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Contenu textuel des diapositives de présentation : MODÈLE DE SIMULATEUR DMITRY IVANOV Commencer le test Territoire de DalnerechenskPrimorsky RÉSULTAT DU TEST Correct : 5Erreurs : 0Marque : 5 Durée : 0 min. 29 s. plus fix MODÈLE DE SIMULATEUR DE DMITRY IVANOV Au cours de l'excursion, les étudiants ont fait un croquis schématique de la présence de roches sur une falaise dans une carrière. argilo-sableux calcaire-argilo-sableux argilo-sableux Indiquer la séquence d'occurrence des roches par ordre d'âge croissant (du plus jeune au plus ancien). Au cours de l'excursion, les élèves ont fait un croquis schématique de la présence de roches sur une falaise dans une carrière. argile-sable-dolomite-quartzite quartzite-dolomite-sable-argile argile-dolomite-sable-quartzite Indiquer la séquence d'occurrence des roches par ordre croissant d'âge (de la plus jeune à la plus ancienne). Au cours de l'excursion, les élèves ont fait un croquis schématique de la présence de roches sur une falaise dans une carrière. limon argilo-calcaire noir limon-argile noir-calcaire limon-calcaire-argile noire calcaire-loam-argile noire Indiquer la séquence d'occurrence des roches par ordre croissant d'âge (du plus jeune au plus ancien). Au cours de l'excursion, les élèves ont fait un croquis schématique de la présence de roches sur une falaise dans une carrière. loam-sable-argile-grès grès-sable-argile-loam grès-argile-sable-loam Indiquer la séquence d'occurrence des roches par ordre croissant d'âge (du plus jeune au plus ancien). Indiquez la séquence d'occurrence des roches par ordre d'âge croissant (de la plus jeune à la plus ancienne). Au cours de l'excursion, les élèves ont fait un croquis schématique de la présence de roches sur une falaise dans une carrière. loam à cailloux-argile-sable limono-sableux à cailloux-argile sable-argile-loam à cailloux
Fichiers joints
Manlait
Je n'ai jamais entendu un tel mot de ma vie, ce qui n'est pas surprenant - les problèmes de géologie me sont étrangers, mais comme le dictionnaire me l'a dit, cette forme d'occurrence rocheuse s'appelle beau mot MONOCLINE - si la pente est effectuée dans une seule direction.
dame 1 Seulement 1 .Pourquoi la rose dorée de l'histoire « Precious Dust » est-elle devenue un symbole de l'écriture ? L'histoire elle-même est ci-dessous.
Le protagoniste de cette histoire est Jean Chamet, un Français, habitant de Paris. DANS jeune âge il a servi dans l'armée et est entré en guerre avec le Mexique. N'ayant pas eu le temps de visiter une seule bataille, il tomba malade et, après sa guérison, il fut envoyé dans son pays natal. Au même moment, le commandant demande à Jean de ramener sa fille Susana en France. Chemin faisant, Jean s'attache beaucoup à une petite fille taciturne de huit ans. Il lui a raconté des histoires de sa vie tout du long, mais par-dessus tout, Susanna a aimé l'histoire de la rose d'or.Une rose en or que Chamet a vue chez une vieille pêcheuse. Elle vivait dans la pauvreté, mais refusait catégoriquement de vendre la rose, car elle croyait qu'elle apportait le bonheur. Et en effet, au bout d'un moment, son fils-artiste revint vers elle et la prospérité apparut dans la maison.
Bien des années plus tard, après s'être séparé de Suzanne, Jean, qui travaillait comme éboueur, la vit pleurer sur le pont. Elle a vécu avec lui pendant 5 jours et a raconté qu'elle s'était disputée avec son bien-aimé. Après que les amants se soient à nouveau réconciliés, Jean a commencé à ramasser la poussière de l'atelier de joaillerie, dans l'espoir de collecter une certaine quantité de particules d'or et de fabriquer une rose dorée pour sa Suzy. Il n'a réussi que quelques années plus tard, mais à ce moment-là, la fille était partie pour l'Amérique et personne ne savait comment la retrouver.
Jean tomba bientôt très malade. Personne ne l'a examiné et personne ne lui a rendu visite, à l'exception du bijoutier qui lui a fabriqué une rose. Et quand Jean est mort, un sourire heureux aux lèvres, le joaillier a vendu la rose dorée à un artiste local et a raconté l'histoire de sa création.
