ბავშვების მოზიდვა გარკვეული საქონლის რეკლამაზე, როგორც წესი, დადებითად მოქმედებს მათ პოპულარიზაციაზე. ბავშვებისადმი მიმართულ რეკლამას შეუძლია გაყიდვების გაზრდაც, რადგან უფრო ადვილია მათი დარწმუნება რეკლამირებული პროდუქტის დადებით თვისებებში, ვიდრე უფროსები. ამის გაგებით, კანონმდებელმა შემოიღო მრავალი შეზღუდვა და აკრძალვა რეკლამაში ბავშვების მონაწილეობასთან და ბავშვთა აუდიტორიაზე რეკლამის ფოკუსირებასთან დაკავშირებით. მოდით ვისაუბროთ მათზე დეტალურად.
მუხლი 6 ფედერალური კანონი 2006 წლის 13 მარტის, No38-FZ „რეკლამის შესახებ“ (შემდგომში კანონი No38-FZ), მოცემულია აკრძალვების ვრცელი ჩამონათვალი, რათა დაიცვას ბავშვები რეკლამაში შემავალი მავნე ინფორმაციისგან. აკრძალვები გათვალისწინებულია იმისათვის, რომ თავიდან იქნას აცილებული რეკლამა უფროსების მიმართ უპატივცემულო დამოკიდებულებისგან, მშობლებისა და აღმზრდელების დამცირებისგან, არასასურველი ემოციების (მაგალითად, შურის) გაჩენისგან თავად ბავშვებში, ასევე მათში სხვადასხვა კომპლექსების ჩამოყალიბება.
გარდა ამისა, კანონი No38-FZ გარკვეული დებულებები ადგენს დამატებით აკრძალვებს, რომლებიც იცავს არასრულწლოვანებს გარკვეული სახის რეკლამისგან.
შენიშვნა
Collapse Show
მშობლების დისკრედიტაცია
ხელოვნების 1 პუნქტში. №38-FZ კანონის 6 ამბობს, რომ რეკლამა არ იძლევა მშობლებისა და აღმზრდელების დისკრედიტაციას, ასევე მათ მიმართ არასრულწლოვანთა ნდობის შელახვას.
მაგალითად, მეცხრე საარბიტრაჟო სააპელაციო სასამართლომ 2014 წლის 28 იანვრის №09AP-46924 / 2013-GK გადაწყვეტილებაში No A40-39112 / 13 საქმეში აღნიშნა აღმზრდელის უსულგულობის „გამომჟღავნების“ დაუშვებლობა. .”
აქ არის კიდევ ერთი მაგალითი, რომელიც განთავსებულია FAS რუსეთის ოფიციალურ ვებსაიტზე. 2010 წელს ანტიმონოპოლიურმა ორგანომ აღიარა გაყიდვის სერვისების რეკლამა მობილური კონტენტი. რეკლამაში შემდეგი ტექსტი იყო: „მამაშენს ალერგია აქვს და ლეკვს არასდროს გიყიდის? გამოაგზავნეთ SMS ნომერზე 5555 და თქვენს ტელეფონზე გამოჩნდება ლეკვი!”.
ინსპექტორები მივიდნენ დასკვნამდე, რომ ასეთი რეკლამა მშობლის დისკრედიტაციას ახდენს, რადგან. მას ახასიათებენ როგორც ავადმყოფს, რომელსაც არ შეუძლია შვილს ლეკვის ყიდვა. გარდა ამისა, რეკლამა ხელს უწყობს ბავშვს, ჩაიდინოს ავადმყოფი მშობლის გადაწყვეტილების (აზრის) გვერდის ავლით მოქმედება (მისი ყურადღების ცენტრში არაფერია). და ეს ძირს უთხრის მშობლის ნდობას.
წახალისება, რომ დაარწმუნონ მშობლები იყიდონ პროდუქტი
არასრულწლოვანთა დარწმუნების აკრძალვა, რათა დაარწმუნონ მათი მშობლები ან სხვა პირები რეკლამირებული პროდუქტის შესაძენად, დადგენილია ხელოვნების მე-2 პუნქტში. No38-FZ კანონის 6. ილუსტრაციის სახით შეგვიძლია მოვიყვანოთ აღმოსავლეთ ციმბირის ოლქის FAS-ის 2011 წლის 22 ნოემბრის გადაწყვეტილება საქმეზე No A69-337 / 2011 წ.
საბანკო სესხის რეკლამაში გამოსახული იყო მომღიმარი ბავშვი, რომელსაც ხელში ველოსიპედი ეჭირა. და რეკლამის ტექსტი ეწერა: ბედნიერი ხალხიუფრო დიდი!" სასამართლომ მიიჩნია, რომ ასეთი რეკლამა „შეიძლება იყოს მნიშვნელოვანი გზავნილი ბავშვებისთვის იმის შესახებ, რომ საჭიროა მშობლებისგან მოითხოვონ ველოსიპედის ან სხვა პროდუქტის შეძენა მათი სურვილის მიხედვით“.
გარდა ამისა, არბიტრებმა აღნიშნეს, რომ რეკლამა არასრულწლოვანს აძლევს დამახინჯებულ წარმოდგენას კრედიტით შეძენილი საქონლის ხელმისაწვდომობის შესახებ ნებისმიერი დონის შემოსავლის მქონე ოჯახისთვის. ამ რეკლამის ნახვის შემდეგ ბავშვს გაუჩნდება სურვილი „იყოს ბედნიერი“ და დაემსგავსოს რეკლამის გმირს. ამისთვის კი მას დასჭირდება მშობლების დარწმუნება, რომ შეიძინონ რეკლამირებული პროდუქტი (ამ შემთხვევაში, სესხის აღება).
ანალოგიურად, ხელოვნების მე-2 პუნქტის დარღვევა. No38-FZ კანონის 6, შეიძლება განიხილოს პაბის რეკლამა ტექსტით "მშობლების შეკვეთისას - ბავშვები უფასოა". ასეთი ტექსტი აღიქმება როგორც წახალისება მშობლებისთვის, რომ შვილები პაბში მიიყვანონ.
კიდევ ერთი მაგალითი მოცემულია სარეკლამო კანონმდებლობის გამოყენებასთან დაკავშირებული დავების გადაწყვეტის პრაქტიკის მიმოხილვის მე-17 პუნქტში (რუსეთის ფედერაციის უზენაესი საარბიტრაჟო სასამართლოს პრეზიდიუმის 1998 წლის 25 დეკემბრის No37 საინფორმაციო წერილი). სავაჭრო ორგანიზაცია - რეკლამის განმთავსებელმა სტაციონარული გარე რეკლამაში გამოიყენა ფრაზა: „ჩემს სკოლაში ბევრ ბავშვს აქვს კომპიუტერი“. ანტიმონოპოლიურმა ხელისუფლებამ ჩათვალა, რომ ეს რეკლამა არასრულწლოვანებს შთააგონებს აზრს, დაარწმუნონ მშობლები ან სხვები პროდუქტის შეძენაში. კომპანია ასევე ცდილობდა დაემტკიცებინა, რომ რეკლამაში არ იყო რაიმე პირდაპირი წინადადება არასრულწლოვანთა მოწოდებით, დაერწმუნებინათ უფროსები მისთვის ეყიდათ რეკლამირებული პროდუქტი. მისი აზრით, სლოგანი არის ნარატიული და უპიროვნო წინადადება, შესაბამისად, ის არ შეიძლება ჩაითვალოს არასრულწლოვანთა მიმართ წინადადებად.
სასამართლომ მხარი დაუჭირა ანტიმონოპოლისტებს. არბიტრებმა ხაზგასმით აღნიშნეს, რომ სარეკლამო სლოგანის კონტექსტიდან ნათლად ჩანს, რომ საუბარია ბავშვებზე - სკოლის მოსწავლეებზე (ანუ არასრულწლოვანებზე) და თავად რეკლამა განკუთვნილია მათი ყურადღებისთვის და მათზეა მიმართული. რეკლამა იზიდავს არასრულწლოვანთა ინტერესს ძვირადღირებული პროდუქტის მიმართ, რაც ზრდის ბავშვის პრესტიჟს თანატოლებში. ამავდროულად, ასეთი რეკლამა ბავშვებს შთააგონებს იმ აზრს, რომ ბევრ მოსწავლეს, რომელსაც ისინი იცნობენ, უკვე აქვს კომპიუტერი და, შესაბამისად, ის ხელმისაწვდომია ოჯახების უმეტესობისთვის. ასეთი რეკლამის გავრცელება აშკარად მიზნად ისახავს ბავშვში აღძრას სურვილი, მიეკუთვნოს იმ „ბევრ ბიჭს“, ვინც ფლობს კომპიუტერს.
პროდუქტის ხელმისაწვდომობის დამახინჯებული ხედვის შექმნა
ხელოვნების მე-3 პუნქტის შესაბამისად. №38-FZ კანონის 6 რეკლამაში დაუშვებელია არასრულწლოვანთა შორის დამახინჯებული წარმოდგენის შექმნა შემოსავლის ნებისმიერი დონის მქონე ოჯახისთვის საქონლის ხელმისაწვდომობის შესახებ.
აღმოსავლეთ ციმბირის ოლქის FAS-ის უკვე განხილულ გადაწყვეტილებაში, 2011 წლის 22 ნოემბრის გადაწყვეტილებით No A69-337 / 2011 საქმეზე, კომპანიამ მოახერხა კანონის ამ დებულების დარღვევა. სასამართლომ ხაზგასმით აღნიშნა, რომ რეკლამა (ბავშვი ველოსიპედით) არასრულწლოვანს აძლევს დამახინჯებულ წარმოდგენას კრედიტით შეძენილი პროდუქტის ხელმისაწვდომობის შესახებ ნებისმიერი დონის შემოსავლის მქონე ოჯახისთვის.
Სხვა მაგალითი. ბანკმა თავის რეკლამაში გამოიყენა შემდეგი ტექსტი: „Vozrozhdeniye Bank. ბანკი, რომელიც ყოველთვის შენთანაა. გუშინ აირჩიეს მანქანა...“, რომელსაც თან ახლდა მანქანის ღია საბარგულში მჯდომი სამი მცირეწლოვანი ბავშვის გამოსახულება. ანტიმონოპოლისტებმა მიიჩნიეს, რომ ეს რეკლამა არღვევდა ხელოვნების მე-3 პუნქტის მოთხოვნებს. No38-FZ კანონის 6. მათი აზრით, ტექსტის „გუშინ მათ აირჩიეს მანქანა“ და ბავშვების გამოსახულებების ერთობლიობა არასრულწლოვანებში დამახინჯებულ წარმოდგენას უქმნის ოჯახისთვის ნებისმიერი დონის შემოსავლის მქონე საქონლის ხელმისაწვდომობის შესახებ. სასამართლო დაეთანხმა ამ მოსაზრებას საარბიტრაჟო სასამართლო 2014 წლის 15 აპრილის სტავროპოლის ტერიტორია No А63-20/2014 საქმეზე).
იქმნება შთაბეჭდილება, რომ პროდუქტის ფლობა ბავშვს თანატოლებზე უკეთესს ხდის
ხელოვნების მე-4 პუნქტში. No38-FZ კანონის 6 ამბობს, რომ რეკლამა არ იძლევა იმის საშუალებას, რომ არასრულწლოვანთა შორის შეიქმნას შთაბეჭდილება, რომ რეკლამირებული პროდუქტის ფლობა მათ თანატოლებთან შედარებით უპირატესობას ანიჭებს.
ანტიმონოპოლიური ხელისუფლების პრაქტიკიდან ცნობილია შემთხვევა, როდესაც ორგანიზაციამ ტელევიზიაში გაავრცელა რეკლამა, რომელშიც ორი სკოლის მოსწავლე მსჯელობს თავის თანაკლასელზე: „ფუ, არამოდურად არის ჩაცმული და გუშინ გაკვეთილზე დუიმი მიიღო“. და სარეკლამო სლოგანი ეწერა: "ძირს ცალი ახალი სმარტფონებით!" აუდიტორებმა მიიჩნიეს ამ რეკლამასარღვევს ხელოვნების მე-4 პუნქტს. No38-FZ კანონის 6.
არასრულფასოვნების კომპლექსის ფორმირება ბავშვებში, რომლებიც არ ფლობენ საქონელს
ამრიგად, ვოლგის ოლქის ფედერალურმა ანტიმონოპოლიურმა სამსახურმა 2012 წლის 12 აპრილის გადაწყვეტილებით No A55-8744 / 2011 საქმეზე შემდეგი შინაარსის რეკლამა გამოაცხადა შეუსაბამოდ:
– შეხედე მაშას ქურთუკს! გასული სეზონიდან!
და მე ასევე ვნახე მისი დუეტი მის დღიურში.
ფუუუ. "Deuce" ახლა არ არის მოდური!
მოემზადეთ სასწავლო წლისთვის Mediamarkt-თან ერთად! მხოლოდ 12-დან 24 აგვისტომდე. Lenovo-ს ყველა ერთში ლეპტოპი: პროცესორი: Intel Pentium T4400, NVIDIA გრაფიკა. ჯამში 14444 რუბლს ... ".
არბიტრებმა ხაზგასმით აღნიშნეს, რომ გამოსახულების გამოყენება, რომელიც იწვევს უარყოფით ასოციაციებს (სკოლაში წარუმატებლობა, ბრენდირებული ტანსაცმლის ნაკლებობა) ქვეცნობიერად ქმნის დამოკიდებულებას პროდუქტის (კერძოდ, Lenovo უნივერსალური ლეპტოპის) შეძენის აუცილებლობის მიმართ.
ბავშვების ჩვენება საშიშ სიტუაციებში
ხელოვნების მე-6 პუნქტი. No38-FZ კანონის 6 კრძალავს არასრულწლოვანთა ჩვენებას სახიფათო სიტუაციებში. საშიში სიტუაციები მოიცავს, კერძოდ, სიტუაციებს, რომლებიც უბიძგებს მათ განახორციელონ ქმედებები, რომლებმაც შეიძლება საფრთხე შეუქმნას მათ სიცოცხლეს და (ან) ჯანმრთელობას (მათ შორის, ზიანი მიაყენოს მათ ჯანმრთელობას).
ამის მაგალითია მოსკოვის საარბიტრაჟო სასამართლოს 2011 წლის 4 ოქტომბრის გადაწყვეტილება საქმეზე No A40-67828/11153-599. განხილულ შემთხვევაში დარღვევა იყო არასრულწლოვანი გოგონას მუსიკალური ალბომის გარეკანზე გამოსახული გამოსახულება, რომელსაც წინ იარაღი ჰქონდა. სურათს თან ახლდა ტექსტი "THE MOST SCANDALY "HEAVY" ALBUM OF SPRING" და სისხლის გამოსახულება.
სასამართლომ დაადგინა, რომ ასეთ გარემოში ბავშვის მსგავსების გამოყენება განიხილებოდა როგორც ბავშვის უფლებების დარღვევა და რეკლამის კანონმდებლობა. ხოლო ბავშვის ირგვლივ მუქარის ატმოსფეროს განზრახ შექმნა ეწინააღმდეგება მის ნორმალურ აღზრდას და განვითარებას.
გაითვალისწინეთ, რომ დამნაშავე ცდილობდა დაერწმუნებინა სასამართლო, რომ რეკლამა არ იყო ბავშვის რეალისტური ასახვა. თუმცა არბიტრებმა ეს არგუმენტი არ გაითვალისწინეს.
ასევე ხელოვნების მე-6 პუნქტის დარღვევა. No38-FZ კანონის 6, შეიძლება ჩაითვალოს ბავშვის გამოსახულება სიგარეტით პირში (რუსეთის ფედერაციის უზენაესი სასამართლოს 2015 წლის 15 ივნისის დადგენილება No307-AD15-3751, A13- საქმეზე. 7185 / 2014).
სხვათა შორის, დარღვევაა ასევე უკვე განხილული რეკლამა, სადაც გამოსახულია ბავშვები, რომლებიც სხედან მანქანის ღია საბარგულში (სტავროპოლის ტერიტორიის საარბიტრაჟო სასამართლოს 2014 წლის 15 აპრილის დადგენილება No A63-20 / 2014 წ.) ხელოვნების მე-6 პუნქტის. No38-FZ კანონის 6. კომპანიამ თავის დასაცავად განაცხადა, რომ მანქანის საბარგულში მსხდომ ბავშვებს საფრთხე არ ემუქრებათ. ისინი იღიმებიან, როდესაც მანქანა დგას. ამიტომ, ბავშვებისთვის გვერდითი ეფექტების დაწყება გამორიცხულია.
ამაზე სასამართლომ უპასუხა, რომ ბავშვები პრაქტიკულად დაუცველები არიან გარე ფსიქოლოგიური გავლენისგან გულუბრყვილობის, ცხოვრებისეული გამოცდილების, ცოდნის ნაკლებობის, მარაზმის გამო და ჩამოაყალიბეს საკუთარი აზრი. ამიტომ საბარგულში მათი ყოფნა სახიფათო მდგომარეობაა, მიუხედავად იმისა, მოძრაობს თუ არა მანქანა უძრავად.
პროდუქტის გამოყენებისთვის საჭირო უნარების შემცირება
ეს აკრძალვა (პუნქტი 7, მუხლი 6, კანონი No. 38-FZ) შექმნილია ბავშვების დასაცავად საქონლისგან, რომლის გამოყენებაც შეიძლება საშიში იყოს. სწორედ ამიტომ, თუ პროდუქტის გამოყენების შედეგები ნაჩვენებია ან აღწერილია, მაშინ რეკლამა უნდა შეიცავდეს ინფორმაციას იმის შესახებ, თუ რა არის რეალურად მიღწევადი იმ ასაკობრივი ჯგუფის ბავშვებისთვის, რომლებსაც ეს რეკლამა მიმართავს (აღმოსავლეთ ციმბირის ოლქის ფედერალური ანტიმონოპოლიური სამსახურის დადგენილება 2004 წლის 6 მაისის No A78-5583 / 03-C1 -28/293-Ф02-1479/04-С1).
