Planification. Plans pour la période récréative estivale (été). Plan de loisirs d'été Mécanisme de mise en œuvre du projet

Une fois les fêtes de remise des diplômes laissées pour compte, la vie de chaque jardin d'enfants change radicalement. La période de reprise estivale approche, ce qui offre une excellente occasion de consacrer pleinement le travail des enseignants à des tâches salvatrices.

Le plan de travail récréatif d'été à la maternelle implique une étude détaillée de tous les points principaux de cette activité - vacances en plein air et activités sportives; procédures de promotion de la santé et activités intégrées. Voyez comment vos collègues ont abordé la question de la planification de tels événements. Ils ont également développé des promenades et des excursions d'été; réapprovisionné le fichier des jeux de plein air et des exercices correctifs. Planifiez votre période de bien-être d'été avec nous!

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L'été est une période de divertissement, d'impressions et de nouvelles expériences dans la vie des enfants. En règle générale, les éducateurs reportent les cours avec du matériel de comptage, des formes géométriques, des chiffres et des lettres pendant un certain temps et partent avec les enfants pour explorer le monde riche de la nature. Ils observent la vie des plantes et des insectes, écoutent le chant des oiseaux, collectent des matériaux naturels pour de futurs métiers.

Afin de travailler avec les enfants en été de manière organisée, vous devez rédiger plan détaillé travail de santé d'été dans Jardin d'enfants. Mais avant de commencer ce travail, nous vous proposons quelques conseils utiles Lequel utiliser dépend de vous.

Avant de faire un plan pour l'été à la maternelle

Avant d'élaborer un plan de travail récréatif d'été dans un établissement d'enseignement préscolaire, il est important de réfléchir aux buts et objectifs pour cette période. Donnons-les à titre d'exemple, vous pouvez avoir des buts et des objectifs légèrement différents.

Cible:

créer pour les élèves de maternelle les conditions de vie les plus efficaces qui contribuent au développement harmonieux et au développement de leur activité cognitive, basées sur des activités récréatives, en utilisant les opportunités offertes par la saison estivale.

Tâches:

préserver et renforcer la santé physique et mentale des enfants, en utilisant les possibilités du soleil, de l'air et de l'eau dans divers types d'activités pour enfants;
former chez les enfants d'âge préscolaire l'habitude d'un mode de vie sain et actif;
former des compétences de comportement sécuritaire;
développer les intérêts cognitifs des élèves ;
inculquer l'amour de la nature, son respect, former les premières connaissances environnementales;
améliorer les connaissances et les compétences des enseignants concernant l'organisation des travaux récréatifs d'été;
fournir une assistance méthodologique dans la planification et l'organisation des travaux récréatifs d'été et des loisirs pour les élèves;
accroître la compétence des parents dans l'organisation des loisirs d'été et des loisirs pour les enfants;
impliquer les familles dans le processus éducatif et la mise en œuvre de plans de rééducation et de loisirs d'été des enfants de la maternelle sur la base d'une pédagogie de coopération.

L'organisation de travaux récréatifs d'été dans l'établissement d'enseignement préscolaire devrait commencer par la préparation de groupes d'enfants, de zones de promenade pour enfants et du territoire adjacent du jardin d'enfants.

Les enseignants de maternelle doivent :

mener la conception thématique des groupes ;
préparer des informations pour les parents sur les thèmes de l'amélioration de la santé, du durcissement, des mesures de sécurité pour les enfants en été;
effectuer l'aménagement paysager du territoire de la maternelle (planter des arbres, des arbustes, couper ceux existants, aménager des parterres de fleurs);
effectuer des réparations et peindre des bâtiments de jeux et de petites formes architecturales, si possible, effectuer une conception décorative supplémentaire des sections de la maternelle (avec la participation des parents).

Ensuite, vous devez vous occuper de la préparation des éducateurs eux-mêmes pour la saison estivale.

Comprennent-ils les opportunités de guérison que cette période offre ?
Savent-ils quoi et comment enseigner aux enfants d'âge préscolaire, en profitant de l'occasion pour démontrer visuellement les sujets d'étude (plantes, oiseaux, insectes, etc.)?
Savent-ils utiliser efficacement les équipements sportifs, ludiques, expérimentaux dont dispose la maternelle pour atteindre les objectifs ?
Connaissent-ils les règles de sécurité lorsqu'ils organisent des promenades, des excursions, des expériences, des expériences pour enfants en été?

Un plan approximatif pour préparer la période estivale à la maternelle

Travail administratif

Événements	Rendez-vous	Responsable
1. Organiser et effectuer des travaux de réparation de divers types (spécifier exactement ce qui doit être fait).
2. Réaliser un audit des équipements existants (terrains d'enfants et de sports), inventaire, jeux de jeux utilisés lors d'une promenade estivale.
· Procurez-vous de la littérature d'information et des livres pour enfants sur les plantes et les animaux, sur l'agriculture.

Travailler avec les parents

Tenir des réunions parents-enseignants en groupes sur la préparation des plans d'été et d'été pour les établissements d'enseignement préscolaire, au cours desquelles agent de santé charger d'informer les parents de l'état de santé actuel des enfants, de donner des recommandations; à l'éducateur - pour parler du plan de travail récréatif d'été à la maternelle.
Organiser des consultations sur des sujets médicaux et pédagogiques pour les parents d'enfants qui envisagent de quitter la ville pour l'été avec leurs enfants, et pour les parents dont les enfants resteront dans la ville.
Préparer et organiser pour les parents dans le bureau méthodologique un stand d'information et de référence thématique, des dépliants à afficher en groupe, des stands de rue portables.

Comment améliorer la santé des enfants en été

L'éducation personnelle est inextricablement liée à la santé du corps. Quand, sinon en été, pour renforcer la santé des enfants, améliorer le corps, augmenter sa résistance aux maladies. C'est pendant la saison chaude que de nombreuses possibilités sont offertes pour la mise en œuvre de ces tâches, en utilisant l'air, le soleil et l'eau ; aliments enrichis de fruits frais, de baies et de légumes; activité physique élevée.

supervisé infirmière Les enseignants de la maternelle tout au long de l'été (sous réserve de conditions météorologiques favorables) peuvent effectuer divers travaux récréatifs dans l'établissement d'enseignement préscolaire.

Par exemple:

marcher pieds nus sur le sable, l'herbe, les cailloux,
nager et jouer dans la piscine extérieure;
exercice, jeux de plein air, programmes de jeux actifs et activités de plein air.

Et, bien sûr, le plan de travail récréatif d'été dans l'établissement d'enseignement préscolaire devrait inclure le séjour maximum possible des enfants à l'air frais (l'accueil matinal des enfants, la gymnastique et toutes sortes de divertissements peuvent avoir lieu dans la rue, les promenades diurnes doit être faite le plus longtemps possible).

Organisation de travaux récréatifs d'été dans un établissement d'enseignement préscolaire par la connaissance du monde qui l'entoure

L'amélioration du travail à la maternelle peut avoir lieu dans le processus d'apprentissage de nouvelles choses. L'enseignant doit essayer de captiver les enfants dans le monde merveilleux de la nature, révéler aux enfants sa diversité et donner des réponses à de nombreuses questions qui intéressent les enfants d'âge préscolaire.

Rapprochez les enfants du monde naturel à travers les activités suivantes :

familiarité avec les plantes médicinales, une attention particulière doit être portée à celles qui sont susceptibles de pousser dans vos zones de promenade (plantain, tussilage) ;
observation du comportement des papillons, coléoptères, fourmis, vers;
faire entendre aux enfants (bien qu'enregistrés) le chant de l'alouette, du rossignol, le pépiement de la pie, etc.;
plantez une plante avec les enfants : une fleur (soucis, violettes) ou un légume (radis, navet), et observez leur croissance, leur floraison, leur maturation.

Le but de toutes ces activités est d'apprendre aux enfants à voir la manifestation de la vie de la nature, dans son intégralité. Il sera plus facile d'y parvenir si vous faites un calendrier d'été de la nature. Cela aidera à systématiser et à généraliser ce qu'il a vu.

Bien sûr, chaque événement nécessite une préparation préalable. Il est important de ne pas forcer, mais de susciter chez l'enfant l'intérêt de creuser dans le jardin, de rechercher et d'examiner les sauterelles, les araignées et les insectes dans l'herbe.

Visitez les coins pittoresques de votre pays natal et apprenez aux enfants à voir leur charme, sentir le parfum des fleurs, entendre les sons uniques de la nature. Au cours des promenades et des cours thématiques, rappelez constamment aux enfants qu'il est nécessaire de protéger la nature, d'en prendre soin - c'est ainsi que les bases de l'éducation environnementale seront posées dès l'âge préscolaire.

