა ვიქტოროვნა
ომსკი - 2015 წ
1. შესავალი
1.1.პირველი წიგნის გაჩენის ისტორია
2.მთავარი ნაწილი
2.1. ჩვენს სკოლაში კითხვის პრობლემების შესახებ
2.2. კვლევა (კითხვარი)
2.3. კვლევის შედეგების ანალიზი
3. დასკვნა
4. ინტერნეტ წყაროები
5. განაცხადი
Მოტივაცია: " კითხვა საუკეთესო სწავლებაა“, - თქვა A.S. პუშკინმა. და მე სრულად ვეთანხმები ამ განცხადებას.წიგნი არის ადამიანის საუკეთესო და ყველაზე საიმედო მეგობარი ყველა დროის. წიგნები ადამიანს მთელი ცხოვრება თან ახლავს. ისინი ჩვენი დამხმარეები არიან. წიგნები გვასწავლიან რა არის კარგი და რა ცუდი.როცა კითხულობ, ვითარდება მეხსიერება, აზროვნება, საჭიროა ლამაზად საუბარი. კარგად კითხვის უნარი არის თქვენი მომავალი განათლებაც და საზოგადოებაში კომუნიკაციაც. მე გადავწყვიტე გამეგო რას კითხულობენ ჩვენს სკოლაში, როგორ კითხულობენ, დადიან თუ არა ბიჭები ბიბლიოთეკაში. მართლაც, კომპიუტერების მოსვლასთან ერთად, წიგნისადმი ინტერესი შესამჩნევად შემცირდა, შეიცვალა ადამიანების დამოკიდებულება კითხვისადმი, ანუ მათ დაიწყეს ცოტა კითხვა. მიმაჩნია, რომ კითხვის სიყვარული არა მხოლოდ სკოლამ, არამედ ოჯახმაც უნდა ჩაუნერგოს. მაგრამ... აი რა გავარკვიე.
სამიზნე:
გაარკვიეთ რას და როგორ კითხულობენ ჩვენი სკოლის მოსწავლეები, რატომ შემცირდა კითხვისადმი ინტერესი.
კვლევის ობიექტი: კითხვა
Დავალებები :
- შეისწავლეთ პირველი წიგნის გამოჩენის ისტორია
- აჩვენეთ კითხვის მნიშვნელობა პიროვნული განვითარებისთვის
- ჩაატაროს გამოკითხვა
- გამოიტანე დასკვნები.
ჰიპოთეზა: კითხვის როლისა და ადგილის გაცნობიერება
მეთოდები და ტექნიკა : ინფორმაციის შეგროვება, განზოგადება და ანალიზი, დაკითხვა.
კვლევის ობიექტი:MBOU "Rosental School"-ის სტუდენტები
შესწავლის საგანი: კითხვის პრობლემა მოსწავლეებში.
- 1. შესავალი.
- 1.1.პირველი წიგნის გაჩენის ისტორია.
ძნელი სათქმელია, როდის მოიგონეს ადამიანები წიგნს, როგორც აზრების დიდი რაოდენობის საცავს, გაერთიანებული (თუ არა) რომელიმე ცალკეული თემით.
მაგრამ ჩვენ ვიცით წიგნის იმიჯის ფორმირების ისტორია.
პირველი წიგნები, ისტორიკოსებისა და არქეოლოგების აზრით, გაჩნდა ძველ შუმერულ სახელმწიფოში (მესოპოტამიის ტერიტორია) და დამზადდა თიხის ფირფიტებზე. ამ მართკუთხა ტაბლეტებს ბასრი ჯოხის (სტილუსის) გამოყენებით ხატავდნენ ნიშნებითა და სიმბოლოებით, შემდეგ იწვავდნენ ისე, რომ ტაბლეტი გამაგრებულიყო და წარწერები არ წაშლილიყო ან დაჭმუჭნულიყო.
მოგვიანებით წიგნები გრაგნილებში გამოჩნდა (ეს ინახებოდა ძველი ეგვიპტის ცნობილ ალექსანდრიულ ბიბლიოთეკაში). ეს გრაგნილები შეიძლება დამზადდეს პერგამენტისგან ან პაპირუსისგან და მათზე სპეციალური მელნით ეწერა. აღმოსავლეთის ქვეყნებში, მაგალითად, ჩინეთში, გრაგნილების წიგნები უკვე მზადდებოდა ქაღალდისგან; ამ მასალის დამზადების ტექნოლოგია ევროპაში გაცილებით გვიან მოვიდა.
