შრომითი ოპერაციები შეიძლება დაიყოს ძირითად და დამხმარეებად.
ძირითადი სამუშაო ოპერაცია არის ნაწილი ტექნოლოგიური პროცესიცალკეული ნაწილების წარმოებისთვის ან მათგან პროდუქტების შეკრებისთვის (მაგალითად, სამუშაო ნაწილზე იგივე ხვრელების ბურღვა).
ტექნოლოგიური ოპერაცია არის დამუშავების ან აწყობის პროცესის ცალკე დასრულებული ნაწილი, რომელსაც ასრულებს ერთ სამუშაო ადგილზე ერთი ან მეტი მუშაკი.
დამხმარე შრომითი ოპერაციები ძირითადად არის წინასწარი ორიენტაცია სამუშაოზე, სამუშაო ადგილის ორგანიზება, მანქანებისა და ხელსაწყოების დაყენება და რეგულირება.
იმისთვის, რომ ისწავლო შრომითი ოპერაციების შესრულება ისე, როგორც ზეინკლები ასრულებენ მათ ქარხნებში, უნდა გქონდეს ცოდნა, უნარები და შესაძლებლობები სამუშაოში.
ლითონის ნაკეთობების წარმოებისას ზეინკალმა უნდა მონიშნოს, დაჭრას, ჩაასხას ბლანკები, დაჭრას საჭრელით, მოქლონებით, ძაფით, გაბურღოს და შეასრულოს სხვა ოპერაციები.
სასკოლო სემინარებში თითოეული მოსწავლე ძირითადად ამზადებს პროდუქტს თავიდან ბოლომდე. ამავდროულად, მოსწავლეებს უვითარდებათ მრავალი ოპერაციის შესრულების უნარები.
სკოლის დამთავრების შემდეგ ასეთი მოსწავლეები მუშაობენ ლითონის გადამამუშავებელ ქარხნებში, ავტომობილების, ტრაქტორების, ტროლეიბუსების სარემონტო ქარხნებში და საყოფაცხოვრებო ლითონის ნაწარმის შეკეთების სახელოსნოებში.
სასკოლო სახელოსნოში მუშაობისას შენიშნეთ, რომ დიდი დრო იხარჯება დამხმარე შრომით ოპერაციებზე. ასე რომ, ჩაქუჩის ბლანკში სახელურისთვის ხვრელის გასაკეთებლად, თქვენ უნდა აირჩიოთ სასურველი დიამეტრის საბურღი, შეამოწმოთ და დაარეგულიროთ მანქანა, შესაკრავი, დახარჯოთ 15-20 წუთი ორი ხვრელის გაბურღისთვის.
ქარხნებში ნაწილები მზადდება ოპერაციების მიხედვით. მანქანაზე ერთი მუშა ასრულებს მრავალი იდენტური ნაწილის ბურღვის ოპერაციას, მეორე კი მათ ჭრის და ა.შ.
ამრიგად, ტექნოლოგიური პროცესი - სამუშაო ნაწილიდან დასრულებული პროდუქტი- განხორციელდა რამდენიმე მანქანაზე და არა ერთ მუშაზე. ასე რომ, სამონტაჟო ჭანჭიკების დამზადებისას, ერთი ტურნერი ამუშავებს სამუშაო ნაწილებს მოცემულ ზომამდე; მეორე - ამუშავებს ჭანჭიკის თავს; მესამე ღეროზე ძაფს ჭრის. შრომის ასეთი ეტაპობრივი ორგანიზაცია საშუალებას გაძლევთ აწარმოოთ მეტი პროდუქტი, უფრო სწრაფად და ხარისხიანად.
თითოეულმა მუშაკმა უნდა მართოს მანქანა, რომელზეც კარგად მუშაობს, შეძლოს ხელსაწყოს სწრაფად მორგება და პროდუქციის ხარისხის კონტროლი.
ოპერატიულ მუშაობაში ერთი მუშის მიერ დაშვებული შეცდომა აისახება სხვის მუშაობაში.
დაუდევრობა, უზუსტობა იწვევს ქორწინებას და გეგმის შეუსრულებლობას ბრიგადის, მაღაზიის მიერ.
ქარხნებში გეგმის შესრულება და, შესაბამისად, მუშების ხელფასები დამოკიდებულია მშრომელთა თანმიმდევრულობასა და უნარზე, იმუშავონ სწრაფად და ეფექტურად. ბრიგადაში მუშაობას ზედამხედველობს ოსტატი. ის ეხმარება ახალგაზრდა მუშაკებს პროფესიის დაუფლებაში, აკონტროლებს ყველას მუშაობას, ანაწილებს სამუშაოს. სახელოსნოში გუნდი მუშაობს პრინციპით: „ერთი ყველასთვის და ყველა ერთისთვის“.
საოპერაციო მუშაობის შესახებ მეტს შეიტყობთ ქარხანაში სტაჟირების გავლისას.
კითხვები
- რას ნიშნავს ეტაპობრივი წარმოება?
- რა არის ტექნოლოგიური ოპერაცია?
- როგორ გავიგოთ სიტყვები: "ერთი ყველასთვის და ყველა ერთისთვის"?
"სანტექნიკა", I.G. სპირიდონოვი,
გ.პ.ბუფეტოვი, ვ.გ.კოპელევიჩი
რამდენიმე იდენტური ნაწილის დამზადებით მოსწავლე სწრაფად ითვისებს ოპერაციებს. ეს კლასები უფრო მეტს მუშაობენ, ვიდრე ჩვეულებრივი გაკვეთილები. აუცილებელია გუნდში მომუშავე ყველამ იმოქმედოს სწრაფად, მკაფიოდ, ორგანიზებულად. მუშაობის დაწყებამდე საჭიროა გაეცნოთ ტექნიკური მოთხოვნებიპროდუქტზე წარმოდგენილი და შესაბამისად ტექნოლოგიური რუკადა ნახაზი იმის შესამოწმებლად, არის თუ არა დავალება ნათელი. არ დაგავიწყდეთ, რომ ინდივიდუალური ოპერაციების შესრულებისას ...
პირობითი პროდუქტისთვის განკუთვნილი პროცესებისთვის გართულებული ელემენტების შერჩევით, ტექნოლოგიური სქემა შედგენილია ორ ეტაპად. პირველ ეტაპზე ტექნოლოგიური სქემა შედგენილია ფორმის მიხედვით 6.1.
პროდუქტის დამუშავების ოპერაციების გარდა, ტექნოლოგიური სქემა მოიცავს სამონტაჟო ოპერაციებს ყველაზე კრიტიკული ტანსაცმლის ერთეულების კონტროლისთვის, დამწყებ ოპერაციებსა და ოსტატის მიერ შესრულებულ სამუშაოებს.
ორგანიზაციული ოპერაციები დანომრილია მათი შესრულების თანმიმდევრობით, ამავდროულად, ოპერაციები ჯერ შეირჩევა ტექნოლოგიურად განუყოფელი ოპერაციებიდან საწყისი (მინიმალური) სირთულის პროდუქტის წარმოებისთვის, შემდეგ კი ოპერაციები აწყობილი ტექნოლოგიურად განუყოფელი ოპერაციებიდან რთული ელემენტების შესასრულებლად. ენიჭება იგივე ნომერი, მაგრამ ინდექსით "Y", ან ენიჭება ნომრები, დაწყებული საწყისი (მინიმალური) სირთულის პროდუქტისთვის ბოლო ორგანიზაციული ოპერაციის უკან სერიული ნომრის შესაბამისი ნომრიდან.
ბრინჯი. 6.1. ნაწილების მოძრაობა ტექნოლოგიურ პროცესში
თუ პროდუქტში გართულებული ელემენტების განმეორებადობაა 70...80%, მაშინ იგი მოიხსენიება საწყისი (მინიმალური) სირთულის პროდუქტებზე.
მეორე ეტაპზე შედგენილია შრომის დანაწილების მოკლე სქემა წარმოების განაკვეთისა და ფასების გაანგარიშებით (ფორმა 6.2).
ორგანიზაციული ოპერაციის ღირებულება შედგება საწყისი (მინიმალური) სირთულის პროდუქტის საწარმოო ოპერაციების საშუალო შეწონილი ღირებულებისგან და გართულებული ელემენტების შესრულების ოპერაციების სრულ ღირებულებას, მხედველობაში მიიღება მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ ეს ელემენტები იმყოფება შეკვეთილ პროდუქტში.
ოპერაციების შეძენის ანალიზი ხორციელდება გაანგარიშებით და გრაფიკული მეთოდებით ისევე, როგორც ნაკადების გაანგარიშებისას (იხ. თავი 5).
შეთანხმების კოეფიციენტი განისაზღვრება გაანგარიშებით. შესატყვისი კოეფიციენტი განისაზღვრება ფორმულით
სადაც T -პროდუქტის წარმოებაზე დახარჯული დრო, მინ; კ-მუშათა რეალური რაოდენობა; t - ნაკადის ციკლი, მინ.
გრაფიკულად აჩვენეთ ნაკადის ოპერაციების დატვირთვა და ნაწილების მოძრაობა. ძაფების ოპერაციების დატვირთვა განისაზღვრება ოპერაციების სინქრონიზმის განრიგის (სინქრონული გრაფიკის) გამოყენებით.
სინქრონული გრაფიკის ნაცვლად, შეგიძლიათ ააწყოთ პროცესის ოპერაციების შესრულების სინქრონიზმის დიაგრამა, რომელშიც, ციკლთან მიმართებაში პროცესის ოპერაციების დატვირთვასთან ერთად, ხილული იქნება მისი შინაარსი სამუშაოს სპეციალიზაციის მიხედვით.
ტექნოლოგიური სქემის მიხედვით, შედგენილია პროცესის სამუშაო ძალის, აღჭურვილობისა და სამუშაოების შეჯამება.
ფართობის გაანგარიშება
ჭრის განყოფილების, სამკერვალო საამქროსა და საბოლოო სველითთბური დამუშავების განყოფილების ფართობები გამოითვლება ამ სახელოსნოში და ამ განყოფილებაში მომუშავე მუშათა რაოდენობის მიხედვით და ფართის სანიტარიული ნორმა: 12 მ 2. ჭრის განყოფილებისთვის, 7 მ 2 სამკერვალო საამქროსთვის, 9 მ 2 საბოლოო სველ-თერმული დამუშავების ადგილისთვის.