Par l'observation, aidez les enfants à voir l'harmonie dans la nature. Cela les aidera à comprendre pourquoi il est impossible de casser des branches en vain, de jeter des ordures n'importe où, de polluer les forêts, les rivières, de déranger les animaux sauvages et les oiseaux.

Les principales formes de travail avec les enfants d'âge préscolaire:

des promenades,
excursions,
des quiz thématiques et des concours,
jours fériés selon le plan du calendrier d'été,
lire des livres et deviner des énigmes sur le thème de l'été et de la nature,
les randonnées,
collection d'herbes médicinales,
travailler dans le jardin ou dans le jardin fleuri.

L'expérience et les connaissances acquises par les enfants d'âge préscolaire pendant l'été donneront plus de sens à leur vie, les initieront aux activités de plein air et leur apprendront à utiliser correctement la nature pour renforcer et maintenir leur propre santé.

Soirées d'animation pour les enfants "Herbe-Fourmi", "Le voici - notre été!".
Consultations pour les éducateurs "Le travail des enfants d'âge préscolaire au jardin et au jardin fleuri."
Atelier pour les enseignants "Options pour créer de l'équipement de vos propres mains pour jouer avec le vent, le sable, l'eau."
Organisation de travaux de recherche et d'expérimentation dans le jardin.

Principaux événements en juin

Grandes vacances d'été "L'été rouge - un merveilleux remède pour la santé."
Animation santé pour les enfants "Le soleil, l'air et l'eau sont nos meilleurs amis."
Consultations pour les éducateurs "Education à l'environnement des enfants en maternelle en été"
Concours de dessin d'asphalte "Sauvons notre nature natale"

Principaux événements du mois d'août

Divertissement sportif "Éducation physique - à votre santé!".
Soirées d'animations pour les enfants « J'adore les bouleaux russes », « Quel dommage de se séparer de l'été ».
Echange d'expérience entre enseignants par le biais de visites mutuelles dans les classes (les sujets sont proposés au choix).
Réunion de production sur le thème de la synthèse des résultats des travaux sanitaires d'été.

Lors de la planification de l'été à la maternelle, il est important de se rappeler l'essentiel: en matière de rétablissement physique et psychologique des élèves, le plus important est l'amour sincère et les soins des éducateurs pour eux.