ქაღალდის წიგნები ხშირად წარმოადგენდა ფურცლების დასტას, რომლებიც წესრიგში იყო მოწყობილი საქაღალდეში შესანახად და ასევე წარმოადგენდა ერთად შეკერილ, ანუ როგორღაც დამაგრებულ ფირებს. და შენი თანამედროვე გარეგნობაწიგნები შეძენილი მხოლოდ შუა საუკუნეების დასაწყისში საკინძების გამოგონებით. ძველად მწერლობის განვითარებასთან ერთად საჭირო გახდა მიღებული ცოდნის დაგროვება და თაობიდან თაობას გადაცემა. დაიწყო გამოგონება სხვადასხვა მეთოდებიინფორმაციის შენახვა და გადაცემა. ევროპაში წერდნენ ხის ფილებზე, მესოპოტამიაში - თიხის ფილებზე, ინდოეთში - პალმის ფოთლებზე.
ეგვიპტეში პაპირუსი გამოიგონეს გამხმარი ლერწმის ღეროებიდან. ძალიან მოსახერხებელი იყო წერილობითი ტექსტების შესანახად. პაპირუსის ვიწრო ზოლები ერთმანეთზე იყო დამაგრებული და გრაგნილებად გადახვეული მეტი მოხერხებულობისთვის. ასე გაჩნდა პირველი უძველესი წიგნები - გრაგნილები და ბიბლიოთეკები - გრაგნილების კრებული. ანტიკურ ხანაში, დაახლოებით XI საუკუნეში. ძვ.წ. ყველა თავმოყვარე ძველ ქალაქს ჰქონდა თავისი ბიბლიოთეკა. თავდაპირველად, სახელმწიფო დოკუმენტები იწერებოდა პაპირუსის გრაგნილებზე, მოგვიანებით გამოჩნდა საკითხავი ლიტერატურა: პოეზია, ფილოსოფიური და ისტორიული ნაწარმოებები, რომანები. კითხვა ძალიან პოპულარული იყო ძველ რომში. მაგრამ არც თუ ისე მოსახერხებელი იყო გრძელი გრაგნილების გაშლა, ამიტომ პაპირუსის ნაჭრები ერთმანეთში იკერებოდა და ტყავის საკინძით იყო დამაგრებული. ასე გაჩნდა პირველი უძველესი წიგნები.
მოგვიანებით დაიწყო წიგნების პერგამენტზე წერა. იგი მზადდებოდა ძროხის, თხისა და ცხვრის ტყავისგან, რომელიც იყო გაჟღენთილი კირის ხსნარით, გაპრიალებული და გათეთრებული ცარცით. ეს მასალა იყო უფრო ძლიერი ვიდრე პაპირუსი, მაგრამ ბევრად უფრო მძიმე და ძვირი. დაწერილი ტექსტი შეიძლება ჩამოირეცხოს და ახლის დაწერა. პერგამენტი პოპულარული იყო ქრისტიანობის გავრცელების ეპოქაში, ამიტომ წერდნენ მასზე ძირითადად სულიერ ლიტერატურას და ლოცვების კრებულებს. პერგამენტის წიგნებს ხელით იმეორებდნენ, ისინი ბერებმა გადაწერეს. მოგვიანებით ასეთი წიგნების გაფორმება დაიწყო ილუსტრაციებით და ძვირფასი ქვები იყო ჩასმული საკინძებში. ამრიგად, წიგნმა უკვე დაიწყო არა მხოლოდ ისტორიული, არამედ მხატვრული ღირებულების შეძენა.
ჩინეთიდან ევროპაში მოვიდა ახალი გამოგონება - ქაღალდი. იგი მზადდებოდა ძველი ნაწიბურებისგან, რომლებსაც უზარმაზარ ქვაბში ადუღებდნენ და როლიკებით თხელ ქაღალდის ფურცლებზე ახვევდნენ. პირველი ქაღალდი არ იყო ისეთი ლამაზი, როგორც პერგამენტი, მაგრამ ძალიან იაფი, რამაც გამოიწვია წიგნების გავრცელება და კითხვის პოპულარიზაცია.