მისაღების ფართობი განისაზღვრება აღჭურვილობის მიერ დაკავებული ფართობის მიხედვით, ასევე გათვალისწინებულია მომხმარებლებისა და თანამშრომლებისთვის. სალონის აღჭურვილობის ერთ-ერთი ელემენტია სალონები, რომელთა რაოდენობა დამოკიდებულია საწარმოს სალონის გამტარუნარიანობაზე. მისი გაანგარიშების მაგალითი მოცემულია ცხრილში. 6.12.
კაბინების რაოდენობა განისაზღვრება იმის საფუძველზე, რომ ოთხ მომხმარებელს შეუძლია საათში ერთი კაბინით სარგებლობა, იმ პირობით, რომ ისინი ერთდროულად არ ჩამოდიან.
ჯიხურების რაოდენობა უდრის მომხმარებელთა რაოდენობას საათში, რომლებიც იყენებენ ჯიხურებს, გამრავლებული მომხმარებლის არარეგულარულობის კოეფიციენტზე. (K= 1.5), ე.ი. 17.9- 1.5/4 = 6.7, ე.ი. 7.
ჯიხურების რაოდენობა შეიძლება განისაზღვროს სალონში ერთდროულად მომუშავე საჭრელების რაოდენობით. ამასთან, მხედველობაში მიიღება, რომ საჭრელები სალონში მუშაობენ გრაფიკის მიხედვით (ერთი დღე ჭრის, ერთი დღე სალონში შეკვეთის მისაღებად). მაგალითად, საჭრელების რაოდენობის გაანგარიშებისას აღმოჩნდა 12. სალონში მათ შეუძლიათ ერთდროულად
მუნიციპალური ბიუჯეტის სპეციალური (გამასწორებელი) საგანმანათლებლო დაწესებულებისსტუდენტებისთვის, შშმ მოსწავლეებისთვის
"დივეევოს VIII ტიპის სპეციალური (გამასწორებელი) პანსიონი"
607328 ნიჟნი ნოვგოროდის რეგიონი, დივეევსკის რაიონი, სოფელი სატისი, მოსკოვსკაიას ქუჩა, 42
სამკერვალო გაკვეთილი (2 გაკვეთილი)
თემა: „პროდუქციის წარმოება შრომის საოპერაციო განყოფილებით. ბავშვთა კაბის კერვა»
9 კლასი
სამკერვალო მასწავლებელი
კუზნეცოვა სვეტლანა იურიევნა
2011-2012 სასწავლო წელი
გაკვეთილის ტიპი: კომბინირებული.
გაკვეთილის თემა:
პროდუქციის წარმოება შრომის ოპერატიული დანაწილებით საბავშვო კაბის შეკერვა.
გაკვეთილის მიზანი:
გაკვეთილის მიზნები:
საგანმანათლებლო:
1. მიღებული ცოდნის კონსოლიდაცია თემაზე: „შრომის ოპერატიული დანაწილება“.
2. გააცნოს მოსწავლეებს პროდუქციის სამრეწველო გზით წარმოების თავისებურებები.
მაკორექტირებელი - განმავითარებელი:
1. გამოცანების ამოხსნით მოსწავლეთა აბსტრაქტული აზროვნებისა და მეხსიერების განვითარების ხელშეწყობა.
2. პრაქტიკული მუშაობით ხელი შეუწყოს მოსწავლეთა ხელების წვრილი მოტორიკის განვითარებას.
საგანმანათლებლო:
1. მოსწავლეებში ჩაუნერგოს საქმისადმი სიყვარული.
2. მოსწავლეებში თვითკონტროლის უნარის განვითარება.
3. გაზარდეთ მუდმივი ინტერესი სამკერვალო გაკვეთილების მიმართ.
ხილვადობა:
სამკერვალო ქარხანაში დამზადებული პროდუქციის ნიმუშები;
სლაიდ პრეზენტაცია.
აღჭურვილობა:
ინდივიდუალური დავალების ბარათები;
საბავშვო კაბის ჭრის დეტალები;
მაკრატელი;
ფანქარი;
სახელმძღვანელო;
მულტიმედიური პროექტორი;
კომპიუტერი;
ეკრანი.
Გაკვეთილის გეგმა:
I.გაკვეთილის დაწყების ორგანიზება(1)
II.გაკვეთილის თემისა და მიზნის კომუნიკაცია (1)
III.გათბობა (2)
IV.თემის გამეორება: „შრომის ოპერატიული დანაწილება“ (7)
V. ახალი მასალის ახსნა(10)
VI.პრაქტიკული სამუშაო(44)
VII.ახალი მასალის დამაგრება(12)
VIII.საშინაო დავალების ახსნა(1)
IX.გაკვეთილის შეჯამება (2)
გაკვეთილის პროგრესი:
I. გაკვეთილის დაწყების ორგანიზება.
მიზანი: მოსწავლეების მომზადება გაკვეთილზე სამუშაოდ.
ა) შეამოწმეთ მოსწავლეთა სია.
ბ) შეამოწმეთ მზადყოფნა გაკვეთილისთვის.
გ) დააყენეთ მოსწავლეები გაკვეთილზე სამუშაოდ.
ფსიქოლოგიური დამოკიდებულებასტუდენტები ლირიკული მუსიკის ფონზე.
(სლაიდი #2)
ღიმილი არაფერი ღირს, მაგრამ ბევრს იძლევა. ის ამდიდრებს მათ, ვინც მას ღებულობს და არ გაღატაკებს მათ, ვინც მას აძლევს. ის ერთ წამს გრძელდება, მაგრამ ხანდახან სამუდამოდ რჩება მეხსიერებაში. ის ქმნის ბედნიერებას სახლში, ქმნის კეთილგანწყობის ატმოსფეროს საქმიან ურთიერთობებში და ემსახურება პაროლს მეგობრებისთვის.
აჩუქეთ ერთმანეთს ღიმილი!
გაიღიმე და ყველაფერი კარგად იქნება!
(სტუდენტები ერთმანეთს და სტუმრებს აძლევენ მომღიმარ მზეს)
II.გაკვეთილის თემისა და მიზნის კომუნიკაცია.
მიზანი: გაკვეთილზე მოსწავლეთა აქტივობის გააქტიურება.
ბიჭებო, ამ გაკვეთილზე შევისწავლით თემას: "პროდუქციის წარმოება შრომის ოპერატიული დანაწილებით. საბავშვო კაბის შეკერვა." დღეს თქვენ უნდა ისწავლოთ შრომის ოპერატიული დანაწილების ტექნიკა.
III.გათბობა
რა ჰქვია ჩვენს გაკვეთილს?
რა არის მისი ანგარიში?
IV.თემის გამეორება: „შრომის პოზიციური დანაწილება“.
მიზანი: მოსწავლეთა ცოდნის კონსოლიდაცია თემაზე.
რა თემაზე ისწავლეთ ბოლო გაკვეთილზე?
წინა გამოკითხვა.
1. რა ქარხნები ამზადებენ ტანსაცმელს?
2. რა განსხვავებაა მასობრივ სამკერვალო და ინდივიდუალურ სამკერვალოს შორის?
3. რა სახელოსნოებისგან შედგება ტანსაცმლის წარმოება?
4. რა არის ნიმუში?
5. სამკერვალო საწარმოს რომელ საამქროში იყენებენ გასაშლელი მანქანებს და გასაშლელი მაგიდებს?
6. როგორია შრომის ოპერატიული დანაწილება?
7. დახატეთ დაფაზე სამუშაოების ადგილმდებარეობის დიაგრამა სამკერვალო?
8. რამდენ ოპერაციას ასრულებს ერთი მკერავი სამკერვალოში მთელი სამუშაო დღის განმავლობაში?
9. რა აღჭურვილობა გამოიყენება სამკერვალო საწარმოებში სველ-თერმული დამუშავებისთვის?
მასალის შეჯამება მასწავლებლის მიერ.
მასწავლებელი: - კარგი ბიჭებო, მივხვდი, რომ თქვენ ისწავლეთ მასალა თემაზე: "შრომის ოპერატიული დაყოფა".
V. ახალი მასალის ახსნა
სამიზნე: ისწავლეთ ბავშვთა კაბის დამზადება სამრეწველო გზით .
ა) გაკვეთილის თემისა და მიზნის ხელახალი მოხსენება.
ბ) ახსნა - საუბარი
მასწავლებელი:
ქარხნებში, მასობრივი სამკერვალოებით, გაცილებით ნაკლები დრო იხარჯება ბავშვთა ტანსაცმლის დამზადებაზე, ხელნაკეთი სამუშაოების გამორიცხვის გამო (დასხმა, დაჭერა, დაჭერა), ყდის ღია ღეროში სამკერვალო და შრომის ოპერატიული დაყოფა.
როგორ ფიქრობთ, რატომ აკეთებს საწარმოში მკერავი ოპერაციას (მაგალითად, ზურგის დეტალების კერვას) ბევრად უფრო სწრაფად, ვიდრე მკერავი ატელიეში შრომის ოპერატიული დანაწილებით?
მეორე მთავარი განსხვავება საბავშვო კაბის დამზადების პროცესში არის ის, რომ ყდის იკერება არა დახურულ სამკლავურში, არამედ ღია სამკლავურში. ამისთვის არ გახეხოთ გვერდითი ნაკერი და მხრის ნაკერების დამუშავების შემდეგ ყდის შეკერეთ ღია სამკლავურში.(ახსნას მასწავლებელი თან ახლავს პროდუქტის ნიმუშის ჩვენებით ნაკერი მხრის ნაკერებით).
მასწავლებელი:
ბიჭებო, მითხარით, რა თარიღია დღეს?
რომელი თვეა ახლა?
რომელი წელია ახლა?
გ) რვეულებში მუშაობა.
ჩაწერეთ გაკვეთილის თარიღი და თემა.
(წერის დროს ყურადღება მიაქციეთ ბავშვების პოზას; ასოს სიზუსტეს; დაიცვან მართლწერის ერთი რეჟიმი.)
დახატეთ საბავშვო კაბების მოდელები რვეულში. სლაიდი 6.
VI.პრაქტიკული სამუშაო „ბავშვის კაბის დამზადება“
მიზანი: შრომის ოპერატიული დანაწილების ტექნიკის სწავლება
წესების გამეორება უსაფრთხო სამუშაოსამკერვალო მანქანაზე, უთოთი და ხელსაწყოებით. სლაიდი 8
ასე რომ გაშვების დროს პრაქტიკული სამუშაოიმისათვის, რომ არ დააზიანოთ თქვენი ჯანმრთელობა, მკაფიოდ უნდა იცოდეთ და დაიცვან სამკერვალო სახელოსნოში უსაფრთხო მუშაობის წესები.