Travail de santé d'été avec les enfants de la maternelle

Plan bien-être été
Note explicative
L'été est une période propice au maintien et au renforcement de la santé des enfants, créant les conditions de leur développement complet, complet, mental et physique. Le corps en croissance et en développement d'un enfant est très sensible aux effets de divers facteurs. environnement. L'organisation compétente du travail récréatif d'été dans une institution préscolaire, couvrant tous les participants au processus éducatif, offre de nombreuses possibilités de renforcer la santé physique et mentale des élèves, de développer leur intérêt cognitif, ainsi que d'accroître la compétence des parents dans le domaine de organisation vacances d'été enfants.
L'été est une période particulière dans la vie de chaque enfant. Cela dépend des adultes qui l'entourent, comment il passera ce temps avec des bienfaits pour la santé, le développement de processus émotionnels et cognitifs.
L'été est une petite vie.
C'est pendant cette période que les enfants reçoivent le maximum d'impressions, de plaisir et de joie de communiquer avec leurs pairs et de faire de nouvelles découvertes. En même temps, plus les enfants d'âge préscolaire passent du temps dans la rue, plus les adultes doivent accorder une attention particulière à l'organisation d'activités pour les enfants en été. Une solution compétente à ces problèmes aidera à éviter les problèmes et offrira une vie émotionnellement riche à tous les participants au processus éducatif.
Le travail d'été avec les enfants de la maternelle est généralement appelé bien-être, il a ses propres spécificités. Il est important de tirer le meilleur parti possible des conditions de l'heure d'été favorables au renforcement de la santé des enfants et de veiller à ce que l'enfant se renforce, récupère et se durcisse, apprenne à comprendre et à aimer le monde merveilleux des plantes et des animaux. En été, la nature présente de grandes opportunités pour le développement des capacités cognitives des enfants d'âge préscolaire.
Élever un enfant en bonne santé est une priorité, la tâche la plus importante de la pédagogie préscolaire, en particulier dans conditions modernes. Le problème d'élever une personne heureuse est directement lié à la santé de cette personne. Comment aider un enfant en pleine croissance à réaliser son droit à la santé et une vie heureuse? L'un des moyens de résoudre ce problème consiste à organiser des travaux sur l'éducation des enfants d'âge préscolaire pendant la saison estivale. Les vacances d'été pour les enfants ont un impact significatif sur le renforcement du corps, la résistance aux maladies et la création d'émotions positives. En été, de grandes opportunités sont offertes pour le durcissement, améliorant les réactions protectrices de l'enfant, les bains d'air solaire et les procédures de durcissement à l'eau sont largement utilisés. En été, un travail systématique et systématique se poursuit sur des sections des programmes. Toutes les activités sont transférées dans les airs. Chaque type se voit attribuer une place et un moment dans la routine quotidienne.
Les orientations prioritaires de l'établissement préscolaire en période récréative d'été sont:
- culture physique et travail d'amélioration de la santé;
- éducation environnementale;
- activités ludiques, musicales, théâtrales, visuelles des enfants.
Le succès du travail d'été est déterminé, tout d'abord, par la rapidité avec laquelle l'équipe de la maternelle s'y est préparée.
L'essentiel est de doter les enseignants de connaissances. A cet effet, la documentation nécessaire sur certains problèmes, vous pouvez inviter chaque éducateur à travailler de manière indépendante sur l'un des sujets qui lui sont proches, puis à échanger expériences, connaissances et loisirs.
Règlements.
Loi n° 273 du 29 décembre 2013 « relative à l'éducation en Fédération Russe»
Arrêté du Ministère de l'éducation et des sciences de la Fédération de Russie (Ministère de l'éducation et des sciences de Russie) du 30 août 2013 n ° 1014 Moscou «Sur l'approbation de la procédure d'organisation et de mise en œuvre Activités éducatives sur le général principal programmes éducatifs- programmes éducatifs l'éducation préscolaire»
Lettre du Ministère de l'éducation et des sciences de la Fédération de Russie et du Département de la politique d'État dans le domaine de l'enseignement général du 13 janvier 2014 n° 08-10
Arrêté du ministère de l'Éducation et des Sciences de la Russie du 17 octobre 2013 n ° 1155 «portant approbation de la norme éducative de l'État fédéral pour l'éducation préscolaire»
Décret du médecin hygiéniste en chef de l'État de la Fédération de Russie du 15 mai 2013 n ° 26 «sur l'approbation de SanPin 2.4.1.3049-13« Exigences sanitaires et épidémiologiques pour la conception, le contenu et l'organisation du mode de fonctionnement des établissements d'enseignement préscolaire »
La fonction de développement de l'éducation est mise en avant, ce qui assure la formation de la personnalité de l'enfant et oriente l'enseignant vers ses caractéristiques individuelles, ce qui correspond au "Concept" scientifique moderne l'éducation préscolaire"(auteurs V.V. Davydov, V.A. Petrovsky et autres) sur la reconnaissance de la valeur inhérente de la période préscolaire de l'enfance.
Buts et objectifs du travail pendant la période récréative estivale
Cible:
Préservation et renforcement de la santé physique et mentale des enfants, compte tenu de leur caractéristiques individuelles.
Tâches:
1. Créer des conditions qui garantissent la protection de la vie et le renforcement de la santé des enfants, la prévention de la morbidité et des blessures.
2. Mettre en place un système d'activités visant à développer l'autonomie, l'initiative, la curiosité et l'activité cognitive.
3. Sensibiliser les parents sur les enjeux pédagogiques, éducatifs, de santé des enfants en été.
4. Accroître la compétence des enseignants dans l'organisation des travaux récréatifs d'été, motiver les enseignants à améliorer la qualité de l'organisation des vacances d'été pour les enfants d'âge préscolaire.
Direction des domaines pédagogiques
Tâches de travail avec les enfants:
"Développement physique":
1. Renforcer la santé des enfants en augmentant les capacités d'adaptation du corps, développer les capacités motrices et mentales et contribuer à la formation d'un état émotionnel positif.
2. Améliorer complètement les fonctions physiques du corps.
3. Augmenter les performances du corps de l'enfant grâce à diverses formes de durcissement.
4. Pour former l'intérêt et le besoin d'exercices physiques.
5. Satisfaire le besoin naturel de mouvement, créer les conditions pour démontrer les habiletés motrices de chaque enfant.
6. Contribuer à la prévention de la morbidité et des blessures infantiles. "Artistique développement esthétique":
1. Consolider et approfondir les impressions musicales reçues au cours de l'année.
2. Soutenir l'initiative des enfants dans l'improvisation.
3. Activez l'imagination, l'initiative, la créativité de l'enfant.
4. Développer les bases de la culture musicale et théâtrale, enrichir spirituellement les enfants d'émotions positives
5. Améliorer les compétences d'exécution des enfants dans la création d'une image artistique, en utilisant à cette fin des improvisations de jeux, de chansons et de danses.
6. Développer des compétences de communication dans situations différentes communication : avec les pairs, les enseignants, les parents et d'autres personnes.
1. Impliquez les enfants dans l'observation de la réalité, développez la capacité de voir le monde à travers les yeux d'un créateur-artiste.
2. Offrir la liberté de réfléchir - accessible aux moyens artistiques de l'enfant - sa vision du monde.
3. Développer la capacité de transmettre l'humeur, l'état, l'attitude envers le représenté, expérimenter avec divers types et méthodes d'imagerie.
4. Créer une liberté maximale pour la manifestation de l'initiative et l'espace physique et psychologique nécessaire pour cela.
"Développement cognitif":
1. Satisfaire la curiosité des enfants sans supprimer l'intérêt pour la reconnaissance de la nature, former des idées à ce sujet nécessaires au développement polyvalent de l'enfant, inculquer des compétences d'activité et de pensée indépendante.
2. Développer des compétences de communication avec les pairs, les adultes et l'environnement en mettant l'accent sur un modèle de comportement non violent.
3. Offrir de nombreuses possibilités d'utilisation des cinq sens : voir, entendre, toucher, goûter, ressentir divers éléments du monde environnant.
"Développement social et communicatif":
1. Développer les activités ludiques des élèves ;
2. Introduction aux normes élémentaires généralement acceptées des relations avec les pairs et les adultes;
3. Poursuivre le travail sur la formation du genre, de la famille, de la citoyenneté, des sentiments patriotiques ;
4. Développer l'activité de travail, cultiver une attitude de valeur envers son propre travail, le travail des autres, ses résultats;
5. Se faire une idée des situations dangereuses pour une personne et le monde naturel et comment s'y comporter.
"Développement de la parole"
1. Développement de la communication libre avec les adultes et les enfants.
2. Le développement de toutes les composantes du discours oral des enfants (côté lexical, structure grammaticale du discours, côté prononciation du discours; discours connecté - formes dialogiques et monologiques) sous diverses formes et types d'activités pour enfants.
3. Maîtrise pratique des normes de parole par les élèves.
4. Stimulation de la parole (répétition, explication, discussion, motivation, rappel, clarification) - la formation de la réplication élémentaire.
5. Maintenir le contact social (conversation phatique, conversation heuristique).
6. Sujet commun et activités productives des enfants (monologue collectif).
7. Activité artistique et verbale indépendante des enfants.
Principes de planification du travail d'amélioration de la santé.
Lors de la planification du travail d'amélioration de la santé dans les services préscolaires, les principes suivants doivent être suivis :
1. utilisation intégrée des technologies de prévention, de durcissement et de santé ;
2. mise en œuvre continue d'activités préventives, d'endurcissement et récréatives ;
3. utilisation prédominante de la réadaptation non médicamenteuse ;
4. utilisation de technologies simples et abordables ;
5. formation d'une motivation positive chez les enfants du personnel médical et des enseignants pour mener à bien des activités de durcissement préventif et de loisirs;
6. Améliorer l'efficacité du système de mesures préventives et sanitaires en respectant les règles et règlements élémentaires : mode moteur optimal, activité physique, état sanitaire de l'établissement, restauration, régime air-thermique et approvisionnement en eau.
Organisation de la culture physique et du travail d'amélioration de la santé avec les enfants
Exercices matinaux;
flâner;
activité motrice;
se rincer la bouche après avoir mangé;
dormir sans T-shirts, avec les fenêtres ouvertes (par temps chaud);
aération de la pièce;
gymnastique après le sommeil diurne avec procédures de durcissement;
marcher sur un chemin nervuré;
cours, balades, randonnées ;
activités de loisirs communes avec les parents;
vacances sportives et divertissements;
semaine de la santé;
compétitions;
Formes d'activités récréatives en été. 1. L'activité éducative organisée est la principale forme d'entraînement systématique organisé des enfants aux exercices physiques. L'organisation du GCD devrait exclure la possibilité de surcharger les enfants, prévenir leur surmenage ou la perturbation de l'activité des processus physiologiques et des structures du corps, en particulier musculo-squelettiques et cardiovasculaires, comme les plus chargés lors des exercices physiques. Les exercices sont sélectionnés en fonction des tâches des activités éducatives directes, de l'âge, du développement physique et de la santé des enfants, de l'équipement d'éducation physique.
Des formes organisées d'activités éducatives sont prévues avec l'inclusion de jeux de plein air, d'exercices sportifs avec des éléments de compétitions, de marche, d'excursions, de promenades le long du parcours (le tourisme le plus simple), de vacances, d'animations 3 fois par semaine pendant les heures de moindre ensoleillement (avant le apparition des chaleurs ou après leur déclin).
Durée des activités pédagogiques organisées :
Groupe junior - 20 minutes
Groupe seniors. - 25 minutes
Groupe préparatoire - 30 minutes
2. Exercices du matin. Le but de l'exercice est d'augmenter l'état fonctionnel et les performances du corps, le développement de la motricité, la formation d'une posture correcte et la prévention des pieds plats. La gymnastique traditionnelle comprend des exercices de gymnastique simples avec l'inclusion obligatoire d'exercices de respiration; exercices avec et sans objets; exercices pour la formation d'une posture correcte; exercices utilisant de grands modules, des coques, des simulateurs simples. La gymnastique corrective comprend des complexes d'exercices spéciaux en fonction de la nature des déviations ou des troubles du développement des enfants.
3. Jeux de plein air. Les jeux de mobilité moyenne et faible sont recommandés. Le choix du jeu dépend tâches pédagogiques, préparation, caractéristiques individuelles des enfants.
Type de jeu :
intrigue (à utiliser pour expliquer un conte de fées en miettes ou une histoire d'intrigue);
non complot avec des éléments de compétition à différents stades d'apprentissage;
Cour;
populaire;
avec des éléments sportifs (badminton, football, basket-ball).
Les jeux de plein air se déroulent en plein air, sur le terrain de sport quotidiennement, aux heures de moindre ensoleillement. La durée des jeux pour tous les groupes d'âge est de 10 à 20 minutes.
4. Échauffements moteurs (minutes physiques, pauses dynamiques). Leur choix dépend de l'intensité et du type d'activité antérieure.
Option :
exercices pour le développement de la motricité fine;
mouvements rythmiques;
exercices d'attention et de coordination des mouvements;
exercices d'équilibre;
exercices pour activer le travail des globes oculaires.
exercices d'équilibre;
exercices pour activer le travail des muscles oculaires;
gymnastique de relaxation;
exercices correctifs (en fonction de la nature des déviations ou des troubles du développement des enfants);
exercices pour la formation d'une posture correcte;
exercices pour la formation de la voûte plantaire.
Ils se déroulent quotidiennement en plein air, sur le terrain de sport, aux heures de moindre ensoleillement. Durée:
groupe senior - 10 minutes;
groupe préparatoire - 12 minutes.
5. Éléments de sport, exercices sportifs. Ils contribuent à la formation de capacités motrices spéciales, au développement de qualités volontaires, d'émotions et à l'élargissement des horizons des enfants. Types d'exercices sportifs:
scooter ;
une balade à vélo;
Roller;
Football;
basket-ball;
badminton.
Valeur appliquée des exercices sportifs : la perception des compétences professionnelles pertinentes et le respect du matériel. Ils se déroulent quotidiennement en plein air, sur une aire de jeux ou un terrain de sport, aux heures de moindre ensoleillement. Durée: groupe junior- 10 minutes
groupe senior - 12 minutes;
groupe préparatoire - 15 minutes.
6. Gymnastique d'éveil. Faites de l'exercice après la sieste. Gymnastique d'un personnage de jeu d'intrigue.
L'échauffement après le sommeil s'effectue à l'aide de divers exercices:
avec objets et sans objets;
sur la formation d'une posture correcte;
sur la formation de la voûte plantaire;
caractère d'imitation;
complot ou jeu ;
avec les simulateurs les plus simples (ballons de gymnastique, haltères, poids, anneaux en caoutchouc, extenseur);
pour la coordination des mouvements;
en équilibre
pour le développement de la motricité fine;
pour la coordination des mouvements;
en équilibre.