არასრულფასოვნების კომპლექსის ფორმირება გარეგანი არამიმზიდველობის გამო
ასეთი გავლენის მქონე რეკლამის აკრძალვა დადგენილია ხელოვნების მე-8 პუნქტში. No38-FZ კანონის 6. დარღვევა იქნება, მაგალითად, ახალგაზრდა მამაკაცის იმედგაცრუების დემონსტრირება, როდესაც ხვდება გოგონას (სავარაუდოდ არასრულწლოვანს), რომელსაც ატარებს ბრეკეტები. ასეთი რეკლამა ბავშვებში აყალიბებს არასრულფასოვნების კომპლექსს, რომელიც დაკავშირებულია მათ გარეგნულ არამიმზიდველობასთან, ტკ. გოგონაში ბრეკეტების არსებობა იწვევს ახალგაზრდა მამაკაცის სიძულვილს და გაცნობის სურვილს.
ბავშვები ალკოჰოლის რეკლამაში
მუხლი 6, ნაწილი 1, მუხ. No38-FZ კანონის 21 შეიცავს ალკოჰოლური პროდუქტების რეკლამაში ადამიანების (მათ შორის არასრულწლოვანთა) გამოსახულების გამოყენების აკრძალვას.
გარდა ამისა, ალკოჰოლის რეკლამა არ უნდა იყოს მიმართული არასრულწლოვანთათვის (38-FZ კანონის 5, ნაწილი 1, მუხლი 21). შესაბამისად, ალკოჰოლური პროდუქტების რეკლამა არ შეიძლება განთავსდეს სტაციონარული საცალო მაღაზიებში, რომლებიც სპეციალიზირებულნი არიან ბავშვებისთვის საქონლის გაყიდვაში, ან მიზნად ისახავს არასრულწლოვანთა ყურადღების მიქცევას (რუსეთის ფედერალური ანტიმონოპოლიური სამსახურის წერილი 02.12.2011 No. ").
სხვა დარღვევები
ხელოვნებაში მოცემული ჩამონათვალის გარდა. №38-FZ კანონის 6, კანონმდებელმა ხაზი გაუსვა სხვა აკრძალვებს, კერძოდ:
- რეკლამა სახელმძღვანელოებსა და სახელმძღვანელოებში (#38-FZ კანონის მე-5 მუხლის მე-10 ნაწილი);
- არასრულწლოვანთა მიმართ მიმართვა და მათი გამოსახულების გამოყენება იარაღისა და სამხედრო პროდუქციის რეკლამაში (N38-FZ კანონის 26-ე მუხლის მე-6 ნაწილის მე-2 და მე-3 პუნქტები);
- მიმართვა არასრულწლოვანთა რეკლამას წამლები, სარისკო აზარტული თამაშები და ფსონები (პუნქტი 1, ნაწილი 1, მუხლი 24, პუნქტი 1, ნაწილი 1, მუხლი 27, კანონი No38-FZ);
- ბავშვებისთვის აკრძალული სარეკლამო ინფორმაციის შემცველი რეკლამის განთავსება (ანუ მათი საზღვრებიდან მინიმუმ ასი მეტრის დაშორებით) ბავშვთა საგანმანათლებლო, სამედიცინო, სანატორიუმ, სპორტულ და სპორტულ ორგანიზაციებთან, აგრეთვე ბავშვთა კულტურის, დასვენებისა და ჯანმრთელობის გაუმჯობესების ორგანიზაციებთან. ( ნაწილი 10.2, მუხლი 5 კანონი No38-FZ). რა ინფორმაციის გავრცელება აკრძალულია ბავშვებს შორის, ნათქვამია 2010 წლის 29 დეკემბრის ფედერალურ კანონში No436-FZ „ბავშვთა ჯანმრთელობისა და განვითარებისათვის მავნე ინფორმაციისგან დაცვის შესახებ“ (შემდგომში „კანონი დაცვის შესახებ“ ბავშვები);
დოკუმენტის ფრაგმენტი
Collapse Show
ნაწილი 2 ხელოვნება. ბავშვთა დაცვის კანონის 5
ბავშვებზე გასავრცელებლად აკრძალული ინფორმაცია მოიცავს ინფორმაციას:
- ბავშვების წაქეზება ისეთი ქმედებების ჩასადენად, რომლებიც საფრთხეს უქმნის მათ სიცოცხლეს და (ან) ჯანმრთელობას, მათ შორის ჯანმრთელობისთვის ზიანის მიყენებას, თვითმკვლელობას;
- შეუძლია ბავშვებს გაუჩინოს ნარკოტიკული საშუალებების, ფსიქოტროპული და (ან) მთვრალი ნივთიერებების, თამბაქოს ნაწარმის, ალკოჰოლური და ალკოჰოლის შემცველი პროდუქტების მოხმარების სურვილი, აზარტულ თამაშებში მონაწილეობა, პროსტიტუციაში, მაწანწალა ან მათხოვრობაში;
- ძალადობის და (ან) სისასტიკის დასაშვებობის დასაბუთება ან დასაბუთება, ან ძალადობრივი ქმედებების წაქეზება ადამიანების ან ცხოველების მიმართ, გარდა ამ ფედერალური კანონით გათვალისწინებული შემთხვევებისა;
- ოჯახური ღირებულებების უარყოფა, არატრადიციული სექსუალური ურთიერთობების ხელშეწყობა და მშობლებისა და (ან) ოჯახის სხვა წევრების მიმართ უპატივცემულობის გამოვლენა;
- უკანონო ქცევის გამართლება;
- უხეში ენის შემცველი;
- პორნოგრაფიული ხასიათის ინფორმაციის შემცველი;
- არასრულწლოვნის შესახებ, რომელიც დაზარალდა უკანონო ქმედებების (უმოქმედობის) შედეგად, მათ შორის არასრულწლოვნის გვარების, სახელების, პატრონიმის, ფოტო და ვიდეო გამოსახულებების, მისი მშობლებისა და სხვა კანონიერი წარმომადგენლების შესახებ, ასეთი არასრულწლოვნის დაბადების თარიღი, მისი ხმის ჩანაწერი, მისი საცხოვრებელი ადგილი ან დროებითი ყოფნის ადგილი, მისი სწავლის ან სამუშაო ადგილი, სხვა ინფორმაცია, რომელიც საშუალებას იძლევა პირდაპირ ან ირიბად დადგინდეს ასეთი არასრულწლოვნის ვინაობა.
- ბავშვთა დაცვის შესახებ კანონის მოთხოვნების შესაბამისად კლასიფიკაციას დაქვემდებარებული საინფორმაციო პროდუქტების რეკლამის განთავსება, ამ საინფორმაციო პროდუქტის კატეგორიის მითითების გარეშე (ნაწილი 10.1, მუხლი 5 კანონი No38-FZ). 2012 წლის 28 აგვისტოს No. AK/27944 წერილში FAS Russia განმარტავს, რომ ეს მოთხოვნა ვრცელდება მხოლოდ საინფორმაციო პროდუქტების რეკლამაზე და არა სხვა საქონლის ან მომსახურების რეკლამაზე (მაგალითად, საბანკო დეპოზიტზე, მანქანის დილერზე, ა. რესტორანი და ა.შ.).
დოკუმენტის ფრაგმენტი
Collapse Show
ხელოვნების მე-5 პუნქტი. 3 კანონი No38-FZ
საინფორმაციო პროდუქტები - განკუთვნილია ტერიტორიაზე მიმოქცევისთვის რუსეთის ფედერაციამედია პროდუქტები, ბეჭდური პროდუქტები, აუდიოვიზუალური პროდუქტები ნებისმიერი ტიპის მედიაზე, პროგრამები ელექტრონული კომპიუტერებისთვის (კომპიუტერული პროგრამები) და მონაცემთა ბაზებისთვის, ასევე გასართობი ღონისძიებების, საინფორმაციო და სატელეკომუნიკაციო ქსელების, მათ შორის ინტერნეტის და მობილური რადიოტელეფონის ქსელების მეშვეობით გავრცელებული ინფორმაცია;
არა მხოლოდ მათრახი, არამედ ჯანჯაფილის პურიც
ზოგიერთი ექსპერტის აზრით, თანამედროვე სარეკლამო კანონმდებლობის ერთ-ერთი ნაკლოვანება არის მნიშვნელოვანი „დახრილობა“ სხვადასხვა აკრძალვებისა და შეზღუდვების დაწესებისკენ.
ამასთან დაკავშირებით, არ შეიძლება არ აღინიშნოს სამწლიანი მორატორიუმი (2016-2018 წლებში) მცირე ბიზნესის დაგეგმილ ინსპექტირებაზე (2008 წლის 26 დეკემბრის ფედერალური კანონის 26.1 მუხლის 1 ნაწილი). იურიდიული პირებიდა ინდივიდუალური მეწარმეებისახელმწიფო კონტროლის (ზედამხედველობის) და მუნიციპალური კონტროლის განხორციელებისას“, შემდგომში კანონი No294-FZ). ეს აკრძალვა ასევე ვრცელდება სარეკლამო კანონებთან შესაბამისობის შემოწმებებზე. ეს ცოტა ხნის წინ შეახსენა რუსეთის FAS-მა 08.12.2015 No AK/41908/15 წერილში „2016-2018 წლებში რეკლამის სფეროში შემოწმებების შესახებ“.
ამავდროულად, FAS Russia-მ ყურადღება გაამახვილა იმ ფაქტზე, რომ ეს მორატორიუმი ეხება მხოლოდ დაგეგმილ ინსპექტირებას და არ ვრცელდება დაუგეგმავებზე.
დაგეგმილია თუ არა კომპანიისთვის აუდიტი, შეგიძლიათ გაიგოთ გენერალური პროკურატურის ვებსაიტზე (http://genproc.gov.ru/). შესაბამისი ინფორმაცია ვებგვერდზე განთავსებულია არაუგვიანეს 31 დეკემბრისა (N294-FZ კანონის მე-9 მუხლის მე-7 ნაწილი). მისი პოვნა ადვილია. განყოფილება "კონსოლიდირებული ინსპექტირების გეგმა" ხელმისაწვდომია საიტის მთავარი გვერდიდან.
რა თქმა უნდა, ნებისმიერ სამუშაოში ელექტრონული სისტემაშესაძლებელია წარუმატებლობები და შეცდომები. აქედან გამომდინარე, არ არის გამორიცხული, რომ მცირე ბიზნესის სუბიექტი მაინც აღმოჩნდეს ინსპექტირების კუთხით. ასეთ ვითარებაში მას შეუძლია მიმართოს ანტიმონოპოლიურ ორგანოს (რუსეთის ფედერაციის მთავრობის მიერ დადგენილი წესით) გეგმიდან გამორიცხვის შესახებ.
არ არის გამორიცხული, რომ ანტიმონოპოლისტები მცირე ბიზნესის სუბიექტთან გეგმიური შემოწმებით მაინც მივიდნენ. ასეთ სიტუაციაში, უნდა გვახსოვდეს, რომ სანამ დაიწყება, მათ უნდა აუხსნან კომპანიის წარმომადგენელს ხელოვნების დებულებები. No294-FZ კანონის 26.1. თუ ამის შემდეგ ფირმა წარადგენს მცირე ბიზნეს სუბიექტის დამადასტურებელ დოკუმენტებს, მაშინ გადამოწმება დაუყოვნებლივ წყდება. ამ შემთხვევაში ინსპექტორებმა უნდა შეადგინონ აქტი შემოწმების შეწყვეტის შესახებ.
როდესაც შემოწმება გრძელდება, რაც არ უნდა მოხდეს, კონტროლერებმა უნდა გაიხსენონ ხელოვნების მე-7 ნაწილის შინაარსი. No294-FZ კანონის 26.1. ნათქვამია, რომ იმ კომპანიებში აუდიტის ჩატარება, რომლებზეც მორატორიუმია დადგენილი, ითვლება კანონის უხეშ დარღვევად და იწვევს აუდიტის შედეგების ბათილად ცნობას.
ახალგაზრდა მაყურებელს უყვარს მხიარული რეკლამების ყურება. როგორ მოქმედებს რეკლამა ბავშვებზე და რა უნდა გააკეთოს?
ბავშვებისთვის ტკბილეულის, სწრაფი კვების, სათამაშოების, ვიდეო თამაშების რეკლამა თამაშობენ საბავშვო არხებზე, განთავსებულია ინტერნეტში, ყალიბდება სათამაშოების ყუთებზე, წიგნების და ბლოკნოტების ყდებზე, გასართობ პარკებში ბილბორდებზე. ყველაზე მადლიერი აუდიტორია ბავშვები არიან. ორი-სამი წლის ბავშვები რეკლამებს უბრალოდ სასაცილო ისტორიებად აღიქვამენ - და ზეპირად იმახსოვრებენ სარეკლამო ლოზუნგებს, ისევე როგორც პოეზიას. ამიტომ, ზოგადად ჯობია არ მიუშვათ ისინი ტელევიზორთან, გარდა მულტფილმების ყურებისა.
რეკლამა აფუჭებს ურთიერთობას მშობლებსა და შვილებს შორის. ფოტო: talgroupinc.files.wordpress Რა არის კარგი?
მშობლებს შეუძლიათ თქვან: "აჰა, მართალია, ადამიანი უფრო ლამაზი ხდება, როცა იღიმება!" (საღეჭი რეზინის რეკლამის შესახებ). ან: "იმისთვის, რომ ასე მაგარი ხტომა და სირბილი, დილით ვარჯიშები უნდა გააკეთოთ!" (ენერგეტიკული სასმელის ან ბარის რეკლამასთან დაკავშირებით). მთავარი პირობაა, რომ ახლოს იყვნენ და არ ესაუბრონ ტელეფონს ან არ დასხდნენ კომპიუტერთან, სანამ ბავშვი მულტფილმებს უყურებს.
რეკლამა მაინც რაღაც სასარგებლოს ასწავლის: მაგალითად, გაიხეხეთ კბილები და დაიბანეთ ხელები ჭამის წინ. ფოტო:preciouspearlsdentalcare რა არის კანონი?
უკრაინის კანონი „რეკლამის შესახებ“ ცალსახად კრძალავს „ბავშვებში ისეთი შთაბეჭდილების შექმნას, თითქოს რეკლამირებული პროდუქციის ფლობა აძლევს მათ უპირატესობას სხვა ბავშვებთან შედარებით“. ასევე, რეკლამა „არ უნდა მიუთითებდეს რეკლამირებული პროდუქტის, ძირითადად ბავშვებისთვის განკუთვნილი, თითოეული ოჯახის მიერ მისი ბიუჯეტის შესაძლებლობების გათვალისწინების გარეშე შეძენის შესაძლებლობაზე“, შეიცავდეს „მოწოდებებს ბავშვებს, შეიძინონ პროდუქტები ან დაუკავშირდნენ მესამე პირებს მოთხოვნით. შესყიდვისთვის. ”
პატარა ხრიკები
სინამდვილეში, რეკლამის განმთავსებლები ოსტატურად არღვევენ ყველა წესსა და კანონს: ისინი იყენებენ არა პირდაპირ განცხადებებს, არამედ მინიშნებებს, ფსიქოლოგიურ მანიპულირებას და ზოგჯერ აშკარა სიცრუეს. მაგალითად, დასავლეთში, შემდეგი ნაბიჯი დიდი ხანია დამუშავებულია. შობის წინ სუპერნოვას საყვარელი სათამაშოს რეკლამირება ხდება. ბავშვები მშობლებისგან დაპირებას ახდენენ, რომ ნაძვის ხის ქვეშ იყიდიან. მაგრამ დღესასწაულისთვის, მხოლოდ შეზღუდული პარტია მიეწოდება მაღაზიებს, რომელიც დაუყოვნებლივ იშლება. მშობლებს, რომლებსაც დრო არ ჰქონდათ, უნდა იყიდონ წინა მოდელის ექვივალენტური, მსგავსი. და დღესასწაულის შემდეგ, გაყიდვების მკვდარ დროს, ისინი კვლავ იწყებენ ახალი სათამაშოს რეკლამას და ახლა უკვე აცხადებენ, რომ მათ სწორი რაოდენობით მიიტანეს. ბავშვები წუწუნებენ: "შენ დაგპირდი!". და წინაპრებს სხვა გზა არ აქვთ, გარდა მაღაზიაში წასვლისა.
Კითხვა პასუხი
მარია კ., კიევი
თუ ის უბრალოდ იქცევა, გადაიტანეთ მისი ყურადღება ან მტკიცედ თქვით: არა, ჩვენ ამას არ ვიყიდით. ეს საზიანოა (ძვირია, არაა საჭირო, სახლში უკვე არის ასეთი).
- Კამფეტი მინდა! იყიდე! ფოტო: http://cdn.skim.gs მაგრამ არის ერთი გაფრთხილება. ზოგიერთი რამ (სათამაშოები პატარასთვის ან ტანსაცმელი, რაიმე სახის გაჯეტი მოზარდისთვის) შეიძლება მართლაც ძალიან მნიშვნელოვანი იყოს, რადგან ისინი საშუალებას მისცემს ბავშვს იგრძნოს თავდაჯერებულობა სხვა ბავშვების გვერდით. ყველას აქვს, მაგრამ მას არა და ის ხდება გარიყული.
წამიერი ახირება განსხვავდება გადაუდებელი საჭიროებისგან იმით, რომ ბავშვი არ დაივიწყებს საჭიროებას არც ხვალ, არც ზეგ და არც ერთ თვეში. თუ ასეა, არ დანებდე. შეიძლება აიხსნას, რომ ახლა ბიუჯეტში ფული არ არის შესყიდვისთვის, მაგრამ რამდენიმე კვირაში იქნება - ასე რომ, ბავშვი შეეგუება იმ აზრს, რომ იმისათვის, რომ ფლობდეს იმ მშვენიერ ნივთებს, რაც მან ტელევიზორში ნახა, თქვენ უნდა იმუშაოთ.