წარმოვიდგინოთ, რომ მე და შენ ვართ პატარა გუნდი და გონებრივად გადავდივართ ტანსაცმლის ქარხანაში, სამკერვალო სახელოსნოში, ბავშვთა ტანსაცმლის, კერძოდ, ბავშვთა კაბების სამკერვალოში (გუნდის შემადგენლობა გამოცხადებულია თითოეული მუშაკისთვის კონკრეტული ოპერაციის მითითებით).
პრაქტიკული სამუშაოს შესრულება უსაფრთხო მუშაობის წესების დაცვით.
VII.შესწავლილი მასალის კონსოლიდაცია.
მიზანი: ხელი შეუწყოს მოსწავლეთა აზროვნებისა და მეხსიერების განვითარებას.
ბიჭებო, გეპატიჟებით გვითხრათ რა ოპერაციები გააკეთეთ დღეს.
VIII.საშინაო დავალების ახსნა.
მიზანი: მოსწავლეებში განუვითაროს პასუხისმგებლობის გრძნობა განხორციელებისთვის
Დავალებები.
IX.გაკვეთილის შეჯამება.
მიზანი: მოსწავლეებში ჩაუნერგოს თვითკონტროლის უნარები.
შეფასება
მასწავლებელი:
რა ისწავლეთ ამ გაკვეთილზე?
შეუძლია პროდუქციის წარმოების უნარი ოპერატიული გამოყოფით
შრომა გჭირდებათ დამოუკიდებელი ცხოვრება?
გაკვეთილი დასრულდა. ყველა თავისუფალია.
გადახედვა:
პრეზენტაციების წინასწარი გადახედვის გამოსაყენებლად შექმენით Google ანგარიში (ანგარიში) და შედით: https://accounts.google.com
სლაიდების წარწერები:
მუნიციპალური საბიუჯეტო სპეციალური (გამასწორებელი) საგანმანათლებლო დაწესებულება სტუდენტებისთვის, შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე მოსწავლეებისთვის "დივეევოს სპეციალური (გამასწორებელი) ზოგადი საგანმანათლებლო პანსიონი VIII ტიპის" 607328 ნიჟნი ნოვგოროდის რეგიონი, დივეევსკის რაიონი, სოფელი სატისი, მოსკოვსკაიას ქუჩა, 42 პროდუქციის წარმოება საოპერაციო განყოფილებით. შრომა. საბავშვო კაბის შეკერვა. სამკერვალო გაკვეთილი (2 გაკვეთილი) კერვის მასწავლებელი კუზნეცოვა სვეტლანა იურიევნა
ღიმილი არაფერი ღირს, მაგრამ ბევრს იძლევა. ის ამდიდრებს მათ, ვინც მას ღებულობს და არ გაღატაკებს მათ, ვინც მას აძლევს. ის ერთ წამს გრძელდება, მაგრამ ხანდახან სამუდამოდ რჩება მეხსიერებაში. ის ქმნის ბედნიერებას სახლში, ქმნის კეთილგანწყობის ატმოსფეროს საქმიან ურთიერთობებში და ემსახურება პაროლს მეგობრებისთვის. აჩუქეთ ერთმანეთს ღიმილი! გაიღიმე და ყველაფერი კარგად იქნება!
ბავშვის კაბა
ნემსით, ქინძისთავებითა და მაკრატლით უსაფრთხო მუშაობის წესები. 1. ნემსები და ქინძისთავები უნდა ინახებოდეს () 2. გატეხილი ნემსი არ ჩააგდოთ, არამედ გადაიტანეთ () მუშას დაუდეთ მაკრატელი დახურული პირებით; გაიარეთ ისინი () წინ. pincushion მასწავლებელს ბეჭდებით
რკინის უსაფრთხოების წესები. თქვენ შეგიძლიათ ჩართოთ და გამორთოთ უთო მხოლოდ () ხელებით. რკინა არ უნდა დარჩეს () უყურადღებოდ. 3. ექსპლუატაციის დროს, თქვენ უნდა უზრუნველყოთ, რომ რკინის ფირფიტა არ შეეხოს () მშრალი ჩართული კაბელი
ელექტროძრავით სამკერვალო მანქანაზე უსაფრთხო მუშაობის წესები. ჩართეთ და გამორთეთ მანქანა მხოლოდ შტეფსელი მშრალი ხელებით დაჭერით. ფეხების ქვეშ უნდა იყოს () ხალიჩა, მუშაობის დროს შეუძლებელია დაბლა () ჩასვლა მანქანის მოძრავ მექანიზმებზე. 3. არ მოათავსოთ იარაღები საკერავი მანქანის პლატფორმაზე. დახრის თავი რეზინი
ბავშვის კაბის სამკერვალო გეგმა. 1. დამუშავება მცირე ნაწილები 2. ზურგის შუა ნაკერის დამუშავება 3. ჯიბეების დამაგრება 4. მხრის ნაკერების დამუშავება 5 . ყდის კერვა 6 . გვერდითი ნაკერების დამუშავება 7. კაბის ქვედა ნაწილის დამუშავება
ყველას წარმატებებს გისურვებთ!
თემა: „ბალიშების კერვა შრომის ოპერატიული დანაწილებით“.
მიზნები: - გააცნოს მოსწავლეებს შრომის ოპერატიული დანაწილება, კერვის ტექნიკა;
სამუშაო გეგმის შედგენისა და მის მიხედვით მუშაობის შესასწავლად, შეადარეთ სამკერვალოების სიჩქარე და ხარისხი პროდუქტის ინდივიდუალურ და ეტაპობრივ კერვას;
მოსმენის, მთავარის ხაზგასმის, ანალიზის, განზოგადების, შედარების უნარის განვითარება,
ვიზუალური და სმენითი მეხსიერების, თანმიმდევრული მეტყველების კორექტირება და განვითარება;
სწავლის, მუშაობისადმი შეგნებული დამოკიდებულების და ინტერესის ჩამოყალიბება და განვითარება;
განავითარონ შეუპოვრობა, სიზუსტე, ორგანიზებულობა, შრომისმოყვარეობა, დისციპლინა, ნდობა თავიანთი ქმედებების მიმართ.
აღჭურვილობა: ბალიშის სამკერვალო გეგმა, ჭრის დეტალები, ქსოვილის შეგროვება, ლექსიკა, ნემსები, მაკრატელი, უთო, საკერავი მანქანები, სპეცტანსაცმელი, მაგნიტოფონი და ბარათები ფიზიკური ვარჯიშის შესასრულებლად.
გაკვეთილების დროს .
მე ორგანიზების დრო .
1. ფსიქოლოგიური დამოკიდებულება კლასში მუშაობისადმი. ორმხრივი მისალმება.
დიდი ხნის ნანატრი ზარი დარეკა!
დროა დაიწყოს გაკვეთილი!
Გამარჯობათ ბიჭებო! დღეს ჩვენს გაკვეთილზე სტუმრები არიან, ამიტომ ჩვენ უნდა ვაჩვენოთ ჩვენი ცოდნა და უნარები, უნარი და ორგანიზებულობა. მოდით გავხადოთ ჩვენი გაკვეთილი ნათელი და დასამახსოვრებელი.
2.მოსწავლეთა მზადყოფნის შემოწმება გაკვეთილზე.
მორიგე, კლასი მზად არის გაკვეთილისთვის?
II დაფარული მასალის გამეორება.
1. გადახედეთ კითხვებს.
- ბიჭებო, გავიხსენოთ რა თემაზე ვიმუშავეთ ბოლო გაკვეთილზე.
(ბოლო გაკვეთილის თემაა „ბალიშის საფენი“).
- რა სახის პროდუქტებია თეთრეული?
(თეთრეული მოყვება თეთრეულს, საფენის გადასაფარებლებს, ბალიშის პირებს)
- რა ქსოვილები გამოიყენება ბალიშის მოსაპირკეთებლად? ჩვენება ნიმუშებზე .
(ბამბა გამოიყენება სამკერვალოდ: ჩინცი, კალიკო, ატლასი)
- რა თვისებები აქვს ბამბის ქსოვილებს?
(ბამბის ქსოვილები მსუბუქი, გამძლეა, შთანთქავს ტენიანობას, სწრაფად შრება, მოითმენს საპნის ხსნარებს და მაღალ ტემპერატურას დაუთოებისა და დუღილის დროს)
- რა ზომები აქვს ბალიშის პირსახოცებს და რაზეა დამოკიდებული ?
(ბალიშის ზომა დამოკიდებულია ბალიშის ზომაზე, ზომები შეიძლება იყოს: 60 X60, 65X65, 70X70, 75X75)
- რა ნაკერები გამოიყენება ბალიშის კერვისას?
(კერვისას გამოიყენება ნაკერი დახურული ჭრილით, მათი დამუშავება ხდება განივი მონაკვეთებით, ხოლო გვერდების დამუშავებისას ორმაგი ნაკერი)
- რამდენი ნაწილისგან შედგება ბალიშის კარავი?
(ბალიშის კარადა შედგება 1 ცალისაგან: ბალიშის ბალიშები სარქველით, სარქვლის სიგრძე მინიმუმ 25 სმ.)
კარგად ბიჭებო, თქვენ კარგად გააკეთეთ გაშუქებული მასალის გადახედვა.
2. საშინაო დავალების შემოწმების ანალიზი.
III გაკვეთილის თემისა და მიზნების მოხსენება .
ჩვენი გაკვეთილის თემაბალიშის საკერავი შრომის ოპერატიული დანაწილებით.
ბალიშის პირსახოცები უკვე შევკერეთ ინდივიდუალურად, დღეს კი ოპერაციული დანაწილებით შევასრულებთ კერვას, ვისწავლით სამუშაოს დაგეგმვას, კერვის ოპერაციებად დაყოფას და კერვის მეთოდებს შევადარებთ.
IV ახალი მასალის სწავლა.
1. მასალის ახსნა მასწავლებლის მიერ .
ბევრ თქვენგანს სკოლის დამთავრების შემდეგ შეუძლია მკერავად წავიდეს სასწავლებლად, ხოლო ტანსაცმლის ფაბრიკაში მუშაობისას კერვა ეტაპობრივად ხდება. რა არის შრომის ოპერატიული დანაწილება?