Le lieu est la chambre. Gymnastique d'éveil pour tous les groupes d'âge durée - 3-5 minutes. Gymnastique après le sommeil diurne pour tous les groupes d'âge - 7-10 minutes.
7. Travail individuel pendant la journée. Il est réalisé avec des enfants individuels ou en sous-groupes afin de stimuler l'activité physique, les jeux et exercices indépendants. Fournit une assistance aux enfants qui ne maîtrisent pas le matériel du programme en classe, qui ont des troubles du développement. Aide à améliorer la santé et à améliorer le développement physique des enfants affaiblis, corrige les défauts de posture. Tenue au gymnase. L'heure est réglée individuellement.
8. Mesures de durcissement. Le système de mesures tenant compte de l'état de santé, du développement physique, des caractéristiques individuelles des enfants :
éléments de durcissement dans Vie courante(lavage à l'eau froide, large aération des locaux, frottement, aspersion jusqu'à la taille) ;
activités de durcissement en combinaison avec des exercices physiques (marche bien organisée, procédures solaires et aquatiques en combinaison avec des exercices physiques);
eau spéciale, procédures solaires, qui sont prescrites par un médecin.
Le système des mesures de durcissement
- Régime de température de l'air: de +18 à + 20 ° С, Une combinaison rationnelle de la température de l'air et des vêtements pour enfants est fournie.
- Ventilation unilatérale : Par temps froid, elle est effectuée pendant une courte période (5-10 minutes). Il est permis de diminuer la température de 1-2 °С.
- Par ventilation (en l'absence d'enfants) : Par temps froid, elle est réalisée sur une courte durée (5-10 minutes). Le critère d'arrêt de la ventilation est la température de l'air, réduite de 2-3 °C.
- Le matin avant l'arrivée des enfants. Accueil des enfants dans les airs : Au moment où les enfants arrivent, la température de l'air est revenue à la normale.
- Avant le retour des enfants de la promenade de l'après-midi : Au moment où les enfants arrivent, la température de l'air est redevenue normale.
- Pendant le sommeil diurne, promenade du soir : En saison chaude, elle est effectuée pendant toute la période d'absence des enfants dans la chambre. L'état de confort thermique est assuré par la conformité des vêtements, la température.
- Exercices du matin : En plein air pendant l'été.
- Culture physique : Effectuée quotidiennement au grand air, vêtements légers. Les vêtements et les chaussures correspondent aux conditions météorologiques.
- Marcher pieds nus : Tous les jours. Pendant la saison chaude à la température de l'air de +20 °С à + 22 °С.
- Procédures de l'eau :
Procédures d'hygiène : Lavage, lavage des mains jusqu'au coude avec de l'eau à température ambiante. Se laver, essuyer le cou, se laver les mains jusqu'au coude avec de l'eau à température ambiante. En été - lavage des pieds.
Organisation d'activités pour enfants
monde naturel
Calendrier des observations saisonnières, des phénomènes (insectes, plantes, oiseaux, etc.)
La nature de la région dans laquelle nous vivons.
Organisation du travail dans le jardin fleuri et le jardin.
Secrets de la nature, plantes médicinales et vénéneuses.
Exigences pour effectuer des excursions ciblées.
Travail préventif pour prévenir les intoxications par les plantes vénéneuses.
Un jeu
Exigences pour l'entretien et le placement des équipements de jeux sur les terrains de jeux d'été.
Organisation de différents types de jeux en été.
Activité artistique et visuelle
Méthodes non traditionnelles dans les arts visuels.
Le développement de la créativité des enfants.
Vacances d'été et loisirs
Nous initions les enfants aux fêtes folkloriques russes.
Exigences de base pour l'organisation des vacances.
Thèmes et sélection de matériel pour les vacances et les loisirs pour les activités de plein air en été.
Bases de la sécurité des enfants
Briefings.
Nous étudions les règles de sécurité incendie.
Organisation du travail "Attention route".
Organisation du travail avec les parents
Conseils aux parents.
Interaction avec les parents durant la période estivale (journées portes ouvertes, Gens intéressants vivre à proximité, travailler ensemble).
Ainsi, le travail effectué sur le sujet, et cette divulgation d'approches théoriques et pratiques, aideront tous les enseignants de maternelle dans leur travail diversifié.
En été, un travail systématique et autoritaire se poursuit sur des sections de programmes. Toutes les activités sont transférées dans les airs. Chaque type se voit attribuer une place et un moment dans la routine quotidienne.
Activités éducatives directes avec les enfants en été ? Cela interférera-t-il avec leur repos complet ? Il faut garder à l'esprit qu'organiser des vacances d'été pour les enfants ne signifie pas leur donner une totale liberté de choix, il faut les unir pour des activités ludiques collectives. Les activités des enfants mal organisées entraînent de la fatigue et une excitation excessive. Les types d'activités éducatives directes peuvent être déterminés sur le Conseil du DOW"Organisation des travaux récréatifs d'été". Le droit de choix a été donné à l'équipe d'enseignants pour déterminer la liste des activités éducatives directes.
Création de conditions pour le développement global des enfants.
- Passage à la routine quotidienne en fonction de la saison chaude: Accueil des enfants dans les jardins d'enfants, marche - 4-5 heures, sommeil - 3 heures, activités éducatives au grand air; la présence d'un magnétophone, une centrale musicale pour la musique d'ambiance.
- Organisation du régime d'abreuvement : Présence d'une bouilloire, d'eau bouillie réfrigérée, de gobelets jetables.
- Organisation des procédures de trempe : Mise à disposition de serviettes individuelles pour les mains et les pieds ; bassin, arrosoirs; tasses individuelles pour rincer la gorge et la gorge.
Conditions de développement physique
- Organisation des conditions de sécurité pour les enfants dans les services préscolaires : Mise à disposition d'une trousse de secours, matériel utilisable sur les terrains de promenade.
- Formation aux bases des comportements sécuritaires et des saines habitudes de vie : La présence de matériel didactique pour : travailler sur la sécurité des personnes, enseigner les règles aux enfants circulation, travailler sur un mode de vie sain.
- Organisation du mode moteur optimal : Mise à disposition de matériel de culture physique, travail correctif et préventif (correction, posture, pieds plats, etc.) Organisation d'activités pédagogiques en culture physique, événements sportifs et animations.
Conditions du développement cognitif et écologique
- Organisation du travail et des observations dans la nature : La présence d'un jardin fleuri, d'un potager, d'un coin de nature en groupe ; matériel et aides (pelles, arrosoirs, râteaux).
- Organisation de jeux avec du sable et de l'eau : La présence de bacs à sable utilisables dans les zones, des arrosoirs pour le traitement du sable, des pelles.
Conditions du développement des beaux-arts
- Organisation des beaux-arts et du travail manuel : Disponibilité du matériel traditionnel et non traditionnel pour les beaux-arts et le travail manuel (carton, papier de couleur, colle, ciseaux, fil, pâte, tissu, légumes). Organisation d'une exposition d'oeuvres d'enfants.
Organisation de travaux sportifs et récréatifs avec des enfants.
Organisation du mode moteur
- Accueil et exercices matinaux en l'air : Tout public.
- Exercices de respiration : Tout public (tous les jours après la sieste).
- Activités d'éducation physique : Tout public (2 fois par semaine).
- Marche récréative en maternelle pour le développement de la respiration : Tout public (hebdomadaire).
- Course dosée pour le développement de l'endurance : Toutes tranches d'âge (quotidiennement à la fin de la marche selon indicateurs individuels).
- Développement des mouvements de base (jeux de balles, sauts, exercices d'équilibre, etc.) : Tout public (promenades quotidiennes, en sous-groupes et en individuel).
- Jeux extérieurs pour balade : Tout public (tous les jours).
- Culture physique et divertissement : Tout public (hebdomadaire).
activités de durcissement
- Bains à air : Tout public (tous les jours par temps chaud).
- Balades : Tout public (quotidien).
- Marcher pieds nus sur le sable et l'herbe : Tout public (tous les jours par temps chaud).
- Lavage intensif : Toutes tranches d'âge (quotidien).
- Lavage des pieds : Tout public (quotidien).
Travail thérapeutique et de santé
- Gargarisme (calendula, eucalyptus) : Tout public (quotidien).
- Rincer la gorge à froid eau bouillante: Tout public (après les repas).
Les activités des employés dans la mise en œuvre du travail de culture physique et de santé en été.
- Dirigeants divisions structurelles: - créer les conditions nécessaires à l'amélioration de la santé des enfants, assurer leur nutrition. - veille à l'application des règles sanitaires et d'hygiène, des mesures de prévention des incendies, des conditions de protection et de santé des enfants. - assure le contrôle médical et pédagogique du déroulement des activités sportives et récréatives. - Réalise des formations et des briefings sécurité.
- Educatrices : - examinent les enfants lors de l'accueil du matin. - organise et contrôle le déroulement de toutes les activités sportives et récréatives en groupe. - supervise la routine quotidienne. - surveille et fait des vaccinations préventives. - prodigue les premiers soins. - surveille la dynamique du développement physique des enfants. - vérifie l'organisation des repas en groupe.
- surveille l'état sanitaire et hygiénique de l'unité de restauration, locaux collectifs de l'établissement. - effectue un travail sanitaire et éducatif auprès des employés et des parents d'un établissement préscolaire.
- Spécialiste : - contrôle qualité des produits fournis, respect des règles de leur stockage et de leur commercialisation. - surveille la qualité de la préparation des aliments. - procède au tri des produits crus et cuits. - suivre l'exécution de l'horaire de réception des repas en groupe. - vérifie l'organisation des repas en groupe.
- Éducateur principal : - élabore des activités éducatives directes, un plan d'activités sportives et récréatives en groupe.
- le suivi des habiletés motrices est réalisé en collaboration avec le professeur de culture physique. - surveiller la dynamique du développement physique des enfants.
- supervise la routine quotidienne. - effectue la sélection des manuels et des jouets conformément aux exigences d'hygiène pour eux, en tenant compte des caractéristiques d'âge des enfants. - effectue un travail de conseil auprès des parents et des enseignants sur les questions de développement physique et d'amélioration de la santé des enfants.
- Enseignant-psychologue : - surveille la dynamique du développement neuropsychique des enfants.
- conduit la dynamique de la santé mentale des enfants et leur bien-être émotionnel. - élabore des programmes correctionnels pour améliorer le bien-être émotionnel et le développement neuropsychique des enfants. - Effectue les travaux correctifs appropriés.
- Instructeur de culture physique : - supervise tous les travaux de culture physique et d'amélioration de la santé. - organise des activités sportives, des loisirs sportifs et des vacances, travail individuel sur le développement et la correction des habiletés motrices. - surveille les habiletés motrices en collaboration avec l'éducateur principal et les éducateurs. - conseille les éducateurs sur les exercices du matin, les jeux extérieurs, le travail individuel sur le développement des mouvements. - mène un travail pédagogique auprès des parents sur les saines habitudes de vie et l'utilisation d'éléments de culture physique à la maison.
- Directeur musical: - contribue au développement sphère émotionnelle enfant. - conduit jeux de musique. - nous sommes engagés dans le développement des mouvements d'enfants dans les activités éducatives de la musique et dans leur temps libre. - participation aux exercices du matin, aux loisirs physiques et aux vacances.
- Les éducateurs : - réalisent des exercices du matin, des exercices pour les doigts, des exercices après le sommeil, des exercices physiques, des jeux extérieurs, des exercices sportifs, des travaux individuels sur le développement des mouvements, des activités de trempe. - Respect de la routine quotidienne. - surveille la santé des enfants et leur état émotionnel, en informe l'infirmière, le gestionnaire, le psychologue. - surveille le régime de température, l'éclairage artificiel, les vêtements pour enfants. - surveiller l'état de santé physique des enfants et mener des activités de durcissement. - Réaliser un travail éducatif auprès des parents et des enfants.
- Responsable du ménage : - remplace en temps opportun le linge de lit. - surveille l'état des équipements, des bâtiments, des locaux, du territoire afin d'éviter les situations traumatisantes. - veille au respect des règles de sécurité incendie.
Plan de travail éducatif avec les enfants pour la période estivale
juin
- 1 semaine "Enfant dans le monde des gens".
Journée de la protection des enfants.
jour de l'amitié
Anniversaire d'un grand poète.
Jour du bouleau.
Journée des athlètes.
- 2ème semaine "Semaine des connaisseurs".
Journée des fées.
Journée des fleurs sauvages.
Journée du jouet préféré.
Journée de la musique.
Journée passe-temps.
- 3 semaines "Apprendre soi-même - enseigner à un autre."
Journée des artisans.
Journée du Dr Aibolit.
Journée amusante.
Journée des bonnes manières.
Journée de curiosité.
- 4 semaines "Semaine jeux amusants et amusant."
Journée arc-en-ciel.
Journée sportive.
Jour de match.
Journée des baies.
Journée de pêche.
juillet
- 1ère semaine "Semaine des contrastes".
journée du bateau blanc
Journée de l'Architecture.
Une journée de contrastes.
Dimanche.
Journée de pêche.
- 2ème semaine "Semaine du sport et de la santé".
Journée des plantes médicinales.
Journée de la santé.
Journée sportive.
Journée bal.
Journée du cheval.
- 3ème semaine "Visite d'un conte de fées".
Jour du nom.
Journée de l'arbre.
Jour de vent.
Journée du jardinier.
Journée mystère.
- 4ème semaine "Semaine du piéton prudent".
Journée piétonne.
Journée de l'automobiliste.
Jour de la signalisation routière.
Journée des enseignes mobiles.
Jour de feux de circulation.
Journée de la sécurité.
Journée de la gentillesse.
- 5ème semaine "Semaine des connaisseurs".
Journée des fées.
Journée des fleurs sauvages.
Journée du jouet préféré.
Journée de la musique.
Journée passe-temps.
août
- 1ère semaine "Seul avec la nature"
Journée de silence.
Journée des animaux.
Journée des oiseaux.
Journée des légumes et des fruits.
Pourquoi jour.
- 2ème semaine "Semaine de la Connaissance"
Journée papier.
Jour Fantôme.
Journée du métal.
Journée du caoutchouc.
Journée du verre.
- Semaine 3 "Semaine des jeux préférés"
Journée jeux de société.
Journée bal.
Journée de la peluche.
Jour de match préféré.
Journée jeux et loisirs.
- 4ème semaine. "Une semaine de choses intéressantes."
Journée ballon.
Journée de la pureté.
Jour du Panama et des arcs.
Jour d'anniversaire.
Travail d'éducation et d'éducation avec les enfants pour la période estivale âge préscolaire)
juin
- S'amuser avec le ballon.
- "L'école du ballon". Éléments de jeux sportifs avec ballon.
- Jeux - exercices "Petits sportifs".
- "Classiques". Jeux - manèges et jeux de saut.
- Jeux avec marche et course (avec et sans objets).
- Jeux - courses de relais avec et sans objets.
- "Saute saute." Jeux amusants.
- Petits "Jeux Olympiques".
juillet
- "Ici on est adroit !" Exercices de jeux pour l'escalade, l'équilibre.
- "Zigzags d'Agilité" Jeux et exercices pour grimper, ramper, équilibre.
- Journée de la santé.
- "Mini-stade pour tous" un parcours d'obstacles utilisant l'intrigue ET des éléments d'intrigue.
- Entraînement en circuit. Exercices physiques à l'aide de cartes routières.
- Jeux amusants avec persil.
- Jeux sportifs : badminton, gorodki, fléchettes.
août
- "Magic Water" Jeux d'eau amusants.
- "ABC de la santé". Jeux de compétition aquatique.

