სამეცნიერო და ტექნოლოგიური პროგრესი და საზოგადოება მე-19 საუკუნეში მოამზადა რუსეთის ფედერაციის თავდაცვის სამინისტროს მე-4 საშუალო სკოლის FGOU ისტორიისა და სოციალური კვლევების მასწავლებელმა ლატიპოვა ო.შ. მეცნიერული ცნებები ბუნების სტრუქტურის შესახებ.მე-19 საუკუნეში მატერიის ატომისტური სტრუქტურის შესახებ სპეკულაციური იდეები მყარ ექსპერიმენტულ საფუძველზე გახდა. მეცნიერებმა აღმოაჩინეს მრავალი ქიმიური ელემენტის ატომური წონა, შექმნეს მოდელები, აღმოაჩინეს მოლეკულური სტრუქტურების ქიმიური ელემენტების იზომერიზმის ფენომენი, გააცნეს ვალენტობის ცნება. დაიწყო სინთეზური ორგანული ქიმიის განვითარება
J. DALTON (1766-1844)
ინგლისელმა ფიზიკოსმა და ქიმიკოსმა, რომელმაც დიდი როლი ითამაშა ქიმიასთან მიმართებაში ატომისტური იდეების განვითარებაში, აღმოაჩინა რამდენიმე ახალი ემპირიული კანონი: ნაწილობრივი წნევის კანონი (დალტონის კანონი), სითხეებში აირების ხსნადობის კანონი (ჰენრი- დალტონის კანონი) და ბოლოს, მრავლობითი შეფარდების კანონი (1803 წ.). მან შემოიტანა ატომური მასის ცნება და წყალბადის ატომის მასის ერთეულად აღებისას, 1803 წელს შეადგინა ელემენტების შედარებითი ატომური მასების პირველი ცხრილი.
D.I.MENDELEEV (1834 - 1907)
დიდი რუსი მეცნიერი; აღმოაჩინა ქიმიური ელემენტების პერიოდული კანონი, რომელიც წარმოადგენს მატერიის თანამედროვე თეორიის ბუნებრივ მეცნიერულ საფუძველს. გამოქვეყნებულია ჩემს ცხოვრებაში 431 სამეცნიერო მუშაობა, მათ შორის 99 ნამუშევარი მიეძღვნა ტექნოლოგიების სხვადასხვა დარგს.
მან გამოიგონა ახალი სახეობადენთი, დაიცვა სადოქტორო დისერტაცია, მოაწყო რუსეთში წონისა და ზომების მთავარი პალატა, დაწერა ნაშრომები აერონავტიკაზე, მეტეოროლოგიაზე, ეკონომიკაზე, სოფლის მეურნეობა, სახალხო განათლება. მაგრამ D.I. მენდელეევმა გააკეთა თავისი ყველაზე ცნობილი აღმოჩენა 1869 წელს, მან აღმოაჩინა პერიოდული კანონი, რომელმაც მას მსოფლიო პოპულარობა მოუტანა.
დ.კ. MAXWELL
გამოჩენილი ინგლისელი ფიზიკოსი არის ელექტრომაგნიტური ველის თეორიისა და სინათლის ელექტრომაგნიტური თეორიის შემქმნელი.
მაქსველის ელექტრომაგნიტიზმის თეორიამ მიიღო ექსპერიმენტული დადასტურება და გახდა თანამედროვე ფიზიკის საყოველთაოდ აღიარებული კლასიკური საფუძველი.
რუსი ფიზიოლოგი და განმანათლებელი, პუბლიცისტი, რაციონალისტი მოაზროვნე, ფიზიოლოგიური სკოლის დამფუძნებელი, ენციკლოპედიური მეცნიერი, ევოლუციური ბიოლოგი, ფსიქოლოგი, ანთროპოლოგი, ანატომისტი, ჰისტოლოგი, პათოლოგი, ფსიქოფიზიოლოგი, ფიზიკური ქიმიკოსი, ენდოკრინოლოგი, ოფთალმოლოგი, ჰემატოლოგი, ნარკოლოგი, ინსტრუმენტოლოგი, ჰიგიენოლოგი. მწარმოებელი, სამხედრო ინჟინერი
მათ. სეჩენოვი
კლასიკურ ნაშრომში „ტვინის რეფლექსები“ (1866 წ.) მან ბუნებრივი მეცნიერული ახსნა მისცა ადამიანის საქმიანობის ცნობიერი და არაცნობიერი გამოვლინებების შესახებ. მან განმარტა რეფლექსები, როგორც სხეულის ავტომატური სტერეოტიპული რეაქცია გარე სტიმულებზე და დაყო ისინი უპირობო (თანდაყოლილი) და პირობითი (შეძენილი)
მსოფლიოს ევოლუციური სურათი მე-19 საუკუნეში მეცნიერული აზროვნების განვითარებამ რადიკალურად შეცვალა ადამიანების წარმოდგენა სამყაროს შესახებ. ცოცხალი და არაცოცხალი ნივთიერებისა და ცოცხალი ორგანიზმების აგებულება, კანონზომიერებები ბუნებრივი ფენომენიდა სოციალური განვითარება - ეს და მრავალი სხვა ევოლუციური მიდგომა ბუნებისა და საზოგადოების გაგების შესახებ სულ უფრო და უფრო ინერგებოდა სამეცნიერო მიმოქცევაში.
ინგლისელი ნატურალისტი და მოგზაური, ერთ-ერთი პირველი, ვინც მივიდა დასკვნამდე და დაასაბუთა იდეა, რომ ყველა სახის ცოცხალი ორგანიზმი ვითარდება. ტდროში საერთო წინაპრებისგან. თავის თეორიაში, რომლის დეტალური პრეზენტაცია გამოქვეყნდა 1859 წელს წიგნში „სახეობათა წარმოშობის შესახებ“, დარვინმა ბუნებრივ გადარჩევას ევოლუციის მთავარი მექანიზმი უწოდა. მოგვიანებით მან შეიმუშავა სექსუალური შერჩევის თეორია. ის ასევე ფლობს ერთ-ერთ პირველ კვლევას ადამიანის წარმოშობის შესახებ
C. R. DARWIN (1809 - 1882)
თავის ნაშრომში „სახეობათა წარმოშობა ბუნებრივი გადარჩევის გზით“ (1859) დაადგინა ცოცხალი სამყაროს ევოლუციის ძირითადი ფაქტორები და მისი კანონები. თავის სხვა ნაშრომში „ადამიანის წარმოშობა და სქესობრივი შერჩევა“ მან დაასაბუთა თეორია ადამიანის მაიმუნისმაგვარი წინაპრისგან წარმოშობის შესახებ. დარვინის სიცოცხლის კონცეფცია არის იდეა
მისი ფორმების მოძრაობა
უმარტივესი მეტი
რთული და სრულყოფილი.
რუსი ბიოლოგი და პათოლოგი
ერთ-ერთი დამფუძნებელი
პათოლოგიური ევოლუციური ემბრიონი
მეცნიერება და იმუნოლოგია, შემოქმედი
დაარსდა სამეცნიერო სკოლა (1886 წ.)
პირველი რუსეთში ბაქტერიოლოგიური
სადგური,
ახსნა ფაგოციტური თეორია
იმუნიტეტი. შექმნეს თეორია
მრავალუჯრედიანის წარმოშობა
ორგანიზმები. Მას ეკუთვნის
ნაშრომები პრობლემის შესახებ
დაბერება. ნობელის ლაურეატი
პრიზები (1908)
ი.ი. მეჩნიკოვი (1845-1916)
ფრანგმა ფილოსოფოსმა ჩამოაყალიბა „სამი ეტაპის კანონი“.