ოლგა ვორონცოვა
შესავალი
Თავი 1
1 ბავშვზე რეკლამის გავლენის დადებითი და უარყოფითი ასპექტები
2 კვლევა
3 ბავშვზე ზემოქმედების ხარისხისა და ხასიათისა და ოჯახის მსყიდველობითუნარიანობის განსაზღვრა
დასკვნა
ბიბლიოგრაფია
აპლიკაციები
შესავალი
სამუშაო თემის აქტუალობა . XXI საუკუნის მოსვლასთან ერთად, ინფორმაციის სხვადასხვა არხების ხელმისაწვდომობის სწრაფი განვითარება დაიწყო ადამიანის ცხოვრების ყველა სფეროს: სწავლა, სამუშაო, დასვენება, ცხოვრება და მნიშვნელოვანი გავლენა მოახდინა პიროვნების ფორმირებაზე.
ასეთი განვითარების წყაროები, სამეცნიერო და ტექნოლოგიური პროგრესის მოსვლასთან ერთად, ძალიან მრავალფეროვანი გახდა, მაგრამ ყველა მათგანს, მიუხედავად მათი წარმოშობისა, აქვს საკუთარი გავლენა. განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია ამ დამთავრების განხილვის კონტექსტში საკვალიფიკაციო სამუშაო, დროის ის პერიოდი, რომელშიც ხდება პიროვნების, როგორც პიროვნებისა და ინდივიდის ჩამოყალიბება.
იგულისხმება ზუსტად მისი აქტიური ბიოლოგიური ფორმირება და ფსიქოლოგიური ფორმირება.
ეს ფსიქოლოგიური ფორმირება მოიცავს სოციალური და სოციალური ნორმების, ფასეულობების, უნარების, ცოდნისა და ყველაფრის ათვისებას, რაც საშუალებას მისცემს მას მომავალში წარმატებით დაიწყოს. დამოუკიდებელი ცხოვრებადა განსაზღვროს საზოგადოებაში ინდივიდის ავტონომიური არსებობის ხარისხი.
ამ ფენომენს შეიძლება ახასიათებდეს მეცნიერული ტერმინი „სოციალიზაცია“ ლა. socialis - საჯარო.
ცნობილი დასავლელი სოციოლოგები დევიდ და ჯულია გერი თავიანთ დიდ სოციოლოგიურ ლექსიკონში მას ინკულტურაციის პროცესად მოიხსენიებენ, „რომლის დროსაც საზოგადოების კულტურა ბავშვებს გადაეცემა... მოთხოვნების დაკმაყოფილების მიმართულებით. სოციალური ცხოვრება, ასევე საჯარო და კერძო კულტურული და სოციალური წარმოებისთვის სოციალური ფორმები. როგორც პარსონსმა და ბეილსმა (1955) ხაზგასმით აღნიშნეს, სოციალიზაცია ოჯახში და სხვაგან გულისხმობს ერთი მხრივ საზოგადოებაში ინტეგრაციას და მეორეს მხრივ ინდივიდის დიფერენციაციას.
შესაბამისად, ბავშვები სოციალიზაციის პროცესში ხდებიან ამ სოციალურის მნიშვნელოვანი მატარებლები სოციალური ნორმა, ღირებულებები და მორალი, რომელიც ჩადებული იქნება მათში ხანგრძლივი პროცესის განმავლობაში.
აქედან შეგვიძლია დავასკვნათ, რომ სოციალიზაცია არის საზოგადოებაში მიმდინარე ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი პროცესი, რომელზედაც დამოკიდებულია საზოგადოებისა და სახელმწიფოს მომავალი და მასმედიის (მასმედია) და მასმედიის (MSK) მიერ წარმოქმნილი საინფორმაციო გარემო არის. ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი და გადამწყვეტი.
ინფორმაცია ადრეული ასაკიდანვე შემოდის ადამიანის შინაგან სამყაროში და საფუძველს ქმნის შემდგომი განვითარებისა და ცნობიერი ცხოვრებისათვის. ბავშვმა უნდა იმოქმედოს და მსჯელობდეს იმის საფუძველზე, რაც მიიღო და ისწავლა გარედან.
გარდა პირველადი და მეორადი ჯგუფების გავლენისა, წინა პლანზე გამოდის სოციალიზაციის ისეთი აგენტი, როგორიცაა საინფორმაციო გარემო, რომლის მნიშვნელოვან ნაწილს აყალიბებს მედია და მასმედია. აქედან გამომდინარე, ძალზე მნიშვნელოვანია ინფორმაციული გავლენის ხარისხის განსაზღვრა, ის ინფორმაციული კომპონენტი, რომელიც მიმართულია უპირველეს ყოვლისა მოსახლეობის ფართო სპექტრს და შეიძლება აღიქვას როგორც ზრდასრული, ასევე მყიფე ბავშვის გონება. ინფორმაციის ინტერპრეტაცია და გავლენის ხარისხი ორივე შემთხვევაში განსხვავებული იქნება.
საინფორმაციო კომპონენტის გარდა, ასეთი მნიშვნელოვანი ნაწილია რეკლამა. სწორედ ის ატარებს საზოგადოებაში მატერიალური საქონლის მოხმარების კულტურის უწყვეტობის მნიშვნელოვან ფუნქციებს და წარმოადგენს მატერიალური წარმოების ფუნქციონირების გარანტიას, რაც თავის მხრივ წარმოადგენს ნებისმიერი თანამედროვე სახელმწიფოს ეკონომიკის კეთილდღეობის ხერხემალს.
ობიექტური. ამრიგად, ამ საბოლოო საკვალიფიკაციო სამუშაოს მიზანია შესწავლა რეკლამის გავლენა ინდივიდზე, როგორც სოციალიზაციის აგენტზე ბავშვობაში.
სამუშაო ამოცანები.Შესაბამისად ჩამოყალიბებული თემაგადაიჭრება შემდეგი კვლევითი ამოცანები:
ბავშვზე რეკლამის გავლენის დადებითი და უარყოფითი ასპექტების იდენტიფიცირება;
განსაზღვრეთ ბავშვზე რეკლამის გავლენის ხარისხი და ხასიათი და ოჯახის მსყიდველუნარიანობა.
შესწავლის საგანი და ობიექტი . საგანიეს საბოლოო საკვალიფიკაციო სამუშაო არის რეკლამის გავლენის ბუნება და მასშტაბი ადამიანზე ბავშვობაში.
ობიექტი მუშაობა არის ბავშვის ურთიერთქმედების პროცესი რეკლამის სამყაროსთან სოციალიზაციის კონტექსტში.
კვლევის საკითხები . თითოეული ადამიანი არის საზოგადოების მომავალი საძირკვლის „აგური“, რომელშიც ის იწყებს განვითარებას და სოციალიზაციის პროცესს. აქედან გამომდინარე, მნიშვნელოვანია გავაფრთხილოთ იგი ამ ინფორმაციული კომპონენტის ცუდი გავლენის შესახებ, რამაც რაიმე მიზეზით შეიძლება ზიანი მიაყენოს მას ან, მისი მახასიათებლების გამო, არ იყოს სწორად ინტერპრეტირებული მის მიერ.
მეთოდოლოგიური ბაზა . ბავშვის სოციალიზაციის თეორიასა და პრაქტიკას ეძღვნება როგორც ადგილობრივი, ისე უცხოელი ავტორების კვლევითი და სამეცნიერო ნაშრომები. საშინაო ავტორებს შორის, ზოლოტოვ ლ., მასკოვსკი ი., პუტრუნენკო ა.ვ., ტელეტოვ ა.ს.
Კვლევის მეთოდები . კვლევის ძირითად თეორიულ საფუძველს წარმოადგენს ფსიქოლოგიის და სოციოლოგიის ძირითადი პრინციპები, სამეცნიერო პოზიციები და თანამედროვე მიღწევები. კვლევა ეფუძნება ისეთი მეთოდების გამოყენებას, როგორიცაა მეცნიერული ცოდნის სისტემური მეთოდი, რომლის დახმარებით შესწავლილი იქნა ყველა ფენომენი და პროცესი ურთიერთკავშირში, ურთიერთდამოკიდებულებაში და განვითარებაში; სტატისტიკური მონაცემების ანალიზის მეთოდი.
„ბავშვის“ რამდენიმე ცნება და განმარტება არსებობს. ამასთან დაკავშირებით უნდა დაინერგოს შეზღუდვები, რათა მიღებული შედეგები იყოს მაქსიმალურად სწორი.
რუსეთის ფედერაციის 1995 წლის 29 დეკემბრის No223-FZ საოჯახო კოდექსის შესაბამისად, ბავშვი არის პირი, რომელიც არ მიუღწევია თვრამეტი წლის ასაკს. თუმცა, რეკლამას, რა თქმა უნდა, განსხვავებული ეფექტი აქვს პატარასა და 17 წლის მოზარდზე. ამის შესაბამისად, სწავლის შეზღუდვა იქნება ბავშვის ასაკობრივი დიაპაზონი, რომელიც შემოიფარგლება „უმცროსი სკოლის“ პერიოდით, ანუ 7-დან 11 წლამდე.
თავი 1. ბავშვის ურთიერთქმედების პროცესი რეკლამის სამყაროსთან
1.1 ბავშვზე რეკლამის გავლენის მექანიზმი და წყაროები
ჩვენს დროში რეკლამა ცხოვრების განუყოფელ ნაწილად იქცა. იგი აერთიანებს რეალობის აღქმის პროცესს და ამ აღქმის გამოხატვის ხერხს. რეკლამის განმთავსებლები ცდილობენ გავლენა მოახდინონ მომხმარებელთა გონებაზე. და რაც უფრო შეგნებულად იყენებს რეკლამა ეფექტურ ტექნიკას აუდიტორიაზე საჭირო შთაბეჭდილების შესაქმნელად, მით უფრო წარმატებით აისახება ამ უკანასკნელის ცნობიერებაზე.
მაგრამ ასევე უნდა გავითვალისწინოთ სარეკლამო პროდუქტების სამომხმარებლო აუდიტორიის ასაკობრივი ასპექტი. ამრიგად, რეკლამის განმთავსებლები ხშირად არ თვლიან ბავშვებს სრულფასოვან მომხმარებლებად, რადგან მათ არ აქვთ საკმარისი ფული საქონლის უმეტესობის შესაძენად და მეორეც, ასაკის გამო ვერ იღებენ ადეკვატურ გადაწყვეტილებებს. თუმცა, ბავშვები ასევე არიან სარეკლამო პროდუქტების მომხმარებლები და გავლენას ახდენენ ზრდასრულთა შესყიდვებზე.
ბავშვების მიერ რეკლამის აღქმის საკითხის გამოსავლენად აუცილებელია გაანალიზდეს ყველაზე გავრცელებული მოსაზრებები ბავშვების დამოკიდებულებას ზოგადად რეკლამასთან და ცალკეული საქონლისა თუ მომსახურების რეკლამასთან დაკავშირებით, რათა დადგინდეს კრიტიკულობის ხარისხი. ამ აზრების უარყოფა საშუალებას მისცემს რეკლამის განმთავსებლებს, რომლებიც ეწევიან ბავშვებისა და მოზარდების რეკლამას, გაზარდონ მისი ეფექტურობა და თავიდან აიცილონ შემაშფოთებელი შეცდომები.
ეს არის მთავარი ასაკობრივი კატეგორია, რომელსაც აქვს მიუკერძოებელი დამოკიდებულება რეკლამასთან, რადგან სხვა ასაკობრივ ჯგუფებთან შედარებით ისინი უფრო შთამბეჭდავი, დინამიური და გარკვეულწილად კატეგორიულები არიან. ფსიქოლოგები ამბობენ, რომ წინა თაობისგან განსხვავებით, ბავშვები იზრდებიან სარეკლამო სურათების სამყაროში.
ბავშვებს შორის რეკლამის მიმართ გამოხატული უკმაყოფილების მთავარი და ყველაზე სერიოზული მიზეზი არის სტრესი, რომელიც გამოწვეულია რეკლამის არასწორი ნახვით. ასაკობრივი მახასიათებლებიდან გამომდინარე, ბავშვები, რა თქმა უნდა, მგრძნობიარენი არიან მასმედიის მოქმედების მიმართ.
მასმედიის საშუალებით მიღებული ინფორმაცია ხშირად უფრო მნიშვნელოვანი ხდება ბავშვებისთვის და უკეთესად შეიწოვება, ვიდრე ოჯახში, სკოლაში და სოციალიზაციის სხვა ინსტიტუტებში მიღებული ინფორმაცია. ამიტომ სარეკლამო შეტყობინების არასწორმა ან არაზუსტმა აღქმამ შეიძლება გამოიწვიოს არა მხოლოდ მატერიალური, არამედ მორალური ზიანი.
არსებობს მოსაზრება, რომ ძალიან მცირეწლოვანი ბავშვები არ განასხვავებენ რეკლამას სხვა გადაცემებისგან, მათ არ ესმით რეკლამის დარწმუნების სურვილი, მათ არაფერი იციან ტელევიზიის ეკონომიკის შესახებ. და მიუხედავად იმისა, რომ ბავშვები უკვე ადრე არიან სკოლის ასაკიშეუძლიათ რეკლამის იდენტიფიცირება, ეს იდენტიფიკაცია ემყარება ვიდეოს თანმიმდევრობის გარე აღქმას და არა რეკლამასა და სხვა პროგრამებს შორის განსხვავების გაგებას. სკოლამდელ ბავშვებს კარგად არ ესმით, რომ რეკლამა კეთდება პროდუქტის გასაყიდად. ფსიქოლოგების აზრით, ეს ფაქტი ბავშვებს გახსნილებს დარწმუნებისთვის. ეს თვალსაზრისი მთლად სიმართლეს არ შეესაბამება. იმისდა მიუხედავად, რომ სკოლამდელი და დაწყებითი სკოლის ასაკის ბავშვები ხშირად განმარტავენ რეკლამას, როგორც მცირე ფილმს/მულტფილმს საქონლის ან მომსახურების შესახებ, მათ კარგად იციან, რომ რეკლამა იქმნება გარკვეული პროდუქტის გასაყიდად. რეკლამის მიზნებისა და დანიშნულების შესახებ ცოდნას იღებენ უფროსებისგან მის მიმართ შესაბამის დამოკიდებულებასთან ერთად.
საბავშვო რეკლამების შემქმნელები უბრალოდ იგნორირებას უკეთებენ იმ ფაქტს, რომ ბავშვებისთვის განკუთვნილი რეკლამას უნდა ჰქონდეს საკუთარი მახასიათებლები. ზოგიერთი ფსიქოლოგი ამტკიცებს, რომ მიუხედავად იმისა, რომ თითოეულ ასაკობრივ ჯგუფს ენიჭება სხვადასხვა საქონელითუმცა, რეკლამის განმთავსებლების მიერ გამოყენებული გაყიდვების ტექნიკა ძირითადად მსგავსია. ანუ ბავშვებისა და მოზარდებისთვის შექმნილი რეკლამები პრაქტიკულად არაფრით განსხვავდება უფროსებისთვის განკუთვნილი რეკლამებისაგან. ეს ნიშნავს, რომ რეკლამის შემქმნელები შეგნებულად უგულებელყოფენ ბავშვების ასაკობრივ მახასიათებლებს.
ხაზგასმით უნდა აღინიშნოს, რომ ბავშვში აღქმის მექანიზმი ჯერ კიდევ არ არის ჩამოყალიბებული. ამიტომ ბავშვებზე გათვლილი რეკლამა ფონური თვალსაზრისით მარტივი უნდა იყოს, რათა მასზე მხოლოდ ის, რაც მასშია მნიშვნელოვანი, გამოირჩეოდეს. ამ მომენტშიგამოსახულების აღქმა. მეშვეობით ასაკობრივი მახასიათებლებიმცირე ცხოვრებისეული გამოცდილება, რეაქციის უშუალობა, არასრულად ჩამოყალიბებული აზროვნება და განათლების არასაკმარისი დონე, დაწყებითი სკოლის ასაკის ბავშვები და უფროსი ასაკის მოსწავლეებიც ხშირად ვერ აცნობიერებენ კონკრეტულ რეკლამაში ნათქვამს.
ბავშვებზე რეკლამის ფსიქოლოგიური ზემოქმედების მეთოდებს შორის, გონებრივი განვითარების ასაკობრივი სპეციფიკიდან გამომდინარე, ყველაზე დიდი გავლენა აქვს შემდეგს:
ფსიქოლოგიური წარდგენა (ზემოქმედების გამო ემოციური სფეროპიროვნება);
იმიტაცია (ბავშვისთვის ქცევის სხვადასხვა მოდელის, დამოკიდებულების, უფროსების მსოფლმხედველობის მინიჭება);
წინადადება (ბავშვების მაღალი მიდრეკილება ჩამოუყალიბებელი პიროვნების მთლიანობის გამო).
ამავდროულად, ფსიქოლოგიური დაცვის თვალსაზრისით, ბავშვებს, უფროსებთან შედარებით, ჯერ კიდევ არ შეუძლიათ დაუპირისპირდნენ საკუთარი შეხედულებების, მორალური კრიტერიუმების გავლენას. მხოლოდ ასაკთან ერთად იძენს ადამიანი ცხოვრებისეულ გამოცდილებას, რაც საშუალებას აძლევს მას ააგოს ფსიქოლოგიური ბარიერი სარეკლამო ლოზუნგების წინააღმდეგ. მომაბეზრებელ რეკლამას ზრდასრული ადამიანის ტვინი უგულებელყოფს, ხოლო ბავშვებს ჯერ არ შეუძლიათ "გაფილტვრა", ისინი ამას სიმართლედ თვლიან.
რეკლამა მყიფე ფსიქიკას ატარებს ტრანს მდგომარეობაში, რომლის დროსაც ცნობიერება კონცენტრირებულია რომელიმე ობიექტზე და უპირობოდ აღიქვამს მოსულ ინფორმაციას. ზოგადად, ტრანსი არ არის კრიტიკული, არამედ სრულიად ნორმალური და სასარგებლო მდგომარეობაა ადამიანისთვის, რომელიც საშუალებას აძლევს ცნობიერების „გამორთვით“ მოიპოვოს სასარგებლო ინფორმაცია და დაისვენოს ფსიქიკას.