- "Musique et Sports" - des vacances sportives.
"Mon ami est un vélo." Jeux utilisant une histoire et des éléments
- "Cycliste drôle." Jeux - compétitions utilisant des vélos, des scooters, des disques à roulettes.
- Jeux de divertissement de choix.
- "Fleur - sept fleurs." Auto-réalisation des habiletés motrices en mission.
LOISIRS MUSICAUX POUR LA PÉRIODE ESTIVALE (petits et grands d'âge préscolaire)
juin
- Finger Theatre "Coq et graine de haricot"
- Animation "Carrousel d'été".
- Jeux folkloriques dans la zone de la maternelle.
- Divertissement "Notes drôles - nos mains." Jeux de doigts Cache-cache "Où sont nos stylos ?".
- programme de jeu. "Ballons sur la ville". jeux de doigts
- Jeux théâtraux utilisant le folklore des petites formes Panama Panama Festival.
- Loisirs Voyage au pays des Mystères Vacances Panama.
- Visiter grand-mère Riddle
- Étendue d'été. Danses rondes de l'espagnol. folklore russe.
juillet
- Animation "A la rencontre du Lys Papillon". Danses rondes "Nous allons au pré."
- Fête des arcs. Danses rondes "Nous allons au pré."
- Divertissement "Il y avait un bouleau dans le champ."
- Théâtre de marionnettes (bee-ba-bo) basé sur des contes de fées russes
- Programme de jeu "Joyeux anniversaire, anniversaires!"
- Semaine d'Animation Piéton attentionnée "Je ne sais pas s'est perdu" Animation "Chat Léopold dans les rues de la ville".
- Quiz de la semaine des piétons prudents "ville sûre et dangereuse".
- Animation "Chat Léopold dans les rues de la ville".
août