სამკერვალო ქარხანაში ტანსაცმელი მზადდება უწყვეტი ნაკადის პროცესში. ყველა სამკერვალო დაყოფილია დიდი რაოდენობით მცირე ოპერაციებად, რომლებიც მიჰყვებიან ერთმანეთის მიყოლებით. თითოეულ ოპერაციას ასრულებს ერთი ადამიანი, კერავს მის სამუშაო ნომერში. ნახევარფაბრიკატების მოძრაობა ხორციელდება კონვეიერის საშუალებით - ეს არის მოძრავი ქამარი. ძაფის ბოლოს მთავრდება პროდუქტის შეკერვა. კონვეიერის ბოლოს სამუშაო ადგილი QCD კონტროლერი (განყოფილება ტექნიკური კონტროლი). ინსპექტორი ამოწმებს პროდუქციის ხარისხს და თუ აღმოაჩენს ხარვეზს, მაშინ მკერავის სამუშაო ნომრის მიხედვით მოაქვს პროდუქტი ქორწინების გამოსასწორებლად.
2. სამკერვალო გეგმით მუშაობა. კოლექტიური საუბარი.
როგორ გავყოთ სამკერვალო მცირე ოპერაციებად?
გავიხსენოთ როგორ ვიწყებთ ბალიშის კერვას?
(მოსწავლე პასუხობს: ჩვენ ვიწყებთ მუშაობას განივი მონაკვეთების დამუშავებით კედელში ნაკერით დახურული ჭრილით).
მართალია, ეს პირველი ოპერაციაა.
(მონიშნეთ სარქველის სიგრძე, დააწექით და მიამაგრეთ ქინძისთავებით).
ეს არის ოპერაციის მეორე ეტაპი.
სახელი შემდეგი ეტაპიმუშაობა.
(შეაბრუნეთ პროდუქტი შიგნით და შეამოწმეთ ხარისხი)
მართალია, ეს მეოთხე ნაბიჯია. Რა არის შემდეგი?
(გააკეთეთ სველი სითბური დამუშავება და დაკეცეთ სტანდარტის მიხედვით)
კარგი, ეს მეხუთე ოპერაციაა.
3. დასკვნა.
შრომის ოპერატიულ დანაწილებასთან მუშაობისას, მკერავი ავითარებს ავტომატიზმის სიჩქარეს, შესაბამისად, იზრდება შრომის პროდუქტიულობა, ხარისხი და, შესაბამისად, მკერავის ხელფასი.
4. ლექსიკური მუშაობა.
ბიჭებო, მუშაობისას ახალი სიტყვები გავიცანით:
შრომის ოპერატიული დაყოფა პროდუქტის სამკერვალო დაყოფილია მცირე ოპერაციებად.
ნახევრად მზა - დაუმთავრებელი პროდუქტი.
კონვეიერი - ლენტი, რომელიც მოძრაობს პროდუქტს.
ქორწინება - უხარისხო სამუშაო.
OTK კონტროლერი- პროდუქციის ხარისხზე პასუხისმგებელი პირი.
სიტყვების გამოთქმა, მნიშვნელობის ახსნა და რვეულში ჩაწერა.
ვ მასალის დაფიქსირება .
1. საკითხებზე მუშაობა.
ბიჭებო, გავიხსენოთ რა არის შრომის ოპერატიული დაყოფა?
(შრომის ოპერატიული დანაწილება არის მაშინ, როდესაც სამკერვალო იყოფა ბევრ მცირე ოპერაციად).
რატომ სჭირდება მკერავს სწრაფად და ეფექტურად კერვა?
(მკერავმა სწრაფად და ეფექტურად უნდა კეროს, რადგან სხვების შრომა დამოკიდებულია მის შრომაზე)
ვინ აკონტროლებს სამკერვალო ხარისხს?
(ხარისხის კონტროლი აკონტროლებს ხარისხს. ის ადგენს ქორწინებას მკერავის სამუშაო ნომრით, ასეთის არსებობის შემთხვევაში აბრუნებს პროდუქტს ქორწინების აღმოსაფხვრელად)
დაფიქრდით როდის შეძლებთ ქორწინების გამოსწორებას?
(ქორწინება შეიძლება დაფიქსირდეს თავისუფალ დროს ან როდესაც მომდევნო მუშაკს ექნება სამსახური)
2. თამაშის დავალება "ყველაზე სწრაფი და ნიჭიერი".
ბიჭებო, ახლა მე გთავაზობთ ცოტა ვითამაშოთ. დავალებას ჰქვია "ყველაზე სწრაფი და გამოცდილი". 2 ადამიანს დავურეკავ. მათი ამოცანა იქნება სწრაფად და სწორად მოაწყონ ოპერაციის ეტაპების თანმიმდევრობა.
Დავიწყოთ. დანარჩენები კი ყურადღებით აკვირდებიან და ბოლოს ასწორებენ შეცდომებს, ასეთის არსებობის შემთხვევაში.
3. ფიზიკური წუთი.
VI Პრაქტიკული სამუშაო.
1. უსაფრთხო მუშაობის წესების გამეორება.
ბიჭებო, ახლა მე გავაკეთებ გამოცანებს, თქვენ კი, რომ გამოიცანით, გვითხარით ამ ხელსაწყოთი უსაფრთხო მუშაობის წესების შესახებ.
ჩვენი დედა ნემსია
მან ხაზი გაუძღვა მინდორს.
ხაზი ხაზამდე, ხაზი ხაზამდე
იქნება კაბა შენი ქალიშვილისთვის.
(საკერავი მანქანა)
მთელი სამყარო დაფარულია
რასაც კერავს, არ ატარებს.
(ნემსი)
წინ და უკან
გემი დადის და ხეტიალობს.
გაჩერდი-ვაი!
გახვრეტილი ზღვა!
(რკინა)
ორი ბეჭედი, ორი ბოლო
შუაში არის მიხაკი.
(მაკრატელი)
2. ოპერაციების განაწილება სტუდენტებს შორის.
3. ჩაიცვით სამუშაო ფორმა.
პრაქტიკული სამუშაოს შესრულება მასწავლებლის მეთვალყურეობით.
4 . პრაქტიკული საქმიანობის ანალიზი.
VII Საშინაო დავალება.
გაიმეორეთ ბალიშის კერვის გეგმა.
VIII გაკვეთილის შეჯამება.
რა თემაზე შევისწავლეთ?
(ჩვენ შევისწავლეთ ბალიშის სარქვლის ნაბიჯ-ნაბიჯ კერვა)
რა არის ამ სამკერვალო უპირატესობა ინდივიდზე?
(ეტაპობრივი კერვით ვითარდება სიჩქარე, უმჯობესდება პროდუქციის ხარისხი, იზრდება წარმოების მაჩვენებელი)
როგორ გავიგოთ გამოთქმა „დაკეცეთ დაუთოებული პროდუქტი სტანდარტის მიხედვით“?
(ეს ნიშნავს სწორად დაკეცვას: სეგმენტური მონაკვეთების შეერთებით და სამად გადაკეცვით ისე, რომ პროდუქტს ჰქონდეს პრეზენტაცია)
კარგად ბიჭებო, კარგად ისწავლეთ მასალა, ნაყოფიერად იმუშავეთ.
მოსწავლეთა მუშაობის შეფასება.
Გმადლობთ ყურადღებისთვის. Ყველაფერი საუკეთესო.
თქვენი კარგი სამუშაოს გაგზავნა ცოდნის ბაზაში მარტივია. გამოიყენეთ ქვემოთ მოცემული ფორმა
სტუდენტები, კურსდამთავრებულები, ახალგაზრდა მეცნიერები, რომლებიც იყენებენ ცოდნის ბაზას სწავლასა და მუშაობაში, ძალიან მადლობლები იქნებიან თქვენი.
ბელორუსიის საინფორმაციო მეცნიერებისა და რადიოელექტრონიის სახელმწიფო უნივერსიტეტი
მენეჯმენტის დეპარტამენტი
„შრომის ორგანიზაციის ფორმები სამრეწველო საწარმო»
მინსკი, 2008 წ
თანამედროვე წარმოება ხასიათდება ინდივიდუალური პროცესებისა და სამუშაოების იზოლაციით, რაც შესაძლებელს ხდის ხელსაწყოების და მუშაკების სპეციალიზებას, წარმოების ციკლის შემცირებას და შრომის პროდუქტიულობის გაზრდას. მეორე მხრივ, საწარმოებში მომუშავე ყველა ადამიანის შრომა არის კოლექტიური შრომა. მისი შედეგები დამოკიდებულია იმაზე, თუ რამდენად შეინიშნება საჭირო რაოდენობრივი და ხარისხობრივი პროპორციები შრომის განაწილებაში წარმოებისა და სამუშაო ადგილების ცალკეულ რგოლებს შორის, ცალკეული შემსრულებლებისა და პირველადი წარმოების გუნდების შრომის თანამშრომლობაში.
ინდივიდუალური პროცესებისა და სამუშაოების გამიჯვნა, უპირველეს ყოვლისა, შრომის დანაწილებას გულისხმობს. საწარმოში შრომის დანაწილების მიხედვით გვესმის ერთობლივი შრომის პროცესში მომუშავეთა საქმიანობის დიფერენციაცია, მათი სპეციალიზაცია ერთობლივი სამუშაოს გარკვეული ნაწილის შესრულებაში.
ტექნოლოგიებისა და ტექნოლოგიების განვითარებით, წარმოების პროცესები ქხდება უფრო რთული, რაც იწვევს საწარმოებში შრომის დანაწილების განვითარებას და გაღრმავებას. ეს იმის გამო ხდება, რომ შრომის დანაწილების ფორმები მნიშვნელოვნად მოქმედებს სამუშაო ადგილების სპეციალიზაციაზე, დაგეგმვასა და აღჭურვაზე, მათ შენარჩუნებაზე, შრომის მეთოდებსა და ტექნიკაზე, მის რაციონირებაზე. შრომის დანაწილებისა და თანამშრომლობის ფორმების რაციონალიზაციის გზით უზრუნველყოფილია შემსრულებლების სრული და ერთგვაროვანი დატვირთვა, მათი მუშაობის კოორდინაცია და სინქრონიზაცია.