პირველი ეტაპი -
თეოლოგიური, როდესაც ყველა ფენომენი ახსნილია სამყაროს რელიგიური ხედვის საფუძველზე. მეორე არის მეტაფიზიკური, როდესაც განმარტებები ხდება აბსტრაქტული. მესამე ეტაპი დადებითია, ე.ი. სამეცნიერო. ის შესაძლებელს ხდის საზოგადოების და მისი რაციონალური ორგანიზების შესწავლას.
O. KONT (1798-1857)
გერმანელი ფილოსოფოსი, სოციოლოგი, ეკონომისტი, მწერალი, საზოგადო მოღვაწე, დიალექტიკური და ისტორიული მატერიალიზმის ფუძემდებელი. მარქსიზმი წარმოადგენდა საზოგადოების განვითარებას, როგორც ცვლილებას სოციალურ-ეკონომიკურ ფორმაციებში (პრიმიტიული კომუნალური, მონათმფლობელური, ფეოდალური, კაპიტალისტური, კომუნისტური)
კ.მარკსი 1818-1883 წწ
განათლების განვითარება. მე-19 საუკუნის განმავლობაში მიმდინარეობდა სეცესიის პროცესი სასკოლო განათლებაეკლესიიდან, საერო სკოლის ჩამოყალიბება. სავალდებულო განათლება მოიცავს 6-დან 12-13 წლამდე ბავშვებს. დაწყებით განათლებაში მოხდა გადასვლა სახელმწიფო სასკოლო სისტემაზე.
განვითარდა საშუალო ზოგადსაგანმანათლებლო სკოლების ქსელი, რომლებსაც უმეტეს ქვეყნებში გიმნაზიას ან ლიცეუმს უწოდებდნენ. ისინი ასწავლიდნენ ჰუმანიტარულ და საბუნებისმეტყველო საგნებს.მე-19 საუკუნეში დაიწყო ქალთა მასობრივი განათლება. მასობრივი წიგნიერება და ინტელიგენციის ზრდა გახდა პროგრესის ფაქტორი და შეცვალა მსოფლიოს სახე.
სმოლნის ინსტიტუტი
ᲛᲐᲡᲛᲔᲓᲘᲐმე-19 საუკუნეში ინფორმაციის წყაროდ იქცა გაზეთები, მე-19 საუკუნის მეორე ნახევარში ყოველდღიური გაზეთების გამოცემა დაიწყო მსოფლიოს თითქმის ყველა ქვეყანაში. სხვადასხვა ჟურნალები (ლიტერატურული, სახალხო მეცნიერება და ა.შ.)- ". Reuters პოპულარული)
გაზეთი "ნიუ იორკ თაიმსი"
საინფორმაციო სააგენტო
". Reuters
მე-19 საუკუნეში მოხდა წიგნის ბიზნესის დიფერენციაცია. ყველაზე მეტად იბეჭდებოდა მხატვრული ლიტერატურა და სახელმძღვანელოები. დიდი მოთხოვნა XIX საუკუნის მეორე ნახევარში დაიწყო პოპულარული სამეცნიერო ლიტერატურის გამოყენება.
ენციკლოპედია ბრიტანიკა.
F.A. Brockhaus-ისა და I.A. Efron-ის ენციკლოპედიური ლექსიკონი.
აშშ კონგრესის ბიბლიოთეკა
საჯარო ბიბლიოთეკა სანკტ-პეტერბურგში
სამეცნიერო და ტექნიკური პროგრესი და საზოგადოება მე-19 საუკუნე დაიწყო როგორც „ორთქლის ეპოქა“ და დასრულდა ორთქლის ენერგიიდან ელექტროენერგიაზე და შიდა წვის ძრავებზე გადასვლით. განვითარებული ქვეყნების ენერგეტიკული შესაძლებლობები და ახალი ტექნოლოგიების დანერგვასთან დაკავშირებული შესაძლებლობები წარმოება გაფართოვდა, სიცოცხლის ხანგრძლივობა. მეცნიერულმა და ტექნოლოგიურმა პროგრესმა ასევე იმოქმედა ყოველდღიურ კულტურაზე.
რუსი ელექტრო ინჟინერი, სამხედრო ინჟინერი, გამომგონებელი და მეწარმე. ცნობილია რკალის ნათურის შემუშავებით (რომელიც ისტორიაში შევიდა სახელწოდებით "იაბლოჩკოვის სანთელი"), რომელმაც საფუძველი ჩაუყარა პირველ პრაქტიკულად მოქმედ ელექტრო განათების სისტემას.
P.N.YABLOCHKOV
პირველმა გამოცდილებამ აჩვენა სანთლის დიდი უპირატესობა გაზის განათებასთან შედარებით.
„რუსული შუქი“ გაჩნდა დედაქალაქებში: პარიზში, ლონდონში, მადრიდში, ბერლინში, ნეაპოლში - და გავრცელდა აღმოსავლეთში. ევროპაში კომპანიებმა იაბლოჩკოვის სანთლის ოპერირება დაიწყეს.
იაბლოჩკოვის სანთლის გამოყენებამ გამოიწვია ახალი გამოგონებები და გაუმჯობესება. იაბლოჩკოვის სანთლები ჯაჭვში თანმიმდევრულად შედის 4-5 ცალი ოდენობით. ძველი რეგულატორების ნაცვლად იაბლოჩკოვმა ტრანსფორმატორები გამოიყენა
Მსოფლიოში ცნობილი
ამერიკელი
გამომგონებელი. მხოლოდ აშშ-ში ედისონმა მიიღო 1908 პატენტი და დაახლოებით 3 ათასი სხვა ქვეყნებში.
მშვიდობა. მან გააუმჯობესა ტელეგრაფი, ტელეფონი, კინოს აპარატურა, შეიმუშავა ელექტრო ინკანდესენტური ნათურის ერთ-ერთი პირველი წარმატებული ვარიანტი.
ნიამ შექმნა სუპერ-ძლიერი ელექტრო გენერატორი და მონაწილეობა მიიღო ნიუ-იორკში მსოფლიოში პირველი ცენტრალური თბოელექტროსადგურის მშენებლობასა და ექსპლუატაციაში, რომელსაც აქვს ფართო ელექტრომომარაგების ქსელი (1881 წ.)
T.A. EDISON
ედისონმა გამოიგონა ტუტე რკინა-ნიკელის ბატარეა, დაუკრავენ, მბრუნავი გადამრთველი, მეგაფონი.
მონაწილეობდა წამლების, საღებავებისა და სხვა მასალების შექმნაში, შეიმუშავა სინთეზური ფენოლისა და ნახშირის დისტილაციის თხევადი პროდუქტების მიღების პროცესი.
მან საფუძველი ჩაუყარა ელექტრონიკას და გამოიგონა საკუთარი გზარკინის მადნის გამდიდრება.
N.I. პიროგოვი
რუსი ქირურგი და ანატომი, ნატურალისტი და მასწავლებელი, ტოპოგრაფიული ანატომიის პირველი ატლასის შემქმნელი, რუსული სამხედრო საველე ქირურგიის დამფუძნებელი, რუსული ანესთეზიის სკოლის დამფუძნებელი.
ნ.ი. პიროგოვმა „შექმნა ახალი კვლევის მეთოდები ანატომიის შესწავლაში, ახალი მეთოდები კლინიკურ მედიცინაში და ასევე შეიქმნა სამხედრო საველე ქირურგია. ამ ნაშრომებში ფილოსოფიურ და მეცნიერულ ნაწილში მან მისცა მეთოდი, დაამტკიცა მეთოდის დომინირება და აჩვენა ამ მეთოდის გამოყენების მაგალითი. ამაში პიროგოვმა იპოვა თავისი დიდება ”(ნ. ნ. ბურდენკო, ნ.ი. პიროგოვის აკადემიური საქმიანობის ისტორიული აღწერის შესახებ (1836-1854).