გამოფენები და ბაზრობები; - სუვენირები და საჩუქრები.
ბავშვები ხშირად აღიქვამენ რეკლამას, როგორც ზღაპარს. იმის ახსნით, თუ რატომ მოსწონდათ ან არ მოსწონდათ ესა თუ ის სარეკლამო პროდუქტი, ბავშვები ხშირად ყურადღებას ამახვილებენ ძირითადად ასეთზე. სტრუქტურული ელემენტებისატელევიზიო რეკლამები, როგორიცაა იუმორი, მომხიბვლელი სცენარი.
გარდა ამისა, ჩამოთვლილია ისეთი ელემენტები, როგორიცაა კომპიუტერული ეფექტები, ცნობილი ადამიანების რეკლამაში მონაწილეობა, თავად რეკლამირებული პროდუქტი, საყვარელი სარეკლამო გმირები. ამავდროულად, თავად რეკლამირებული პროდუქტი ხშირად იკავებს ამ რეიტინგში პირველ პოზიციას.
ბავშვებისთვის შექმნილი რეკლამის წარმატების მთავარი პირობა იუმორის გამოყენებაა. სასაცილო რეკლამებს არა მხოლოდ უკეთ ახსოვთ, არამედ უფრო მეტად უყურებენ და ციტირებენ განმეორებით. ბავშვებისთვის რეკლამა უფრო სახალისო ხდება, ვიდრე უფროსებისთვის, მაგრამ ბავშვების ასეთი რეკლამის გამოვლენის შედეგები ხშირად იწვევს მშობლებსა და ფსიქოლოგებს შფოთვას.
იუმორის აღქმა რეკლამაში (სინამდვილეში, ისევე როგორც ზოგადად იუმორი) ბავშვის ზრდასთან ერთად იწყება. უფრო მეტიც, უნდა გვახსოვდეს, რომ იდეა იმის შესახებ, თუ რა არის სასაცილო ბავშვებში, მნიშვნელოვნად განსხვავდება უფროსების იდეებისგან. იუმორი არ ხდის რეკლამას უფრო გასაგებს და დამაჯერებელს: ხშირად არ ესმით „ზრდასრული“ იუმორი, ბავშვები საკუთარ იუმორს პოულობენ, ზოგჯერ ამახინჯებენ რეკლამის შინაარსს.
რეკლამებში იუმორი ხშირად ემყარება სასაცილო სიტუაციებს, რომელშიც პერსონაჟები შემთხვევით აღმოჩნდებიან და მოზარდები, რომლებიც აანალიზებენ თავიანთ ქმედებებს მორალის თვალსაზრისით, ვერ ხვდებიან რა არის სასაცილო ასეთ რეკლამებში. ასეთი რეკლამა მათში საუკეთესო შემთხვევაში იწვევს დაბნეულობას, უარეს შემთხვევაში კი შეიძლება გამოიწვიოს ნევროზი.
ამრიგად, თანამედროვე რეკლამა გავლენას ახდენს მთელ საზოგადოებაზე, მათ შორის ბავშვებზეც. ადამიანების აღქმის თავისებურებების გაცნობის გარეშე შექმნილი რეკლამა, რომლის მიმართაც ის არის მიმართული, საუკეთესო შემთხვევაში შეიძლება იყოს არაეფექტური, ხოლო უარეს შემთხვევაში ანტირეკლამა.
ბავშვებისთვის მიმართული რეკლამების შექმნისას, რეკლამის განმთავსებლები მიმართავენ ისეთ ტექნიკებს, როგორიცაა ვიზუალიზაცია, გამოსახულების სიკაშკაშე, იუმორი - ყველაფერი იმისათვის, რომ რეკლამამ „მოაცდუნოს“ ბავშვები, რათა მათ უკეთ აღიქვან გადაცემული გზავნილი.
რეკლამა, როგორც ადამიანის საქმიანობის სფერო, წარმოიშვა ძველ დროში. სარეკლამო საქმიანობის გაჩენის აუცილებლობა, პირველ რიგში, ისტორიულად არის განპირობებული. რეკლამის პროტოტიპები გაჩნდა ერთდროულად სავაჭრო ურთიერთობების მოსვლასთან და კაცობრიობის ახალი მიღწევების დანერგვით, განვითარდა სარეკლამო ტექნოლოგიებიც.
წარმოების განვითარების პროცესში და სოციალური ურთიერთობებიუძველეს ცივილიზაციებშიც კი არის საჭირო ინფორმაციის გადაცემა, რომელიც განკუთვნილი იყო ადამიანებისთვის. ვაჭრები, მაგალითად, აყალიბებდნენ კავშირებს თავიანთ მომხმარებლებთან პირდაპირი სიტყვიერი მიმართვების მეშვეობით. გასაყიდი ადგილები გამყიდველების ხმამაღალი და ხშირად განმეორებითი ტირილით იყო სავსე.
იმისათვის, რომ გავიგოთ ისეთი მნიშვნელოვანი ფენომენის არსი, როგორიც არის რეკლამა, უნდა ჩავუღრმავდეთ ვაჭრობის დაბადების ისტორიას და პირველ „საზოგადოებრივ ურთიერთობას“.
ძნელი მისახვედრი არ არის, რომ მყიდველსა და გამყიდველს შორის კომუნიკაციის საფუძველი, ადრეულ ეტაპზე, წერილობით ეტაპებამდე, მხოლოდ ყვირილი იყო. რეკლამის განმარტების თანამედროვე ინტერპრეტაცია გარკვეულწილად უფრო ფართოა, ეს არის „პროცესი და საშუალებები (პრესი, კინო, ტელევიზია და ა.შ.), რომლის საშუალებითაც ხდება სამომხმარებლო პროდუქტების, ასევე სერვისების ხელმისაწვდომობა და ხარისხი. ჟან ბოდრიარი ამტკიცებდა:
დროთა განმავლობაში, ადამიანი ავსებდა თავის „ბარგს“ ახალი ექსპრესიული და კულტურული და ტექნოლოგიური საშუალებებით, რამაც გაზარდა გამოსახულების გადაცემის ხარისხი, რითაც გაზარდა ვაჭრობის და აუდიტორიის გაშუქების ეფექტურობა. ეს იყო არა მხოლოდ სიმბოლური საშუალებები, ნახატები, ქანდაკებები და ორნამენტები, არამედ დაწერილი, რა თქმა უნდა, მისი გამოჩენის დროს.
ასე რომ, ყველაზე ნათელი და ცნობილი თანამედროვე მეცნიერებაანტიკურობის პერიოდი. უფრო მეტად მისი კარგად შემონახული ძეგლების წყალობით. მაგალითად, „ბერძნებს შორის ჭურჭლის საგნებს სავაჭრო ნიშნებით აწერდნენ.
ძველ რომში სამხედრო ლიდერებისა და იმპერატორების ქანდაკებები აღიქმებოდა, როგორც პოლიტიკური რეკლამის ანალოგი. ანტიკურობის კარნავალები და დრამატული თეატრები შეიძლება იყოს „გარკვეული პიარ ქმედებები... ინფორმაციის პოტენციურ მომხმარებელზე გავლენის მოხდენისთვის“.
ასევე იმ ეპოქაში ფართოდ იყო გავრცელებული გრაფიტი, ეს ტერმინი მოდის ლათინური სიტყვიდან graffito - ნაკაწრი. პირველი გრაფიტი იყო წარწერები, ჩაღრმავებული ან საღებავით მოხატული, სახლების კედლებზე ან სხვა ხილულ ობიექტებზე, ისინი ასევე შეიძლება გაკეთდეს აბრების სახით. ისინი ჩვეულებრივ წარმოადგენდნენ ყველა სახის საჯარო დაწესებულებას (სკოლები, სახელოსნოები, ტავერნები, ტავერნები), ასრულებდნენ ნიშნების როლს.
ასევე, ისინი შეიძლება ჰქონდეთ განცხადებების ხასიათს, ჩვეულებრივ, ასეთი განცხადებების დაწერა ნებადართული იყო სპეციალურად გამოყოფილ ადგილებში, რადგან მათი წარწერა არ იყო დაშვებული ქალაქის ყველა კედელზე. მაგალითად, მთავარ მოედანზე ან მაღალი რანგის პირების (სახელმწიფო თუ მღვდლების) საცხოვრებლის მახლობლად გამოიფინა სპეციალური ფირფიტები, რომლებზეც ყველაზე ხშირად ქვეყნდებოდა სენატის მნიშვნელოვანი სახელმწიფო და პოლიტიკური გადაწყვეტილებები. რომლებიც დეაქტუალიზაციასთან ერთად ინახებოდა გარკვეულ ადგილებში, რომელსაც არქივებს უწოდებენ. ასევე იყო ამინდის პროგნოზები, რომლებიც დაკავშირებულია გარე, ბუნებრივი მოვლენებით მკითხაობასთან.
ავგუსტუს კეზერის დროს, პირველი "ქვის გაზეთების პუბლიკაციების" მსგავსების შემდგომი განვითარება იყო საინფორმაციო სპექტრის გაფართოება კერძო გამოცემებამდე და საერო ტიპის ქრონიკებამდე. სენეკას დროს ყოველწლიური სიხშირით ახალი ამბების გამოქვეყნებას „acta diurna populi romani“ ეწოდებოდა. თუმცა, ძალიან ცოტას შეეძლო ამ გაზეთის ასლების შეკვეთა. მომიწია აღწერის დამკვეთების მომსახურეობისთვის, რაც ძალიან შრომატევადი და ძვირადღირებული იყო.
პირველი ბეჭდური სარეკლამო პროდუქცია მოიცავდა პლაკატებს, ფლაერებს, სხვადასხვა სახის რეკლამებს გაზეთებში და გამოჩნდა ინგლისში (ლონდონი) დაახლოებით 1472 წელს. პირველი სარეკლამო გაზეთი გამოვიდა აშშ-ში (1704 წ.) და ნახევარი საუკუნის შემდეგ გამოჩნდა საქონლის სავაჭრო ნიშნები.
თანამედროვე რეკლამის ეპოქა, რომელიც ხსნიდა სამომხმარებლო ნიშნებს და საქონლის შეძენის აუცილებლობას, მე-19 საუკუნის პირველ ნახევარში დაიწყო. იქმნება სარეკლამო სააგენტოების ამერიკული ასოციაცია (AARA). ინფორმაციას შორის წამყვანი იყო რადიო, ხოლო 50-იან წლებში. - ტელევიზია, რომელიც რეკლამის მნიშვნელოვან პროვაიდერად იქცა.
90-იან წლებში. XIX ხელოვნება. პასუხისმგებლობისა და რეკლამისადმი კრეატიული მიდგომის ეპოქა, მისი გლობალიზაცია მოდის. ვითარდება ინტეგრირებული მარკეტინგული კომუნიკაციები, ინტერაქტიული ტექნოლოგიები, ხდება საქონლის მასობრივი ადაპტაცია მომხმარებელთა მოთხოვნებთან.
გავლენა მომხმარებელთა ცნობიერებაზე, ღირებულებებსა და საჭიროებებზე არის ის, რისი მიღებაც მათ სურდათ რეკლამისგან.
ჩვენს დროში რეკლამის ხარჯზე სასაქონლო მწარმოებლების გეგმები თითქმის იგივეა. თუმცა, რეკლამის გავლენის სპექტრი მნიშვნელოვნად გაფართოვდა. გარდა ზრდასრული მოსახლეობისა, რომელსაც ფულის დამოუკიდებლად მართვა შეუძლია, რეკლამა სისტემატურად ზარალდება ბავშვებიც, მასზე ეჭვის გარეშე.
თუმცა, რეკლამა რეალურად უფრო მეტს აკეთებს, ვიდრე უბრალოდ პოტენციური მყიდველების ინფორმირება. რეკლამის ძალა მდგომარეობს გემოვნების და მოთხოვნილებების ჩამოყალიბების შესაძლებლობაში. სწორედ ეს უდავოდ აღიარებული ფაქტი გახდა მრავალი კამათის საგანი. J. Galbraith-ის მიერ წამოყენებული არგუმენტების მიხედვით, რეკლამა, რომელიც სცილდება საქონლის შესახებ ფაქტების დებულებას, საუკეთესო შემთხვევაში უაზროა, უარეს შემთხვევაში კი - მავნე.
საზოგადოებასთან ერთად ცვალებადი რეკლამა გარდაქმნის არა მხოლოდ მის ფორმას, არამედ მის მიზნებს, ამოცანებს და ადგილს ეკონომიკურ და სოციალურ სფეროში. ზემოაღნიშნულიდან გამომდინარე, უნდა აღინიშნოს, რომ მისი ამჟამინდელი პოზიცია საინტერესოც არის და საკამათოც და განვითარების ეტაპზეა.
M. McLuen-ი ამტკიცებდა, რომ თანამედროვე საზოგადოება მიდის ახალი ეპოქისკენ ზოგადი სიფხიზლის, დაუდევრობისა და გართობისკენ. თანამედროვე სოციალური ტექნოლოგიები და საკომუნიკაციო სისტემები, მისი აზრით, სულ უფრო მეტად ახდენენ ზეგავლენას ადამიანების მსოფლმხედველობასა და ქცევაზე, გადაიქცევიან საშიშ იარაღად მასობრივი ცნობიერების მანიპულირებისთვის.
თუმცა, თუ პრობლემის ფართო კონტექსტს მივმართავთ, დავინახავთ, რომ რეკლამის გაგება, როგორც განვითარების ღირებულება, როგორც მოძრაობის ღირებულებითი ორიენტაცია „ღია საზოგადოების“, ნამდვილი კანონის უზენაესობისა და დემოკრატიული სამოქალაქო საზოგადოებისკენ. საზოგადოება დამტკიცებულია. Სარეკლამო
- სამართლებრივი უმოქმედობის შეჩერების ერთ-ერთი ეფექტური საშუალება, ქცევის კანონიერი საინიციატივო ხაზის გააქტიურების მეთოდი.
უნდა განისაზღვროს, რომ დღეს ეს პოტენციური სარეკლამო შესაძლებლობები ჯერ კიდევ იდეალური მისწრაფებების ეტაპზეა. რეალურ ცხოვრებაში რეკლამა პირდაპირ თუ ირიბად ხელს უწყობს დევიანტური ქცევის ყველაზე საშიშ ტიპებს.
რეკლამის სპეციფიკა კონკრეტული ეთნიკური ჯგუფის კულტურის კონტექსტში მდგომარეობს იმაში, რომ, როგორც სოციალური კომუნიკაციის ფორმა, საინფორმაციო არხების წყალობით, ხელს უწყობს სულიერი გამოცდილების გავრცელებას მომხმარებელთა ქცევის შაბლონების, ფორმების სახით. ინდივიდების ქცევითი დამოკიდებულებები, მათი ცხოვრებისეული ფასეულობები ხელს უწყობს ეროვნული „სტანდარტების“ შენარჩუნებას და სხვა თაობებისთვის გადაცემას. ცხოვრება“.
ღირებულებით-ნორმატიული ნიმუშების რეპროდუცირება ხდება სოციალური კომუნიკაციის პროცესში, რაც განისაზღვრება განვითარებული თ.მ. კომუნიკაციის, როგორც „ტექსტური აქტივობის“ სემიოსოციალური და ფსიქოლოგიური თეორიის დრიზი - მოქმედებების გაცვლა და ტექსტების ინტერპრეტაცია.
ამავდროულად, ტექსტი განისაზღვრება, როგორც სპეციალურად ორგანიზებული შინაარსობრივ-სემანტიკური მთლიანობა, როგორც საკომუნიკაციო ელემენტების სისტემა, რომელიც ფუნქციურად გაერთიანებულია ერთიან დახურულ იერარქიულ შინაარსობრივ-სემანტიკურ სტრუქტურაში საკომუნიკაციო პარტნიორების საერთო კონცეფციით ან გეგმით (კომუნიკაციური განზრახვა). .
რეკლამის, როგორც სოციალურ-კულტურული ფენომენის კიდევ ერთი პერსპექტივა შეიძლება აღიწეროს „მენტალიტეტის“, „ეროვნული ხასიათის“, „რეკლამისა და კულტურული სტერეოტიპების“ ცნებების გამოყენებით. რეკლამის სპეციალისტები აღნიშნავენ, რომ ეროვნული კულტურის უშუალო მატარებლების ან მათი აქტიური მონაწილეობით შექმნილი სარეკლამო მესიჯი თანამემამულე მომხმარებლის თვალში უფრო ცოცხლად და დამაჯერებლად გამოიყურება.
მომხმარებელს, ძირითადად, შეუძლია განასხვავოს მესიჯი, რომელიც თავისი სულისკვეთებით არის ჭეშმარიტად ეროვნული, მისი სტილიზების წარუმატებელი მცდელობისგან ქვეყნის ეროვნული მახასიათებლების მიხედვით, რაც იწვევს მომხმარებლის სკეპტიციზმს, უფრო მეტიც, ვიდრე მესიჯი, რომელიც საერთოდ არ არის ადაპტირებული. .
მნიშვნელოვანია გვახსოვდეს საზოგადოებასა და რეკლამას შორის ურთიერთობის კიდევ ერთი ასპექტი, კერძოდ, სოციალური პროცესების გავლენა რეკლამაზე, როგორც სოციოკულტურულ ფენომენზე. აქედან გამომდინარეობს, რომ რეკლამის სოციალიზაციის ერთ-ერთი მთავარი პრობლემა დაკავშირებულია საზოგადოებაზე რეკლამის გავლენის მექანიზმების, შაბლონების და რეკლამაზე მისი საპირისპირო ეფექტის შესწავლასთან.