უაღრესად დიდია შრომის დანაწილების მნიშვნელობა როგორც ეკონომიკური, ისე სოციალური თვალსაზრისით. მისი წყალობით, ყველა უფრო რთული შრომითი პროცესი იშლება ნაკლებად რთულ ელემენტებად, რომელსაც ასრულებს გარკვეული პროფესიონალი და უნარების ჯგუფებიმუშები. ეს, ერთის მხრივ, აუმჯობესებს შემსრულებლების უნარს და შრომისუნარიანობას და ამცირებს მათ დროს. პროფესიული მომზადებამეორე მხრივ, ცალკეული ოპერაციების იზოლაციისა და შედარებით გამარტივების გამო, ის ქმნის საფუძველს ოპერაციების მექანიზაციისა და ავტომატიზაციისათვის, რაც მნიშვნელოვნად ზრდის შრომის პროდუქტიულობას.
შრომის შიდაწარმოების დანაწილება შედგება განაწილებაში სხვადასხვა სახისსამუშაოები, რომლებიც წარმოების ნაწილობრივი პროცესებია და მათი მინიჭება ცალკეულ მუშაკებზე შრომის პროდუქტიულობის გაზრდის მიზნით, მუშების მიერ შრომითი უნარების ათვისების დაჩქარების, ხელსაწყოების და სამუშაოების სპეციალიზებული და პარალელური ოპერაციების საფუძველზე. ნაწილობრივი პროცესების რაოდენობა (სამუშაო სახეები) განისაზღვრება საწარმოს ორგანიზაციული და ტექნიკური მახასიათებლებით. საწარმოში შრომის დაყოფა ერთდროულად ხორციელდება შემდეგი ძირითადი ფორმებით:
ტექნოლოგიური;
ფუნქციური;
პროფესიონალი;
კვალიფიკაცია.
შრომის ტექნოლოგიური დანაწილებახორციელდება წარმოების პროცესის ეტაპებად დაყოფის (შესყიდვა, დამუშავება, აწყობა), გადანაწილება, ფაზები, ნაწილობრივი ტექნოლოგიური პროცესები და ოპერაციები. შრომის ტექნოლოგიური დანაწილების ფარგლებში სამუშაოს ცალკეულ სახეებთან მიმართებაში, შრომის პროცესების დიფერენციაციის ხარისხიდან გამომდინარე, გამოიყოფა შრომის ოპერატიული, არსებითი და დეტალური დაყოფა.
შრომის ოპერატიული დაყოფა ითვალისწინებს ცალკეული მუშაკებისთვის ტექნოლოგიური პროცესის ოპერაციების განაწილებას და კონსოლიდაციას, მუშაკთა განთავსებას, მათი რაციონალური დასაქმებისა და აღჭურვილობის ოპტიმალური დატვირთვის უზრუნველყოფას.
ეს მიიღწევა მუშაკთა სპეციალობის გაღრმავებით, რაც ხელს უწყობს შრომის პროდუქტიულობის მაღალ დონეს, შრომის ტექნიკის შესრულების სტაბილური დინამიური სტერეოტიპის ჩამოყალიბებას, სპეციალიზებული აღჭურვილობისა და ხელსაწყოების გამოყენებას და შრომითი პროცესების მექანიზაციას.
შრომის არსებითი დანაწილება ითვალისწინებს კონკრეტული კონტრაქტორისთვის სამუშაოების კომპლექტის დავალებას, რომელიც იძლევა პროდუქტის სრული დამზადების საშუალებას. მაგალითად, ელექტრული გადამრთველის აწყობა, ელექტრული განყოფილებები.
დეტალურად გამოყოფა გულისხმობს კონტრაქტორს პროდუქციის მზა ნაწილის ან ნაწილის დამზადების დავალებას.
შრომის ფუნქციური დაყოფაითვალისწინებს სხვადასხვა სახის გამოყოფას შრომითი საქმიანობადა საწარმოო ან სხვადასხვა შინაარსისა და ეკონომიკური მნიშვნელობის სხვა ფუნქციების შესრულებაზე სპეციალიზებული მუშაკთა შესაბამისი ჯგუფების მიერ კონკრეტული სამუშაოს შესრულება. შრომის ფუნქციური დანაწილების მიხედვით, ხდება ყველა მუშაკის დაყოფა მაიორი ეწევა პროდუქციის უშუალო წარმოებას ან ძირითადი სამუშაოს შესრულებას; დამხმარერომლებიც თავად არ აწარმოებენ უშუალოდ საბაზრო პროდუქციას, მაგრამ თავიანთი შრომით უზრუნველყოფენ ძირითადი მუშაკების მუშაობას; ემსახურებარომლებიც თავიანთი შრომით ქმნიან როგორც ძირითადი, ისე დამხმარე მუშაკების პროდუქტიული მუშაობის პირობებს.
მენეჯერები, სპეციალისტები და თანამშრომლები იყოფა ცალკეულ ფუნქციურ ჯგუფებად.
ამრიგად, შრომის ფუნქციური დაყოფა გულისხმობს მუშაკთა ჯგუფებად დაყოფას, მათი სპეციალიზაციის მიხედვით შესრულებულ ფუნქციებში. ამ ჯგუფებს შორის რაციონალური პროპორციების დამყარება საფუძვლად უდევს შრომის დანაწილების რაციონალიზაციას.
შრომის ფუნქციური დანაწილების ფარგლებში, ქ. პროფესიაშესახებფიზიკური და კვალიფიკაცია შრომის დანაწილება. პირველი ტარდება მუშაკთა პროფესიული სპეციალიზაციის მიხედვით და გულისხმობს სამუშაო ადგილზე სამუშაოს შესრულებას კონკრეტული პროფესიის ფარგლებში. ამ სამუშაოების თითოეული ტიპის მოცულობიდან გამომდინარე, შესაძლებელია განისაზღვროს პროფესიით მუშების საჭიროება, როგორც მთლიანად საწარმოსთვის, ასევე მისი სტრუქტურული განყოფილებებისთვის.
შრომის საკვალიფიკაციო დანაწილება გამოწვეულია სამუშაოს სხვადასხვა სირთულით, რაც მოითხოვს მუშაკთა ცოდნისა და გამოცდილების გარკვეულ დონეს. მუშაკთა თითოეული პროფესიისთვის დადგენილია სხვადასხვა ხარისხის სირთულის ოპერაციების ან სამუშაოების შემადგენლობა, რომლებიც დაჯგუფებულია მინიჭებული სატარიფო კატეგორიების მიხედვით ან შესარჩევი კატეგორიები. ამის საფუძველზე განისაზღვრება თითოეულ პროფესიაში დასაქმებულთა რაოდენობა. საკვალიფიკაციო კატეგორიებიდა კატეგორიები.
დაყოფის ყველაზე რაციონალური ფორმების არჩევა დამოკიდებულია წარმოების ტიპზე, გამომუშავების მოცულობაზე, მის სირთულეზე და ა.შ. ამიტომ, მათი ძებნა მოითხოვს ამ ფაქტორების სავალდებულო ანალიზს და შრომის ოპტიმალური დანაწილების დასაბუთებას. შრომის თითოეულ დანაწილებას აქვს თავისი გონივრული საზღვრები. სოციალური თვალსაზრისით, შრომის გადაჭარბებული დანაწილება ღატაკებს მის შინაარსს და აქცევს მუშებს ვიწრო სპეციალისტებად. ფიზიოლოგიური თვალსაზრისით, შრომის გადაჭარბებული დანაწილება იწვევს მის ერთფეროვნებას, იწვევს დაღლილობის გაზრდას და, შედეგად, ასეთ სამუშაოებზე დასაქმებულ მუშაკთა დიდ ბრუნვას. ამ მხრივ დიდი სირთულეებია წარმოების პროცესების ორგანიზებაში. უფრო დეტალური გამოთვლები და ფრთხილად მომზადებაა საჭირო მაღალ სპეციალიზებული მუშაკების ეფექტურად დასაკავშირებლად ერთ პროცესში.
შრომის დანაწილების ამ თავისებურებებიდან გამომდინარეობს გარკვეული შეზღუდვები. არსებობს შრომის დანაწილების ტექნოლოგიური, ეკონომიკური, ფსიქოფიზიოლოგიური და სოციალური საზღვრები.
შრომის ტექნოლოგიური დაყოფის საზღვარიგანისაზღვრება არსებული ტექნოლოგიით, რომელიც წარმოების პროცესს ოპერაციებად ყოფს. ოპერაციის შინაარსის ფორმირების ქვედა ზღვარი არის შრომის ტექნიკა, რომელიც შედგება მინიმუმ სამი შრომითი მოქმედებისგან, რომლებიც მუდმივად მიჰყვებიან ერთმანეთს და აქვთ სპეციფიკური. სპეციალური დანიშნულება. შრომის დანაწილების ზედა ზღვარი იქნება მთელი პროდუქტის წარმოება ერთ სამუშაო ადგილზე.
შრომის დანაწილების ეკონომიკური საზღვარიგანისაზღვრება მუშათა დატვირთვის დონით და საწარმოო ციკლის ხანგრძლივობით. შრომის დანაწილება იწვევს წარმოების ციკლის შემცირებას ოპერაციის პარალელურად განხორციელების გამო, შრომის პროდუქტიულობის ზრდას ხელსაწყოებისა და სამუშაოების სპეციალიზაციის გამო, და მუშების მიერ შრომის ტექნიკისა და შრომის მეთოდების შემუშავების დაჩქარებას. .
თუმცა, შრომის გადაჭარბებული დანაწილება ეფუძნება ინდივიდის ფრაგმენტაციას ტექნოლოგიური ოპერაციები, იწვევს პროპორციების დარღვევას დროის ხარჯების სტრუქტურაში. ამავდროულად, ერთის მხრივ, მცირდება დამუშავების დრო და, მეორე მხრივ, ისეთი ღირებულების ელემენტები, როგორიცაა ნაწილების დამონტაჟებისა და ამოღების დრო, შრომის ობიექტის ინტეროპერაციული ტრანსპორტირება, ინტეროპერაციული კონტროლი და მოსამზადებელი - საბოლოო დროის გაზრდა. ამრიგად, ოპტიმალური ვარიანტი შეიძლება იყოს, როდესაც ფაქტორების მთლიანი გავლენა, რომლებიც ამცირებენ წარმოების ციკლის ხანგრძლივობას, მეტია, ვიდრე საპირისპირო ფაქტორების მთლიანი გავლენა.