დამსახურებული რუსი პროფესორი, პეტერბურგის დიდი ჰერცოგინია ელენა პავლოვნას საიმპერატორო კლინიკური ინსტიტუტის დირექტორი, შრომების ავტორი მუცლის ღრუს საველე ქირურგიაზე.
ნ.ვ.სკლიფოსოვსკი
ფრანგმა მიკრობიოლოგმა და ქიმიკოსმა დაამტკიცა, რომ დუღილი არის ბიოლოგიური პროცესი მიკროორგანიზმების აქტივობის გამო, შემოგვთავაზა შენარჩუნების გზა. საკვები პროდუქტებისითბოს დამუშავების გამოყენებით. ლ.პასტერმა შეისწავლა გადამდები დაავადებები (ჯილეხი, ცოფი, ღამის სიბრმავე, წითურა და სხვ.). მან შემოგვთავაზა ამ და სხვა ინფექციური დაავადებების საწინააღმდეგო ვაქცინაციის მეთოდი შესაბამისი პათოგენების დასუსტებული კულტურების გამოყენებით. მან შესთავაზა დასუსტებულ კულტურებს ეწოდოს ვაქცინები, ხოლო მათი გამოყენების პროცედურა - ვაქცინაცია. 1880 წელს პასტერმა დაადგინა ცოფის ვირუსული ბუნება.
გერმანელი მიკრობიოლოგი, თანამედროვე ბაქტერიოლოგიისა და ეპიდემიოლოგიის ერთ-ერთი ფუძემდებელი. ინფექციური დაავადებების პათოგენების იდენტიფიკაციისა და მათთან ბრძოლის მეთოდების შემუშავების შესახებ შრომები. ჩამოაყალიბა ინფექციური დაავადების ეტიოლოგიური კავშირის კრიტერიუმები მიკროორგანიზმთან (კოხის ტრიადა). გაიხსნა (1882) ტუბერკულოზის გამომწვევი აგენტი ("კოხის კვერთხი"). პირველად მან გამოყო ჯილეხის პათოგენის სუფთა კულტურა, დაამტკიცა მისი უნარი სპორების ფორმირებაში. დეზინფექციის შემოთავაზებული მეთოდები. ნობელის პრემია (1905).
ცნობები
http://class-fizika.narod.ru/port5.htm
http://www.artscroll.ru/page.php?al=Portret_D_I__Mendeleeva_1885__56201_kartina
http://www.medical-enc.ru/topographic_anatomy/pirogov.shtmlhttp://www.runivers.ru/philosophy/lib/authors/author152827/
http://www.bio.msu.ru/doc/index.php?ID=81
https://ru.wikipedia.org/wiki
http://www.vokrugsveta.ru/encyclopedia/index.php?title=%D0%9F%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80%2C_%D0%9B%D1 %83%D0%B8
http://www.e-reading.club/chapter.
php/83377/32/Gricak-Populyarnaya_istoriya_mediciny.html
http://bono-esse.ru/blizzard/RPP/O/Hystory/mechnikov.html http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc3p/197026/%D0%9C%D0%95%D0%A7%D0%9D%D0%98%D0%9A%D0%9E%D0%92
https://www.etsy.com/search?order=most_relevant&page=4&q=encyclopedia%20book
http://kervansaraymarmaris.com/?p=3116
მატერიის ატომისტური სტრუქტურა განთავსდა ექსპერიმენტულ საფუძველზე. ატომური წონის განსაზღვრის პირველი მცდელობები. იზომერიზმის გამოვლენა. შეიქმნა მოლეკულური სტრუქტურების მოდელები. სინთეზური ორგანული ქიმიის განვითარება. ქიმიური ელემენტების პერიოდული სისტემის შექმნა.
დამფუძნებელი O. Kont. მის წარმომადგენლებს ახასიათებთ მეცნიერული ცოდნის ყოვლისშემძლეობის აღფრთოვანება. „სამი ეტაპის კანონი“ 1. თეოლოგიური 2. მეტაფიზიკური 3. პოზიტიური. დამფუძნებელი კ.მარქსი. იგი წარმოადგენდა საზოგადოების განვითარებას, როგორც სოციალურ-ეკონომიკური წარმონაქმნების ცვლილებას.
საუკუნე დაიწყო, როგორც „ორთქლის ხანა“ და დასრულდა ელექტროენერგიის ენერგიაზე გადასვლით. მედიცინის ფართო განვითარება. ახალი დიაგნოსტიკური საშუალებები. სამეცნიერო სკოლაბაქტერიოლოგია R. Koch დამცავი ვაქცინაციები L. Pasteur სანიტარული და ჰიგიენური პროფილაქტიკა. ეფექტური მედიკამენტები. კვება გაუმჯობესდა. კონსერვაციის განვითარება.
ყველა ოჯახს აქვს ავეჯი. ხალხმრავლობა ეროვნული სამოსი. მორალური ვალი. ნავთის ნათურები, ელექტრო რკალის ნათურები, ინკანდესენტური ნათურები. ოჯახმა დაკარგა საწარმოო განყოფილების ფუნქცია. წარმოებაში ქალები მიიყვანეს. ფემინისტური მოძრაობა შეერთებულ შტატებში გააქტიურდა. თანამედროვე ოჯახის დომინირება.
საზოგადოება და სამეცნიერო და ტექნოლოგიური პროგრესი
ვარიანტი 1
სამეცნიერო და ტექნოლოგიური პროგრესის ამჟამინდელი მდგომარეობა განისაზღვრება სამეცნიერო და ტექნოლოგიური რევოლუციის კონცეფციით. სამეცნიერო და ტექნოლოგიური რევოლუციაtion(NTR) არის ხარისხობრივი ნახტომი საზოგადოების პროდუქტიული ძალების განვითარებაში, მისი გადასვლა ახალ მდგომარეობაზე, მეცნიერული ცოდნის სისტემაში ფუნდამენტური ცვლილებების საფუძველზე.
სამეცნიერო და ტექნოლოგიურ რევოლუციაში არსებობს ორი ეტაპი
1) 50-იანი წლები - 70-იანი წლების ბოლოს. მე -20 საუკუნე (ცვლილების მთავარი ძრავა არის ავტომატიზაცია წარმოების პროცესები);
2) 70-იანი წლების ბოლოს. დღემდე (ცვლილების მთავარი ძრავა არის მიკროელექტრონიკის განვითარება, კომპიუტერების დანერგვა, ტექნოლოგიური რევოლუცია, კომპიუტერიზაცია).
მეცნიერების ძირითადი მიმართულებებიტექნიკური რევოლუცია:
ავტომატიზაცია და კომპიუტერიზაციაწარმოება;
უახლესი დანერგვა ინფორმაციამატებატექნოლოგიები
განვითარება ბიოტექნოლოგია;
შექმნა ახალისტრუქტურული მასალები;
უახლესი წყაროების დაუფლება ენერგია;
რევოლუციური ცვლილებები კომუნიკაციის საშუალებადა კავშირები.