შეგვიძლია ვისაუბროთ ინდივიდუალურ და მასობრივ ცნობიერებაზე რეკლამის ზემოქმედების კოგნიტურ და ქცევით შედეგებზე. კოგნიტური შედეგები ჩვეულებრივ მოიცავს:
დამოკიდებულების ჩამოყალიბება გაყიდული საქონლისა და მომსახურების მიმართ; ამოცანები ხალხის მიერ განხილული თემების არჩევის შესახებ; ცხოვრების ახალი წესის გავრცელება.
რეკლამის გავლენა ემოციურ სფეროზე იწვევს შიშის გაჩენას, გაუცხოებას. ადამიანების შექმნაზე გავლენა ხორციელდება როგორც აქტივაციის (გარკვეული ქმედებების პროვოცირების) ასევე დეაქტივაციის (გარკვეული ქმედებების შეწყვეტის) გზით.
ამრიგად, რეკლამა, აუდიტორიასთან ურთიერთობით, აყალიბებს ადამიანებში სხვადასხვა საჭიროებებს, ინტერესებს, პრეფერენციებს. ჩამოყალიბების შემდეგ, ასეთი მოტივაციური სისტემა, თავის მხრივ, იწყებს ზეგავლენას, თუ სად და რა სფეროში ეძებს ადამიანი თავისი მოთხოვნილებების დაკმაყოფილების წყაროს.
საკომუნიკაციო ნაკადების გაზრდის გამო რეკლამის ეფექტი მცირდება იმის გამო მუდმივი ზრდასარეკლამო ზეწოლა მომხმარებლებზე.
ერთის მხრივ, ეს გამოწვეულია იმით, რომ მწარმოებლებს შორის კონკურენციის მუდმივი ზრდის პირობებში, აქტიური რეკლამის განმთავსებლების რაოდენობა იზრდება.
მეორე მხრივ, იზრდება სარეკლამო მატარებლების, ისევე როგორც ბრენდების რაოდენობა, რომლებიც მოქმედებენ ბაზრის ერთ სეგმენტში. შედეგად, პოტენციური მყიდველების უმეტესობა ცდილობს მინიმუმამდე დაიყვანოს სარეკლამო შეტყობინებების გაცნობა.
თანამედროვე მაყურებლის ჩვეულებრივი რეაქციაა სატელევიზიო არხების გადართვა სარეკლამო ბლოკების გადაცემის მომენტში, ასევე გაზეთებსა და ჟურნალებში სარეკლამო მასალების ფურცლა, სარეკლამო ბეჭდვის პროდუქტების გადაყრა მისი ნახვის გარეშე, რეგულარულად წაშლის სარეკლამო შეტყობინებები ელექტრონული ფოსტის ყუთებიდან. მათი კითხვა და ა.შ. მოტივაცია სჭირდება სარეკლამო ტელევიზიას
ამერიკელმა ექსპერტებმა ჯ. ბონდმა და გ. კირშენბაუმმა ასეთ ფენომენს "რადარის ფარდა" უწოდეს. მათი კვლევის მიხედვით, შეერთებულ შტატებში დღეში საშუალოდ დაახლოებით ათასნახევარი სარეკლამო შეტყობინება იგზავნება თითო მომხმარებელს. ამ თანხიდან მხოლოდ 76-მდე სარეკლამო შეტყობინება აღიქმება პოტენციური მომხმარებლის მიერ. ამრიგად, სარეკლამო შეტყობინებების წილი, რომელიც მიაღწია მიმღების ცნობიერებას, არის იმ 5%-ზე ნაკლები, რაც მას ფიზიკურად შეეძლო ენახა ან მოსმენა.
რეკლამა სახელმწიფოსთვის მომგებიანია ეკონომიკური წერტილიმოსაზრება, რადგან სწორედ რეკლამაა მედიის შემოსავლის მთავარი წყარო, რომელიც კანონის შესაბამისად იხდის ბიუჯეტში გადასახადებს. გარდა ამისა, რეკლამა ასტიმულირებს მოთხოვნას მომხმარებლებში, მათ შორის ბავშვებს შორის, რაც აიძულებს მათ რეკლამირებული პროდუქტის სურვილი, მიუხედავად იმისა, სჭირდებათ თუ არა.
უნდა აღინიშნოს, რომ რეკლამის ბუნება, ის ძირითადი თემები, რომლებიც ყველაზე ხშირად გამოიყენება რეკლამაში (სკანდალები, შეგრძნებები, შიში, სიკვდილი, სექსი, სიცილი, ფული), რუსეთში ამერიკიდან მოვიდა. სწორედ იქ დაიწყეს პირველად „აგრესიული რეკლამის“ წარმოება, რომლის მიზანი იყო რეკლამისგან მაქსიმალური ეფექტის მიღება.
დასავლეთის ქვეყნებში რეკლამის მიზანი იყო საქონლის გაყიდვა, ხოლო საბჭოთა რეკლამის მიზანი იყო პროპაგანდა, განსაკუთრებით მსოფლიო დონეზე, "მარქსიზმ-ლენინიზმის იდეების ტრიუმფი", რომელიც განსახიერებულია საბჭოთა მეცნიერების, ტექნოლოგიების, კულტურის მიღწევებში. , სოციალური სფერო, in სამრეწველო პროდუქტები, მსოფლიოს გააცნოს „კომუნისტური პარტიისა და საბჭოთა კავშირის მთავრობის გენერალური ხაზისა და გადაწყვეტილებების“ განხორციელების ნაყოფი. ახლა ხედავთ, რომ სულ უფრო ნაკლებ რეკლამას აქვს იდეოლოგიური ორიენტაცია და სულ უფრო მეტს - კომერციულს.
ბავშვობა ყველა ადამიანის აღმოჩენის დროა. სწორი ნავიგაციისთვის ბავშვმა უნდა აღიქვას არა მხოლოდ ერთი ობიექტი გარემოდან, არამედ რამდენიმე ობიექტის ერთობლიობა ფიზიოლოგიური თვალსაზრისით, რამდენიმე ობიექტზე ფოკუსირება შეუძლებელია, ამიტომ ეს ფაქტი გასათვალისწინებელია, როდესაც ბავშვებზე რეკლამის გავლენის შესწავლა. ბავშვი არ იბადება აღქმის მზა უნარით სამყარო, და ამას წლების განმავლობაში სწავლობს, სანამ ზრდასრული გახდება.
წინა გამოცდილება არის ბავშვის მიერ ნანახი რეკლამის პირველი საკითხები, ისინი აყალიბებენ მის წარმოდგენას გარკვეული ნივთის შესახებ და მხოლოდ ამის შემდეგ უჩნდება ბავშვს სურვილი, რაც შეიძლება სწრაფად მიიღოს იგი. ტელევიზორში რეკლამის აქტიური გამოყენებით, ბავშვი იკარგება საკუთარ წარმოდგენაში მის გარშემო არსებულ სამყაროზე. აქედან გამომდინარე, აუცილებელია სარეკლამო მეთოდების სწორად გამოყენება, რომელიც არ დაამახინჯებს ბავშვების წარმოდგენას ღირებულების შესახებ.
„სოციალური პასუხისმგებლობის“ კონცეფცია ბოლო დროს ძალიან აქტიურად გამოიყენება სხვადასხვა სფეროებშიცხოვრება. ყველაზე ხშირად გამოყენებული განმარტება სოციალური პასუხისმგებლობაგანმარტებულია, როგორც "სოციალური საქმიანობის სუბიექტის შეგნებული დამოკიდებულება სოციალური აუცილებლობის, სამოქალაქო მოვალეობის, სოციალური ამოცანების, ნორმებისა და ფასეულობების მოთხოვნებზე, გარკვეული სოციალური ჯგუფებისა და ინდივიდებისთვის განხორციელებული აქტივობების შედეგების გაგებაზე, სოციალური პროგრესისთვის. საზოგადოება."
რეკლამის გათვალისწინებით, თქვენ უნდა გესმოდეთ, რომ ის კორელაციაშია კორპორატიული სოციალური პასუხისმგებლობის კონცეფციასთან, რადგან ამ ასპექტში რეკლამა შეიძლება ჩაითვალოს ეკონომიკის დარგად და სოციალურ-კულტურულ ტექნოლოგიად. ჩვენი დროის რეკლამის განმთავსებლებისა და რეკლამის მწარმოებლების სოციალური პასუხისმგებლობის ძირითადი პრინციპები მოიცავს შემდეგს:
ვალდებულებები უნდა შესრულდეს ინფორმაციული შინაარსის, სიზუსტის, სიმართლის, ერთმნიშვნელოვნების, ობიექტურობის დადგენილი მაღალი ან პროფესიული სტანდარტებით;
ამ ვალდებულებების დაწესება და გამოყენება,
მსოფლიოში არსებობს სპეციალური საკანონმდებლო რეჟიმი ბავშვებზე გამიზნულ რეკლამასთან დაკავშირებით (მათ შორის, საბავშვო პროდუქციის რეკლამას) და საქონლის, სერვისების რეკლამას, რომელთა გაყიდვა ბავშვებზე შეზღუდულია ან აკრძალულია. არ არსებობს კონსენსუსის საერთაშორისო მოსაზრება ბავშვებისთვის განკუთვნილი რეკლამის ეთიკური მოთხოვნების შესახებ.
შვედეთსა და ნორვეგიაში, მოსახლეობის უმრავლესობის უკმაყოფილების გამო, ამგვარი რეკლამა მიუღებლად და აკრძალულია. საფრანგეთში რეკლამა განიხილება, როგორც ბავშვების მომზადების ნაწილი სამომხმარებლო საზოგადოებაში მომავალი ცხოვრებისთვის.
საბერძნეთში დილის 7 საათიდან საღამოს 22 საათამდე აკრძალულია სათამაშოებზე რეკლამა, ხოლო ბავშვთა სამხედრო სათამაშოების (პისტოლეტები, ხმლები) რეკლამა სრულიად აკრძალულია. ევროპის ზოგიერთ ქვეყანაში აკრძალულია საბავშვო პროგრამების სპონსორობა, 12 წლამდე ბავშვებისთვის განკუთვნილი რეკლამის გავრცელება და საბავშვო გადაცემების დაწყებამდე 5 წუთით ადრე და შემდეგ რეკლამის განთავსება.
ჩატარებული კვლევა სარეკლამო სააგენტოებიაჩვენეთ, რომ ბავშვების პირადი მოთხოვნები შეიძლება განისაზღვროს და შეიცვალოს სატელევიზიო რეკლამის საშუალებით. ამ ფაქტორის გავლენით საფრთხე ემუქრება ოჯახურ ფასეულობებს, ისინი იცვლება ბავშვის სურვილის შესაბამისად.
მშობლების ცხოვრება თანდათან რთულდება ფინანსური თუ მორალური მიზეზების გამო, რეკლამაზე უარის თქმის გამო. შვედეთის საზოგადოებრივი აზრი რეკლამას „უხამს თამაშად“ მიიჩნევს. რეკლამის აკრძალვის გარდა, 12 წლამდე ასაკის ბავშვებისთვის კანონი კრძალავს მაღაზიებში ტკბილეულის განთავსებას ბავშვებისთვის ხელმისაწვდომ ადგილებში და მოითხოვს, გაითვალისწინონ ის პრობლემები, რომლებიც შეიძლება წარმოიშვას შვილებთან მშობლების რიგში დგომის შემთხვევაში.
ბავშვი ბუნებით მიდრეკილია მიბაძოს უფროსების ცხოვრების წესს და აითვისოს საზოგადოების სტერეოტიპები. იმიტაცია განვითარების პერიოდში ბავშვის ქცევის განუყოფელი ნაწილია.
თუმცა, არსებობს გარკვეული დაბრკოლებები არაკეთილსინდისიერი რეკლამის სახით, რომელიც ძლიერ გავლენას ახდენს ბავშვის ქვეცნობიერზე და აყალიბებს ბავშვის დამახინჯებულ შეხედულებას მის გარშემო არსებულ სამყაროზე, ასახავს იმ ქცევას, რომელიც მიუღებელია იმიტაციისთვის, ან ზოგჯერ იწვევს ბავშვების აბსოლუტური პასიურობა.
მაგალითად, თუ მიირთმევთ შოკოლადის ფილას, შეგიძლიათ მიიღოთ ენერგია მთელი დღის განმავლობაში. ბავშვს არ შეუძლია გააანალიზოს აზრი, რომ რეკლამა გამიზნულია არაპროგნოზირებადი სამუშაო გრაფიკის მქონე აქტიურ მოზარდებზე, ამიტომ მშობლებს სრული კვების ნაცვლად შოკოლადის ფილა სთხოვს. პასიური გადაწყვეტილებების მიღება თანამედროვე რეკლამის ერთ-ერთი მთავარი პრობლემაა.
ბავშვი აყალიბებს თავის მსოფლმხედველობას ნებისმიერი წყაროდან მიღებული ინფორმაციის საფუძველზე. არ შეიძლება იმის მტკიცება, რომ საბავშვო აუდიტორია მხოლოდ უარყოფითს იღებს სარეკლამო შეტყობინებებისგან, რადგან პროდუქტის ყველა მწარმოებელი არ უგულებელყოფს სარეკლამო შეტყობინებების შექმნის წესებს.
ცუდის სწავლა ყველგან შეიძლება, მაგრამ როდესაც საქმე ეხება საქონლის მწარმოებლებისა და რეკლამის განმთავსებლების სოციალურ პასუხისმგებლობას, ფრთხილად უნდა იყოთ და გაითვალისწინოთ ყველა შესაძლო აუდიტორია, განსაკუთრებით ნებისმიერი ასაკის ბავშვებისთვის, რომელთა აღქმა ბევრად უფრო მკვეთრია, ვიდრე აღქმა. მოზარდები
50 წელს გადაცილებულ ადამიანებს არ შეუძლიათ ინფორმაციის აღქმა ისე, როგორც მარკეტოლოგები იმედოვნებენ და შეუძლებელია ადამიანის აზრზე გავლენის მოხდენა. ამიტომ უფრო მომგებიანია ახალგაზრდა აუდიტორიის მოზიდვა, რომელიც ადვილად აღიქვამს ყველაფერს ახალს, არ აქვს ჩამოყალიბებული ჩვევები, გემოვნება და ჩამოყალიბებული ცხოვრების წესი.
ზრდასრული მაყურებლის უმეტესობას არ უყვარს რეკლამების ყურება. ეს ფენომენი გამოწვეულია ერთი და იგივე რეკლამის გაუთავებელი გამეორებით, რაც იწვევს გაღიზიანებას. ბავშვებს პრაქტიკულად არ აქვთ გაღიზიანების განცდა იმავე ტიპის სარეკლამო მესიჯების გამო. 4-დან 6 წლამდე ბავშვები უყურებენ ტელევიზორს რეკლამების გადაცემის დროს. 2013 წელს KOMKON-Media-მ ჩაატარა გამოკითხვა, რომლის დროსაც აღმოჩნდა, რომ ამ ტელეარხის მაყურებელთა 52,4% ბავშვები არიან.
მიღებული მონაცემებით, 9 წლის ასაკში ბავშვების 44,8%-მა უყურა რეკლამას ბოლომდე, ხოლო მხოლოდ 15,9%-მა - 19 წლამდე მოზარდებმა (უკრაინისგან განსხვავებით, დასავლეთის ბევრ ქვეყანაში, მოზარდები (ე.წ. „თინეიჯერები. „) ითვლებიან უმცროსი ასაკის 20 წლამდე ასაკის ბავშვებად - ავტორის შენიშვნა).
2-დან 7 წლამდე ასაკის ბავშვები ყოველდღიურად დაახლოებით 2 საათს უთმობენ ტელევიზორის ყურებას, რაც მათ ყველაზე ახალგაზრდა სამიზნე აუდიტორიად აქცევს. სწრაფი კვების ობიექტები, განსაკუთრებით სწრაფი კვების გიგანტები, იპყრობენ ბავშვების ყურადღებას ყუთებზე, საბავშვო წიგნების ყდაზე, ვიდეო თამაშებისა და გასართობ პარკებზე მათი ლოგოების განთავსებით.
კომპანიები დებენ მრავალმილიონიან კონტრაქტებს, რომ გამოიყენონ ცნობილი საბავშვო პერსონაჟები რეკლამაში (2001 წელს Coca-Cola-მ გააფორმა კონტრაქტი ჰარი პოტერის შესახებ წიგნების გამომცემლებთან).
დახმარება სწრაფი კვების და თანამედროვე ტექნოლოგიების პოპულარიზაციაში. სწრაფი კვების რეკლამების ნახვა შეგიძლიათ საბავშვო ტელეარხებზე - WaltDisney "sDisneyChannel, Nickelodeon და CartoonNetwork. არანაკლებ წარმატებულია თინეიჯერი ბავშვების აუდიტორია. ბევრი მათგანი ყიდულობს სახლისთვის, იღებს.
დამოუკიდებლად გადაწყვეტილებები კონკრეტულ ბრენდებთან დაკავშირებით. გოგონები - 60% და ბიჭები - 40% დაკავებულია სახლისთვის პროდუქტების ყოველდღიური შესყიდვით. ბავშვები განიხილება მშობლებზე და მათ მომხმარებელთა არჩევანზე ზემოქმედების ეფექტურ საშუალებად. ბავშვი მშობლებისთვის არის დამატებითი საშუალება ბაზარზე ახალი პროდუქტების შესახებ ინფორმაციის მისაღებად. შემდგომი მანიპულაციები იწვევს ბავშვისთვის სწორი ნივთის შეძენას, რაც გავლენას ახდენს თავად ბავშვის კმაყოფილებაზე და მის თვალში მშობლების ავტორიტეტის მატებაზე.
თანამედროვე რეკლამას შეუძლია გავლენა მოახდინოს ბავშვებზე გარკვეული სამომხმარებლო ქცევის მიღებაზე, რამაც შეიძლება გამოიწვიოს სიმსუქნის ნეგატიური შედეგი, რაც დაკავშირებულია მაღალკალორიული საკვების, ცხიმიანი, შაქარი და მარილიანი საკვების მოხმარებასთან, რომლებიც ბავშვებს ყიდიან.