Invité 7Poésie -
même
exploitation du radium :
Extraction par gramme -
par an travaux;
Émettre un seul mot pour le bien de
Mille tonnes
minerai verbal.
La même métaphore.
Invité 6 Seulement 1 .Pourquoi personne n'a encore pensé à creuser un trou dans le noyau de la Terre ?
Kirill Canari 5 Source: geo-oge.sdamgia.ruCroyez-moi, vous n'êtes pas la première personne à avoir cette idée ! Les gens ont essayé 🙂 Voici ce que Bill Bryson écrit dans son livre « Histoire courte presque tout dans le monde":
« La distance de la surface au centre de la Terre est de 6370 km, ce qui n'est pas tant que ça. On estime que si vous creusez un puits au centre et y jetez une brique, il atteindra le fond en seulement 45 minutes. Nos tentatives d'aller vers le centre étaient vraiment modestes. En Afrique du Sud, une ou deux mines d'or atteignent une profondeur de plus de 3 km, et la profondeur de la plupart des mines et mines sur Terre ne dépasse pas 400 m. Si la planète était une pomme, nous ne percerions même pas la peau. En fait, nous ne nous en approchons même pas.
« Dans les années 1960, les scientifiques étaient assez frustrés par leur propre ignorance de l'intérieur de la Terre pour essayer de faire quelque chose. L'idée est notamment venue de forer un puits depuis le fond de l'océan (la croûte terrestre sur les continents est trop épaisse) jusqu'à la surface du Moho et d'obtenir un morceau du manteau terrestre afin de l'étudier à loisir. On pensait que si vous comprenez les propriétés des roches dans les entrailles de la Terre, vous pouvez vous rapprocher de la compréhension de leur interaction et ainsi, peut-être, apprendre à prédire les tremblements de terre et autres phénomènes indésirables.
Le projet a été presque immédiatement surnommé Mohole, et il a subi un échec presque complet. Le plan était d'abaisser la foreuse à une profondeur de 4 000 mètres dans l'océan Pacifique au large des côtes du Mexique et de forer 5 000 mètres de roche dans la croûte terrestre relativement mince. Forer à partir d'un navire en haute mer, selon les mots d'un océanographe, "c'est comme essayer de percer un trou dans le trottoir de New York depuis la hauteur de l'Empire State Building avec des spaghettis". Chaque tentative s'est soldée par un échec. La plus grande profondeur traversée par la foreuse n'était que de 180 mètres. Alors Mohole est devenu connu sous le nom de No Hole. En 1966, en raison des coûts toujours croissants et du manque de résultats, le Congrès a perdu patience et il a fermé le projet.
Quatre ans plus tard, des scientifiques soviétiques ont décidé de tenter leur chance sur terre. Ils ont choisi un site sur la péninsule de Kola près de la frontière finlandaise et se sont mis au travail, espérant forer un puits à une profondeur de 15 km. Le travail s'est avéré plus difficile que prévu, mais les scientifiques soviétiques se sont distingués par une persévérance louable. Quand ils ont finalement abandonné après 12 ans, 12 262 mètres avaient été forés. Sachant que la croûte terrestre ne représente qu'environ 0,3 % du volume de la planète et que le puits de Kola n'a même pas pénétré un tiers de l'épaisseur de la croûte, nous pouvons difficilement prétendre avoir conquis les entrailles.
Par conséquent, malheureusement, les gens doivent explorer la composition de la Terre par d'autres moyens.
Ekaterina Sorokina 93 Total 7 .Au cours de l'excursion, les élèves ont fait un croquis schématique de la présence de roches sur une falaise dans une carrière.
Disposez les couches rocheuses représentées sur la figure par ordre croissant d'âge (de la plus jeune à la plus ancienne). Notez la séquence de nombres résultante dans le tableau.1) granit
2) quartzites
3) calcaire
allez mer 4
S'il n'y a pas eu de perturbation des couches, par exemple lors d'un tremblement de terre, plus la couche est basse, plus elle est ancienne. Mais ici, il n'y a pas eu une telle violation: toutes les couches se trouvent uniformément. Le granit le plus ancien, le quartzite le plus jeune, le calcaire encore plus jeune et le limon le plus jeune.
Réponse : 123. Brlum Zhybyzhy 2
Quelles transformations se produisent avec les roches du fait de la circulation des substances ?