სოციალურ-ეკონომიკური შედეგებისამეცნიერო და ტექნიკური რერევოლუციები:
მშობიარობის ხასიათი იცვლება მისი გართულების მიმართულებით, შენუბრალო შრომის წილის ჩამოგდება, თანამშრომელთა კვალიფიკაციისა და განათლების მოთხოვნების გაზრდა;
მომატება კაპიტალდაბანდებამეცნიერებადა ცოდნის ინტენსიური ინდუსტრიები;
ცვლილებები სოციალური სტრუქტურასაზოგადოებაში, ადამიანთა რაოდენობის მნიშვნელოვანი ზრდა უფრო მაღალიგანათლება;
აძლიერებს სოციალური ორიენტაციაეკონომიკური ზრდა;
პრობლემები უარესდება მოსახლეობის დასაქმება;
ეკოლოგიურადე პრობლემები
ვარიანტი 2
საზოგადოება და სამეცნიერო და ტექნოლოგიური პროგრესი
სამეცნიერო და ტექნოლოგიური პროგრესი (STP) არის მეცნიერებისა და ტექნოლოგიების, წარმოებისა და მოხმარების ურთიერთდამოკიდებული, პროგრესული განვითარება. სამეცნიერო და ტექნოლოგიური პროგრესი პირველად მე-16-18 საუკუნეებში დაიწყო, როდესაც წარმოების, ვაჭრობისა და ნავიგაციის განვითარება მოითხოვდა პრაქტიკული პრობლემების თეორიულ და ექსპერიმენტულ გადაწყვეტას. მე-18 საუკუნის ბოლოდან მეცნიერება და ტექნოლოგია საბოლოოდ გადაიზარდა, რაც განსაზღვრავს მათ ურთიერთდაკავშირებულ, ურთიერთდამოკიდებულ შემდგომ განვითარებას.
სამეცნიერო და ტექნიკური პროგრესის ამჟამინდელი ეტაპი ხასიათდება მისი ტემპის მკვეთრი აჩქარებით, რამაც დასაბამი მისცა ტერმინის „მეცნიერული და ტექნოლოგიური რევოლუციის“ (NTR) შემოღებას. სამეცნიერო და ტექნიკური რევოლუცია მოიცავს: ფუნდამენტური და გამოყენებითი სამეცნიერო კვლევების განხორციელებას; მათი შედეგების პრაქტიკული გამოყენება სამეცნიერო და ტექნიკური განვითარების, საინჟინრო გადაწყვეტილებების სახით; წარმოების ორგანიზაცია ახალი ტექნოლოგია; წარმოების, შრომის, მართვის ორგანიზაციის გაუმჯობესება; საწარმოების მუდმივი ტექნიკური გადაიარაღება.
სამეცნიერო და ტექნოლოგიურმა რევოლუციამ გამოავლინა თანამედროვე საზოგადოების ისეთი ინოვაციები, როგორიცაა ინტეგრირებული ავტომატიზაცია, კომპიუტერიზაცია, რობოტიზაცია, ინფორმატიზაცია, რადიოელექტრონიზაცია, ქიმიიზაცია, ბიოლოგიზაცია, გენეტიკური ინჟინერია, გამოყენება. ატომური ენერგია, ახალი მასალების შექმნა და ა.შ.
სამეცნიერო და ტექნოლოგიური რევოლუცია მოიცავს საზოგადოების ყველა სფეროს, რომელიც უზარმაზარ გავლენას ახდენს პოლიტიკაზე, იდეოლოგიაზე, საერთაშორისო ურთიერთობებზე და ქვეყნების განვითარებაზე. იგი გულისხმობს ადამიანის საქმიანობის სფეროს გაფართოებას, ბიოსფეროსა და გარე სივრცის ახალი ტერიტორიების განვითარებას. სამეცნიერო და ტექნოლოგიური რევოლუციის მთავარი მახასიათებელია ყველა სახის ადამიანის საქმიანობის ინტელექტუალიზაცია.
თუმცა, სამეცნიერო და ტექნოლოგიური რევოლუცია ასევე სავსეა სერიოზული საფრთხეებით საზოგადოებრივი ცხოვრება. სოციოლოგების აზრით, სამეცნიერო და ტექნოლოგიური რევოლუციის მიღწევების ბოროტად გამოყენებამ, თუნდაც მათ გამოყენებაზე გარკვეული კონტროლის პირობებში, შეიძლება გამოიწვიოს ტოტალიტარული ტექნოკრატიული სისტემის შექმნა, რომელშიც მოსახლეობის აბსოლუტური უმრავლესობა იქნება დაქვემდებარებული. პრივილეგირებული მმართველი ელიტის მმართველობა ხანგრძლივი ისტორიული პერიოდის განმავლობაში. თუ სამეცნიერო და ტექნოლოგიური რევოლუცია უკონტროლო პროცესის სახეს მიიღებს, მაშინ მას შეუძლია კაცობრიობა თერმობირთვულ, ეკოლოგიურ ან სოციალურ კატასტროფამდე მიიყვანოს.
ამრიგად, მეცნიერება და ტექნოლოგია მათ განვითარებაში მოაქვს არა მხოლოდ სარგებელს, არამედ საფრთხეს უქმნის ადამიანს და კაცობრიობას. ეს დღეს რეალობად იქცა და მოითხოვს ახალ კონსტრუქციულ მიდგომებს მომავლისა და მისი ალტერნატივების შესწავლაში. უკვე დღევანდელ რეალობაში, სამეცნიერო და ტექნოლოგიური რევოლუციის არასასურველი შედეგებისა და უარყოფითი შედეგების პრევენცია მთლიანად კაცობრიობის გადაუდებელ აუცილებლობად იქცა. ის გვთავაზობს კონკრეტული საფრთხის დროულ მოლოდინს, მათთან ერთად საზოგადოების უნარს, დაუპირისპირდეს მათ. დღეს აქტუალურია მეცნიერული და ტექნოლოგიური პროგრესის მიღწევების ჰუმანისტური გამოყენების პრობლემა საზოგადოების ინტერესებისთვის, მთელი კაცობრიობის სულიერი გამდიდრების ინტერესებში.
ვარიანტი 3
სამეცნიერო და ტექნოლოგიური პროგრესის ამჟამინდელი მდგომარეობა განისაზღვრება სამეცნიერო და ტექნოლოგიური რევოლუციის კონცეფციით.
სამეცნიერო და ტექნოლოგიური რევოლუცია არის ხარისხობრივი ნახტომი საზოგადოების პროდუქტიული ძალების განვითარებაში, მისი გადასვლა ახალ მდგომარეობაზე, სამეცნიერო ცოდნის სისტემაში ფუნდამენტური ცვლილებების საფუძველზე.
სამეცნიერო და ტექნოლოგიური რევოლუციის ორი ეტაპი არსებობს:
1) 50-იანი წლები - 70-იანი წლების ბოლოს. მე -20 საუკუნე (ცვლილების მთავარი ძრავა წარმოების პროცესების ავტომატიზაციაა);
2) 70-იანი წლების ბოლოს. დღემდე (ცვლილების მთავარი ძრავა არის მიკროელექტრონიკის განვითარება, კომპიუტერების დანერგვა, ტექნოლოგიური რევოლუცია).
სამეცნიერო და ტექნოლოგიური რევოლუციის ძირითადი მიმართულებები:
1) წარმოების ავტომატიზაცია და კომპიუტერიზაცია;
2) უახლესი საინფორმაციო ტექნოლოგიების დანერგვა;
3) ბიოტექნოლოგიების განვითარება;
4) ახალი სტრუქტურული მასალების შექმნა;
5) ენერგიის უახლესი წყაროების განვითარება;
6) რევოლუციური ცვლილებები კომუნიკაციისა და კომუნიკაციების საშუალებებში.