ბოლო 10 წლის განმავლობაში სიმსუქნის მაჩვენებელი მოსახლეობაში 75%-ით გაიზარდა. ამ ფაქტმა განაპირობა ახალი ტერმინის გაჩენა, რომელიც შემოგვთავაზა ჯანდაცვის მსოფლიო ორგანიზაციამ – „არაგადამდები დაავადებები“.
ბავშვთა აუდიტორიაზე მიმართული მარკეტინგი უფრო მეტია, ვიდრე ტრადიციული რეკლამა მედია არხებზე. ბავშვებს აქვთ წვდომა უამრავ მედიაზე, რომლის კონტროლიც რთულია. რეკლამის გავლენა ბავშვებზე ხდება შეტყობინებების გაგზავნით გაყიდვის პუნქტში, საბავშვო კლუბებში, სპორტულ ღონისძიებებში, კონცერტებზე, სოციალურ მედიაში, თუნდაც სკოლებში. სარეკლამო შეტყობინებები შეიძლება შეიცავდეს ბავშვებისთვის შეუფერებელ შინაარსს ძალადობის, რასიზმის, მოტყუების და მსგავსების შესახებ.
სარეკლამო ინფორმაციას აქვს შემოთავაზების წარმოუდგენელი ძალა და ბავშვების მიერ აღიქმება, როგორც რაღაც უდავო. თუ მოზარდებს შეუძლიათ შორის ხაზის გაყვანა რეალური სამყაროდა ვირტუალური რეკლამა, მაშინ ბავშვებს ამის გაკეთება არ შეუძლიათ.
პატარა ბავშვს ესმის ყველაფერი, რასაც ხედავს და ესმის სიტყვასიტყვით. რეკლამის გმირები მისთვის ნამდვილი გმირები არიან, ნათელი და მიმზიდველები. მათი ცხოვრების წესი, გემოვნება, ვნებები, საუბრის მანერა ხდება სტანდარტი, ხშირად ძალიან საეჭვო.
ვიდეო კადრების სწრაფი შეცვლა, გამოსახულების და ხმის ინტენსივობის მასშტაბის შეცვლა, გაყინული კადრები და აუდიოვიზუალური სპეციალური ეფექტები აზიანებს ნერვულ სისტემას და იწვევს მცირეწლოვან ბავშვებში აგზნებადობის გაზრდას. ტექსტის, სურათების, მუსიკისა და სახლის გარემოს კომბინაცია ხელს უწყობს რელაქსაციას, ამცირებს გონებრივ აქტივობას და ინფორმაციის კრიტიკულ აღქმას.
რეკლამა უარყოფითად მოქმედებს პიროვნების განვითარებაზე. ბავშვებს ეკისრებათ სილამაზის იდეალები, ცხოვრებისეული მიზნები, ყოფიერება, რაც უკიდურესად შორს არის რეალობისგან. თუმცა ისინი იძულებულნი არიან იბრძოლონ ამისთვის, შეადარონ საკუთარი თავი „იდეალს“.
ბავშვის გონება თანდათან იქცევა სტერეოტიპების საცავში.
სპეციალურად ორგანიზებული ექსპერიმენტი მიეძღვნა ბავშვის ფსიქიკაზე რეკლამის გავლენის შესწავლას. მისმა დეველოპერებმა ჩაწერეს 10 კლიპი ერთ ბლოკში CD-ზე და ჩასვეს ბლოკი ფილმში. ბლოკში ორი რეკლამა მიმართული იყო უშუალოდ ბავშვების აღქმაზე, დანარჩენები ნეიტრალური იყო. ფილმის მაყურებლები სხვადასხვა ასაკის ბავშვები იყვნენ.
შედეგმა ფსიქოლოგები გააოცა: ბავშვებს ვიდეოები გაახსენდათ, სულაც არ არის ბავშვური შინაარსი.
უმცროს მოსწავლეებს მოეწონათ კიდევ 3 ვიდეო, სადაც იყო ნათელი, მდიდრულად ფერადი ისტორიები, რომლებშიც მოზარდები მონაწილეობენ თამაშის სიტუაციებში. უფროსი სკოლის მოსწავლეები დაინტერესებულნი იყვნენ სარისკო ექსპერიმენტებით, ჯანმრთელობისთვის საშიში ხრიკებით. გიმნაზიელებმა განსაკუთრებული ყურადღება მიაქციეს საპირისპირო სქესის მიმზიდველ წარმომადგენლებს, რომლებიც პროდუქციის პოპულარიზაციაში მონაწილეობდნენ.
ექსპერიმენტის შედეგად, 10 ვიდეოდან 8 გახდა ბავშვების ინტერესის ობიექტი, ნაცვლად პროგნოზირებული ორისა. ცრუ ცხოვრებისეული ინსტრუქციები ბავშვებს უქმნის სხვადასხვა კომპლექსებს, როდესაც ისინი ვერ ყიდულობენ ყველაფერს, რასაც ტელევიზორის ეკრანზე ხედავენ.
საუბარია საშუალო ოჯახებზე, რომლებშიც ბავშვებისთვის ყველაფრის შეძენის შეუძლებლობა უარყოფითად აისახება ამ უკანასკნელის ფსიქიკურ ჯანმრთელობაზე, იწვევს დეპრესიას სურვილებით მუდმივი დაუკმაყოფილებლობის გზით. დღეს ფსიქოლოგები საუბრობენ იმ ქვეყნებში მცხოვრები მთელი ერების ფსიქიკის დარღვევაზე, სადაც რეკლამის ტექნიკა ათწლეულების განმავლობაში გამოიყენება.
კომპანიების სოციალური დახმარება არ უნდა შემოიფარგლოს ქველმოქმედებით. საზოგადოების წინაშე პასუხისმგებლობამ შეიძლება უფრო ფართო მნიშვნელობა შეიძინოს და მეტი სარგებელი მოიტანოს, თუ სასაქონლო მწარმოებლები იზრუნებენ არა მხოლოდ საკუთარ თავზე, არამედ საზოგადოების, ქვეყნისა და ახალგაზრდა თაობის მომავალზე. ბავშვებისთვის რეკლამა არ უნდა იყოს მძიმე და დამაბნეველი, რათა ბავშვებს არ გაუჩნდეთ დამახინჯებული წარმოდგენა პროდუქტზე ან სერვისზე.
თავი 2. ბავშვებზე რეკლამის გავლენის შესწავლა
2.1 ბავშვზე რეკლამის გავლენის დადებითი და უარყოფითი ასპექტები
ნეგატიური რეკლამა მოიცავს ვიდეოებს, რომლებიც ხელს უწყობენ ნეგატიურს პიროვნული თვისებები(მაგალითად, სიხარბე, სისასტიკე და ა.შ.) ამ ჯგუფში ასევე შედის ისტორიები, რომლებიც რეკლამირებენ არაჯანსაღ ცხოვრების წესს, სოციალური და მორალური სტანდარტების უგულებელყოფას.
თუ ვსაუბრობთ უარყოფითი გავლენის მქონე რეკლამებზე, შეგვიძლია აღვნიშნოთ შემდეგი. აშკარაა ტენდენცია შექმნას ძლიერი მამაკაცის იმიჯი, რომლისთვისაც არ არსებობს ბარიერები და დაბრკოლებები, რომელმაც მიაღწია ყველაფერს ცხოვრებაში. სარეკლამო რგოლების შემქმნელების თქმით, ეს სურათი არ იქნებოდა სრულყოფილი ლუდის ბოთლის გარეშე. ნამდვილმა მამაკაცმა აუცილებლად უნდა დალიოს ლუდი - ასეთი ვიდეოების მთავარი იდეა. "ლუდი ნამდვილი მამაკაცის არჩევანია...". ზრდასრული ცხოვრების ამ ნეგატიურ ატრიბუტს ბავშვები ყოველდღიურად ხედავენ ტელევიზორის ეკრანიდან.
ბავშვებზე გამიზნული რეკლამის მნიშვნელოვანი ნაწილი სასკოლო ცხოვრების ანარეკლია. რეკლამაში შეიქმნა მასწავლებლის კარიკატურული გამოსახულება - სათვალე დოგმატიკოსი, მაჩვენებლით, რომელიც ყველაზე მოსაწყენად ცდილობს ბავშვებს რაღაც აუხსნას. რეკლამის მიხედვით, მასწავლებელი ხშირად შეზღუდული ადამიანია, რომელმაც ცოტა იცის და არ ესმის ბავშვების პრობლემები. ის ბავშვს აუტანელ სიტუაციას უქმნის, მაგრამ შემდეგ ჩნდება სარეკლამო გმირი, რომელიც ბავშვს გართობას ჰპირდება, თუ რამეს შეჭამს ან დალევს (ფიესტას, შოკის და ა.შ. რეკლამა).
რეკლამების დიდი ნაწილი ძირს უთხრის ცხოვრების ჯანსაღ წესს, რომლის დანერგვასაც მშობლები ცდილობენ შვილებში. ბოლოს და ბოლოს, ძირითადად, ნახევარფაბრიკატების რეკლამირება ხდება, რაც შიმშილის პირველივე შეგრძნებაზე ჭამას ითხოვს. ასეთი გულიანი და მაღალკალორიული საჭმლის შედეგად, სულკვება, და ეს აისახება კუჭის მუშაობაზე და იწვევს ჭარბ წონას.
ბევრი რეკლამირებული პროდუქტი მკაცრად უკუნაჩვენებია პატარა ბავშვებისთვის: ჩიფსები, კრეკერები, სოდა, საღეჭი რეზინი და ა.შ., რადგან შეიცავს მავნე ნივთიერებებს და დანამატებს. მაგრამ იმის გამო, რომ კრეკერის ან საღეჭი რეზინის ღეჭვა "მაგარია", როგორც რეკლამა აჩვენებს, ბავშვები ითხოვენ მათ ყიდვას მშობლებისგან და ზოგჯერ მშობლები ვერ ახერხებენ უარს. თუ მშობლები წინააღმდეგობას უწევენ, მაშინვე „ცუდები“ ხდებიან, რადგან რეკლამაში „კარგი“ დედა შვილისთვის რეკლამირებულ შოკოლადს ყიდულობს.
და კიდევ ერთი ნეგატიური ზეგავლენა რეკლამა ბავშვებზე, რომელიც თითქმის ყველას შეხვედრია. ზრდასრული პროდუქტების რეკლამა ბევრ კითხვას ბადებს: რა არის ბალიშები, მენოპაუზა, პრეზერვატივი, პროსტატი, იმპოტენცია. რეკლამის წყალობით ბავშვები ბევრად უფრო განათლებულები ხდებიან „ზრდასრული“ საკითხებში, რაც მთლად კარგი არ არის.
ბავშვებზე რეკლამის გავლენის ყველა უარყოფით ასპექტთან ერთად, არსებობს რამდენიმე დადებითი მხარე, რომელთა იგნორირება არ შეიძლება.
ზოგჯერ რეკლამაში გამოიყენება ცნობილი ადამიანების, მხატვრების, სპორტსმენების გამოსახულებები, რომლებსაც ბავშვები ემსგავსებიან. ნაჩვენებია ერთგვარი დადებითი მაგალითი, რომელიც ასწავლის რაღაც კარგს ცხოვრებაში. რეკლამა ხელს უწყობს ახალი პროდუქტების ინფორმირებას. რეკლამიდან ბავშვები უამრავ ახალს სწავლობენ: კბილების გახეხვა დღეში 2-ჯერ და რეგულარულად მისვლა სტომატოლოგთან, ფეხსაცმელი უნდა დამუშავდეს სპეციალური ფეხსაცმლის გასაპრიალებელით, რომ უფრო დიდხანს გაუძლოს, სასარგებლოა ფერმენტირებული ჭამა. რძის პროდუქტები და ა.შ. სამწუხაროდ, ასეთი მაგალითები ძალიან ცოტაა.
ზოგიერთი პოზიტიური რეკლამა, თუმცა არა ცალსახად, ამბობს, რომ გულუხვია, მშობლების დასახმარებლად, კარგად სწავლაში. დადებითია, რომ რუსულ მედია სივრცეში ბოლო დროს გამოჩნდა სოციალური რეკლამა, რომელიც მიზნად ისახავს ბავშვში დადებითი მორალური თვისებების ჩამოყალიბებას. მაგრამ მათგან ძალიან ცოტაა.
ბევრია მსჯელობა საზოგადოების კრიტიკოსებისგან, რომლებიც მწარმოებლებს ადანაშაულებენ არაკეთილსინდისიერ ქმედებებში და ბავშვების მანიპულირებაში.
მშობლების უარყოფითი გამოხმაურებამ და საზოგადოებაში რეზონანსმა მიიპყრო ფსიქოლოგები ბავშვებისთვის რეკლამაში საკამათო საკითხების გადასაჭრელად. ზოგი თვლის, რომ რეკლამა ეხმარება ბავშვებს საზოგადოებაში ადაპტაციაში, თანატოლებთან ტალღის ერთსა და იმავე სიგრძეზე ყოფნაში, ზოგი თვლის, რომ რეკლამა ხელს უშლის ბავშვს ადეკვატურად აღიქვას მის გარშემო არსებული სამყარო და აწესებს მართლაც არასაჭირო ნივთებს.
ევროპის ყველა ქვეყნიდან შვედეთს აქვს ყველაზე მკაცრი კანონმდებლობა ბავშვთა რეკლამასთან დაკავშირებით, რადგან აკრძალულია 12 წლამდე ასაკის ბავშვების მიმართ რეკლამა. ბავშვებზე რეკლამის გავლენის ზოგიერთი ასპექტის ჩამონათვალი წარმოდგენილია ცხრილში 2.1.