- Jeu de dramatisation basé sur le conte de K. Chukovsky "Téléphone".
- "Musique et Sports" - des vacances sportives.
- "Musique et Sports" - des vacances sportives.
- Fête des jouets.
- Été rouge. Réalisation de jeux folkloriques sur le site d/jardin.
- Concert d'été "Mosaïque colorée".
PLAN D'INTERACTION AVEC LES PARENTS POUR LA PÉRIODE D'ÉTÉ.
consultations
- Organisation de vacances d'été pour les enfants dans une métropole.
- Plaisir sur l'eau. (A propos des règles de comportement sur les plans d'eau).
- Rappels aux parents : - Causes des accidents de la route chez les enfants ; - règles de conduite aux arrêts ; - les règles de transport des enfants en voiture.
- Adaptation des enfants d'âge préscolaire primaire à la maternelle. Mémo pour les parents : - moyens de prévenir le stress chez les enfants ; - routine quotidienne à la maternelle; - sur les compétences d'auto-soins.
Événements conjoints
- "Donnons le globe aux enfants !" Vacances pour la journée des enfants.
- On joue ensemble, on joue avec le coeur : "Des classiques drôles ou les jeux préférés des papas et des mamans."
- "L'aventure du chat Léopold dans les rues de la ville." (Semaine du piéton prudent).
- Journée de la santé. Impliquer les parents dans l'organisation des journées santé, des activités sportives et des vacances sportives.
- Vacances sportives pour la journée de l'athlète.
- Concert d'été "Au revoir, l'été!"
Activités pratiques
- Façons d'endurcir un enfant
- Prodiguer les premiers soins à l'enfant.
- Excursions dans la nature au sein de la ville. (Echange d'expérience d'éducation familiale).
- Jouets de bricolage. Méthodes de créativité conjointe des parents et des enfants.
- Les plantes médicinales du jardin.
- Erreurs fréquentes parents pour préparer leur enfant à la maternelle.

éducatif et travail éducatif ne s'arrête pas pendant l'été. En été, l'enseignant planifie diverses activités qui permettent aux enfants d'âge préscolaire de consolider les connaissances acquises précédemment, de former un intérêt cognitif pour le monde qui les entoure. Le plan pour l'été dans le groupe senior comprend des jeux interactifs et des présentations pour les enfants d'âge préscolaire sur divers sujets.

Le plan pour l'été dans le groupe senior contient une liste d'activités dans 5 domaines éducatifs selon la norme éducative de l'État fédéral: développement social et communicatif, développement cognitif, développement de la parole, développement artistique et esthétique et développement physique.

La planification thématique complexe implique le travail d'un enseignant en fonction de n'importe quel sujet. Nous proposons des sujets pour les semaines basés sur le programme exemplaire de formation générale "De la naissance à l'école" édité par N.E. Vérax.

Structure du régime

Créer les conditions pour éducation patriotique, élargissant les connaissances sur la nature de sa terre natale, en juillet, l'enseignant prévoit des semaines telles que,.

Les semaines suivantes sont prévues en juillet :,. En organisant le travail de cette manière, l'enseignant contribue à la formation chez les enfants du besoin d'activité motrice quotidienne, au développement d'émotions sociales et de motifs qui contribuent à l'établissement de relations interpersonnelles.

En été, les travaux se poursuivent sur le développement des compétences de formation, les capacités créatives et la formation des bases de la sécurité. Sachant cela, le professeur planifie les semaines d'août.

Le plan pour l'été comprend des événements finaux et un travail avec les parents en fonction du thème de la semaine.

Le plan de calendrier, basé sur la planification thématique complexe du travail d'été avec les enfants du groupe intermédiaire, est publié sur le site Web dans la rubrique.

Familiarisez-vous avec un fragment d'un plan thématique complet

	Espaces pédagogiques
Thème de la semaine	Développement social et communicationnel	développement cognitif	Développement de la parole	Développement artistique et esthétique	Développement physique
Juin, 1 semaine	- L'histoire de l'enseignant sur les vacances "Journée des enfants". Objectif : initier les enfants aux valeurs socioculturelles. - Le jeu "La queue du dragon". Objectif : Favoriser la cohésion d'équipe. - Présentation pour les enfants d'âge préscolaire "Les droits de l'enfant". Objectif : initier les enfants aux droits et devoirs. - Discussion de dictons sur les mensonges. Objectif : faire savoir qu'il est mauvais de tricher.	— Activités cognitives et de recherche avec différents types tissus. Objectif : examiner les tissus à la loupe, pour déterminer les fibres. - Le jeu "Radio" (histoires de sauterelles). Objectif : consolider les connaissances des enfants sur les sauterelles. - Exercice sur le tableau morphologique "Regarde autour de toi". Objectif : favoriser le développement de la perception et de la pensée créatives.	- Jeu didactique "Trouvez une place pour la puce." But du jeu : apprendre à déterminer la place d'un son donné dans un mot (début, milieu, fin), en se basant sur la prononciation forte. - Exercice "Racontons un conte de fées avec les doigts." Objectif : développer la motricité et la parole, enrichir le dictionnaire d'expressions figuratives.	- Jeu "A quoi ça ressemble". Objectif: apprendre aux enfants dans leur imagination à créer des images d'objets en fonction de leur représentation schématique. — Construction à partir de papier "Clown". Objectif : montrer aux enfants les possibilités d'utilisation des rouleaux d'essuie-tout.	- PI "Carpe et brochet". But : s'entraîner à s'accroupir sur un signal. - PI "Traversées en sens inverse". Objectif : apprendre aux enfants à courir d'un côté à l'autre de la cour de récréation à un rythme rapide. - Fizminutka "Et l'horloge va, va." Objectif : répéter les mots.
Travail avec les parents : médiathèque "Droits de l'enfant" Événement final: célébration conjointe de la fête "Journée des enfants"
Juin, 2 semaines	- Conversation "Comment ils écoutent et chantent l'hymne." But: former des sentiments patriotiques. — Une histoire sur le travail d'un mineur. Objectif: élargir les connaissances des enfants sur les professions. - Une histoire sur Moscou - la capitale de notre patrie. Objectif: initier les enfants à la principale ville de Russie. - S.r. jeu de voyage spatial. Objectif: créer les conditions pour le développement de l'imagination.	- Expérience "Rocket ball". Objectif : révéler que l'air a de l'élasticité, comprendre comment la force de l'air (mouvement) peut être utilisée. - D.i. "Apprenez les symboles de la Russie." Objectif : expliquer aux enfants la signification des couleurs du drapeau. — Présentation « Zones climatiques de la Russie ». Objectif: élargir les connaissances des enfants sur la nature de la Russie.	- Le jeu "Lancer des syllabes". Objectif : continuer à apprendre aux enfants à composer des mots avec une syllabe donnée. - Lecture A. Zhigulin "J'ai perdu mon épingle à cheveux dans l'herbe." Objectif : discuter du travail. — Collection de livres sur la Russie. Objectif: réapprovisionner le coin livre avec de la littérature sur le sujet.	- Dessin "Décoration du coiffeur". Objectif: maintenir l'intérêt pour la créativité, parler des caractéristiques des vêtements des peuples du Nord. - Développement de l'exercice "Figures à partir d'un fil". Objectif : développer une compréhension des relations causales ; pensée imaginative, fantaisie et créativité, motricité générale.	- L'histoire du professeur sur les athlètes russes. Objectif : élargir les idées sur le sport. - Fizminutka "Un cerf a une grande maison." Objectif : développer la coordination de la parole et des mouvements. - Jeu folklorique "Rouler un pain". But: former la coordination des mouvements. - PI "Thé, thé, aidez-moi." Objectif : développer des qualités physiques.

PROJET

sur le sujet:"Travaux récréatifs d'été dans l'établissement d'enseignement préscolaireconformément à FEM DO "

Remizova Irina Andreïevna,

éducateur supérieur

Maternelle MBDOU n°272

Nijni Novgorod,

Année académique 2014-2015 G.

Objectif du projet :

assurer les tâches assignées à l'établissement d'enseignement préscolaire pour la protection et la promotion de la santé des enfants d'âge préscolaire en été, l'activité physique et le développement global de l'enfant.

Tâches:

1. Créer des conditions qui assurent la santé et la sécurité des enfants en été.

2. Développer l'intérêt cognitif et la culture environnementale à travers des activités de recherche et de jeu.

3. Cultivez l'habitude de l'activité physique quotidienne.

4. Promouvoir l'implication active des parents dans les activités éducatives du jardin d'enfants.

Hypothèse: une augmentation du temps passé par les enfants à l'air frais en été sera l'occasion de développer un mode de vie sain (HLS), d'augmenter l'activité physique, d'enrichir les connaissances et d'activer les processus de pensée.