Alexandre A. 4La substance initiale des roches est le manteau de la terre, qui est pressé à la surface par des changements tectoniques et des éruptions volcaniques. Les montagnes se forment à partir de la collision de plaques continentales. Une fois à la surface, les roches commencent à ressentir les effets du vent, de l'eau, du soleil et de la température, et au fil des siècles, elles sont détruites et se transforment en poussière. Cette poussière, comme les restes de tout ce qui est organique, forme des roches sédimentaires au fond de l'océan. Progressivement, les roches sédimentaires se compactent et s'enfoncent profondément dans la terre. Et à haute température et pression, ils fondent, cristallisent et sont à nouveau pressés à la surface. Ainsi le cercle est bouclé.
Ekaterina Shmeleva 1 Seulement 1 .FI. __________________Option numéro 1
1. La coquille de la Terre, y compris la croûte terrestre et le manteau supérieur, est appelée :
a) la thermosphère ;
b) asthénosphère ;
c) lithosphère .
2. Roches ignées formées à la suite de:
b) solidification de la lave ;
c) destruction de roches dures ;
3. Sur la surface de la Terre au-dessus du foyer d'un tremblement de terre se trouve :
a) un volcan
b) un geyser ;
c) un cratère ;
d) épicentre.
4. Roches qui ont subi des changements sous l'influence haute pression et haute température lors de l'abaissement de sections de la croûte terrestre, sont appelés ...
a) roches métamorphiques
b) roches ignées
c) roches clastiques
d) roches organiques
5. Les tremblements avec mouvements oscillatoires qui se produisent lors de déplacements brusques et de ruptures de la croûte terrestre et du manteau sont appelés
a) les volcans
b) tremblements de terre
c) tsunami
6. Indiquez le nombre sur la figure indiquant la chambre magmatique.
7. Source jaillissante eau chaude et le couple s'appelle
Un parent
c) un geyser
d) une clé
8
9. L'épaisseur de la croûte terrestre sous l'océan :
a) 5-10km;
b) 15-100 km ;
10. Une section de la croûte terrestre à travers laquelle le magma monte :
a) un volcan
c) un cratère ;
d) épicentre .
11. Les roches ignées comprennent :
a) houille c) marbre ;
b) granit ; d) grès.
12. Le changement des roches sous l'influence de forces extérieures est appelé
a) érosion
b) tremblement de terre
c) les intempéries
13. Quelle structure
coquilles de la Terre montrées sur la figure ?
a) la croûte continentale ;
b) la croûte océanique.
Essai sur le thème : « Roches et minéraux. Le mouvement de la croûte terrestre"
FI. __________________Option numéro 2
1. Il est constitué de matériaux solides et de roches :
a) manteau ;
c) la croûte terrestre .
2. Indiquez le nombre dans la figure indiquant le produit d'une éruption volcanique.
3 . Établir la correspondance entre les concepts et leurs définitions.
4 . Coque intérieure Le terrain s'appelle :
b) asthénosphère ;
c) lithosphère.
4. Les roches sédimentaires se sont formées à la suite de :
a) accumulation de restes d'animaux ;
b) solidification de la lave ;
c) destruction de roches dures ;
d) augmentation de la pression et des températures élevées à de grandes profondeurs.
6. De quelle couleur sont peintes les montagnes sur une carte physique :
un bleu
b) vert ;
c) marron.
7. Les volcans qui éclatent plus ou moins régulièrement sont appelés…..
a) dormir
b) actif
c) éteint
8. Les roches métamorphiques comprennent :
b) quartz ;
c) basalte ;
d) argile.
9. L'épicentre d'un tremblement de terre est :
a) zone sismique ;
b) source sismique ;
c) un point à la surface de la terre
sur la source du tremblement de terre.
10. Au cours de l'excursion, les élèves ont fait un croquis schématique de la présence de rochers sur une falaise près de la rive du fleuve.
Disposez les couches de roche indiquées sur la figure dans l'ordre descendant leur âge (du plus vieux au plus jeune).
Notez la séquence de lettres résultante dans le tableau.