სამეცნიერო და ტექნოლოგიური რევოლუციის სოციალურ-ეკონომიკური შედეგები:
1) იცვლება შრომის ხასიათი მისი გართულების, უბრალო შრომის წილის გადაადგილების, მუშაკთა კვალიფიკაციისა და განათლების მოთხოვნების გაზრდის მიმართულებით;
2) იზრდება ინვესტიციები მეცნიერებაში და ცოდნის ინტენსიური მრეწველობის სფეროში;
3) იცვლება საზოგადოების სოციალური სტრუქტურა, მნიშვნელოვნად იზრდება უმაღლესი განათლების მქონე პირთა რაოდენობა;
4) გაძლიერებულია ეკონომიკური ზრდის სოციალური ორიენტაცია;
5) მწვავდება მოსახლეობის დასაქმების პრობლემები;
6) ეკოლოგიური პრობლემები სრულყოფილად იზრდება.
დღეს, როდესაც საუკუნე უახლოვდება, ჩვენ გვაქვს შესაძლებლობა შევაჯამოთ ფილოსოფიური და სოციოლოგიური აზროვნების შედეგები და ფილოსოფოსებისა და სოციოლოგების ნაშრომების ანალიზის საფუძველზე დავადგინოთ ძირითადი ფაქტორებირამაც განსაზღვრა მოვლენების მიმდინარეობა და იმდროინდელი სულიერი ატმოსფერო. ეს მით უფრო მნიშვნელოვანია, რადგან ამ ფაქტორებს აქამდე არ დაუკარგავთ ეფექტურობა და ბევრი მათგანის გავლენა გაიზარდა.
სამეცნიერო და ტექნიკური პროგრესი
მეცნიერებისა და ტექნოლოგიების უპრეცედენტო პროგრესმა დიდწილად განსაზღვრა მე-20 საუკუნის უნიკალური ორიგინალობა. მეცნიერული და ტექნოლოგიური პროგრესის შედეგების მიკვლევა შესაძლებელია ფაქტიურად ცხოვრების ყველა სფეროში. თანამედროვე ადამიანი. ზოგადად მიღებულია, რომ მეცნიერებისა და ტექნოლოგიების განვითარება XX საუკუნეში. აჩვენა უპრეცედენტო რევოლუცია, რის შედეგადაც მეცნიერება გახდა ტექნოლოგიის გადამწყვეტი ნაწილი, როგორც ინდუსტრიული, ისე ნებისმიერი სხვა. ამრიგად, ჩვენ შეგვიძლია ვისაუბროთ ტექნოლოგიური რევოლუცია.ამ უკანასკნელის არსი ჩანს უახლეს თეორიულ მიღწევებზე დაფუძნებული ტექნოლოგიების ფართომასშტაბიან გამოყენებასა და გავრცელებაში. თავად ტექნოლოგია გახდა ყველაზე ღირებული პროდუქტი. დღევანდელი ვითარება მხოლოდ მცირედი გაზვიადებით შეიძლება აიხსნას შემდეგნაირად: „ვინც ფლობს ყველაზე მოწინავე ტექნოლოგიას მეცნიერებისა და ტექნოლოგიების მხრივ, ის ფლობს ყველაფერს“.
XX საუკუნეში. იპოვა მეცნიერების გადაქცევის პროცესი სამყაროს კანონების ცოდნის ფორმიდან მთავარ საშუალებად.
მსოფლიოს ტრანსფორმაციამის ცოდნაზე დაყრდნობით. მეცნიერების პოზიცია დღეს რადიკალურად განსხვავდება წინა ეპოქებისგან, როდესაც მეცნიერი აღიქმებოდა მარტოხელა ექსცენტრიკოსად, რომელიც ხარბი ცნობისმოყვარეობით ხსნიდა ბუნების საიდუმლოებებს. თანამედროვე მეცნიერებაკვლევითი ჯგუფები (რაც, თუმცა არ გამორიცხავს ცალკეული შემქმნელის როლს), ორგანიზებულია უნივერსალური პრინციპების მიხედვით და ყველა დაკავშირებულია ტექნოლოგიებთან და მათ გამოყენებასთან. ახალმა ტექნოლოგიებმა რადიკალურად შეცვალა ადამიანის სამყარო და მისი არსების ბუნება. გარდა ამისა, მათ გადააქციეს ადამიანის საქმიანობა ერთ-ერთ შიდაბუნებრივ ფაქტორად (მაგალითად, გეოლოგიურ ფაქტორად), რომლის სიმძლავრე შესადარებელია და ზოგჯერ აღემატება თავად ბუნების ძალებს. ბევრი ბუნებრივი პროცესი ახლა არ მიმდინარეობს ისე, როგორც ეს შეიძლებოდა ადამიანის საქმიანობის არარსებობის შემთხვევაში. ადამიანი პლანეტარული მასშტაბის გეოლოგიურ ძალად იქცა.
ტექნოლოგიური რევოლუციის სათავეში იყო სამეცნიერო რევოლუცია XIX საუკუნის ბოლოს - XX საუკუნის დასაწყისში. ამ პერიოდის განმავლობაში გაკეთდა არაერთი გამორჩეული აღმოჩენა, რამაც რადიკალურად შეცვალა წარმოდგენები ბუნების კანონების და თავად მეცნიერების სახეზე. მეცნიერულმა რევოლუციამ წარმოშვა არაკლასიკური (პოსტკლასიკური) მეცნიერება, რომელიც განსხვავდება წინა ტიპის სამეცნიერო ცოდნისგან მთელი რიგი არსებითი მახასიათებლებით. ეს უკანასკნელი ახლა აღიქმება როგორც კლასიკური.
კლასიკური მეცნიერება წარმოიშვა მე-17 საუკუნიდან. იგი ეფუძნებოდა ი.ნიუტონის მიერ შემუშავებულ კლასიკური მექანიკის მეთოდებს და ზოგადად მათემატიკური საბუნებისმეტყველო მეცნიერებებს, რ.დეკარტის, გ.ლაიბნიცის და სხვათა მათემატიკის მიღწევებზე დაყრდნობით.ამ ტიპის მეცნიერულმა ცოდნამ მიიღო გარკვეული სამყაროს სურათი, რომელიც არაკლასიკური (თანამედროვე) თვალსაზრისით უნდა იყოს აღიარებული გამარტივებულად. მოდით ყურადღება მივაქციოთ მის ზოგიერთ მახასიათებელს - ეს საკითხი უფრო დეტალურად მოგვიანებით იქნება განხილული.
ჯერ ერთი, კლასიკური მეცნიერების სამყაროს სურათმა მოიპოვა ცალსახა და განსაზღვრული კანონების ბუნებაში დომინირება - დინამიური - და თითქმის არ აქცევდა ყურადღებას სტატისტიკურ (ალბათურ) კანონებს. მეორეც, იგი ეფუძნებოდა სუბიექტის სრული გამორიცხვის (აღრიცხვის) შესაძლებლობის წინაპირობას, ე.ი. ადამიანი, ცოდნის ობიექტიდან – ბუნების წარმოდგენა ისე, „თითქოს არ არსებობდეს ადამიანი“. მესამე, ეს გამომდინარეობდა თავად ადამიანის, როგორც წმინდა ან უპირატესად რაციონალური არსების გაგებიდან - ირაციონალური, ბნელი პრინციპის როლი ადამიანში ბოლომდე არ იყო ცნობილი და არ იყო გათვალისწინებული. კლასიკური მეცნიერების სამყაროს სურათმა საფუძველი ჩაუყარა მეცნიერული გონების აბსოლუტური ტრიუმფის მიღწევის რწმენას, რწმენას, რომ ყველა სოციალური და ადამიანური პრობლემა მალე მოგვარდება მეცნიერების განვითარების გზით. თავისი განვითარების რამდენიმე საუკუნის განმავლობაში კლასიკურმა მეცნიერებამ გაამდიდრა ადამიანის აზროვნება მრავალი ბრწყინვალე მიღწევებით ცოდნის ყველაზე მრავალფეროვან დარგებში.