- 1.2. კითხვის მნიშვნელობა პიროვნული განვითარებისთვის
- კითხვა დადებითად მოქმედებს ადამიანის ინტელექტის განვითარებაზე. ოქსფორდის მეცნიერთა კვლევამ დაამტკიცა, რომ კითხვა ისეთივე სასარგებლოა ორგანიზმისთვის, როგორც სპორტი, რადგან ლიტერატურის კითხვის პროცესში ადამიანი ავარჯიშებს მთელ ტვინს. კითხვის ხერხიდან გამომდინარე (კითხვა სიამოვნებისთვის ან ტექსტის გაანალიზება), ადამიანის სხეული იყენებს სხვადასხვა მექანიზმებს ტვინის შემეცნებითი შესაძლებლობების მოსამზადებლად.
- კითხვისას ირთვება წიგნში „ჩაღრმავების“ ეფექტი, როცა ადამიანი გონებრივად წარმოიდგენს თავს გმირის ადგილზე, ანუ ტვინში იწყებენ ფუნქციონირებას ის უბნები, რომლებიც სხვა დროს არ არის ჩართული. ეს ეფექტი არ ხდება ტელევიზორის ყურებისას ან კომპიუტერული თამაშის დროს.
- „სწორი ლიტერატურის“ კითხვა გვასწავლის საკუთარი აზრების გამოხატვას, მეტყველების სწორად აგებას. ამიტომ, მხატვრული ლიტერატურის კითხვა დღეში მინიმუმ ორი საათის განმავლობაში უკეთესია, ვიდრე ფილმის ყურება.
- რაც უფრო მეტს კითხულობს ადამიანი, აანალიზებს და აფასებს ნაწარმოების გმირების ქცევასა და ქმედებებს, მით უფრო და უკეთ ყალიბდება მისი ხასიათი და პიროვნება.
- მეცნიერები გვირჩევენ სამეცნიერო ფანტასტიკის კითხვას, რადგან სწორედ ეს ლიტერატურა ასტიმულირებს ტვინის აქტივობას, ავითარებს წარმოსახვას და აზროვნებას. ფანტასტიკური ლიტერატურა გვიჩვენებს სხვა სამყაროს, სადაც არასდროს ვყოფილვართ და ალბათ არც ვიცოდით ამის შესახებ. ის შეიძლება განსხვავდებოდეს ჩვენგან და ცუდისთვის და კარგი მხარე. წიგნიდან მშვენიერი სამყაროს მონახულებისას ჩვენ შეგვიძლია ვიგრძნოთ წყენა და უკმაყოფილება იმით, რაც სინამდვილეში გვაქვს და, შესაძლოა, გაგვიჩნდეს სურვილი. რეალური სამყაროშეცვლა და გაუმჯობესება.
- მაგრამ თანამედროვე საზოგადოებაში ყველაფერი ნაკლები ხალხიიცის მხატვრული და სამეცნიერო ლიტერატურის წაკითხვის აუცილებლობა, უპირატესობას ანიჭებს ტელევიზიას, სოციალური ქსელებიდა კომპიუტერული თამაშები. მიუხედავად იმისა, რომ სასექსის უნივერსიტეტის მეცნიერებმა დაამტკიცეს, რომ 6 წუთი კითხვა ამცირებს სტრესს 2-ჯერ მეტჯერ. და ეს ბევრად უფრო ეფექტურია ვიდრე სიარული.
- 6. წიგნების კითხვა ზრდის ლექსიკას.
- როდესაც ვკითხულობთ სხვადასხვა ჟანრის ნაწარმოებებს, ვხვდებით სიტყვებს, რომლებიც ჩვეულებრივ არ გამოიყენება ყოველდღიურ მეტყველებაში. თუ სიტყვა ჩვენთვის უცნობია, სულაც არ არის საჭირო მისი განმარტების ლექსიკონში მოძიება. ზოგჯერ ტერმინის მნიშვნელობის გაგება შესაძლებელია მისი შინაარსიდან. კითხვა ხელს უწყობს არა მხოლოდ ლექსიკის გაზრდას, არამედ აუმჯობესებს ჩვენს საერთო წიგნიერებას.