ცხრილი 2.1. ბავშვებზე რეკლამის გავლენის დადებითი და უარყოფითი ასპექტები
პოზიტიური ასპექტები ნეგატიური ასპექტები 1. ადაპტაცია საზოგადოებაში 1. ამცირებს გონებრივ აქტივობას 2. აგრძელებს სიახლეებს 2. აწესებს სილამაზის და მოდის იდეალებს 3. აჩვენებს დადებით იმიჯს ცნობილი სპორტსმენების, ექიმების მაგალითზე. 4. გვაწვდის ახალ ინფორმაციას (გაიხეხეთ კბილები დღეში ორჯერ, რძე შეიცავს კალციუმს და ა.შ.) 4. გავლენას ახდენს ოჯახურ ურთიერთობებზე, როდესაც მშობლებს არ შეუძლიათ რეკლამიდან ნივთის შეძენა. 5. ბავშვობიდან ორიენტაცია სასაქონლო-ფულად ურთიერთობებში 5. ხელს უწყობს მავნე ჩვევებს (მოწევა, ალკოჰოლი, გამაგრილებელი სასმელები) 6. ავითარებს მეხსიერებას 6. დაგარწმუნებთ, რომ იყიდოთ არასაჭირო საქონელი 7. ასწავლის ახალ სიტყვებს ლოზუნგებით 8. ბავშვები ფულს მარტივად ხარჯავენ ამრიგად, შეგვიძლია დავასკვნათ, რომ რეკლამის გავლენა ბავშვზე ბევრად უფრო უარყოფითია, ვიდრე დადებითი. ბავშვს არასწორი წარმოდგენა აქვს სამყაროში არსებულ ღირებულებებზე, ჩნდება ვნებები და სურვილები (საჭმელში, სასმელში, საქონელში), რაც მასზე უარყოფითად აისახება. თუმცა, უნდა აღინიშნოს, რომ ზოგიერთი რეკლამა დადებითად მოქმედებს ბავშვის გონებაზე. მართალია, ამ დროისთვის ეს რეკლამა არის "წვეთი ზღვაში", რაც, რა თქმა უნდა, გავლენას ახდენს ბავშვის პიროვნულ განვითარებაზე. სატელევიზიო რეკლამა გავლენას ახდენს ადამიანზე ინფორმაციის აღქმის ორი არხით: ვიზუალური და სმენითი. იმისათვის, რომ გავაანალიზოთ რეკლამის გავლენა ბავშვზე, ჩვენ ჩავატარებთ სამ კვლევას: საბავშვო მაღაზიაბავშვების შესყიდვების შერჩევითობაზე პროდუქტის ფერის გავლენის შესასწავლად. ü ამ ასაკის ბავშვებისთვის თამაშის „გამოიცანი მელოდიის“ ჩატარება. მელოდია, რომელიც გამოყენებული იქნება, აღებულია პოპულარული სატელევიზიო რეკლამებიდან. ü მშობლებს შორის გამოკითხვის ჩატარება ბავშვებზე რეკლამის გავლენის დასადგენად. მოდით, სათითაოდ გადავხედოთ ამ კვლევებს. მეთოდი: დაკვირვება. დაკვირვების მიზანი: საქონლის ფერის გავლენის შესწავლა მშობლების მიერ ბავშვების არჩევანის გამო განხორციელებული შესყიდვების შერჩევითობაზე. თემა: პროდუქციის გარკვეული ფერის დიაპაზონის მიმზიდველობა ბავშვებისთვის. დაკვირვების ობიექტი (ნიმუში): სკოლის ბავშვები და სკოლამდელი ასაკიმშობლებთან ერთად. მდებარეობა: Auchan საცალო ჰიპერმარკეტების ქსელი. ინსტრუმენტაცია: დაკვირვების რუკა. ფუნქცია: არ შედის სათვალთვალო. დაკვირვების რუკები წარმოდგენილია დანართ 1-ში. მიმდებარე სამყაროს შესახებ ინფორმაციის უპირატეს ნაწილს ადამიანი იღებს მხედველობის საშუალებით. ეს არის ერთ-ერთი მთავარი და შეუცვლელი გრძნობა გარემოს გასაგებად. ამ დროს მარკეტინგული კვლევა, შევეხებით ვიზუალური აღქმის თემას, რომლის დროსაც ადამიანი იღებს პირველად, ზედაპირულ, ინფორმაციას ობიექტის შესახებ და აძლევს მას საკუთარ ინტერპრეტაციას, რაზეც დიდწილად დამოკიდებულია მის მიმართ მისი პირველადი დამოკიდებულება. ფერების სამყარო ყველგან გვახვევს და, რაც მთავარია, აქტიურად გამოიყენება ვაჭრობისა და მარკეტინგის სამყაროში. ჯერ კიდევ მე-20 საუკუნის პირველ ნახევარში, ცნობილმა შვეიცარიელმა მეცნიერმა, ფსიქოლოგმა მაქს ლუშერმა გამოავლინა პირდაპირი კავშირი ადამიანის ფსიქო-ფიზიოლოგიურ მდგომარეობასა და მის მიზიდულობას შორის კონკრეტული ფერის მიმართ. კვლევის ამოცანა შემდეგია: ჩაატაროს არაჩვეულებრივი დაკვირვება, რომლის მიზანი იქნება რიგი შაბლონების იდენტიფიცირება, რომლებიც დაგვეხმარება ან უარვყოთ ან დავადასტუროთ რიგი ჰიპოთეზა, თუ ეს შესაძლებელია, გამოვავლინოთ თანმხლები ტენდენციები ან შაბლონები. ნიმუშის განმარტება შემთხვევით არ შერჩა, რადგან, როგორც წესი, ყიდვის ფაქტს მშობლები აკეთებენ და არა მათი შვილები. თუნდაც ყიდვა მშობლების გარეშე განხორციელდეს, მაშინ მათ მიერ ბავშვისთვის გამოყოფილი ჯიბის სახსრებით, ოჯახის ბიუჯეტიდან. ჰიპოთეზები:
1. პროდუქტის მიმზიდველობას მისი ფერის სიკაშკაშე განსაზღვრავს. 2. პროდუქტის მიმზიდველობას მისი ფერი განსაზღვრავს. 3. ნათელი ფერები - წითელი, ვარდისფერი, ყვითელი, ნარინჯისფერი, იზიდავს უფრო მეტ გოგოს და დანარჩენ ბიჭებს. 5. ნათელ საქონელს ძირითადად ბავშვები ირჩევენ, ვინაიდან საბავშვო საქონელში ნათელი ფერები ჭარბობს. (ცხრილში განასხვავებენ საქონლის ტიპებს) 6. ფერს ირჩევს ბავშვი მისი აქტივობის ხარისხიდან გამომდინარე. 7. თუ ბავშვისთვის სასურველი პროდუქტი არ არის შეძენილი, მაშინ გარანტირებულია მისი მხრიდან „სკანდალი“ მშობლებთან მიმართებაში. 8. როდესაც ბავშვი ირჩევს პროდუქტს, ნივთის ფასი, ხარისხი და დანიშნულება არ არის იმდენად მნიშვნელოვანი, როგორც ფერი. როგორც დაკვირვებამ აჩვენა, სუპერმარკეტებში ბავშვები საკმაოდ მოწყენილნი არიან, ენერგიულები არიან, დარბიან მშობლებს წინ და უკან, ამიტომ, როგორც წესი, თაროებიდან „იძვრიან“ და სიტყვასიტყვით ყველაფერს სათამაშოებთან ერთად უყურებენ და არა ყოველთვის. საჭიროებისა და ყიდვის სურვილის გამო. სათამაშოები მათთვის ყველაზე ახლო ყურადღების საგანია (13 არჩევანი), თუმცა ცნობისმოყვარეობის გამო ასევე არ ამბობენ უარს მესამე მხარის საქონლის განხილვაზე (5). ყველაზე ხშირად ეს ფერები მათ ლამაზად გამოიყურება. ჩვენს შემთხვევაში, გოგონებისთვის ეს ფერები იყო იასამნისფერი (3 არჩევანი), ვარდისფერი (3 არჩევანი), იასამნისფერი (2 არჩევანი), ყვითელი (2), ნარინჯისფერი (2), წითელი (1), ხოლო ბიჭებისთვის ლურჯი/ლურჯი (7), მწვანე (2), მეწამული (2), ნაცრისფერი + შავი (2), შინდისფერი / ყავისფერი (2). მეტიც, ბიჭები მუქ ფერებსაც კი ირჩევდნენ. ბავშვები ძირითადად ერთ მშობელთან ერთად დადიან (13 შემთხვევა), მეორე კი უფრო მნიშვნელოვან შესყიდვებს აკეთებს. ზოგჯერ ისინი მაინც ახერხებენ რაღაცის მათხოვრობას, რის გარეშეც შეუძლიათ (5), ყოველთვის არ არის ბავშვის არჩევანი სათამაშო (8). მაღაზიაში მოგზაურობა კამათსა და სკანდალში იქცევა (6 შემთხვევაში). რის შედეგადაც მშობელი, დიდი ალბათობით, იწონის ბავშვისთვის სასურველი პროდუქტის ყიდვის ვარიანტებს (რომელიც გამყიდველებს მოგების დამატებით პროცენტს აძლევს) და ამასობაში, ღირს თუ არა საერთოდ მისი თან წაღება. მენეჯერები ხშირად ათავსებენ საბავშვო სეგმენტის საქონელს ქვედა თაროებზე, ხელმისაწვდომობის ზონაში, რაც იწვევს ბავშვების ხშირ კონტაქტს სასურველ საქონელთან (19 შემთხვევა), ჩვენს შემთხვევაში ეს განსაკუთრებით კარგად შეინიშნება სათამაშოების განყოფილებაში და სალაროებში. . ხდება ისე, რომ ბავშვები ცდილობენ კალათში რაღაც ფარულად ჩადონ (2), მაგრამ ყოველთვის არ გამოდიან. განვიხილოთ რომელი ჰიპოთეზები დადასტურდა და რომელი უარყო, მიხედვით 1. პროდუქტის მიმზიდველობას მისი ფერის სიკაშკაშე განსაზღვრავს. იგი უარყო - სიკაშკაშე და არა მთავარი ფაქტორი, რომელიც განსაზღვრავს პროდუქტის მიმზიდველობას. 2. პროდუქტის მიმზიდველობას მისი ფერი განსაზღვრავს. დადასტურდა - უმეტეს შემთხვევაში, ფერის არჩევანი გადამწყვეტი გახდა. 3. ნათელი ფერები - წითელი, ვარდისფერი, ყვითელი, ნარინჯისფერი, იზიდავს უფრო მეტ გოგოს და დანარჩენ ბიჭებს. დადასტურდა - გოგონების უმეტესობამ აირჩია ეს ფერები. 4. ვარდისფერი ფერი იზიდავს ძირითადად გოგონებს. დადასტურდა - არც ერთ ბიჭს, დაკვირვების პერიოდში, არ არჩია ვარდისფერი პროდუქტი. 5. ნათელ საქონელს ძირითადად ბავშვები ირჩევენ, ვინაიდან საბავშვო საქონელში ნათელი ფერები ჭარბობს. უარყოფილია - ბავშვების მიერ არჩეული საყოფაცხოვრებო და კვების მრეწველობის საქონელი სათამაშოებზე არანაკლებ ნათელი იყო. 6. ფერს ირჩევს ბავშვი მისი აქტივობის ხარისხიდან გამომდინარე. უარყვეს - მშვიდი გარეგნობის ბავშვებიც კი ნათელ ფერებს ირჩევდნენ. 7. თუ ბავშვისთვის სასურველი პროდუქტი არ არის შეძენილი, მაშინ გარანტირებულია მისი მხრიდან „სკანდალი“ მშობლებთან მიმართებაში. უარყო - ჩვენმა დაკვირვებამ აჩვენა, რომ ბავშვი უმეტეს შემთხვევაში არ მოითხოვდა საქონლის სავალდებულო შეძენას და შეეგუა მშობლების უარის ფაქტს. თუმცა ამ საფუძველზე „ჩხუბიც“ მოხდა. ბავშვისთვის პროდუქტის არჩევისას ნივთის ფასი, ხარისხი და დანიშნულება არ არის იმდენად მნიშვნელოვანი, რამდენადაც მისი ფერი. დადასტურებულია - ბავშვების მიერ საყოფაცხოვრებო ნივთების არჩევა უფრო ირაციონალური იყო, ვიდრე რეალური საჭიროება. მეთოდი: ინტერვიუ აუდიო ტრეკების გამოყენებით. დაკვირვების მიზანი: ბავშვთა მეხსიერების მახასიათებლების შესწავლა რეკლამაში გამოყენებულ ბგერებთან მიმართებაში. ინსტრუმენტები: კითხვარი და პლანშეტი ყურსასმენებით, როგორც აუდიო ტრეკის დამკვრელისა და მაჯის საათი. კვლევაში მონაწილეობდა 7-11 წლის 40 ადამიანი. გაკვეთილებს შორის შესვენების დროს ისინი მიუახლოვდნენ ინტერვიუერს, ყურსასმენებით მოისმინეს 7 აუდიო ჩანაწერი, რომლებიც გამოიყენება რეკლამაში. თითოეული მათგანის მოსმენის შემდეგ ბავშვმა ინტერვიუერს უთხრა, რომელ ბრენდს ეკუთვნის ეს რეკლამა. კვლევაში გამოყენებული იყო მუსიკალური ტრეკები შემდეგი რეკლამებიდან: Vimpel.com კვლევის ჰიპოთეზები: ბავშვები უპრობლემოდ ცნობენ ბრენდს, რომელიც ფლობს რეკლამას ბავშვები აღიარებენ რეკლამის მფლობელი ბრენდს მისი დასრულებიდან 5 წამში. კვლევის შედეგები გარკვეულწილად განსხვავებული აღმოჩნდა კვლევის საწყისი ჰიპოთეზებისგან. იმ ბავშვებს შორის, რომლებმაც მონაწილეობა მიიღეს ინტერვიუში: გოგონები (27 ადამიანი) ბიჭები (13 ადამიანი). ბავშვების ასაკი ასეთია: 7-8 წელი = 12 ადამიანი 9-10 წელი = 15 ადამიანი 11 წლის = 13 ადამიანი ცხრილი 2.2. ინტერვიუს შედეგების ანალიზი
გრაფიკულად, პასუხები შეიძლება წარმოდგენილი იყოს ჰისტოგრამის სახით. ბრინჯი. 1. რესპონდენტთა პასუხები ნახ. 1, ჩვენ ვხედავთ, რომ მაკდონალდსის ბრენდი ყველასთვის ცნობილია. Danone და Kinder არის პროდუქტები ძირითადად ბავშვებისთვის. კვლევამ აჩვენა, რომ ბავშვებმა ეს ბრენდი ყურით ამოიცნეს და მაშინვე უპასუხეს. Ariel და Vimpel.com არის ბრენდები, რომელთა პროდუქცია არ არის განკუთვნილი ბავშვებისთვის. თუმცა, ამ ბრენდების სარეკლამო რგოლები საკმაოდ ხშირად ნაჩვენებია ტელევიზიით. Rexona და Old Spice არის მამაკაცის და ქალის სხეულის მოვლის ბრენდები. გამოკითხვაში მონაწილე ბავშვების უმეტესობამ არ იცნო ეს მელოდია (შესაბამისად 28 და 26 ადამიანი). აღსანიშნავია, რომ 12 ბავშვიდან, ვინც აღიარა Rexona-ს ბრენდი, 11 გოგონა იყო, ხოლო 14 ბავშვიდან, ვინც აღიარა Old Spice-ის ბრენდი, ყველა იყო ბიჭი. განვიხილოთ რომელი ჰიპოთეზა დადასტურდა და რომელი არა. 2. ბავშვები ცნობენ ბრენდს, რომელიც ფლობს რეკლამას უარყოფილია - ბავშვების 56%-მა იცის ბავშვებისთვის განკუთვნილი ბრენდები. თუმცა, ახალგაზრდა მომხმარებლებისთვის ძალიან რთული იყო ბავშვებისთვის არ გამიზნული პროდუქტების რეკლამის ამოცნობა. მათ დარცხვენილი იყვნენ (10), მაგრამ ან საერთოდ არ დაასახელეს ბრენდი, ან ცდილობდნენ გამოეცნოთ (24). 3. ბავშვები ცნობენ ბრენდს, რომელიც ფლობს რეკლამის დასრულებიდან 5 წამში, უპრობლემოდ. უარყო. ბავშვები იშვიათად (2 შემთხვევა) როცა დიდხანს ფიქრობდნენ, როგორი ბრენდი იყო. კიდევ 38 შემთხვევაში დაასახელეს ბრენდი. ყოველთვის არ იყო სწორი სახელი, მაგრამ პასუხმა ბავშვებს არ დააყოვნა. კვლევის საფუძველზე შეიძლება დავასკვნათ, რომ ბავშვები უფრო მეტად აქცევენ ყურადღებას და იმახსოვრებენ პროდუქტის რეკლამას, რომელიც მიმართულია უშუალოდ ბავშვების სამიზნე აუდიტორიაზე. გარდა ამისა, ისინი ასევე აქცევენ ყურადღებას იმ პროდუქტის რეკლამას, რომელსაც ბავშვის იგივე სქესის მშობელი იყენებს. ამგვარად, ბავშვები ცდილობენ გამოიჩინონ ასაკზე უფროსი და მოწიფული. მეთოდი: წერილობითი გამოკითხვა. დაკვირვების მიზანი: მშობლების მოსაზრებების შესწავლა ბავშვებზე რეკლამის გავლენის შესახებ. დაკვირვების ობიექტი (ნიმუში): 7-11 წლის ბავშვების მშობლები (100 ადამიანი). ადგილი: მშობელთა შეხვედრა 1400 სკოლაში. ინსტრუმენტები: კითხვარი. კვლევის ჰიპოთეზები შემდეგია: 4) მშობლებს სურთ სრულიად აუკრძალონ ბავშვებს რეკლამის ნახვა. კითხვარი, რომელიც გამოყენებული იქნა წერილობითი გამოკითხვის ჩასატარებლად, წარმოდგენილია დანართ 2-ში. განვიხილოთ ბავშვების მშობლებს შორის გამოკითხვის შედეგად მიღებულ კითხვებზე პასუხები. პასუხები 1 კითხვაზე "რამდენად ხშირად უყურებს თქვენი შვილი ტელევიზორს?" ნაჩვენებია ქვემოთ ნახ. 2. სურათი 2. პასუხები კითხვაზე, რამდენად ხშირად უყურებენ ბავშვები ტელევიზორს ამ კითხვაზე პასუხებიდან გამომდინარე, შეგვიძლია დავასკვნათ, რომ ბავშვები ტელევიზორს საკმაოდ ხშირად უყურებენ. მშობლების 70%-მა უპასუხა, რომ მათი შვილები ტელევიზორის ყურებას დღეში 30 წუთიდან რამდენიმე საათამდე უთმობენ. აღსანიშნავია, რომ მოცემული პერიოდის განმავლობაში ბავშვი 1 ჯერ მაინც უყურებს სარეკლამო ბლოკს (სარეკლამო ვიდეოების სერიას). იმისათვის, რომ მივიღოთ კვლევის ყველაზე სანდო შედეგები ბავშვზე რეკლამის გავლენის შესახებ, მაშინ განვიხილავთ მხოლოდ იმ კითხვარებს, რომლებიც შეტანილი იყო 70%-ის მონაცემებში, ანუ 70 კითხვარში. პასუხები მე-2 კითხვაზე „შეგიმჩნევიათ, რომ თქვენი შვილი უყურებს რეკლამას“ მოცემულია ქვემოთ ნახ. 3. ამ კითხვაზე პასუხების ანალიზმა აჩვენა, რომ ბავშვების 90%, მშობლების თქმით, უყურებს რეკლამას, ანუ მიზანმიმართულად სწავლობს მის შინაარსს, თვალს ადევნებს ვიდეო სერიებს, მთავარი გმირების ჩათვლით. ამრიგად, შეგვიძლია დავასკვნათ, რომ ბავშვები ექვემდებარებიან რეკლამას. ნახაზი 3. პასუხები კითხვაზე სარეკლამო რგოლის მიზანმიმართული შესწავლის შესახებ მე-3 კითხვაზე პასუხები იმის შესახებ, არის თუ არა რეკლამები, რომლითაც მშობლებს სურთ აარიდონ თავიანთი შვილის ნახვა, წარმოდგენილია ნახ. 4. ნახაზი 4. პასუხი კითხვაზე, რათა დადგინდეს მშობლების დამოკიდებულება რეკლამის შინაარსის მიმართ ამგვარად, ბავშვების მშობლების 99%-მა განაცხადა, რომ არის სარეკლამო ვიდეოები, რომლებიც მათ სურთ არ აჩვენონ ბავშვებს. ღია კითხვაზე პასუხების შინაარსის ანალიზმა დეტალებზე, თუ რა სახის ვიდეოებია ეს, მოგვცა მათი დაჯგუფება შემდეგნაირად (ნახსენებების აქტუალობის მიხედვით): ალკოჰოლური (მათ შორის დაბალი ალკოჰოლის) და თამბაქოს ნაწარმი; კონტრაცეფციის საშუალებები; ტკბილი პროდუქტები; ტექნოლოგია და ელექტრონიკა; რესტორნები და კაფეები; გართობა და დასვენება. მე-4 კითხვაზე პასუხები, რომლებიც ეხება რეკლამის გავლენას რეკლამირებული პროდუქტის შეძენის სურვილზე, წარმოდგენილია ნახ. 5. სურათი 5. პასუხი კითხვაზე, რომელიც ეხება პროდუქტის რეკლამასა და ბავშვისგან მისი შეძენის სურვილს შორის კავშირის დადგენას. კითხვაზე პასუხებიდან გამომდინარე, შეგვიძლია დავასკვნათ, რომ რეკლამის გავლენა ბავშვებზე იწვევს დამატებით ხარჯებს, რადგან 59-მა ადამიანმა თქვა, რომ მათი შვილი ითხოვს რეკლამირებული პროდუქტის შეძენას ამ საქონლის რეკლამის ნახვიდან 1-დან 3 დღეში. მე-5 კითხვაზე პასუხები საშუალებას მოგცემთ შეაფასოთ რეკლამის ხილული გავლენის ხარისხი ბავშვების ქცევაზე. აღსანიშნავია, რომ გამოკითხულთა 80%-მა (56 ადამიანი) უპასუხა, რომ შეამჩნია, რომ ბავშვი აკოპირებს მსახიობების ქცევას. ყველაზე გავრცელებულ პასუხებს შორის, ზუსტად როგორ ხდება ეს, უნდა აღინიშნოს: მიბაძავს ქცევას; ციტირებს მეტყველებას; მაკიაჟის გაკეთება (მაკიაჟის გაკეთება). ამრიგად, შეიძლება ითქვას, რომ რეკლამის გავლენა ბავშვებზე უდაოა. საღად მოაზროვნე ზრდასრული არ მიბაძავს რეკლამის გმირებს, ხოლო ბავშვს არ ერიდება ამის გაკეთება. მე-6 კითხვაზე პასუხებმა ბავშვზე რეკლამის გავლენის შესახებ აჩვენა, რომ რესპონდენტთა 100%-მა ეს გავლენა ექსკლუზიურად ნეგატიურად ახასიათებს. ამ კითხვაზე პასუხების შინაარსის ანალიზმა მათ საშუალება მისცა ყველაზე გავრცელებული პასუხები შემდეგნაირად დაეხარისხებინათ:
2.2 კვლევა
კვლევა #1.