კიდევ ერთი ეკონომიკური კრიტერიუმია დასაქმებულის სრული დასაქმება. მუშაკებისთვის მაღალ სპეციალიზებული ფუნქციების მინიჭება ყოველთვის არ უზრუნველყოფს მათ სრულ დასაქმებას. აქედან გამომდინარე, აუცილებელია ისეთი ვარიანტების მოძიება საწარმოო ოპერაციების ფორმირებისთვის, რომლებშიც მუშები არ იქნებიან უსაქმურები სამუშაოს მოლოდინში ან აღჭურვილობის მუშაობის ავტომატური ციკლის დროს. ეს შენიშვნა განსაკუთრებულ მნიშვნელობას იძენს ახლანდელ დროში, როდესაც გავლენით სამეცნიერო და ტექნოლოგიური პროგრესიმიმდინარეობს მუშაკებს შორის ფუნქციების გადანაწილების პროცესი და აღმასრულებელი ორგანოებიაღჭურვილობა. როგორც სამუშაო დროის ნაწილი, იზრდება აღჭურვილობის მუშაობის მონიტორინგის დროის წილი. ამ პირობებში შრომის ოპერატიული დანაწილების სისტემა არ იძლევა ცვლაში მუშაკთა სრულ დასაქმების საშუალებას. აუცილებელია მომსახურების ზონების გაფართოება და წარმოების ფუნქციებიმუშები.
შრომის დანაწილების ფსიქოფიზიოლოგიური საზღვარიგანისაზღვრება დასაშვები ფიზიკური და ფსიქოლოგიური სტრესით. ოპერაციების ხანგრძლივობა უნდა იყოს მისაღები ფარგლებში და შეიცავდეს მრავალფეროვნებას შრომითი პრაქტიკა, რომლის განხორციელება უზრუნველყოფს დატვირთვების მონაცვლეობას მუშაკის სხეულის სხვადასხვა ორგანოებსა და ნაწილებზე. შრომის პროცესის ერთფეროვნება, რომელიც დაკავშირებულია ერთფეროვანი მეთოდების ხანგრძლივობასთან და გამეორებასთან, შემსრულებლების მოქმედებებთან საოპერაციო პერიოდში, დამოკიდებულია ოპერაციის ელემენტების რაოდენობაზე, განმეორებადი ელემენტების ხანგრძლივობაზე, ერთფეროვანი მეთოდებისა და მოქმედებების განმეორებადობაზე.
შრომის დანაწილების სოციალური საზღვარიგანისაზღვრება შესრულებული ფუნქციების მინიმალური აუცილებელი მრავალფეროვნებით, რაც უზრუნველყოფს სამუშაოს შინაარსს და მიმზიდველობას. მუშამ არა მხოლოდ უნდა ნახოს თავისი შრომის შედეგები, არამედ მიიღოს მისგან გარკვეული მორალური კმაყოფილებაც. შრომა, რომელიც არის მარტივი მოძრაობებისა და მოქმედებების ერთობლიობა, ამცირებს მის მიმართ ინტერესს. იგი მოკლებულია შემოქმედებითობას, არ უწყობს ხელს მუშაკთა ზრდას და კვალიფიკაციას.
შრომის დანაწილება განუყოფლად არის დაკავშირებული შრომის თანამშრომლობასთან. რაც უფრო ღრმაა შრომის დანაწილება, მით უფრო დიდია თანამშრომლობის მნიშვნელობა. კოლექტიური შრომა არ არის ნაწილობრივი შრომითი პროცესების მარტივი ჯამი. მხოლოდ სწორი თანაფარდობა ნაწილობრივ შრომითი პროცესებიმუშაკთა სწორად განთავსებასთან ერთად, მათი რაციონალური დასაქმების უზრუნველყოფა, იწვევს შრომის მაღალ პროდუქტიულობას. ამრიგად, საწარმოში შრომითი თანამშრომლობა არსებობს, როგორც მუშაკთა გაერთიანება ერთი პროცესის ან ურთიერთდაკავშირებული შრომითი პროცესების ჯგუფის ერთობლივი განხორციელების პროცესში.
საწარმოში შრომითი თანამშრომლობის სპეციფიკური ფორმები მრავალფეროვანია, რადგან ისინი განუყოფლად არის დაკავშირებული საწარმოს ორგანიზაციულ და ტექნიკურ მახასიათებლებთან. თუმცა, მიუხედავად მრავალფეროვნებისა, ისინი, როგორც წესი, მცირდება სამ ძირითად ფორმამდე - ინტერშოპი, ინტრაშოპი და შიდასექტორული შრომითი თანამშრომლობა.
Intershop თანამშრომლობა ასოცირდება საწარმოო პროცესის დაყოფასთან მაღაზიებს შორის და მოიცავს მაღაზიების გუნდების მონაწილეობას პროდუქციის წარმოების საწარმოს საერთო შრომით პროცესში.
ინტრაშოპის თანამშრომლობა მდგომარეობს ინდივიდის ურთიერთქმედებაში სტრუქტურული დანაყოფებისახელოსნოები (სექციები, საწარმოო ხაზები).
შიდარაიონული თანამშრომლობა შედგება ცალკეული მუშაკების ურთიერთქმედებაში ერთობლივი შრომის პროცესში, ან ბრიგადებში გაერთიანებულ მუშაკთა კოლექტიური შრომის ორგანიზებაში.
შრომითი თანამშრომლობა შემოიფარგლება ძირითადად ორგანიზაციული და ეკონომიკური საზღვრებით. ორგანიზაციული საზღვარიშრომითი თანამშრომლობა განისაზღვრება იმით, რომ, ერთის მხრივ, შეუძლებელია ორზე ნაკლები ადამიანის გაერთიანება რაიმე სამუშაოს შესასრულებლად, ხოლო მეორეს მხრივ, არსებობს მართვის სტანდარტი, რომლის გადაჭარბება იწვევს ქმედებების შეუსაბამობას და არათანმიმდევრულობას. სამუშაო დროის მნიშვნელოვანი დაკარგვა. ეკონომიკური საზღვარიშრომითი თანამშრომლობა განისაზღვრება გამომუშავების ერთეულზე ცხოვრების ღირებულებისა და მატერიალიზებული შრომის მინიმიზაციის შესაძლებლობით.
შრომის დანაწილებისა და თანამშრომლობის ოპტიმალური ვარიანტის არჩევა თითოეული წარმოების პროცესისთვის დამახასიათებელი სხვადასხვა ფაქტორების საწინააღმდეგოდ, უნდა ეფუძნებოდეს მათი გავლენის ოპტიმალური ბალანსის მიღწევას, რაც უზრუნველყოფს დასახული მიზნის ყველაზე ეფექტურ მიღწევას. თითოეულ შემთხვევაში არჩევანი უნდა გაკეთდეს წარმოების სპეციფიკის, შესრულებული სამუშაოს ხასიათის, მათი ხარისხის მოთხოვნების, მუშაკთა დატვირთვის ხარისხის და რიგი სხვა ფაქტორების ყოვლისმომცველი ანალიზის საფუძველზე.
ამოცანაა საწარმოო პროცესის მთელი ოპერაციების გონივრულად დაყოფა, თითოეული სამუშაო ადგილისთვის მათი ოპტიმალური ნაკრების განსაზღვრა, შემსრულებლების შესაბამისად მოწყობა და მათ შორის საუკეთესო ურთიერთობის დამყარება მათი შრომის რაციონალური თანამშრომლობით. სწორი გამოსავალიეს ამოცანები შესაძლებელს ხდის ცოცხალი და მატერიალიზებული შრომის უფრო ეფექტურად გამოყენებას, მნიშვნელოვნად ამცირებს სამუშაო დროის დაკარგვას და აღჭურვილობის შეფერხებას და ზრდის წარმოების ეფექტურობას.
შრომითი კოლექტივის წევრთა მჭიდრო თანამშრომლობა მიიღწევა შრომითი ორგანიზაციის ბრიგადის ფორმასთან. საწარმოო გუნდი არის ერთი და იმავე ან განსხვავებული პროფესიის, სპეციალობის, კვალიფიკაციის მუშაკთა პირველადი შრომითი კოლექტივი, რომლებიც ერთობლივად ასრულებენ ერთიან საწარმოო დავალებას და გაერთიანებულნი არიან საერთო. ეკონომიკური შეფასებამათი მუშაობის შედეგები. ასეთი გაერთიანების ობიექტური წინაპირობაა წარმოების ორგანიზაციულ-ტექნიკური პირობები, ე.ი. ისეთ პირობებს, როდესაც ბრიგადის ფორმის მიღმა წარმოების პროცესის წარმართვა შეუძლებელი ან არაეფექტურია.
თუმცა, წარმოების ტექნიკური პირობები არ განსაზღვრავს შრომის ორგანიზაციული ფორმის ცალსახა არჩევანს. Ზე გარკვეული ტიპებიმუშაობა იმავე ქვეშ სპეციფიკაციებიშესაძლებელია როგორც ბრიგადის, ასევე ინდივიდუალური ფორმების გამოყენება. ამ პირობებში, გასათვალისწინებელია, რომ ბრიგადის ფორმა ქმნის ეკონომიკურ წინაპირობებს მაღალპროდუქტიული შრომისთვის შრომის შიდაბრიგადის თანამშრომლობის საფუძველზე, რაც იწვევს სამუშაო დროის დანაკარგების შემცირებას და აღჭურვილობის დროის გაზრდას. გამოიყენება.
კოლექტიური მუშაობის მიზანშეწონილობა განისაზღვრება ფსიქოფიზიოლოგიური ფაქტორებითაც. ეკიპაჟები ქმნიან პირობებს, რაც შესაძლებელს გახდის შრომის ერთფეროვნების შემცირებას მუშების პერიოდული გადაადგილებით ერთი სამუშაო ადგილიდან მეორეზე, სხვადასხვა ტექნოლოგიური ოპერაციების შესრულებით და სხვადასხვა ფუნქციების გაერთიანებით.
ბრიგადების შექმნის სოციალური წინაპირობები გამოიხატება მათი თითოეული წევრის ინტერესის ზრდით შრომის საბოლოო შედეგისადმი, წარმოების ინტერესების საფუძველზე გუნდის ჩამოყალიბებაში, ურთიერთდახმარებისა და ურთიერთკონტროლის განვითარებაში.