Par temps d'exécution ce projet moyen terme(du 01/06/15 au 31/08/15)

Par le nombre de participants : groupe(participants : enseignants, parents et enfants de tous les groupes d'âge)

Résultat attendu:

Préservation et renforcement de la santé des enfants, réduction de la morbidité.

Enseigner aux enfants les compétences de la culture écologique.

Acquisition de nouvelles connaissances et impressions sur la réalité environnante.

Principes du projet :

accompagnement de la mixité enfantine en période de récréation estivale (SSP) :

en tenant compte de l'âge et des capacités psychophysiques, des caractéristiques des enfants (individualisation de l'éducation préscolaire);

l'assistance et la coopération des enfants et des adultes ;

conformité systématique et culturelle du processus pédagogique;

le principe d'une approche active de l'organisation du processus éducatif ;

complexité et intégration dans les activités des spécialistes;

interaction entre le préscolaire et la famille.

Participants au projet :

enfants de 2 à 7 ans (total 6 groupes);

éducateurs;

spécialistes étroits (instructeur d'éducation physique, directeur musical);

infirmière;

familles d'élèves.

Mécanisme de mise en œuvre du projet

Pour mettre en œuvre le projet, un modèle a été développé, qui se présente sous la forme des modules suivants :

1 module

Organisationnel

comprend deux étapes :

le premier est lié à la préparation de l'établissement d'enseignement préscolaire aux travaux de santé d'été: compilation documents normatifs régulateur Activités de l'Î.-P.-É. pendant la période estivale; rédaction d'un programme de travail de santé d'été; briefing avec les travailleurs sur la protection et la promotion de la santé des enfants en été, l'organisation de la routine quotidienne, l'alimentation, le développement physique et l'éducation des enfants. Aménager des parcelles, aménager des plates-bandes, des potagers, créer un sentier écologique, aménager un terrain de sport, livrer du sable, fournir de l'eau pour irriguer des espaces verts ;

à la deuxième étape, préparation du matériel externe, équipement de la salle méthodologique matériaux nécessaires pour aider les éducateurs à travailler avec les enfants et les parents.

2 modules

Créer les conditions du développement global des enfants

Dans le cadre de l'introduction et de la mise en œuvre de la norme fédérale d'enseignement préscolaire dans le domaine pédagogique Processus DOW la mise en œuvre des projets dans ces domaines éducatifs s'effectue selon les grandes lignes du développement de l'enfant et selon un principe thématique complexe.

Chaque semaine du mois d'été a son propre thème, pendant lequel le projet est mis en œuvre (voir annexe 1).

№ p/n	Direction de travail	termes	Responsable
1.Conditions sanitaires et hygiéniques
	Passage au régime quotidien en fonction de la période chaude de l'année	Accueil des enfants dans les espaces maternelles, marche - 4-5 heures; sommeil diurne - 2-2,5 heures; GCD à l'extérieur ; la présence d'un système acoustique pour la musique d'ambiance.	Art. éducateur, éducateurs
	Organisation de l'eau et du régime de consommation	Disponibilité de décanteurs pour l'eau bouillie réfrigérée ; disponibilité de gobelets jetables	éducateurs, Art. infirmière
	Organisation des procédures de durcissement	Disponibilité de serviettes individuelles pour les mains et les pieds ; bassin, arrosoirs; gobelets individuels pour rincer la gorge et la gorge	pom. éducateur, éducateurs, Art. infirmière
2. Conditions de développement physique
	Organisation de conditions sécuritaires pour les enfants d'âge préscolaire	Disponibilité d'une trousse de premiers soins, d'équipements utilisables sur les terrains de promenade.	Art. infirmière, soignants chef adjoint selon ACH
	Formation des fondements d'un comportement sécuritaire et de saines habitudes de vie	Disponibilité de matériel didactique pour : travail sur la sécurité des personnes, formation aux règles de circulation, travailler sur un mode de vie sain.	éducateur supérieur, soignants
	Organisation du mode moteur optimal	Disponibilité d'équipements sportifs; Réaliser des travaux correctifs et préventifs (correction de posture, pieds plats, etc.); Organisation de cours d'éducation physique, vacances et loisirs et animations	professeur d'éducation physique, la musique superviseur, Art. éducateur, soignants
3.Conditions du développement cognitif et écologique
	Organisation d'excursions et de balades ciblées	Excursions au réservoir (rivière), au parc, place; la cible se dirige vers l'autoroute, à la croisée des chemins (1 fois par mois)	Art. éducateur, soignants
	Organisation du travail et observations dans la nature	La présence d'un jardin fleuri, mini-jardin, sentier écologique; coin de nature en groupe; Ménage inventaire (pelles, arrosoirs, râteaux)	Art. éducateur, soignants
	Organisation de jeux de sable et d'eau	La présence de bacs à sable utilisables dans les zones de marche ; la présence d'arrosoirs pour le traitement du sable; disponibilité des pelles	adjoint responsable de l'ACH, soignants
4. Conditions de développement de la créativité artistique et du travail manuel
	Organisation de la créativité artistique des enfants	Disponibilité de matériaux traditionnels et non traditionnels pour l'art des enfants (carton, papier de couleur, colle, ciseaux, fil, tissu, matériaux naturels et déchets) Organisation d'expositions sur la créativité des enfants.	soignants

3 modules

Organisation de la culture physique et du travail d'amélioration de la santé avec les enfants

№ p/n		Tranche d'âge et moment	Responsable
1.Organisation du mode moteur
	Accueil, exercices du matin dans les airs	Tous les groupes d'âge (du quotidien)	soignants
	Exercices de respiration	Tous les groupes d'âge (du quotidien)	soignants
	L'éducation physique	Tous les groupes d'âge (3 fois par semaine)	soignants
	Améliorer la marche au sein de la maternelle pour le développement de l'endurance	À partir de l'âge préscolaire moyen (mensuel)	soignants
	Course dosée pour le développement de l'endurance	Tous les groupes d'âge (tous les jours à la fin de la promenade selon les indicateurs individuels)	soignants
	Développement des mouvements de base (jeux de ballon, sauts, exercices pour développer l'équilibre, etc.)	Tous les groupes d'âge (quotidiennement en balades, en sous-groupes et en individuel)	soignants
	Jeux de plein air en déplacement	Tous les groupes d'âge (du quotidien)	soignants
	Culture physique et divertissement	Tous les groupes d'âge (hebdomadaire)	soignants
2. Mesures de durcissement
	Bains d'air	Tous les groupes d'âge (tous les jours par temps chaud)	soignants
	des promenades	Tous les groupes d'âge (tous les jours, 2 fois par jour)	soignants
	Lavage des pieds	Tous les groupes d'âge (quotidien)	soignants
	marcher pieds nus	Tous les groupes d'âge (du quotidien)	soignants
3. Travail médical et sanitaire
	Rincer le pharynx avec de l'eau bouillie froide	Tous les groupes d'âge (après les repas)	soignants
	C-vitamines des plats	Tous les groupes d'âge	Art. infirmière

Formes d'activités récréatives en été

Formes de travail	Conditions d'organisation				Responsable
Formes de travail	un endroit	temps	Continuez- validité par groupes (min)		Responsable
Accueil des enfants	à l'antenne	du quotidien	tous les groupes d'âge	soignants
Exercices matinaux	à l'antenne	tous les jours avant le petit déjeuner	ml. gr-6 prép.g - 12	éducateurs, professeur d'éducation physique
Des classes l'éducation physique	à l'antenne	3 fois par semaine (avant le début des chaleurs)	ml. gr - 15 chaud.g - 30	éducateurs, professeur d'éducation physique
Jeux de plein air: intrigue, non intrigue ; avec des éléments de concurrence ; populaire; avec des éléments de sport (badminton, football, basket-ball)	à l'antenne	du quotidien	tous les groupes d'âge (10-20)	éducateurs, professeur d'éducation physique
Entraînements moteurs : ex. pour le développement de la motricité fine; mouvements rythmiques; ex. sur le développement de l'attention et de la coordination des mouvements; ex. sur le développement de l'équilibre; ex. activer les muscles oculaires; gymnastique de relaxation; ex. pour le développement d'une posture correcte; prévention des pieds plats	à l'antenne	du quotidien	ml. gr-6 prép.g - 12	éducateurs, professeur d'éducation physique
Éléments de sport, exercices sportifs :	à l'antenne	du quotidien	moyen gr - 10 Art. gr - 12 prép.g - 15	éducateurs, professeur d'éducation physique
Gymnastique d'éveil	Chambre à coucher	tous les jours après la sieste	Pour tous les groupes d'âge - 3-5	soignants
Exercice après la sieste : avec objets et sans objets; sur la formation d'une posture correcte; prévention des pieds plats; complot ou jeu ; avec des formateurs simples (ballons de gymnastique, bâtons, haltères, poids, anneaux en caoutchouc); pour le développement de la motricité fine; pour la coordination des mouvements; pour le développement de l'équilibre	chambre ou salle de groupe avec accès constant à l'air frais	tous les jours après la sieste	Pour tous les groupes d'âge - 7-10	soignants
Mesures de durcissement : laver à l'eau froide; pieds nus; bains de soleil et d'air	en tenant compte des spécificités et des mesures de durcissement	selon le plan, en fonction de la nature de l'événement de durcissement	à la discrétion de l'infirmière	Art. infirmière, soignants
Travail individuel en journée	en tenant compte des spécificités et du travail individuel	du quotidien		éducateurs, professeur d'éducation physique
Vacances loisirs, divertissement	à l'antenne	1 fois par semaine	pas plus de 30	éducateurs, professeur d'éducation physique, musique chef