2. ძირითადი სხეული
- 2. 1. ჩვენს სკოლაში კითხვის პრობლემების შესახებ
- ბოლო დროს ქვეყანაში წიგნისა და კითხვის ღირებულება ძალიან მაღალი იყო. 70-80-იან წლებში. გასული საუკუნის განმავლობაში ისინი საუბრობდნენ სსრკ-ზე, როგორც "ყველაზე საკითხავი ქვეყანა მსოფლიოში". უმეტესობას სახლის ბიბლიოთეკები ჰქონდა. პრესტიჟული იყო სახლში დიდი ბიბლიოთეკა. უბრალო წიგნის კარადაც კი „პატივისცემას იწვევდა“. და მე გადავწყვიტე გამერკვია როგორ არის ახლა საქმეები, როგორ და რას კითხულობენ ჩვენი სკოლის ბავშვები.
- მცირე კვლევის (კითხვის) საფუძველზე აღმოვაჩინე, რომ ჩვენს სკოლაში საკმაოდ დიდი რაოდენობით მოსწავლეები საერთოდ არ კითხულობენ. განსაკუთრებით მათ, ვინც არახელსაყრელ პირობებში ცხოვრობს. ძალიან ცოტა ადამიანს აქვს სახლის ბიბლიოთეკა. ეს მხოლოდ 2%. კითხვა სულაც არ არის პოპულარული ჩვენი სკოლის მოსწავლეებში, მათ უფრო მეტად სურთ ითამაშონ კომპიუტერული თამაშები, დრო გაატარონ ინტერნეტში და უყურონ სატელევიზიო გადაცემებს, ამის გამო მათი ტექსტური აზროვნების დონე დაქვეითებულია. კითხვის შემცირების მიზეზი ასევე მულტიმედიური ტექნოლოგიების გავრცელებაა, რომლებიც ყოველწლიურად მზარდ ადგილს იკავებს საინფორმაციო სივრცეში. კომპიუტერისა და ტელევიზორის დახმარებით მიღებული ინფორმაცია მოკლებულია წიგნის ტექსტში არსებულ ძირითად თვისებებს. ინფორმაცია წარმოდგენილია ადვილად ხელმისაწვდომი, ლაკონური ფორმით: დიაგრამების, ცხრილების, კატალოგების, სურათების სახით. თანამედროვე სასწავლო პროგრამები ძალიან ეფექტურია და საშუალებას გაძლევთ მიაღწიოთ სწრაფ შედეგებს, მაგრამ ისინი არ ასწავლიან გააზრებას. დამოუკიდებელი მუშაობატექსტით. უფრო ადვილია შემოთავაზებული სამიდან სწორი პასუხის არჩევა და მასზე დაწკაპუნება, ვიდრე საჭირო ინფორმაციის მოსაძებნად აბზაცის ან სტატიის რამდენჯერმე ხელახლა წაკითხვა.პროექტზე ჩვენი მუშაობის მსვლელობისას, მე ჩავატარე გამოკითხვა MBOU "Rosentalskaya OOSh"-ის სტუდენტებს შორის და გავარკვიე, რომ სტუდენტების მხოლოდ 40% უყვარს თავისუფალ დროს კითხვას, კითხულობს დამატებით ლიტერატურას პროგრამული სამუშაოების გარდა. ჩვენი სკოლის ბავშვები კარგად არ არიან ინფორმირებულები წიგნის ინდუსტრიის სამყაროში ახალი გამოცემების შესახებ, ხოლო ახლის რეკლამაკომპიუტერი თამაშები ფართოდ არის გავრცელებული როგორც ინტერნეტში, ასევე ტელევიზიაში. ბევრ ბიჭს გაუკვირდა, რომ წიგნის კითხვა ბევრად უფრო საინტერესოა, ვიდრე ფილმის ყურება, რადგან როცა წიგნს კითხულობ, გმირების სამყაროში ხარ ჩაძირული, თანაუგრძნობ, გინდა დაეხმარო, რჩევები მისცე. და როცა ფილმს უყურებ, ვერ ხედავ გმირის შინაგან სამყაროს. მე ასევე გავარკვიე, რომ ბიჭებს ძალიან ეზარებათ ბიბლიოთეკაში წასვლა. და მიდიან იქ მხოლოდ მაშინ, როცა ამას სკოლა მოითხოვს პროგრამის მიხედვით. და არც თუ ისე ცოტა ბიჭია, ვინც იტყუება, რომ ბიბლიოთეკას ესტუმრნენ და იქ, სავარაუდოდ, არ იყო საჭირო ლიტერატურა. ან კიდევ უარესი: ბიბლიოთეკა დაკეტილია. და ის „დახურულია“ იმ ბიჭებისთვის, ვინც წიგნს საერთოდ არ აიღებს ხელში. ისინი ცუდად სწავლობენ, რადგან ცუდად კითხულობენ: როდესაც ისინი წაიკითხავენ პრობლემის ან ვარჯიშის მდგომარეობას, ყოველ სიტყვაზე ჩურჩულით, უკვე დაივიწყეს რა წაიკითხეს. და ეს ძალიან საშინელია. სანამ ბიჭები დაწყებითი სკოლამაინც რაღაცას კითხულობენ და დიდი ინტერესით კითხულობენ, ახლა კი უმცროსი სკოლის მოსწავლეებშიც ცოტაა წიგნებით დაინტერესებული.