კვლევის თემა: "პროდუქტის ფერის გავლენის შესწავლა ბავშვების შესყიდვების შერჩევითობაზე"
კვლევა #2
.
კვლევის თემა: „რეკლამაში გამოყენებული მელოდიების დასამახსოვრებლობის შეფასება »
კვლევა #3.
კვლევის თემა: „რეკლამის გავლენის შეფასება ბავშვების ქცევასა და განწყობაზე“
რეკლამის განმთავსებლები ავითარებენ ახალ გზებს მომხმარებლების შესაძენად მათი პროდუქციის შესაძენად. პროდუქტის მშვენიერი რეკლამა იზიდავს მომხმარებლებს და ისინი ხშირად ყიდულობენ მას, ან ერთხელ მაინც სცადონ. თუ კომპანიას სურს გადარჩეს ამ კონკურენტულ სამყაროში, მან უნდა დააპროექტოს თავისი პროდუქციის იმიჯი ისე, რომ მაქსიმალურად გაზარდოს გაყიდვები. Საუკეთესო გზამომხმარებელთა დარწმუნება იყიდოს კონკრეტული ბრენდის პროდუქტი ბაზარზე არსებული მრავალი ვარიანტიდან არის მიმზიდველი რეკლამა. მიმზიდველი რეკლამა ბავშვების გასაცნობად უახლესი პროდუქტებიბაზარზე და მათში ჩაუნერგეთ რამდენიმე კარგი ჩვევა, როგორიცაა კბილის ჰიგიენასთან დაკავშირებული. მაგრამ რეკლამას ასევე შეუძლია უარყოფითი გავლენა მოახდინოს ადამიანებზე, განსაკუთრებით მცირეწლოვან ბავშვებზე. ამ სტატიაში ჩვენ წარმოგიდგენთ ბავშვებზე რეკლამის ყველაზე თვალსაჩინო ეფექტებს, როგორც პოზიტიურს, ასევე უარყოფითს.
რეკლამის დადებითი გავლენა ბავშვებზე
- რეკლამა ბავშვებს აცნობს ბაზარზე არსებულ ახალ პროდუქტებს. რეკლამა ეხმარება გაიზარდოს მათი ცოდნა უახლესი ტექნოლოგიების ინოვაციების შესახებ.
- დამაჯერებელი რეკლამა, რომელიც ორიენტირებულია ჯანსაღ საკვებზე, შეიძლება დაეხმაროს ბავშვის დიეტის გაუმჯობესებას, თუ ისინი საკმარისად მიმზიდველია.
- ზოგიერთი სარეკლამო რგოლი ბავშვებს უბიძგებს, გააგრძელონ თავიანთი მომავალი პერსპექტივები, როგორიცაა გახდნენ ექიმი, მეცნიერი ან ინჟინერი. ისინი ბავშვებს უნერგავენ მომავლის შეფასების გატაცებას და აცნობიერებენ განათლების მნიშვნელობას.
- ზოგიერთი რეკლამა ბავშვებს კარგ ჩვევებს უნერგავს, მაგალითად, კბილის პასტების ყველა კომპანია ეხმარება ბავშვებს პირის ღრუს ჰიგიენის მნიშვნელობის სწავლაში.
რეკლამის უარყოფითი გავლენა ბავშვებზე
- რეკლამა ბავშვებს უბიძგებს დაარწმუნონ მშობლები იყიდონ რეკლამებში ნაჩვენები პროდუქტები, მიუხედავად იმისა, ისინი ჯანმრთელები არიან თუ არა. პატარები, როგორც წესი, ლამაზი რეკლამის შემდეგ ანათებენ ამ პროდუქტის შეძენის სურვილით.
- ბავშვები ხშირად არასწორ ინტერპრეტაციას ახდენენ რეკლამებში გადმოცემული შეტყობინებების შესახებ. მხედველობას კარგავენ დადებითი მხარედა მეტი ფოკუსირება ნეგატივებზე.
- ახლა ბევრ რეკლამაში შედის საშიში ტრიუკები, რომლებსაც სპეციალურად ასრულებენ კასკადიორები. მიუხედავად იმისა, რომ რეკლამები აფრთხილებენ საშიშროების შესახებ, ბავშვები ხშირად ცდილობენ გაიმეორონ ილეთები სახლში, ზოგჯერ ფატალური შედეგით.
- ტელევიზიით გადაცემული ყვირილი რეკლამა ბავშვებში შოპინგის იმპულსს წარმოშობს.
- ბავშვები, რეკლამების ყურების შემდეგ, ხშირად კარგავენ შესაძლებლობას იცხოვრონ მატერიალური სიხარულის გარეშე. თანდათან ეჩვევიან ცხოვრების წესს, რომელიც ტელევიზიასა და სხვა მედიაში აისახება.
- ბავშვებს, როგორც წესი, უფრო იზიდავთ ძვირადღირებული ბრენდირებული პროდუქტები, როგორიცაა ჯინსები და აქსესუარები. ისინი იგნორირებას უკეთებენ იაფ, მაგრამ სასარგებლო პროდუქტებს, რომლებიც არ არის ნაჩვენები რეკლამებში.
- რეკლამა არაპირდაპირ გავლენას ახდენს ბავშვების ქცევაზე. მათ შეუძლიათ განავითარონ ტემპერამენტული ტანჯვა, როდესაც მოკლებულია უახლესი სათამაშოები და ტანსაცმელი, რომელიც ნაჩვენებია რეკლამებში.
- ბავშვების პირადი პრეფერენციები ტანსაცმელში, სათამაშოებში, საკვებსა და სასმელში დიდწილად იცვლება რეკლამით.
- უსარგებლო საკვები, როგორიცაა პიცა, ჰამბურგერი და გამაგრილებელი სასმელები, დიდი პოპულარობით სარგებლობს საბავშვო პროგრამების დროს. ეს იწვევს ბავშვებში ცხიმოვანი, ტკბილი და სწრაფი კვებისადმი ლტოლვას, რაც უარყოფითად მოქმედებს მათ ჯანმრთელობაზე. არაჯანსაღი კვების ჩვევები იწვევს ისეთ დაავადებებს, როგორიცაა სიმსუქნე. ეს გავლენას ახდენს იმაზე, თუ როგორ ფიქრობენ ბავშვები საკვების რეალურ გემოზე.
- ტელევიზორში ნაჩვენები რეკლამები ზოგჯერ ასოცირდება თამბაქოს, ალკოჰოლის მოხმარებასთან, რაც უარყოფითად მოქმედებს ბავშვებზე. ასეთი რეკლამა იძლევა განცდას, რომ ლუდის დალევა მაგარ ადამიანად გხდის. ასეთი რეკლამის მიმართ ბავშვების დაუცველობა სერიოზული შეშფოთების საგანია.
- რეკლამას შეუძლია გავლენა მოახდინოს ბავშვების თვითშეფასებაზე, რადგან ისინი თავს სხვაზე არასრულფასოვნებად გრძნობენ, თუ ტელევიზორში ნაჩვენები პროდუქტების უსაზღვრო ასორტიმენტი არ ექნებათ.
- ზოგიერთი რეკლამა, რომელიც ასახავს ქალებს, როგორც სექსუალურ ობიექტებს მიმზიდველი გამოსახულების საშუალებით, ცუდად მოქმედებს ბავშვებზე.
- თითქმის ყველა რეკლამა არ გადმოსცემს გზავნილის მთელ ნათელ მნიშვნელობას, ან ბავშვები ვერ იგებენ მთელ ინფორმაციას. ამან შეიძლება უარყოფითად იმოქმედოს ბავშვებზე.
- რაც უფრო და უფრო მეტი რეკლამა ხდება ანიმაციური, ბავშვებს ეჩვენებათ, რომ მათ შორის განსხვავება არ არის ნამდვილი ცხოვრებადა სატელევიზიო რეკლამა. შედეგად, ბავშვები ვერ ხვდებიან განსხვავებას რეალურ სამყაროსა და ფანტაზიას შორის. ამრიგად, ეს რეკლამები ამახინჯებს ბავშვების რეალობის გრძნობას.
- კვლევებმა აჩვენა, რომ იმ ბავშვებს, რომლებიც ხშირად უყურებენ სატელევიზიო რეკლამებს, უჭირთ ისეთი დავალებების შესრულება, რომლებიც მეტ ყურადღებას მოითხოვს, როგორიცაა თავსატეხების ამოხსნა და კითხვა.
- რაც უფრო მეტ დროს უთმობენ ბავშვები სატელევიზიო რეკლამების ყურებას, მით უფრო ნაკლებ დროს უთმობენ სოციალიზაციას, თამაშს, კითხვას და ვარჯიშს, რაც ძალიან მნიშვნელოვანია ზოგადი განვითარებაბავშვები.
ღირს ტელევიზორის ჩართვა და რეკლამა იწყებს შეტევას ბავშვის ფსიქიკაზე. ვიდეო კადრების სწრაფი შეცვლა, გამოსახულების და ხმის ინტენსივობის მასშტაბის შეცვლა, გაყინული კადრები და აუდიოვიზუალური სპეციალური ეფექტები აზიანებს ნერვულ სისტემას და იწვევს მცირეწლოვან ბავშვებში აგზნებადობის გაზრდას.
ტექსტის, სურათების, მუსიკისა და სახლის გარემოს კომბინაცია ხელს უწყობს რელაქსაციას, ამცირებს გონებრივ აქტივობას და ინფორმაციის კრიტიკულ აღქმას.
რეკლამა უარყოფითად მოქმედებს პიროვნების განვითარებაზე. ბავშვებს ეკისრება სილამაზის იდეალები, ცხოვრებისეული მიზნები, არსებობის გზა, რომლებიც უკიდურესად შორსაა რეალობისგან. მიუხედავად ამისა, ისინი იძულებულნი არიან იბრძოლონ ამისთვის, შეადარონ საკუთარი თავი "იდეალს". ბავშვის გონება თანდათან იქცევა სტერეოტიპების საცავში.
ხშირად რეკლამა ბავშვს უფრო აგრესიულს და გაღიზიანებულს ხდის. რა არის ამის მიზეზები? ჯერ ერთი, ბევრი რეკლამა ძალიან ხშირად მეორდება, წყვეტს საინტერესო ფილმებსა თუ მულტფილმებს. მეორეც, ისეთი საქონელი, როგორიცაა მთის ველოსიპედები, მოგზაურობა, მანქანები ბავშვისთვის ჯერ არ არის ხელმისაწვდომი, მაგრამ მათ სურთ რომ ჰქონდეთ ისინი. იმის გამო, რომ სურვილები და შესაძლებლობები არ ემთხვევა, ჩნდება იმედგაცრუების გრძნობა და ხშირად აღშფოთება მშობლებზე, რომლებსაც არ შეუძლიათ ძვირადღირებული "სათამაშის" შეძენა. მესამე, თავად რეკლამა შეიძლება იყოს აგრესიული.
რეკლამა ბავშვებზე მოქმედებს არა მხოლოდ ფსიქოლოგიურად, არამედ ფიზიოლოგიურადაც. როდესაც პატარა ტელემაყურებელი „გაჟღენთილი“ უყურებს რეკლამებს, ის ზის ან წევს გაუნძრევლად, მისი ყურადღება მთლიანად იპყრობს რეკლამას. ასეთი ფიზიკური უმოქმედობა იწვევს ნივთიერებათა ცვლის შენელებას და, შესაბამისად, ცხიმების დაგროვებას ბავშვის ორგანიზმში. იმის მაგივრად, რომ ბავშვი სირბილის, ხტუნვისა და ამით კალორიების ფუჭად დახარჯვას, პირიქით, აგროვებს მათ. განსაკუთრებით მაშინ, როდესაც საუზმე, ლანჩი და ვახშამი ტელევიზორშია. „ლურჯ ეკრანზე“ ყურებისას ბავშვს შეუძლია იმაზე მეტი ჭამოს, ვიდრე მის სხეულს სჭირდება. აქედან გამომდინარეობს ჭარბი წონის პრობლემები ადრეული ასაკი, კუჭ-ნაწლავის დარღვევები. გარდა ამისა, რეკლამა სთავაზობს მცირე მომხმარებელს შორს ყველაზე სასარგებლო პროდუქტებისგან. ბავშვი, რეკლამის ყურების შემდეგ, იწყებს მშობლებისგან სხვადასხვა საჭმლისა და ტკბილეულის გამოძალვას, რაც ასევე არ მატებს მის ჯანმრთელობას.
კიდევ უფრო ძლიერია რეკლამის ფსიქოლოგიური გავლენა ახალგაზრდა თაობის გაუაზრებელ გონებაზე. სატელევიზიო რეკლამის შექმნის ტექნოლოგიაც კი უკვე ითვალისწინებს გავლენას, პირველ რიგში, ბავშვებზე. მარკეტოლოგები მთელს მსოფლიოში დიდი ხანია მიხვდნენ, რომ არ არსებობს უფრო ნაყოფიერი ნიადაგი რეკლამისთვის, ვიდრე საბავშვო აუდიტორია. მიუხედავად იმისა, რომ ბავშვებს არ შეუძლიათ რეკლამირებული პროდუქტის შეძენა, მათ შეუძლიათ გავლენა მოახდინონ მშობლების გადაწყვეტილებაზე. ბავშვს შეუძლია უბრალოდ გამოსძალოს დედას ან მამას, რომ იყიდოს შოკოლადის ფილა ან ჩიფსები "როგორც რეკლამაში".
ხოლო 6-12 წლის ბავშვებისთვის, როცა უკვე აქვთ ჯიბის ფული, განსაკუთრებით მიმზიდველია რეკლამა, რომელიც გვთავაზობს რაიმეს მიღებას ძალისხმევის გარეშე. მაგალითად, "გამოგვიგზავნეთ 10 ეტიკეტი და მიიღეთ ბეისბოლის ქუდი". და ძნელია ბავშვების დარწმუნება, რომ ასეთი ლატარიები არ იძლევა მოგების გარანტიას და, გულწრფელად რომ ვთქვათ, ბეისბოლის ქუდი გაცილებით ნაკლები ღირს.
ზოგჯერ პროდუქტები (ჩიფსები, საღეჭი რეზინი, ლოლიპოპები, შოკოლადის ფილები, გაზიანი სასმელები), რომლებიც რეკლამაში მოზარდის იმიჯს იყენებენ, არ არის ძალიან ჯანსაღი კვებისთვის. მშობლებს შეიძლება გაუჭირდეთ ბავშვისთვის ამის დამტკიცება, ისინი უნდა დანებდნენ მისი დაჟინებული დარწმუნების გავლენით და იყიდონ ის, რაც მას სთხოვს.
ბევრი ვიდეო მოუწოდებს "საჭმელს", თუ მცირე შიმშილის გრძნობა არსებობს. ამის გამო იმატებს საკვების რაოდენობა და კარგ კვებას ხშირად მთლიანად ცვლის ასეთი „საჭმელები“.
ვინაიდან ბავშვები ემოციურად უფრო მგრძნობიარენი არიან ვიდრე მოზრდილები, ისინი უფრო ძლიერად გრძნობენ რეკლამის გავლენას და დამოკიდებულება უფრო სწრაფად ვითარდება. ამ ეფექტის მთავარი უსიამოვნო თვისება ის არის, რომ ის არღვევს ცხოვრების სტაბილურობას და იწვევს მკვეთრ ცვლილებებს მაყურებლის განწყობასა და ქცევაში.
ბავშვისთვის ყველაფერი, რაც ეკრანზე ხდება, რეალურია, ის ჯერ ვერ ახერხებს სიმართლის გამოგონებისგან გარჩევას. ამიტომ, სარეკლამო რგოლების გმირების ქცევის მიხედვით, ბავშვები თავისთვის ქმნიან ქცევის მოდელს ზრდასრულ სამყაროში. მაგრამ რეკლამაში ეს მოდელი გამარტივებულია ან თუნდაც არარეალურია. რეკლამაში იშვიათად შეხვდებით კეთილ და პატიოსან პერსონაჟს, რომელიც ზნეობის პროპაგანდას უწყობს ხელს. უფრო ხშირად ისინი ეგოისტური, სექსუალურად აგრესიული პერსონაჟები არიან, რომლებიც მხოლოდ თავიანთი სურვილების მოსაწონად მოქმედებენ. წარმოიდგინეთ ზრდასრული ადამიანის იმიჯი, რომელსაც რეკლამა სთავაზობს ბავშვს: მას მუდმივად აწუხებს კბილების გაფუჭება, ქერტლი, ცუდი სუნი, საჭმლის მონელების დარღვევა და მსგავსი. კიდევ ერთი ნიმუში...