4 modules

Travail organisationnel-pédagogique et méthodique avec les enseignants

№ p/n	Nom des événements	Date limite	Responsable pour l'accomplissement
1. Travail préventif
	Instructions pour protéger la vie et la santé des enfants dans les jardins d'enfants et les terrains de jeux. Instruction "Sur la prévention de l'empoisonnement des enfants avec des plantes et des champignons vénéneux" Instruction "Sur l'organisation du travail éducatif avec les enfants en promenade." Consignes pour la protection de la vie et de la santé en été. Instruction "Sur le respect des règles de sécurité dans l'organisation activité de travail en d/s". Instructions pour OT "First Aid"		chef, éducateur supérieur, directeur adjoint de l'ACH, Art. infirmière
	"Respect du régime de consommation d'alcool et sanitaire-épidémiologique dans les conditions estivales"	constamment	chef, éducateur supérieur, directeur adjoint de l'ACH, Art. infirmière
	Inspections quotidiennes du site (2 fois par jour) pour la prévention des intoxications par les champignons et plantes vénéneux	constamment	éducateurs, Art. infirmière
2. Travail organisationnel et méthodologique
	Élaboration d'un plan pour la période estivale avec les enfants, les enseignants, les parents, la société (prometteur, calendrier, thématique)			Personnel enseignant
	Organisation de la consultations pour les enseignants du préscolaire : - "Planifier et organiser des jeux sportifs pour une promenade" ; - « Organisation des travaux sur le développement des mouvements » ; - « Organisation et conduite de promenades et d'excursions ciblées » ; - « Prodiguer les premiers soins » ; - "Organisation période d'adaptation avec des enfants jeune âge»; - "Education à l'environnement des enfants"	juin août		instr. physiciens, Art. infirmière, Professeur principal
	Organisation et tenue consultations de spécialistes étroits des établissements d'enseignement préscolaire: - « Les mesures préventives et leur impact sur le corps de l'enfant » ; - "Jeux musicaux et didactiques en maternelle" ; - "Caractéristiques de l'éducation artistique et esthétique en été."	juin août		Art. infirmière, la musique mains, Professeur principal
	Exposition de littérature méthodologique sur le travail avec les enfants en été: - "Travail physique et récréatif dans l'établissement d'enseignement préscolaire"; "Développement des capacités créatives des enfants".			instr. physiciens Art. éducateur
	Organisation de concours parmi les enseignants du préscolaire pour les meilleurs: Planification de marche ; Collectes en groupes; Groupes pour la nouvelle année académique;	juin août		directeur, Art. éducateur, soignants
				Art. éducateur, professeur d'éducation physique
	Travail individuel avec les enseignants (sur toutes questions)	juin août		Art. éducateur
3. Travail pédagogique
	Planification thématique complexe du processus pédagogique	juin août		éducateurs de groupe, musique superviseur
	Animation musicale et physique 1 fois par semaine
	Vacances musicales et sportives (1 fois par mois)
	Activité de jeu en fonction des caractéristiques d'âge des enfants
	Excursions et balades ciblées
4. Contrôle et leadership
	Contrôle préventif : Analyse plans de calendrier enseignants; Organisation de briefing avec les enfants d'âge préscolaire, activités de trempe, nutrition; Respect de la routine quotidienne; Activité financière et économique ; Préparation pour ORL ; Prêt pour la nouvelle année scolaire.	juin août		directeur, Art. infirmière, Art. éducateur, adjoint diriger selon ACH
	Contrôle opérationnel: Mise en œuvre des consignes pour protéger la vie et la santé des enfants ; Organisation du processus pédagogique dans l'établissement d'enseignement préscolaire; Conformité avec SanPiN, règlement intérieur ; Réaliser les activités planifiées; La gestion des dossiers; Organisation des conditions dans les zones de promenade conformément à la norme éducative de l'État fédéral ; Mettez en signet les principaux types de produits ; Respect du menu de saison, exigences pour l'organisation de mesures préventives.	juin août		directeur, Art. éducateur, Art. infirmière, adjoint diriger selon ACH

5 modules

Travailler avec les parents

Concevoir des coins d'information pour les parents par organisation loisirs pour enfants en LOP ; Exposition photo : « L'été est une période glorieuse !	juin août	éducateurs, Art. éducateur, la musique chef
Consultations avec les parents des enfants nouvellement arrivés. Consultations individuelles sur les problèmes d'éducation des enfants (comme requis): "L'été - il est temps de tempérer!" "Incroyable à proximité !" "Le soleil est un ami et le soleil est un ennemi !"	juin août	soignants
Impliquer les parents dans l'organisation et la conduite activités d'été (excursions, balades, loisirs, vacances, etc.)	juin août	soignants
Organisation d'expositions de créativité pour enfants avec les parents "Summer Mosaic", "L'été rouge est venu, le repos est venu, il a apporté la joie!"	juin août	soignants
La participation envisageable des parents à l'aménagement des sites et à la réfection des groupements	juin août	soignants

6 modules

Final

Il comprend une analyse comparative efficace et résume les résultats des travaux d'été et d'amélioration de la santé.

Il est à noter que pour que les activités des enfants soient intéressantes et significatives, l'enseignant doit faire preuve de créativité et compétence professionnelle. Pour cela, un système a été conçu travail méthodique qui comprend: une exposition de littérature méthodologique sur le travail avec les enfants en été, des consultations pour les enseignants, des travaux individuels avec les enseignants, l'organisation de concours entre enseignants, etc.

Afin d'aider les enseignants à mener des activités éducatives et récréatives, en garantissant la qualité du travail, le programme comprend la section "Contrôle et gestion". Le contrôle opérationnel est assuré tout l'été.

Pas un seul programme, même le meilleur, ne pourra donner des résultats complets s'il n'est pas décidé en famille. C'est pourquoi nous essayons d'impliquer les parents de nos élèves dans ce travail. De nombreux travaux sont prévus pour améliorer la culture pédagogique des parents :

informations dans les coins parents,

consultations,

réunions de parents,

vacances et divertissements communs.

Des événements communs pour les enseignants, les enfants et leurs parents aident les adultes à mieux se connaître, un microclimat spécial est créé, basé sur des relations de confiance entre parents et enseignants, c'est-à-dire la protection de la santé et la formation sanitaire des enfants pendant la période estivale sont assurées.

	juin	juillet	août
Semaine 1	"Bonjour été!"	"Safe World" (07/03/15 - journée de la police de la circulation)	"Visite d'un conte de fées"
2 semaines	"Semaine de l'amitié" (06/09/15 - journée internationale des amis)	"Ma famille" (07/08/15 - Journée panrusse de la famille, de l'amour et de la fidélité)	"Cadeaux d'été"
3 semaines	"Le soleil, l'air et l'eau sont nos meilleurs amis !"	"Monde autour de nous"	"Monde coloré"
4 semaines	"Ma ville" (27/06/15 - Jour de la ville de Tver)	"Dans le monde animal"	"Au revoir, l'été !"
5 semaines		"Sportlandia"

P prometteur m plan des animations pour la période estivale-santé

(pour les enfants d'âge préscolaire junior, moyen et senior)

Planification anticipée sur le développement physique et artistique et esthétique des enfants (vacances, loisirs, divertissements)

juin

juillet

août

Semaine 1

Âge préscolaire junior

Animation "Journée des enfants"

Âge préscolaire junior

Divertissement "L'aventure du grand-père Kuvet et de la grand-mère Kanavka"