- 2.2. კვლევა (კითხვარი) – აპლიკაცია.
ჩვენი სკოლის ბავშვებს დაუსვეს კითხვები, რათა გაერკვიათ, რა არის მათთვის კითხვა: აუცილებლობა, დასვენება თუ მოვალეობა.
- 2.3. კვლევის შედეგების ანალიზი
- გიყვართ კითხვა?
დასკვნა: რესპონდენტთა უმეტესობას არ უყვარს კითხვა. ეს მოიცავს მათ, ვისაც პასუხის გაცემა გაუჭირდა.
- ჩამოთვალეთ წიგნები, რომლებსაც დამოუკიდებლად კითხულობთ.
დასკვნა: გამოკითხულთა მხოლოდ 6 პროცენტი კითხულობს მხატვრულ ლიტერატურას. ხოლო ზღაპრებს კითხულობენ (25%) დაწყებითი სკოლის მოსწავლეები და მე-5-6 კლასის მოსწავლეები.
- რას ანიჭებთ უპირატესობას?
დასკვნა: რესპონდენტთა უმეტესობას კომპიუტერთან ჯდომა ან მულტფილმის ყურება ურჩევნია.
4. თქვენი მშობლები დაინტერესებულნი არიან თქვენი კითხვით?
დასკვნა: ბევრ მშობელს არ აინტერესებს რას და როგორ კითხულობენ მათი შვილები.
5. ბიბლიოთეკაში დადიხარ?
დასკვნა: ბავშვების უმეტესობა არ დადის ბიბლიოთეკაში
6. . კარგად ხარ კითხვაში?
დასკვნა : გამოკითხულთა უმეტესობა კარგად არ კითხულობს
7. კითხვის მოტივები.
დასკვნა: ბევრი ფიქრობს, რომ მხოლოდ გაკვეთილზე მოცემული უნდა წაიკითხო.
8. იცით თუ არა, რომ წიგნები აუცილებელია ადამიანის განვითარებისთვის?
დასკვნა: გამოკითხულთა 100% ეთანხმება ამ განცხადებას.
9. გაქვთ სახლის ბიბლიოთეკა?
დასკვნა: გამოკითხული ბავშვების 98%-ს არ აქვს სახლის ბიბლიოთეკა. ეს აიხსნება იმით, რომ წიგნები ახლა ძალიან ძვირია.
10. როდის კითხულობ?
დასკვნა: ეს კითხვა კიდევ ერთხელ ადასტურებს, რომ ჩვენი სკოლის მოსწავლეებს კითხვა არ უყვართ.
- დასკვნა.
დასკვნა გამოკითხვიდან.