პოსტკლასიკურიმეცნიერებამ არ უარყო მეცნიერული კლასიკოსების მიღწევები, თუმცა თავიდან ჩანდა, რომ საუბარი იყო ყოფილი სამეცნიერო ცოდნის საფუძვლის განადგურებაზე. თუმცა, მალე გაირკვა, რომ საჭირო იყო საუბარი სამეცნიერო ჰორიზონტების რადიკალურ გაფართოებაზე, მნიშვნელოვანზე. გართულებამსოფლიოს მეცნიერული სურათი. XIX საუკუნის მეორე ნახევრიდან. მოჰყვა მეცნიერული აღმოჩენების სერია, რომლებმაც აღნიშნეს ახალი, კლასიკური ტიპის სამეცნიერო ცოდნის გაჩენა.
ამ სერიის ერთ-ერთი პირველი იყო ჯ. მაქსველის მიერ ელექტრომაგნიტური ველის თეორიის შექმნა, რომელიც მოითხოვდა ფიზიკის საფუძვლებში რამდენიმე ფუნდამენტურად ახალი დებულების დანერგვას. ამას მოჰყვა აღმოჩენები, რომლებიც დაკავშირებულია რადიოაქტიურობის გამოვლენასთან (ა. ბეკერელი, მ. სკლოდოვსკა-კური და სხვები), რამაც შემდგომში გამოიწვია მ. პლანკის კვანტური თეორიის შექმნა. კვანტურმა თეორიამ ფიზიკა შემოიტანა ელემენტარული ნაწილაკების თავისებურ სამყაროში, რომელთა კანონები გასაოცარია მათი უჩვეულოობითა და უცნაურობით კლასიკური ფიზიკის კანონებთან შედარებით. ა.აინშტაინის მიერ ფარდობითობის თეორიის შექმნამ, რომელიც ამტკიცებდა სინათლის სიჩქარის მუდმივობას და დროის დინების აჩქარებისა და შენელების შესაძლებლობას, განამტკიცა ნდობა ახალი მეცნიერების უჩვეულო (არაკლასიკური) თეზისების მიმართ. ამას უნდა დაემატოს მათემატიკის საფუძვლების გადახედვა, რამაც გამოიწვია სიმრავლეების თეორიის შექმნა, ისევე როგორც ახალი ლოგიკის განვითარება, რომელიც მნიშვნელოვნად განსხვავდება იმისგან, რაც ჩამოყალიბდა არისტოტელემ და არსებობდა დიდი ცვლილებების გარეშე. ორი ათასწლეული. ახალმა თეორიებმა შესაძლებელი გახადა გ.რიმანისა და ნ.ლობაჩევსკის არაევკლიდური გეომეტრიის ფიზიკური ინტერპრეტაცია, რომელთა იდეები გასაკვირი არ არის ევკლიდეს ჩვეულებრივ გეომეტრიასთან შედარებით.
XX საუკუნის პირველი ათწლეულის სამეცნიერო მიღწევების პანორამა. არ არის ამოწურული, რა თქმა უნდა, დასახელებული აღმოჩენებით. შემთხვევითი არ არის, რომ ყველაზე ვრცელი ლიტერატურა ეძღვნება იმდროინდელი სამეცნიერო სამყაროს დრამატულ მოვლენებს. თუმცა ესეც საკმარისია ახალი მეცნიერების სიახლისა და უჩვეულოობის - არაკლასიკურობის შესახებ დასკვნის გამოსატანად. შემდგომ პერიოდში ეს მიღწევები განვითარდა და გამდიდრდა, გააზრებული იქნა სხვადასხვა კუთხით. მალე ბევრმა მათგანმა მოიტანა პრაქტიკული შედეგები, განსახიერებულია სხვადასხვა ტექნიკურ მოწყობილობებში.
40 წლის ასაკში მომწიფებულია პირობები იმისა, რაც ადრე მხოლოდ თეორიული გამოთვლები იყო ტექნიკური მიღწევების მატერიალური ფორმა.ეს პერიოდი მოიცავს ელექტრონიკის ფორმირებას, რამაც გამოიწვია პირველი კომპიუტერების შექმნა, რადარის, დისტანციური მართვისა და ავტომატიზაციის გამოყენება, ბირთვული იარაღის შექმნა და თერმობირთვულ იარაღზე მუშაობის დაწყება, მშვიდობიანი გამოყენების პროექტების შემუშავება. ატომური ენერგიის ექსპერიმენტული რეაქტიული თვითმფრინავი, მათ შორის ზებგერითი სიჩქარით, რადიოს ფართოდ დანერგვა, ტელევიზიის პირველი ნაბიჯები და მრავალი სხვა.
XX საუკუნის ტექნოლოგიური რევოლუცია. იყო XIX საუკუნის ინდუსტრიული რევოლუციის გაგრძელება და თვისებრივი განვითარება. ტექნოლოგიური რევოლუციის პირველი ეტაპი დაკავშირებულია ავტომატიზაციაწარმოების პროცესები. ავტომატიზაცია გახდა ფუნდამენტურად ახალი ნაბიჯი შედარებით მექანიზაცია, რაც წარსულის ინდუსტრიული რევოლუციის დამახასიათებელი ნიშანი იყო. მექანიზაცია გულისხმობდა ადამიანისა და ცხოველების კუნთოვანი ენერგიის ჩანაცვლებას მანქანების ენერგიით. ორთქლი და შემდეგ ელექტრო მანქანები ჯერ კიდევ მე-19 საუკუნეში. დიდი ინდუსტრიის შექმნის საშუალება მისცა. ავტომატიზაცია იყო შემდეგი ნაბიჯი ამ გზაზე. ახლა ადამიანს აქვს შესაძლებლობა არა მხოლოდ გამოიყენოს მანქანების ენერგია კუნთების ნაცვლად, არამედ შექმნას და გამოიყენოს მანქანების კონკრეტული სამუშაო ორგანოები, ძირითადად ცვლის ადამიანის ხელს. ავტომატიზაციის პროცესი განსაკუთრებით ინტენსიურად მიმდინარეობდა მეორე მსოფლიო ომის შემდეგ, 1940-იანი და 1950-იანი წლების ბოლოდან.
ტექნოლოგიური რევოლუციის შემდეგი ნაბიჯი იყო ინფორმატიზაცია. ინფორმატიზაცია დაკავშირებულია კომპიუტერებისა და კომპიუტერული ქსელების ფართოდ დანერგვასთან კომუნიკაციის სრულყოფილ საშუალებებთან ერთად. კომპიუტერი გახდა ინტელექტუალური საქმიანობის ავტომატიზაციის უნიკალური საშუალება. თუ ყველა წინა ავტომატიზაციის ხელსაწყო ეხებოდა მხოლოდ მატერიალური შრომის სფეროს, ხელს უწყობდა ხელების მუშაობას, მაგრამ არა თავისას, მაშინ კომპიუტერულ-ინფორმაციული ტექნოლოგიები პირდაპირ გავლენას ახდენდა ინტელექტუალურ სფეროზე. განხორციელებული ცვლილებების შედეგად ინფორმაციული შესაძლებლობები არა მხოლოდ მრავალჯერ გაიზარდა, არამედ შეუდარებელი გახდა კომპიუტერის წინა ეპოქასთან.