გუნდებში შრომითი თანამშრომლობა, რომელიც დაფუძნებულია არა მუშაკების სამუშაო ადგილზე ოსტატის ან საიტის მენეჯერის მიერ, არამედ თავად მუშაკების მონაწილეობაზე ამ პროცესში, ხელს უწყობს გუნდში პოზიტიური სოციალური კლიმატის ჩამოყალიბებას. . გარდა ამისა, პირველად გუნდებში უფრო ადვილია შიდა პრობლემებისა და კონფლიქტური სიტუაციების მოგვარება.
გუნდების ორგანიზების შესახებ გადაწყვეტილების მიღებისას უნდა გავითვალისწინოთ, რომ ისინი ყველაზე ეფექტურია შემდეგ შემთხვევებში:
თუ ტექნოლოგიური პროცესის გარკვეული დასრულებული ნაწილის შესრულება შეუძლებელია ერთი შემსრულებლის მიერ და მოითხოვს მუშათა ჯგუფის პარალელურ მუშაობას;
თუ სამუშაოთა ჯგუფი დაკავშირებულია სამუშაოს საერთო რიტმით (მაგ. საწარმოო ხაზებიდა შეკრების ხაზები)
დიდი დანაყოფების მომსახურებისას და ავტომატური ხაზები, მოქნილი წარმოების სისტემები(GPS);
რემონტის შესრულებისას და სამონტაჟო სამუშაოებიმოითხოვს რამდენიმე შემსრულებლის ერთდროულ მონაწილეობას;
დღეისათვის საწარმოებში ფართოდ გავრცელდა ბრიგადების შემდეგი ფორმები: სპეციალიზებული ცვლა და მეშვეობით, კომპლექსური ცვლა.
სპეციალიზებული გუნდები ორგანიზებულია იმავე პროფესიის ან სპეციალობის მუშაკებისგან ერთგვაროვანი ტექნოლოგიური ოპერაციების შესასრულებლად, ყველაზე ხშირად ლითონის დამუშავებისა და აწყობის, მონტაჟის, ექსპლუატაციის, დატვირთვისა და გადმოტვირთვის ოპერაციებისთვის. მათი უპირატესობა შრომის ინდივიდუალურ ორგანიზაციასთან შედარებით არის ის, რომ ამ კოლექტივებში სამუშაო დროის შიდა ცვლაში დანაკარგები მცირდება ხელსაწყოების, მოწყობილობების, სამუშაო ნაწილების უფრო ორგანიზებული მიწოდების გზით, მაღალი კვალიფიკაციის მქონე მუშაკების ორგანული კომბინაციით დაბალი კვალიფიკაციის მქონე მუშაკებთან. გამოცდილების გაცვლა და შრომითი დისციპლინის გაძლიერება.
ინტეგრირებული ბრიგადები ორგანიზებულია სხვადასხვა პროფესიისა და სპეციალობის მუშაკებისგან ტექნოლოგიურად ჰეტეროგენული, მაგრამ ურთიერთდაკავშირებული სამუშაოების კომპლექსის შესასრულებლად. ასეთი ბრიგადების უპირატესობაა ძირითადი და დამხმარე მუშაკების შრომას შორის ოპტიმალური თანამშრომლობის შესაძლებლობა, პროფესიებისა და სპეციალობების შერწყმის პრინციპის გამოყენება, მოქნილობა მუშაკთა განთავსების საკითხების გადაწყვეტისას. აქედან გამომდინარე, ისინი იქმნება კომპლექსური ერთეულების მომსახურებისას, საწარმოო ხაზებზე და დახურულ ადგილებში.
შეიძლება იყოს სპეციალიზებული და ინტეგრირებული გუნდები ურთიერთშემცვლელი,იმავე ცვლის მუშაკთა გაერთიანება და მეშვეობით (ყოველდღიურად), მათ შორის რამდენიმე ცვლაში დასაქმებული მუშები. ცვლის სპეციალიზებული და კომპლექსური გუნდების მუშაობის გამოცდილება, ანუ გუნდები, რომლებიც მუშაობენ მხოლოდ ცვლაში და შემდეგ აძლევენ სამუშაოს სხვა გუნდს, მიუთითებს აღჭურვილობის არასრული დატვირთვისა და არარეგულარული მუშაობის შესაძლებლობაზე. ეს ჩვეულებრივ ასოცირდება ცვლის გადაცემის საჭიროებასთან. მაგალითად, მნიშვნელოვანი შრომის ინტენსივობის ნაწილების დამუშავებისას და ოპერაციებში აღჭურვილობის დაყენების ხანგრძლივობით, როდესაც მანქანის ოპერატორს, რომელსაც არ ჰქონდა დრო ცვლის დასრულებამდე ნაწილის დასამუშავებლად, ამოიღებს მას მანქანიდან და გადამრთველი. აყენებს სხვა ნაწილს მანქანაზე, დანაკარგები ძალიან მნიშვნელოვანია. ბოლოდან ბოლომდე გუნდების ორგანიზება ცვლაში "გადაადგილებით" ხელს უწყობს მუშების სამუშაო დროის დაკარგვის შემცირებას, აღჭურვილობის შეფერხებას, ზრდის კოლექტიურ პასუხისმგებლობას და მატერიალურ ინტერესს შრომის საბოლოო შედეგების მიმართ.
ყველა ტიპის ბრიგადაში შრომის კოლექტიური ბუნება შერწყმულია მათ წევრებს შორის შრომის დანაწილებასთან. ასეთი განცალკევების ფორმები დამოკიდებულია ბევრ ფაქტორზე, მათ შორის სამუშაოების სპეციალიზაციაზე, წარმოების პროცესების მექანიზაციისა და ავტომატიზაციის ხარისხზე და ოპერაციის ტექნოლოგიურ მახასიათებლებზე. სპეციალიზებული გუნდის წევრებს შორის მუშაობა ძირითადად ნაწილდება კვალიფიკაციის შესაბამისად. თუმცა, ძალიან რთულია მუშაკთა კვალიფიკაციისა და სამუშაოს კვალიფიკაციის დონეს შორის სრული შესაბამისობის მიღწევა, ამიტომ ცალკეული მუშები ასრულებენ სამუშაოს, რომელიც არ შეესაბამება მათ კვალიფიკაციას. ამ შემთხვევაში სამუშაოს კატეგორია შეიძლება იყოს როგორც უფრო მაღალი, ასევე დაბალი, ვიდრე დასაქმებულის კატეგორია.
ყოველთვის არ არის შესაძლებელი გუნდის დაკომპლექტება ინდივიდუალურ სპეციალობებში მუშაობის მოცულობის ზუსტი შესაბამისად, რადგან ისინი მნიშვნელოვნად იცვლება დროთა განმავლობაში. ამიტომ პრაქტიკაში ხდება ბრიგადის ცალკეული წევრების სხვადასხვა სპეციალობის სამუშაოებით ნაწილობრივი დატვირთვა, ე.ი. პროფესიების ნაწილობრივი ან სრული კომბინაცია. გუნდის წევრებს შორის სრული ურთიერთშემცვლელობა მიიღწევა მაშინ, როდესაც გუნდის თითოეული წევრი დაეუფლება ამ ტექნოლოგიურ პროცესში ჩართულ ყველა ოპერაციას.
შრომის დანაწილების ხარისხი, სხვა პროფესიებში, სპეციალობებში შერწყმული სამუშაოს მოცულობა შესაძლებელს ხდის გუნდების გამოყოფას:
შრომის სრული დანაწილებით, სადაც თითოეული მუშა ასრულებს მხოლოდ საკუთარ ოპერაციას;
შრომის ნაწილობრივი დანაწილებით, სადაც ცალკეული მუშები პერიოდულად ასრულებენ სამუშაოს, რომელიც არ შეესაბამება მათ ძირითად სპეციალობას;
სრული ურთიერთშემცვლელობით, სადაც გუნდის თითოეული წევრი ითვისებს ოპერაციებს, რომლებიც წარმოების პროცესის ნაწილია, რომელიც გუნდს აქვს მინიჭებული.
შრომის ორგანიზაციის ბრიგადის ფორმის დანერგვა მოითხოვს წინასწარ სამუშაოს, რომელიც მოიცავს საფუძვლიან შესწავლას. სამუშაო პირობებიდა საწარმოო ურთიერთობების ბუნება. ამავდროულად, გუნდების ფორმირება და ფუნქციონირება უნდა ეფუძნებოდეს შემდეგ პრინციპებს:
ბრიგადის ტექნოლოგიური ან საგნობრივად დახურული სპეციალიზაცია დანიშნული ოპერაციებით, ნაწილებისა და შეკრებების ნომენკლატურა;
ბრიგადის დავალება გარკვეული საწარმოო ტერიტორიის, აღჭურვილობის და ა.შ.
ბრიგადაში წარმოების ამოცანის მიტანა, ასახვა საბოლოო შედეგებიკოლექტიური მუშაობა, რომელიც ორიენტირებულია ეკონომიკური მაჩვენებელიდა ხელფასებისა და წახალისების ორგანიზების სისტემა.
ეს პრინციპები საუკეთესოდ შეიძლება განხორციელდეს, თუ განვითარდება გუნდების ორგანიზაცია ორგანიზაციული პროექტი, რომელშიც მოიძებნება გადაწყვეტილებები შრომის რეგულირებისა და მისი ანაზღაურების, რაოდენობის ოპტიმიზაციის, დაგეგმვის, აღრიცხვისა და ხარჯთაღრიცხვის საკითხებზე.
შრომის რაციონალური შიდაწარმოების დანაწილება გულისხმობს, სხვა საკითხებთან ერთად, ისეთი პირობების შესრულებას, როგორიცაა მუშების სრული დატვირთვის უზრუნველყოფა, შრომის ერთფეროვნების აღმოფხვრა, მისი შინაარსის გაზრდა, უნარების ზრდის უზრუნველყოფა და მუშაკთა შრომითი პროფილის გაფართოება. ზემოაღნიშნული პირობების შესასრულებლად, რიგ შემთხვევებში, საჭიროა ფუნქციონალური და ტექნოლოგიური მახასიათებლების მიხედვით სამუშაოს მკაცრი დაყოფისგან გადახვევა. უაღრესად სპეციალიზებული შრომის უარყოფითი შედეგების დასაძლევად საშუალებას იძლევა პროფესიებისა და ფუნქციების შერწყმა, ასევე მრავალმანქანის ტექნიკური მომსახურება.