- გამოკითხვაში მონაწილე სტუდენტებმა იციან, რომ აუცილებელია კითხვა, რომ კითხვა არის საინტერესო მოგზაურობა მეცნიერების სამყაროში, დიდი აღმოჩენების სამყაროში, თვითშემეცნების სამყაროში. მაგრამ კომპიუტერმა ჩაანაცვლა ეს სამყარო. ბიჭებს სჯერათ, რომ კომპიუტერთან სხედან, სრულ ინფორმაციას იღებენ. მაგრამ მათ ავიწყდებათ, რომ ართმევენ თავს სიამოვნებას - ეს არის კითხვა.დღეს ბავშვები სულ უფრო ნაკლებ დროს პოულობენ კითხვისთვის. ბოლოს და ბოლოს, ბევრად უფრო ადვილია დასვენება ტელევიზორიდან დისტანციური მართვის აკრეფით ან ვირტუალურ რეალობაში ჩაძირული ლეპტოპის გახსნით. კომპიუტერული თამაშები. ყველას არ ესმის, რომ ადამიანებს, ვინც კითხულობენ, უფრო მეტი შანსი აქვთ აშენების წარმატებული კარიერა. ისინი უფრო ახალგაზრდულადაც კი გამოიყურებიან და დიდხანს ცოცხლობენ.სწორედ წიგნები იძლევიან საფუძველს ფანტაზიის ფრენისა და მეტყველების განვითარებისთვის.მეცნიერებმა დიდი ხანია გაარკვიეს, როგორ შევინარჩუნოთ გონებრივი სიცხადე მთელი ცხოვრების განმავლობაში: თქვენ მუდმივად უნდა განავითაროთ თქვენი ტვინი. Ერთ - ერთი უკეთესი გზებიამის გაკეთება არის რეგულარულად და გააზრებულად კითხვა. და კიდევ ერთი მომენტი საგანგაშოა - ეს ის ფაქტია, რომ მშობლებს არ აქვთ დრო, თვალყური ადევნონ თუ როგორ კითხულობს მათი შვილი. და ბევრ მშობელს უბრალოდ არ აინტერესებს შვილისთვის კითხვა. მშობლებმა რომ აიძულონ შვილები წიგნისკენ, მეტი აზრი იქნებოდა.
1. დაეხმარება ოჯახს, სკოლას, ბიბლიოთეკას შეუერთდნენ კითხვას.
3. წაკითხული აუცილებლად გაუზიარე მშობლებს, მეგობრებს, კლასელებს.
4. შექმენით თქვენი საკუთარი სახლის ბიბლიოთეკა სხვადასხვა თემებით.
5. წაიკითხეთ კარგი მხატვრული ლიტერატურა
6 წაიკითხეთ არა მხოლოდ ძილის წინ, არამედ რაც შეიძლება ხშირად.
- გამოკითხვა მასწავლებლებს შორისაც ჩატარდა. მასწავლებელს კითხვა რომ არ მოეწონოს, სირცხვილია. ყველას უყვარს კარგი წიგნის კითხვა, ასევე ჟურნალებისა და გაზეთების კითხვა. ჩვენს მასწავლებლებს აქვთ სახლის ბიბლიოთეკა. და, რა თქმა უნდა, ესმით და იციან, რომ კითხვას ვერც ტელევიზორი და ვერც კომპიუტერი ვერ შეცვლის. მასწავლებლებს სჯერათ, რომ როცა კითხულობენ, სულს ასვენებენ. ბევრი ადამიანი მიიჩნევს, რომ ეს წიგნი დამამშვიდებელია სამუშაო დღის დატვირთული დღის შემდეგ. და ცდილობენ ჩაგვინერგონ კითხვის სიყვარული მკითხველთა კონკურსების, ლიტერატურული კომპოზიციების მოწყობით, კითხვასა და ლიტერატურასთან დაკავშირებულ სხვადასხვა კონკურსებში მონაწილეობის მოზიდვით. დიახ, და როცა რომელიმე კონკურსში მონაწილეობთ, მაინც მიმართავთ სხვადასხვა წყაროები. ჩვენი მასწავლებლები ასევე აწყობენ ვიზიტებს ბიბლიოთეკებში (რაიონში, სოფლად და სკოლაში). იმედი მაქვს, ჩვენს სკოლაში შეიცვლება სიტუაცია დადებითი მხარე. და მაინც, მინდა გამოვთქვა ფრაზა "კითხვა საუკეთესო სწავლებაა" არა კითხვის ნიშნით, არამედ სიხარულით ვიყვირო: "კითხვა საუკეთესო სწავლებაა!"