საინფორმაციო რევოლუციის მნიშვნელობა 70-80-იან წლებში იქნა გაცნობიერებული. მას შემდეგ მკვეთრად გაიზარდა ინფორმაციის მნიშვნელობა, როგორც სოციალურ პროცესებზე და ადამიანზე ზემოქმედების მძლავრი საშუალება. სატელიტური კომუნიკაციების და ინფორმაციის გავრცელების სხვა მეთოდების დანერგვა მკვეთრად ზრდის რადიოსა და ტელევიზიის შესაძლებლობებს, მათ შორის მათ გავლენას მასობრივ ცნობიერებაზე და, შესაბამისად, სოციალური პროცესების მიმართულებასა და მიმდინარეობაზე. მედიის კონტროლისთვის ბრძოლა ხდება პოლიტიკური ბრძოლის ნაწილი, რომელიც მიმდინარეობს როგორც შიდა, ისე საერთაშორისო დონეზე. თუმცა, ინფორმატიზაციამ შეუძლებელი გახადა ცალკეული ქვეყნების იზოლირებულად არსებობა; ქვეყნის ფარგლებს გარეთ მიმდინარე პროცესებისგან იზოლაციის სურვილი სრულიად არარეალიზებული გახდა.
მეცნიერებისა და ტექნოლოგიების ბრწყინვალე მიღწევებმა საგრძნობლად შეცვალა სამყაროსა და ადამიანის სახე. ტექნოლოგიური რევოლუციის შედეგები მრავალფეროვანია. აშკარაა, რომ ტექნიკურმა ძალამ გახსნა ფართო შესაძლებლობები სულიერი განვითარებისთვის ყველაზე მრავალფეროვანი მიმართულებით. თუმცა, როგორც ირკვევა, ტექნოლოგია თავისთავად ავტომატურად არ იწვევს პროგრესს სულიერ, მორალურ და კულტურულ სფეროებში. უფრო სწორად, ეს არის საქმე, რომ სამეცნიერო და ტექნოლოგიური მიღწევებია გამართულებელი ფაქტორისულიერი მდგომარეობა, რომელიც XX საუკუნიდან მოყოლებული. ხდება ბევრად უფრო მრავალფეროვანი და დამაბნეველი წინა ეპოქებთან შედარებით. ტექნოლოგიის სიძლიერე ბევრ მწვავე პრობლემას აჩენს, რომლებიც გადაჭრას საჭიროებს. საკმარისია დავასახელოთ ბირთვული უსაფრთხოებისა და გარემოს საფრთხის პრობლემა. ისინი მხოლოდ კომპონენტიპრობლემების მთელი რიგი, რომლებიც დღეს კარგად არის ცნობილი.
ტექნოლოგიის სოციალური მნიშვნელობა იმდენად აშკარაა, რომ მას მე-20 საუკუნის არც ერთი ფილოსოფოსი არ კამათობს. ფილოსოფიურ მიმართულებებს შორის განსხვავებები დაკავშირებულია განსხვავებასთან შეფასებაამ როლს. ზოგიერთი მოაზროვნე აფასებს ამ როლს, როგორც უკიდურესად პოზიტიურს, აკავშირებს დიდ იმედებს ტექნოლოგიის პროგრესთან. ეს შეხედულება უნდა დახასიათდეს როგორც ტექნოკრატიული. მოაზროვნეთა მეორე ნაწილი უფრო ფრთხილად უახლოვდება ტექნოლოგიების როლის შეფასებას და მიუთითებს არა მხოლოდ სამეცნიერო და ტექნოლოგიური პროგრესის მიერ შექმნილ უპირატესობებზე, არამედ საფრთხეებზეც. ეს შეხედულება უნდა კლასიფიცირდეს როგორც ჰუმანიტარული.ჰუმანიტარული მიდგომის წარმომადგენლები გამოხატავენ შეშფოთებას არა მხოლოდ სამეცნიერო და ტექნოლოგიური პროგრესის (როგორიცაა ბირთვული და გარემოსდაცვითი) წარმოქმნილი პრობლემების გამო, არამედ ძირითადად იმის გამო, რომ ტექნიკური ძალის პირობებში ადამიანს ემუქრება „საკუთარი სახის დაკარგვის საფრთხე“. “. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ადამიანს, რომელსაც სჯერა ტექნოლოგიური მიღწევების ყოვლისშემძლეობისა, შეუძლია შეუმჩნევლად დაკარგოს ჰუმანიტარული ღირებულებები, როგორიცაა მოყვასის მიმართ თანაგრძნობისა და თანაგრძნობის უნარი, სიკეთისა და სილამაზის ღირებულებები. ამ შემთხვევაში იქნება საფრთხე დეჰუმანიზაციასოციალური, ინტერპერსონალური ურთიერთობები. ეს საფრთხე საკმაოდ რეალურია და მისი რეალობა ყველგან ჩანს, მათ შორის ჩვენს ქვეყანაშიც. შესაბამისად, შემდგომში, ძირითადად, ჰუმანიტარულ მიდგომას დავიცავთ.
საუკუნის განმავლობაში ტექნოკრატიული განწყობებისა და მოლოდინების ტალღები არაერთხელ გაჩნდა. როგორც წესი, ისინი ასოცირდებოდა მეცნიერებისა და ტექნოლოგიების ახალ მიღწევასთან. დიახ, 1960-იანი წლების დასაწყისში. განსაკუთრებული იმედები ამყარეს ავტომატიზაციაზე. ცოტა მოგვიანებით - თერმობირთვული შერწყმის პრობლემის გადაჭრა, რომელიც კაცობრიობას ენერგიის პრაქტიკულად ამოუწურავი წყაროებით მიაწვდის. 70-80-იან წლებში. ბიოლოგიური მეცნიერების პროგრესის იმედები პოპულარული გახდა, რაც მაცდუნებელ პერსპექტივებს ჰპირდებოდა გენეტიკური ინჟინერიის სფეროში და სხვა მიმართულებებში. დამახასიათებელია, რომ ყოველ ჯერზე მომდევნო მიღწევა აღიქმებოდა როგორც ერთგვარი „ჯადოსნური ჯოხი“, როგორც ჯადოსნური გასაღები, რომელიც ხსნის კარს ყველა პრობლემის მყისიერი გადაწყვეტისთვის. დღეს ზოგიერთი ავტორი იმავე იმედებს ამყარებს ინფორმატიზაციასა და კომპიუტერზე.
განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია ის ფაქტი, რომ ტექნოლოგიური პროგრესი ხასიათდება ფუნდამენტური თვისებით არაპროგნოზირებადობამათი შედეგები, რომელთა შორის არის ის, რაც აქვს უარყოფითი მნიშვნელობა. მაშასადამე, ადამიანს სჭირდება მუდმივი მზადყოფნა, რათა შეძლოს უპასუხოს იმ გამოწვევებს, რაც თავად შექმნა: ხელოვნური სამყარო. ტექნიკური მოწყობილობებიშეუძლია მოიტანოს არა მხოლოდ სარგებელი, არამედ გამოუსწორებელი ზიანი მიაყენოს ადამიანებსა და გარემოს.