პროფესიების ერთობლიობა გამოწვეულია წარმოების პროცესების მექანიზაციით და ავტომატიზაციით, რაც იწვევს მუშებს შორის თავისუფალი დროის წილის ზრდას. ეს შესაძლებელს ხდის საზოგადოებისთვის მნიშვნელოვანი სოციალური ამოცანის გადაჭრას - შრომის შინაარსისა და მიმზიდველობის გაზრდას, მისი ერთფეროვნების შემცირებას და მუშაკთა პროფესიული დონის ამაღლებას. AT ზოგადი ხედიპროფესიების ერთობლიობა არის ერთი მუშაკის მიერ სხვადასხვა პროფესიასთან დაკავშირებული ფუნქციებისა და სამუშაოების შესრულება. . ის შეიძლება იყოს სრული, თუ თანამშრომელი ასრულებს სხვა სპეციალობის მუშაკის ყველა შრომით ფუნქციას და ნაწილობრივი, თუ სხვა სპეციალობის ან პროფესიის მუშაკების მიერ შესრულებული ფუნქციების მხოლოდ ნაწილი გადაეცემა მუშაკს. შედეგად მცირდება დასაქმებულთა საერთო რაოდენობა და იზრდება მათი შრომის პროდუქტიულობა.
პროფესიების შერწყმა და გაფართოება ამის საფუძველზე წარმოების პროფილიმუშები შესაძლებელია მუშაკებთან დაკავშირებული და მეორე პროფესიების დაუფლებით. ქვეშ მიმდებარეეხება პროფესიას, რომელიც ხასიათდება ტექნოლოგიური ან ორგანიზაციული საერთოობით მთავარ პროფესიასთან, აგრეთვე დაკავშირებული პროფესიების ფუნქციის შესრულება ძირითადი პროფესიის სამუშაო ადგილზე. განვითარება მეორე პროფესიები- ეს არის ერთგვარი კომბინაცია, რომელშიც მეორე პროფესიაში შრომითი ფუნქციები არ არის საერთო მახასიათებლებიძირითად პროფესიაში ფუნქციებით.
ძირითადი პირობები, რომლითაც შესაძლებელია და ეკონომიკურად გამართლებულია პროფესიების გაერთიანება, არის:
მუშის ნახევარ განაკვეთზე დასაქმება ძირითად პროფესიაში, წარმოების ტექნოლოგიით ან გამოყენებული აღჭურვილობით;
კომბინირებული ფუნქციების შესრულების მრავალფეროვნება;
არარსებობა უარყოფითი გავლენამუშაობის გაერთიანება სიზუსტეზე, ხარისხზე და პროდუქტიულობაზე;
მუშაკის კვალიფიკაციის დონე, რომელიც საკმარისია მეორე პროფესიის (სპეციალობის) დასაუფლებლად.
პროფესიების ერთობლიობა ყველაზე ეფექტურია კომბინაციისასპროფესიები ან სპეციალობები, რომლებიც ურთიერთდაკავშირებულია ტექნოლოგიური პროცესის მიმდინარეობით, შრომის დამუშავებული ობიექტების ერთიანობით, ძირითადი და დამხმარე პროცესების განხორციელებით.
პროფესიების გაერთიანების შესაძლებლობა ვლინდება სამუშაო დროის ფოტოგრაფიული მონაცემების, მომენტალური და სხვა დაკვირვებების საფუძველზე. სამუშაო დროის შედეგად მიღებული ხარჯების ანალიზის საფუძველზე განისაზღვრება პროფესიების გაერთიანების ყველაზე შესაფერისი ფორმები.
პირველ ეტაპზე ასეთი კომბინაციის შესაძლო საზღვრები იდენტიფიცირებულია და დადგენილია სამუშაოს ფუნქციური მიმართულებიდან გამომდინარე. შესაძლო ვარიანტებიშეირჩევა შემდეგი თანმიმდევრობით: განისაზღვრება ძირითადი მუშაკებისთვის პროფესიების გაერთიანების შესაძლებლობა, შემდეგ ძირითადი და დამხმარე და მხოლოდ ამის შემდეგ - დამხმარე მუშაკებისთვის.
მეორე ეტაპზე კომბინაციის არჩეული ფორმის მიხედვით დგინდება კომბინირებული ნამუშევრების შემადგენლობა და მოცულობა. პროფესიების გაერთიანების არჩეული ვარიანტის შეფასების კრიტერიუმი შეიძლება იყოს მუშაკის დასაქმების მაჩვენებელი. რომთფორმულით გამოითვლება
რომ თ =,
სადაც თ z.o - მუშაკის დასაქმება ცვლაში ძირითადი სამუშაოს შესრულებით, მინ;
თ z.sv - მუშაკის დასაქმება ცვლაში კომბინირებულ პროფესიაში სამუშაოს შესრულებით, მინ;
თსმ - ცვლის ხანგრძლივობა, მინ.
სამუშაოს საერთო ინტენსივობა ძირითად და კომბინირებულ პროფესიაში არ უნდა აღემატებოდეს ცვლის დროის ხანგრძლივობას, ანუ დასაქმების მაჩვენებელი არ უნდა იყოს ერთზე მეტი.
მესამე ეტაპზე ხორციელდება შრომის კომბინირებული პროფესიების რეგულირება. ის შეიძლება განხორციელდეს სქემების, გრაფიკების, გრაფიკების სახით, რომლებიც განსაზღვრავს სამუშაოს რიგითობასა და სიხშირეს, მეთოდებსა და შესრულების დროს.
ლიტერატურა
სტანდარტული დებულება სამუშაოთა სერტიფიცირების, რაციონალიზაციის, აღრიცხვისა და დაგეგმვის შესახებ. M.: VNMTs, 2006 წ.
ფილევი V.I. ორგანიზაცია, რაციონირება და ანაზღაურება ქ განვითარებული ქვეყნები. მოსკოვი: IntelSintez, 1996 წ.
ფილევი ვ.ნ. შრომის რაციონი ამისთვის თანამედროვე საწარმო. მ.: 2002 წ.
მსგავსი დოკუმენტები
შრომის რაციონირების ორგანიზაციის არსი, ამოცანები და მნიშვნელობა. ანალიზი ორგანიზაციული სტრუქტურა KBTEM-OMO-ს მართვა და ამ სტრუქტურაში საპროექტო სამუშაოების რაციონირების ადგილი. ტექნიკური და ეკონომიკური მაჩვენებლების ანალიზი. დიზაინერ ინჟინრის მუშაობის რაციონირება.
ნაშრომი, დამატებულია 26.11.2008
გამოსწორების პროცესი. დიოქსან-ტოლუოლის ნარევის გამოყოფის დისტილაციის ერთეულის ტექნოლოგიური სქემა. დამატებითი მოწყობილობების პარამეტრების გაანგარიშება უჯრის სვეტისთვის. კონსტრუქციული მასალების შერჩევა, თერმული და მატერიალური ბალანსის გაანგარიშება.
საკურსო ნაშრომი, დამატებულია 30/11/2010
ძირითადი რეჟიმების, დამუშავების მეთოდების, აღჭურვილობის, მოწყობილობების არჩევის დასაბუთება. პროდუქტის წარმოების ტექნოლოგიური თანმიმდევრობის შედგენა. სამკერვალო ნაკადის წინასწარი გაანგარიშება. შრომის დანაწილების ტექნოლოგიური სქემა და მისი ანალიზი.
საკურსო ნაშრომი, დამატებულია 25/08/2010
სამკერვალო საწარმოებში გამოყენებული ნაკადების წარმოების ორგანიზების სხვადასხვა ფორმები. სამკერვალო სალონების (ატელიეების) განაწილება კატეგორიების მიხედვით. სამუშაო ხელფასების სისტემის მახასიათებლები. პროდუქტის წარმოების ღირებულების, მოგების და მომგებიანობის გაანგარიშება.
საკურსო ნაშრომი, დამატებულია 29.04.2011
მრავალმანქანიანი სერვისის არსი და სახეობები. რეგულირების მეთოდები და შრომის სტანდარტების სახეები. OAO "პრომტრაქტორის" მახასიათებლები. საღარავი მანქანის მუშაობის დროის ფოტოსურათის ანალიზი. შრომის რეგულირების გაუმჯობესების ღონისძიებები. სამუშაო დროის ბალანსი.
საკურსო ნაშრომი, დამატებულია 18.03.2013
რექტიფიკაცია, როგორც თხევადი ნარევების გამოყოფის ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი მეთოდი, მისი ფარგლები. ძირითადი ტიპები და დიზაინი, დისტილაციის აპარატების დიაგრამები. ინსტალაციები მრავალკომპონენტიანი ნარევების გამოყოფისთვის. დისტილაციის სვეტის ტექნოლოგია.
პრეზენტაცია, დამატებულია 03/18/2014
სტომატოლოგიური მასალების მეცნიერების ისტორია, საგანი, ამოცანები, კვლევის მეთოდები. შრომის ჯანმრთელობა და უსაფრთხოება სტომატოლოგიაში, აღჭურვილობა სტომატოლოგის სამუშაო ადგილისთვის. სტომატოლოგიური მასალების თვისებები. ჰიგიენური მოთხოვნები პროთეზირებისთვის.
მოტყუების ფურცელი, დამატებულია 02/09/2011
საამქროების ნაკადების წინასწარი გაანგარიშება, მისი ტიპის შერჩევა. შრომის დანაწილების ტექნოლოგიური სქემა. საპროექტო ნაკადის ტექნიკური და ეკონომიკური მაჩვენებლები, აღჭურვილობის შეჯამება. ტანსაცმლის ხარისხის ორგანიზება, გრაფის აგება ქალის კოსტუმის წარმოებისთვის.
საკურსო ნაშრომი, დამატებულია 08/10/2010
გარე მილსადენების დამონტაჟებისას გამოყენებული მოწყობილობის მოწყობილობების დანიშნულების სახეები. შედუღების პერსპექტიული ტიპები. მეთოდები, რომლებიც ზრდის შრომის პროდუქტიულობას. შედუღების მეთოდები, რომლებიც ზრდის შრომის პროდუქტიულობას. შრომის უსაფრთხოება და ჯანმრთელობა. ელექტრო უსაფრთხოება.
საკურსო ნაშრომი, დამატებულია 18/09/2008
შრომის რეგულირების ნორმატიული მასალები, მათი გამოყენება. არსი, მრავალფეროვნება, მოთხოვნები, მარეგულირებელი მასალების შემუშავება. მარეგულირებელი მასალების შემუშავების მეთოდოლოგიური დებულებები. ინდუსტრიის სტანდარტები. შრომის სტანდარტების კლასიფიკაცია.