1) des complexes agro-industriels, industriels et de villégiature récréatifs se sont formés dans la région du Caucase du Nord (sker). Les branches de spécialisation du marché du Caucase du Nord sont l'ingénierie, l'alimentation, la lumière, le charbon, les industries du ciment, la production agricole diversifiée. dans les profondeurs des montagnes et des plaines du Caucase du Nord, il existe de nombreux minéraux divers.Le problème du carburant et de l'énergie est associé à la demande croissante de carburant et d'énergie dans le Caucase du Nord avec une réduction de la production de pétrole, de gaz et de charbon. une situation de crise s'est développée dans l'industrie du charbon, où il est nécessaire de fermer les mines non rentables. sans une politique régionale unifiée assurant, parallèlement à la recherche de nouvelles sources d'énergie, le transfert de tous les secteurs de l'économie nationale vers des technologies économes en énergie, les régions du Caucase du Nord risquent de faire face à une crise énergétique. des produits. avec des fournisseurs majeurs de produits agricoles tels que les territoires de Krasnodar et de Stavropol, Région de Rostov, de nombreuses républiques connaissent en permanence une pénurie de certaines ressources alimentaires.
L'urgence du problème des transports est causée par le développement manifestement insuffisant des communications reliant le Caucase du Nord aux principaux centres de la Russie et aux États transcaucasiens voisins.
L'un des problèmes les plus importants dans le Caucase du Nord est la détérioration de l'état de l'environnement. ce processus est largement facilité par une exploitation minière intensive, ainsi que des conditions naturelles région de montagne.
2) l'une des régions et villes (par exemple: territoire de Stavropol, Ingouchie, Daghestan) - la région / ville spécifiée dépend fortement des revenus des activités pétrolières et agricoles. ce qui entraîne à son tour les risques suivants : l'absence de conditions climatiques favorables (chaleur, sécheresse, gel, invasion acridienne) peut affecter les revenus des entreprises agro-industrielles. le secteur pétrolier dépend aussi du taux de production, en cas de leur diminution, le volume des prélèvements au budget diminue également. qui à son tour affecte sphère sociale. donc des sommes supplémentaires pour l'aménagement et le maintien d'un niveau favorable d'écoles, de jardins, d'hôpitaux et d'autres équipements importants. de plus, l'activité pétrolière affecte négativement environnement. De nombreux déversements d'or noir détruisent des plantes et des animaux uniques du Caucase du Nord (beaucoup d'entre eux sont répertoriés dans le Livre rouge).
3) Eaux minérales du Caucase, territoire de Krasnodar - un bon climat, des conditions météorologiques agréables et un sol fertile.
4) le Caucase du Nord est célèbre dans le monde entier pour ses stations balnéaires et ses sanatoriums, réunis dans la région des eaux minérales du Caucase, qui occupe plus de 50% de l'ensemble du territoire de la région. cette région est sous la protection de l'État en tant que "station thermale" du pays. il se compose de Piatigorsk, Essentuki, Kislovodsk, Lermontov, Jeleznovodsk, eaux minérales et Georgievsk.
L'examen d'État principal du devoir de géographie OGE n ° 26 Au cours de l'excursion, les élèves ont fait un croquis schématique de la présence de roches sur une falaise dans une carrière.
Disposez les couches de roche indiquées sur la figure dans l'ordre augmenter leur âge (du plus jeune au plus âgé).
Notez la séquence de nombres résultante dans le tableau.
1) calcaire
2) limon avec des rochers
3) quartzites
Version de démonstration 2018 – 2017
Avec une occurrence horizontale de roches, les roches les plus anciennes se trouvent en bas, les plus jeunes - en haut.
Réponse : 213
1) sable jaune 2) sable gris 3) limon
Disposez les couches rocheuses représentées sur la figure par ordre croissant d'âge (de la plus jeune à la plus ancienne). Notez la séquence de nombres résultante en réponse.
1) limon 2) argile 3) calcaire
Disposez les couches rocheuses représentées sur la figure par ordre croissant d'âge (de la plus jeune à la plus ancienne). Notez la séquence de nombres résultante en réponse.
1) argile 2) granit 3) sable
Disposez les couches rocheuses représentées sur la figure par ordre croissant d'âge (de la plus jeune à la plus ancienne). Notez la séquence de nombres résultante en réponse.
1) limon 2) argile 3) sable
Disposez les couches rocheuses représentées sur la figure par ordre croissant d'âge (de la plus jeune à la plus ancienne). Notez la séquence de nombres résultante en réponse.
1) grès 2) schiste 3) calcaire