XX საუკუნის ფილოსოფიური განვითარების ისტორია. მოწმობს ტექნოლოგიის გამოწვევებზე პასუხების დაძაბულ ძიებაზე, მოსალოდნელი საფრთხის გაცნობიერების დრამატულ სიძნელეზე, როდესაც, ერთი მხრივ, სირთულეების გარდამავალი და უმნიშვნელო ხასიათის არასერიოზული ნდობის ნაცვლად, და უარყოფითი შედეგების პანიკური შიში. მეორეს მხრივ, ტექნოლოგიური პროგრესი მოდის დაუღალავი და შრომატევადი მუშაობის აუცილებლობის გაბედულ ცნობიერებაზე. მე-20 საუკუნის თითქმის არცერთი მთავარი ფილოსოფოსი დატოვა უყურადღებო კითხვები ტექნოლოგიების როლის გაგების შესახებ. აშკარაა, რომ სამეცნიერო და ტექნოლოგიური პროგრესის ფილოსოფიური გაგების შედეგი, უპირველეს ყოვლისა, უნდა იქნას აღიარებული, როგორც მეცნიერებისა და ტექნოლოგიების განვითარების უარყოფითი შედეგების მუდმივი „მონიტორინგის“ მნიშვნელობის გააზრება. საფრთხის გაცნობიერებისა და ადეკვატური პასუხის შემუშავების ამოცანა, როგორც ტექნოლოგიის არაზომიერი ქება-დიდება, ისე მის მიმართ წყევლა, არ არის ერთჯერადი გადაწყვეტის ამოცანა. ის ისევ და ისევ დგება, ყოველ ჯერზე თითქოს ხელახლა. ყოველმა მომდევნო თაობამ ის დამოუკიდებლად უნდა გადაჭრას, თუმცა არ დაივიწყოს წარსულის გაკვეთილები და იფიქროს მომავალზე.
- იხილეთ, მაგალითად: Avdeev R F. Philosophy of Information Civilization. მ., 1994 წ.
სლაიდი 2
კითხვები
- რა ცვლილებებს მოიტანს ტექნოლოგია 21-ე საუკუნეში ჩვენს ცხოვრებაში?
- რა ემუქრება საზოგადოებას ბუნებრივი გარემოს განადგურებით?
- სამეცნიერო და ტექნოლოგიური პროგრესი - კარგი თუ ცუდი?
სლაიდი 3
სამეცნიერო და ტექნოლოგიური რევოლუცია
სამეცნიერო და ტექნოლოგიური რევოლუცია არის ნახტომი საზოგადოების პროდუქტიული ძალების განვითარებაში, მათი გადასვლა თვისობრივად ახალ მდგომარეობაზე სამეცნიერო ცოდნის სისტემაში ფუნდამენტური ცვლილებების საფუძველზე.
სლაიდი 4
სამეცნიერო და ტექნოლოგიური რევოლუცია არის ნახტომი საზოგადოების პროდუქტიული ძალების განვითარებაში, მათი გადასვლა თვისობრივად ახალ მდგომარეობაზე მეცნიერული შეხედულებების სისტემაში ფუნდამენტური ცვლილებების საფუძველზე.
სლაიდი 5
- 1 ეტაპი (60-70 წლები). წარმოების ავტომატიზაცია
- მე-2 ეტაპი (70-90 წლები). კომპიუტერული (ინფორმაციული) რევოლუცია
სლაიდი 6
ეტაპი 1: 60-70 წელი. XX საუკუნე:
- წარმოების პროცესების ავტომატიზაცია,
- რობოტები, ჩარხები პროგრამის კონტროლით,
- მოქნილი საწარმოო ხაზები
ხარისხობრივი ძვრები ტექნოლოგიაში, წარმოების ინსტრუმენტებში
სლაიდი 7
70-იანი წლების ბოლოდან. - კომპიუტერული რევოლუცია:
- კომპიუტერი აკონტროლებს და მართავს მანქანას, ათავისუფლებს ადამიანს მასთან კონტაქტისგან.
- მათ ახასიათებთ მოძრაობის სისწრაფე და ადამიანის ხელისთვის მიუწვდომელი აზროვნება.
სლაიდი 8
სლაიდი 9
- წარმოებაში გადამწყვეტი როლის შესრულება დაიწყო საინფორმაციო ინტენსიურმა ტექნოლოგიებმა და ახალმა ტექნოლოგიურმა აზროვნებამ
- წარმოების პრინციპების შეცვლა
სლაიდი 10
- თანამედროვე ტექნოლოგიების განვითარების მიმართულებები
- სასურველი თვისებების მქონე მასალების მიღება
- ბიოტექნოლოგია (გენეტიკური ინჟინერია)
- ცვლილებები შრომის საგანში
სლაიდი 11
სლაიდი 12
სლაიდი 13
- ერთ-ერთი პერსპექტიული სფეროა ბიოტექნოლოგია
- ახალი სტრუქტურული მასალების შექმნა
- იცვლება ადამიანის პოზიცია საწარმოო სისტემაში
- ცვლილებები სხვადასხვა სფეროებშისაზოგადოებრივი ცხოვრება
სლაიდი 14
- ინტერნეტი
- ახალი სამეცნიერო და ტექნოლოგიური ცივილიზაცია
სლაიდი 15
სამეცნიერო და ტექნოლოგიური რევოლუციის ახალი ეტაპის ეკონომიკური შინაარსი
- სოციალური ორიენტაციის გაძლიერება
- ეკონომიკური განვითარება
- სირთულის თანამედროვე წარმოება(ეკონომიკური მიზეზები)
- უაღრესად განათლებული
- ფსიქოლოგიურად სტაბილური
- ძლიერი ნებისყოფის მქონე მუშაკი
სლაიდი 16
- გადასვლა წარმოების განვითარების ფართო გზაზე
- წარმოებაში დასაქმებულთა რაოდენობის შემცირება
- ნედლეულისა და ენერგიის მოხმარების შემცირება
- უარი საწარმოების ტერიტორიულ დაკავშირებაზე ნედლეულის წყაროებზე.
სლაიდი 17
- ინვესტიციების მკვეთრი ზრდა R&D-ში
- სამეცნიერო კვლევის როლის გაზრდა
- ტექნოლოგიების ჩანაცვლების ვადების შემცირება
- სამეცნიერო და საწარმოო გაერთიანებების გაჩენა
სლაიდი 18
სამეცნიერო და ტექნოლოგიური რევოლუციის ეკონომიკური შედეგები
- გადასვლა წარმოების ინტენსიურ გზაზე
- ტრანსკონტინენტური კომპანიები
- ინვესტიციები მაღალტექნოლოგიურ ინდუსტრიებში
- კომპლექსური სამეცნიერო და საწარმოო გაერთიანებები
სლაიდი 19
სამეცნიერო და ტექნოლოგიური რევოლუციის სოციალური შედეგები
- სამრეწველო და სამომხმარებლო მომსახურების სფეროს სწრაფი განვითარება
- მუშათა კლასის სახე იცვლება:
- მუშათა კლასის უნარების გაზრდა
- შემცირებული ძველი პროფესიები (მაღაროელები)
- სამეცნიერო და ტექნოლოგიური რევოლუცია იწვევს ფუნდამენტურ ძვრებს წარმოებისა და შრომის ორგანიზაციაში, წარმოების მართვის სისტემაში.
სლაიდი 20
სამეცნიერო და ტექნოლოგიური რევოლუცია და ბუნებრივი გარემო
მასშტაბის ზრდა ეკონომიკური აქტივობაგამოიწვია პლანეტაზე ეკოლოგიური ბალანსის დარღვევა, რის შედეგადაც არის ეკოლოგიური კრიზისი.
სლაიდი 21
- ბუნებრივი რესურსების მოხმარების გაზრდა
- პლანეტის და მსოფლიო ოკეანის დაბინძურება და ატმოსფერული ჰაერი
- რუსეთის ტერიტორიის 16-18% არის რეგიონები, სადაც ჯანმრთელობისთვის ეკოლოგიური რისკი 10-100-ჯერ აღემატება ქვეყნების უმეტესობის მიერ დადგენილ ნორმებს.
